《走向共同富裕作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《走向共同富裕》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，共同富裕成為了社會(huì)發(fā)展的主題之一。有利于促進(jìn)社會(huì)公平與正義，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展。因此，了解共同富裕的內(nèi)涵和實(shí)踐方式，對(duì)于我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的。本次作業(yè)將以《走向共同富?！窞橹黝}，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解共同富裕的概念和內(nèi)涵。2.掌握共同富裕的實(shí)踐方式和方法。3.能夠分析當(dāng)前社會(huì)存在的貧富差距及其原因。4.提出個(gè)人對(duì)于共同富裕的理解和實(shí)踐方案。三、教學(xué)內(nèi)容1.共同富裕的概念和內(nèi)涵-什么是共同富裕？-共同富裕的重要性和意義。2.共同富裕的實(shí)踐方式和方法-政府在共同富裕中的作用。-社會(huì)組織在共同富裕中的作用。-個(gè)人在共同富裕中的責(zé)任和行動(dòng)。3.貧富差距分析及原因探究-對(duì)貧富差距的認(rèn)識(shí)和看法。-分析貧富差距的原因及影響。4.個(gè)人對(duì)共同富裕的理解和實(shí)踐方案-如何在日常生活中踐行共同富裕？-個(gè)人的責(zé)任和行動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程1.第一堂課：介紹共同富裕的概念和內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考共同富裕的重要性和意義。2.第二堂課：探討共同富裕的實(shí)踐方式和方法，分析政府、社會(huì)組織和個(gè)人在其中的角色和責(zé)任。3.第三堂課：討論貧富差距的存在及原因，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)問(wèn)題。4.第四堂課：學(xué)生展示個(gè)人對(duì)共同富裕的理解和實(shí)踐方案，進(jìn)行班級(jí)討論和交流。五、作業(yè)要求1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于共同富裕的個(gè)人感悟和理解，字?jǐn)?shù)不少于800字。2.完成一項(xiàng)關(guān)于共同富裕的調(diào)查研究，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析。3.提出一個(gè)針對(duì)提高國(guó)家整體共同富裕水平的創(chuàng)新性建議。六、評(píng)價(jià)方式1.作業(yè)成績(jī)：30%2.課堂表現(xiàn)：20%3.調(diào)查研究報(bào)告：30%4.創(chuàng)新性建議：20%七、參考資料1.《習(xí)近平談治國(guó)理政》2.《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告》3.《共同富裕：理論與實(shí)踐》通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，希望可以引導(dǎo)學(xué)生深入了解共同富裕的內(nèi)涵，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高社會(huì)公平意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)共同富裕貢獻(xiàn)自己的力量。讓學(xué)生在思考和行動(dòng)中感受到社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的喜悅和責(zé)任，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的未來(lái)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：中國(guó)共產(chǎn)黨提出了“實(shí)現(xiàn)共同富裕”這一宏偉目標(biāo)，旨在推動(dòng)全民共同發(fā)展、縮小貧富差距，建設(shè)更加公平、公正的社會(huì)。為了讓學(xué)生更好地了解和踐行共同富裕理念，本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案以《走向共同富?！窞橹黝}，幫助學(xué)生從各個(gè)角度深入學(xué)習(xí)和思考。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.了解共同富裕的內(nèi)涵和意義，認(rèn)識(shí)自己在實(shí)現(xiàn)共同富裕中的責(zé)任和使命；2.掌握不同領(lǐng)域共同富裕的實(shí)踐案例，啟發(fā)學(xué)生思考如何在日常生活中積極參與；3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公平正義觀念，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決能力。三、作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀《習(xí)近平:讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)共同富?！返认嚓P(guān)資料，理解共同富裕的內(nèi)涵和意義，并就自己在實(shí)現(xiàn)共同富裕中的角色發(fā)表看法。2.案例分析：要求學(xué)生選擇一個(gè)領(lǐng)域（如教育、環(huán)境保護(hù)、扶貧等），研究該領(lǐng)域中的共同富裕實(shí)踐案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并提出自己的改進(jìn)建議。3.社會(huì)實(shí)踐：要求學(xué)生根據(jù)自身所在地的實(shí)際情況，開(kāi)展一項(xiàng)小型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行共同富裕理念，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。四、作業(yè)要求：1.作業(yè)形式不限，可以是論文、報(bào)告、演講稿、圖片展示等；2.作業(yè)內(nèi)容要求真實(shí)可信、有理有據(jù)，表達(dá)清晰明了；3.作業(yè)提交時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等詳細(xì)要求由任課老師設(shè)定。五、評(píng)價(jià)方式：1.作業(yè)成績(jī)占總評(píng)的一定比例，具體比例由任課老師確定；2.評(píng)分主要考察作業(yè)內(nèi)容的深度、廣度和表達(dá)能力，以及學(xué)生對(duì)共同富裕理念的理解和實(shí)踐能力。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，相信能夠幫助學(xué)生更深入地了