五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末模擬卷九（教科版）

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末模擬卷九（教科版）（時(shí)間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號(hào)___________姓名___________得分___________一、判斷題：1、種子有頑強(qiáng)的生命力，落在自然界任何地方都會(huì)發(fā)芽。（）2、湘湖里面有各種水生動(dòng)物和植物，它們與周圍的水、陽(yáng)光、土壤等相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)整體，我們把這個(gè)整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。（）3、把一個(gè)長(zhǎng)方形盒子里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙，再將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)蚯蚓的影響。（）4、在同一個(gè)生態(tài)瓶里面，如果增加小魚數(shù)量或者減少水量后，原先的小魚，浮出水面的次數(shù)與原來(lái)相比會(huì)要多一些。（）5、在船舶發(fā)展史中，最古老的船是竹筏。（）6、潛水艇是依靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來(lái)下潛和上浮的。（）7、明代寶船不僅解決了船身防水的問(wèn)題，而且還大大增加了載重量。（）8、除地球之外，人類還未發(fā)現(xiàn)其他適宜人類生存的星球。（）9、地球表面有約四分之三的面積被水覆蓋，因此我們可以不用節(jié)約用水。（）10、滴灌是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中最為節(jié)水的灌溉技術(shù)之一。（）11、小明用水壺?zé)_水，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度也會(huì)持續(xù)上升。（）12、水蒸發(fā)的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，蒸發(fā)速度就越快。（）13、天冷的時(shí)候，人們總是喜歡用熱水袋取暖，這種傳熱方式是熱傳導(dǎo)。（）14、冬天的窗戶內(nèi)側(cè)很容易起霧，這是因?yàn)榻淌覂?nèi)的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的。（）15、2021年12月，天宮課堂第一課開講，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為我們演示了人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。（）二、選擇題：1、下列最適合生長(zhǎng)在氣候干燥炎熱、降雨量小的地區(qū)。A.仙人掌B.香蕉樹C.松樹D.香樟樹2、不同的動(dòng)物可以適應(yīng)不同環(huán)境的變化。下列表述不正確的是。A.丹頂鶴為了尋找合適的生活環(huán)境會(huì)遷徙B.企鵝生活在寒冷的南極，所以脂肪較厚C.狗在夏天常常吐出舌頭，主要是為了喝水D.青蛙到了冬天會(huì)選擇冬眠3、田野里生活著許多的生物，它們之間形成的食物關(guān)系正確的是。A.綠豆苗蚜蟲瓢蟲B.落葉蚯蚓小鳥C.蚜蟲瓢蟲小鳥D.青蛙蚯蚓落葉4、下列詩(shī)句或歌詞中，描寫的是竹筏的是。A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流B.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走C.桂掉蘭橈下長(zhǎng)浦，羅裙玉腕搖輕櫓D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海5、下面張圖紙做成的船的載重量最大。（單位：CM）A.B.C.D.6、在設(shè)計(jì)我們的小船時(shí)，要考慮船的。A.大小、形狀、材料B.載重量和穩(wěn)定性C.動(dòng)力系統(tǒng)D.以上都有7、把橡皮泥做成船型后，有可能漂浮在水面上，這是因?yàn)?。A.橡皮泥體積變小了B.橡皮泥受到的浮力變大了C.橡皮泥的質(zhì)量變小了D.橡皮泥受到的浮力變小了8、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是。A.地球的平均半徑約為6400米B.地球表面的實(shí)際平均氣溫為15℃C.地球正好位于離太陽(yáng)不太近也不太遠(yuǎn)的一段距離內(nèi)，保證了地球上有液態(tài)水D.地球上的海洋資源非常豐富，其中海洋生物是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一9、關(guān)于再生紙的制作方法，正確的是。