小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)《親親小動(dòng)物》課件

親親小動(dòng)物小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的背景幼兒與動(dòng)物有著天然之緣，對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇和興趣。特別是小班幼兒思維的特點(diǎn)使他們把小動(dòng)物當(dāng)成和自己一樣的想法、會(huì)說(shuō)話的朋友，當(dāng)成是自己成長(zhǎng)中的親密伙伴。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)生活的發(fā)展和變化，幼兒與真實(shí)的動(dòng)物逐漸疏遠(yuǎn)，有些幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了陌生感、懼怕感，甚至對(duì)立感。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了“親親小動(dòng)物”這個(gè)主題區(qū)域活動(dòng)，在這個(gè)主題背景下我們又設(shè)計(jì)了符合小班孩子年齡特點(diǎn)、需要以及能力的小組化、個(gè)別化區(qū)角活動(dòng)，從孩子最熟悉的動(dòng)物入手，提供豐富的材料，保證充足的時(shí)間和空間，讓幼兒依靠自身的經(jīng)驗(yàn)和能力，通過(guò)操作，擺弄材料，感知小動(dòng)物，萌發(fā)親近和喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。裝扮小動(dòng)物找影子小朋友的座位蜜蜂采蜜多米諾骨牌閱讀夾夾子門(mén)門(mén)圖形分類送動(dòng)物回家小動(dòng)物排隊(duì)小動(dòng)物找家扣紐扣喂小動(dòng)物動(dòng)物拼圖穿項(xiàng)鏈動(dòng)物花花衣做點(diǎn)心剝一剝聽(tīng)聲音釣魚(yú)主題墻打扮毛毛蟲(chóng)關(guān)住大老虎關(guān)住大老虎整理小動(dòng)物區(qū)

域

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體

布

局“親親小動(dòng)物”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)一：關(guān)住大老虎目標(biāo)：利用各種材料串聯(lián)小鎖鏈將老虎關(guān)在籠內(nèi)。發(fā)展幼兒手部小肌肉的動(dòng)作。材料：紙板箱做的四周透空的“老虎籠子”小鎖鏈、扭扭棒、紙條、吸管等。玩法：將小鎖鏈、扭扭棒、紙條等材料連接成條狀（如串鎖鏈、轉(zhuǎn)扭扭棒、粘紙圈等）并逐一圍住籠子的四周，將大老虎關(guān)在籠子里。提示：幼兒可用同一種材料制作圍欄可提供多種材料制作圍欄，以適應(yīng)孩子的不同選擇和能力區(qū)域二：給小動(dòng)物喂食目標(biāo)根據(jù)圖形給小動(dòng)物喂食產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情材料提供動(dòng)物箱提供圓形、三角形、正方形圖片玩法：根據(jù)動(dòng)物嘴巴的形狀，給小動(dòng)物喂食。提示：按圖形形狀喂食，培養(yǎng)幼兒區(qū)分各種圖形的能力區(qū)域三：毛毛蟲(chóng)目標(biāo)：利用夾子裝扮毛毛蟲(chóng)。發(fā)展幼兒左手的靈活度，促進(jìn)右腦的發(fā)育。材料：毛毛蟲(chóng)造型身體底板.顏色不一、材質(zhì)多樣（木頭、塑料、鐵質(zhì)等）的夾子。提示：引導(dǎo)幼兒用左右手分別為毛毛蟲(chóng)兩邊加上花紋，關(guān)注幼兒左手的操作，以促進(jìn)大腦的發(fā)育。引導(dǎo)幼兒將毛毛蟲(chóng)的腿表現(xiàn)出左右對(duì)稱，有規(guī)律排序（大小、顏色、材質(zhì)）等特點(diǎn)。區(qū)域四：動(dòng)物點(diǎn)畫(huà)目標(biāo)：用各種繪畫(huà)工具點(diǎn)畫(huà)小動(dòng)物。材料：各色水粉顏料、各種小動(dòng)物、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、棉簽。玩法：點(diǎn)畫(huà)的方式裝扮小動(dòng)物。提示：使用水粉時(shí)的注意事項(xiàng)。區(qū)域五：動(dòng)物拼圖目標(biāo)：根據(jù)樣板提示完成拼圖。培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的智力。材料：各種動(dòng)物拼圖.圖片樣板。玩法：幼兒根據(jù)樣板提示拼完圖形，并對(duì)照檢查。提示：提供的樣板可以從易到難。拼版的數(shù)量可逐漸增加。區(qū)域六：小動(dòng)物排隊(duì)目標(biāo)：通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。材料：火車(chē)和房子的模型提供各種小動(dòng)物小卡片玩法：根據(jù)圖示規(guī)律進(jìn)行排序提示：通過(guò)觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)行排序區(qū)域七：找影子目標(biāo)：通過(guò)觀察動(dòng)物黑影，將動(dòng)物圖片和影子一一對(duì)應(yīng)。培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力，發(fā)展幼兒的想象力和感知力。材料：各類動(dòng)物黑影動(dòng)物圖片玩法：將動(dòng)物圖片與動(dòng)物影子一一對(duì)應(yīng)，數(shù)一數(shù)能認(rèn)出幾個(gè)小動(dòng)物提示：幼兒通過(guò)觀察動(dòng)物黑影，感知小動(dòng)物明顯的外形特征。區(qū)域八：動(dòng)物總動(dòng)員目標(biāo)：將車(chē)廂串聯(lián)成火車(chē)，帶小動(dòng)物去春游發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力以及相互合作能力材料：各種紙箱、小鎖鏈、動(dòng)物毛絨玩具以及泡沫墊玩法：通過(guò)合作，將小鎖鏈將車(chē)廂串聯(lián)起來(lái)變成小火車(chē)，邀請(qǐng)小動(dòng)物們坐火車(chē)去春游提示：通過(guò)串聯(lián)小鎖鏈和邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車(chē)，提高幼兒間的相互合作協(xié)調(diào)能力區(qū)域九：動(dòng)物花花衣目標(biāo)：利用多種材料裝扮小動(dòng)物。鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒手部動(dòng)作。材料：

大型動(dòng)物圖案操作材料（小塊即時(shí)貼、小粘紙、印章、手工紙、固體膠）玩法：幼兒自主選擇多種材料給小動(dòng)物穿上花衣服提示：鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)操作能力，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作提供豐富的游戲材料，滿足不同幼兒的需要，發(fā)展游戲興趣。區(qū)域十：聽(tīng)聲音目標(biāo)：培養(yǎng)