2024屆高考語文復(fù)習(xí)：比較同一詞語詞義和用法的細(xì)微差別+課件

新課導(dǎo)入清朝末年太平天國將領(lǐng)陳玉成率兵猛攻六合城。守將溫紹原對城能否守住沒有把握，只好一面拼命頑強(qiáng)抵抗，一面上奏朝廷。奏折上寫道：“城在臣在，城亡臣亡。”看似要決一死戰(zhàn)。但是溫紹原在上表之時(shí)，又暗中讓手下人挖了一條直通城外的地道，以備城被攻破之后可以逃跑。他的一個(gè)心腹私下問他：“如此安排，將來皇上問罪，該作如何解答呢？”溫紹原笑著回答：“我不明明寫著‘城亡臣亡’嗎？”想想這其中有什么奧妙之處。比較“同一詞語”詞義及用法的細(xì)微差別學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.全面認(rèn)識高考語用新題“語境+語義”，熟悉題型。

2.掌握辨析相同詞語語義上的細(xì)微差別的解題要領(lǐng)。3.培養(yǎng)在具體語境中解讀詞匯、理解語義的能力。考情分析年份卷別所考詞語提問方式2023新高考Ⅱ卷誰(代詞)下列句子中的“誰”和“耳機(jī)一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)全國乙卷能(虛詞)下列句子中的“能”與文中加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）2022新高考Ⅰ卷你（代詞）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）近年來，高考對實(shí)詞、虛詞的考查主要以考查代詞、多義詞，虛詞在不同語境中的的意義及用法為主。常見題型為選擇題，分值3分。這是新的考查方向，值得研究。從近兩三年來看，不再單獨(dú)設(shè)題，而是與其他考點(diǎn)放在一個(gè)語段中考查。命題特點(diǎn)1.(2023·新高考Ⅱ)下列句子中的“誰”和“耳機(jī)一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)“耳機(jī)一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，

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。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？生活中誰都需要表達(dá)和交流。我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！√典例引路2.(2023·全國乙卷)下列句子中的“能”與文中加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個(gè)老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點(diǎn)汁，幾口就下去了。她盡量高高地踮起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。我們班同學(xué)就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。新頒布的控?zé)煑l例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。√3.(2024·甘肅省一診)下列句子中的“看看”和“看看賈母八旬之慶”中的“看看”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）例如，賈府這座寶塔頂端的賈母位高權(quán)重，以她為中心的網(wǎng)絡(luò)自然又大又遠(yuǎn)?？纯促Z母八旬之慶，拜壽者上至皇親國戚、中央及地方長官，下至家中管事人，壽宴就擺了八天。?；丶铱纯?，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。你身體不舒服，今天我陪你去看看醫(yī)生。多聽聽別人的意見，看看別人的做法，或許有益。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，別忘了站起來看看窗外的草坪?！?.讀題干，明要求讀題要細(xì)心，一定要正確把握選同還是選異的題干要求，不能大意。2.析詞義，辨差別結(jié)合語境推敲題干和選項(xiàng)中多義詞的意義，辨別義項(xiàng)異同，這里可采取排除法逐步得出答案。3.據(jù)語境，定答案選出答案后，將選項(xiàng)與題干句子再次閱讀，根據(jù)語感驗(yàn)證答案是否正確。方法總結(jié)

小貝想請局長幫忙，所以去送“紅包”。他們之間發(fā)生了一段有趣的對話：

局長：你這是什么意思①？小貝：沒什么，就是想意思意思②。局長：那你可就不夠意思③了。小貝：小意思，小意思④。局長：呵呵，你這人還真有意思⑤。小貝：其實(shí)我也沒別的什么意思⑥。局長：那我可就不好意思⑦了。小貝：不，應(yīng)該是我不好意思⑧。意圖、用意表示心意夠朋友、夠交情禮品所代表的情誼、心意情趣、趣味意圖、用意不客氣地收下了難為情

辨析的方法與技巧從語境上辨析(1)他這個(gè)人不難求，太好說話了。(2)他這個(gè)人太好說大話了。辨析的方法與技巧從多音現(xiàn)象辨析(1)山上到處是盛開的杜鵑。

(2)樹林里傳來了杜鵑的叫聲。辨析的方法與技巧

從詞義辨析

辨析的方法與技巧

(1)他作為學(xué)生代表參加了大會。

(2)他是代表小李來參加大會的。

從詞性辨析(1)我們要學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)。

(2)他正在趕蒼蠅。

(3)他在百忙之中趕寫了這篇文章。從對象與搭配辨析辨析的方法與技巧（2024·九省聯(lián)考）下列句子中的“給”與文劃線句子中的“給”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

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南宋名畫《夏卉駢芳圖》就集中描繪了幾種夏天常見的花卉：粉紅鮮艷的蜀葵，潔白無瑕的梔子，嫩黃清雅的萱花，在夏日的暖風(fēng)里，或拔蕊怒放，或花蕾初綻，或含苞待放，讓人悅目清心，為炎炎夏日增添了爛漫色彩，也給人們送來幽香清爽。

A.冰涼的雨水把她的衣服都給淋濕了。B.你簡直太不像話了！馬上給我出去！C.他來北京前是專門給人家修理電視的。D.我趕到時(shí)，那批貨物已經(jīng)全給賣光了。辨析的方法與技巧

從語法結(jié)構(gòu)辨析C“要”是現(xiàn)代漢語中一個(gè)常用的多義詞，它常見的義項(xiàng)有：(1)希望得到。(2)希望保留。(3)重要。

(4)將要。

(5)應(yīng)該。辨析的方法與技巧“路很滑，大家要小心”，顯示義項(xiàng)

?！拔乙@本書”，這里顯示義項(xiàng)

。

“馬上要下雨了”，顯示義項(xiàng)

?！斑@捆資料我還要呢”，顯示義項(xiàng)

?！罢涗浟私裉鞎h的精神”，顯示義項(xiàng)

。(5)應(yīng)該(1)希望得到(4)將要(2)希望保留(3)重要

依積累儲備辨析對點(diǎn)精煉請同學(xué)們迅速完成學(xué)案·提升精練練習(xí)題1.從語境辨析