部編版九年級語文上冊課外古詩詞誦讀月夜憶舍弟

課外古詩詞誦讀月夜憶舍弟人教版部編版九年級語文上冊授課老師：xx

唐肅宗乾元二年，立秋后。在遠(yuǎn)離長安的邊遠(yuǎn)地區(qū)，杜甫對著月亮寫下了《月夜憶舍弟》。從此，整首詩便讓每一顆思鄉(xiāng)懷人的心靈為之震顫。四百年后的一天南宋愛國詞人劉辰翁讀到這首詩說：淺淺語使人愁。八百年后的一天明代文學(xué)家鐘惺讀到這首詩說：含情往復(fù)不可言。一千年后的一天清朝愛國詩人楊倫讀到這首詩說：凄楚不堪多讀。那一千三百多年后的今天，我們又會讀出什么樣的滋味呢？新課導(dǎo)入

杜甫（712～770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進(jìn)士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當(dāng)時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩歌形式，尤長于律詩；風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語言精煉，具有高度的表達(dá)能力。存詩1400多首，有《杜工部集》。作者介紹

這首詩是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。這年九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進(jìn)洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。當(dāng)時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念。背景介紹課文精講1、字正腔圓地讀：要求讀準(zhǔn)詩句中每一個字音，讀得字正腔圓。《月夜/憶舍弟》杜甫戍鼓/斷人行，邊秋/一雁聲。露從/今夜白，月是/故鄉(xiāng)明。有弟/皆分散，無家/問死生。寄書/長不達(dá)，況乃/未休兵。課文精講《月夜憶舍弟》舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜潁、杜觀、杜豐、杜占。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓：戍樓上用以報時或告警的鼓聲。斷人行：指鼓聲響起后，就開始宵禁。??????邊秋：一作“秋邊”，秋天邊遠(yuǎn)的地方，此指秦州。一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。?????露從今夜白：指在氣節(jié)“白露”的一個夜晚。有弟/皆分散，無家/問死生。分散：一作“羈旅”。??????無家：杜甫在洛陽附近的老宅已毀于安史之亂。課文精講露從/今夜白，月是/故鄉(xiāng)明。長：一直，老是。不達(dá)：收不到。達(dá)，一作“避”。況乃：何況是。未休兵：此時叛將史思明正與唐將李光弼激戰(zhàn)。課文精講寄書/長不達(dá)，況乃/未休兵。戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。??????今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。??????雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無法打聽到他們的消息。??????寄書信詢問也不知送往何處，因為天下依舊戰(zhàn)亂不能太平。譯文：課文精講1、請你選一個詞來形容你讀到這首詩時候的那份情緒，那份感受，你想到的是哪個詞？課文精講明確：憂傷。悲傷。思念。明確：他聽到了戍鼓聲和一雁聲。夜深了，戍鼓敲起來，街道上靜悄悄的，這時候聽到一聲大雁的叫聲，凄涼、孤獨(dú)、憂傷便油然而生。課文精講2、請你靜靜朗讀《月夜憶舍弟》，想一想，這些字詞，杜甫聽到了什么？這些聲音讓你產(chǎn)生怎樣的情緒？明確：戰(zhàn)爭頻繁，戰(zhàn)事緊張，戍鼓一敲，人們立刻消失。一雁，是孤雁，是失群之雁。古人就說“失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。”夜深人靜間，孤雁一聲鳴叫，更是讓人心生凄涼。課文精講3、從”戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。”中你讀到了什么？雁的意象：（一）觸發(fā)鄉(xiāng)情、親情，抒寫游子思婦的綿綿思念；（二）代指書信、音信；（三）比擬自身，表現(xiàn)落寞孤單之苦；（四）狀寫景物高遠(yuǎn)寥廓；（五）渲染氣氛，寫悲壯凄涼之景；課文精講4、在《月夜憶舍弟》中的這個“雁”有什么樣的象征意義呢？雁的意象大約有五種，同學(xué)覺得哪個更符合本詩？為什么？①我覺得是觸發(fā)鄉(xiāng)情、親情，抒寫游子思?xì)w的綿綿思念。因為題目就叫《月夜憶舍弟》，這是一篇懷念親人的詩歌啊。②也可以是比擬自身，表現(xiàn)落寞孤單之苦。杜甫此時很寂寞，沒有弟弟在身邊，覺得自己就是離群的大雁。課文精講③還可以是渲染氣氛，寫悲壯凄涼之景。因為詩歌是寫他思念弟弟，所以要先渲染氣氛，然后才能將他的思念寫出來。④狀寫景物高遠(yuǎn)寥廓也可以啊，人在遼闊的環(huán)境中容易感受到憂傷。課文精講

秋風(fēng)蕭瑟、秋意涼涼，秋天、邊關(guān)、戍鼓、孤雁鳴叫，這一個個意象給整首詩籠罩上濃重悲涼的氣氛。課文精講明確：看到了露水和月亮?！鞍茁都冉?，天氣轉(zhuǎn)涼，思念親人，徒增悲傷?！边^了立秋，已經(jīng)到了白露節(jié)氣。白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜，涼的是天氣，涼的更是詩人的心。5、那夜，杜甫看到了什么？這些景物有什么特別的？明確：因為他愛自己的故鄉(xiāng)，覺得故鄉(xiāng)里的東西都是最好的。故鄉(xiāng)里有記憶，有童年、有家，有美好。詩人書寫有悖常理的語句恰恰符合了人之常情。弟兄分散，人各東西；家人如斷線的風(fēng)箏失去聯(lián)系，是生是死，是悲是苦，恐怕只有千里之外的明月知道。課文精講6、為什么月是故鄉(xiāng)明？明明是普天之下共有一輪明月，本無差別，杜甫為什么偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明亮？明確：唐肅宗乾元二年九月，史思明從范陽引兵南下，攻下汴州，西進(jìn)洛陽。一時山東河南陷入戰(zhàn)亂。杜甫不得不舉家來到秦州，從此和弟弟們失散。課文精講7、你們知道杜甫為什么要到邊關(guān)呢？明確：有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。詩句流利婉轉(zhuǎn)，特別是在“有”“無”的對比中，抒發(fā)深沉的思念之情，也寄予了無限的人生感慨。說自己有兄弟，給寂寞的自己以安慰，但是接下來說兄弟都離散了，前后就形成了對比，更顯得痛苦。后來加上沒有家詢問生死，更是增加了蒼涼之情。課文精講8、戰(zhàn)亂，他鄉(xiāng)、秋夜，聽到戍鼓雁鳴，看到露白月明，杜甫自然產(chǎn)生了怎樣的情感呢？小結(jié)：首聯(lián)和頸聯(lián)寫戍鼓、寫邊、寫秋、寫一雁聲、寫露、寫月，已經(jīng)將蒼涼孤寂之意推向了極致。這時，頷聯(lián)起句將情感緩沖了一下：有弟。在這兵荒馬亂朝不保夕的人世間，杜甫還有手足相望。啊呀，真高興?。】墒菦]等我們高興，情勢轉(zhuǎn)下，”皆分散“都流落他鄉(xiāng)，都音訊不知。再細(xì)細(xì)一想，只是分散，那就還有重聚的時候。情感再次緩和，詩人卻說：”無家“他的家到哪里去了？唉，這下到哪里打聽他們的消息！情感就在這十個字跌宕起伏，抒發(fā)深沉的思念之情，也寄予了無限的人生感慨。課文精講

史載杜甫后來托人打聽到弟弟們的消息，知道有的在山東，有的流落到河南。這一消息令人振奮，畢竟還活著。山東和甘肅距離近千里，路途遙遠(yuǎn)，本來就音信不便，更何況時戰(zhàn)火連天的現(xiàn)在。一聲嘆息，萬般愁緒涌上心頭。你看，僅僅20個字，就寫出詩人的百轉(zhuǎn)柔腸。用詞的平常不是貧乏，詩人的情感都潛藏在其中。課文精講

課堂練習(xí)1、這首詩題目叫《月夜憶舍弟》題眼是“憶”，請問，這個憶只是回憶追憶思念的意思嗎？明確：寂寞憂傷：有弟皆分散，無家問死生擔(dān)憂：寄書長不達(dá)，況乃未休兵課堂練習(xí)明確：海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。十年朝夕淚，衣袖不曾干。烽舉新酣戰(zhàn)，啼垂舊血痕。........2、這首詩不僅僅是在寫思念，更是在寫對弟弟們的擔(dān)憂、憂慮，操心，掛念。這種情感，在詩人的其他詩作中也有所體現(xiàn)。你能舉一例子嗎?課堂練習(xí)我以為工部最少可以當(dāng)?shù)闷鹎槭サ幕仗枴Ｒ驗樗那楦械膬?nèi)容，是極豐富的，極真實的，極深刻的.......一振一蕩的打到別人的心弦上。------梁啟超《情圣杜甫》

詩人至情至性，寫起對弟弟的情感，無不從真性情中流出。為此，梁啟超先生評他為：“情圣”。課堂練習(xí)明確：天下的百姓。安史之亂中所有背井離鄉(xiāng)的人。擔(dān)憂國家。2、詩人擔(dān)憂的僅僅是他的弟弟嗎？

詩人寫的是自己的憂慮、擔(dān)心，更是整個亂世人民流離失所的心理狀態(tài)。詩人想得到弟弟的消息，更是想得到休兵的消息。這是一個48歲流落他鄉(xiāng)士子的心聲，更是全天下想要骨肉團(tuán)聚的百姓的心聲。正因為有這樣的胸懷，他才能寫出《春望》，寫出《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、寫出《石壕吏》……課堂練習(xí)

也正因為有這樣的情懷，所以四百年后的那天南宋愛國詞人劉辰翁讀到這首詩說——淺淺語使人愁。八百年后的那天，明代文學(xué)家鐘惺讀到這首詩說——含情往復(fù)不可言。一千年后的一天清朝愛國詩人楊倫讀到這首詩說——凄楚不堪多讀。課堂練習(xí)

因為在詩的背后有的是杜甫，窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱的胸懷。一千三百多年后，臺灣作家余光中就為杜甫寫了這樣一本書，他在書中寫道：“李白令我們興奮，王維、孟浩然令我們安詳，李商隱令我們著迷，但真正令我們感動的是杜甫，他給我們的是靈魂的震撼?！?/p>

-----余光中課堂練習(xí)閱讀詩歌《月夜憶舍弟》，完成下面各題。1、杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩被稱為詩史，他被后人奉為“

”。這首詩的體裁是

詩。詩圣五言律2、“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請從景與情關(guān)系的角度簡要賞析。