加水?dāng)嚢璩上〖垵{擠壓出水分晾干平鋪在毛巾上A.B.C.D.10、解決垃圾問(wèn)題的方法主要有。A.減量化B.資源化C.無(wú)害化D.以上都是11、下列能源形式中，屬于不可再生能源的是。A.地?zé)崮蹷.石油C.風(fēng)能D.海洋能12、如右圖，將裝有冷水的試管放入熱水中，分別用兩只溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量水溫，下列結(jié)論不能從該實(shí)驗(yàn)中得出的是。A.短時(shí)間內(nèi)，燒杯中的水溫會(huì)持續(xù)下降B.短時(shí)間內(nèi)，試管中的水溫會(huì)持續(xù)上升C.冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度D.冷水和熱水溫度的變化主要是因?yàn)闊崃堪l(fā)生了變化13、冬天，為了使整個(gè)房間快速暖和起來(lái)，我們一般會(huì)把空調(diào)的出風(fēng)口往調(diào)。A.上方B.下方C.中間D.任何地方14、飯店總是喜歡用砂鍋來(lái)裝一些湯菜類食物，主要是因?yàn)?。A.砂鍋比較堅(jiān)硬，不易碎B.砂鍋的保溫性能好C.砂鍋的傳熱能力強(qiáng)D.砂鍋燉煮食物更美味15、在燒杯底部的一側(cè)加熱，燒杯內(nèi)的水都會(huì)變熱。下列示意圖能正確表示熱量在燒杯中的傳遞方式的是。A.B.C.D.三、探究題：神奇的植物大自然是一個(gè)非常神秘有趣的世界，里面有著非常多種類的動(dòng)物和植物。小明為了探究綠豆種子的發(fā)芽條件，專門設(shè)計(jì)了一個(gè)研究方案。請(qǐng)根據(jù)方案中的信息回答問(wèn)題。培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量種子所在的環(huán)境甲1顆培養(yǎng)皿底部鋪上浸濕的紙巾，加上干燥的土壤，陽(yáng)光照射乙1顆培養(yǎng)皿底部鋪上干燥的紙巾，加上干燥的土壤，陽(yáng)光照射丙1顆培養(yǎng)皿底部鋪上浸濕的紙巾，不加土壤，陽(yáng)光照射丁1顆培養(yǎng)皿底部鋪上浸濕的紙巾，加上干燥的土壤，無(wú)陽(yáng)光照射1、在小明的設(shè)計(jì)方案中，有一處地方被同學(xué)指出并不恰當(dāng)，請(qǐng)指出并進(jìn)行改正：。2、方案改進(jìn)后，如果想要探究“綠豆種子發(fā)芽是否需要土壤”，應(yīng)該選擇培養(yǎng)皿。A.甲和丙B.乙和丙C.丙和丁D.乙和丁3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽必需的條件是。A.一定的水分B.一定的水分、適宜的溫度C.土壤、適宜的溫度、充足的空氣D.一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣4、一段時(shí)間以后，小明將綠豆苗移栽到了花盆中，并把它們放到了合適的地方，你覺得小明會(huì)選擇。A.陽(yáng)臺(tái)B.臥室C.客廳D.廚房5、上題作出這樣的選擇的理由是：6、幾天以后，班級(jí)里開展了綠豆苗的展覽會(huì)，下面不是小明的綠豆苗的特征。A.莖細(xì)且長(zhǎng)B.莖粗且短C.莖呈現(xiàn)暗紅色D.葉子呈現(xiàn)綠色7、小明探究綠豆種子發(fā)芽的條件，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)類型屬于實(shí)驗(yàn)。8、小亮在完成“綠豆種子發(fā)芽是否需要水分”實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)象和結(jié)論和其他很多小組不同，你覺得他應(yīng)該。A.改成其他組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.再次實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)C.不予理睬，照常上交D.改成其他組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論9、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，充分說(shuō)明了對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。A.水分B.空氣C.陽(yáng)光D.溫度有趣的交通工具船是自古以來(lái)就與人類生活、生產(chǎn)和戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)的交通工具。雖然現(xiàn)在的我們都以汽車出行為主，但各種船只的設(shè)計(jì)、制作，都與我們美好的未來(lái)生活和強(qiáng)軍衛(wèi)國(guó)分不開的！讓我們從小學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量吧！1、位于蕭山的跨湖橋遺址博物館，里面有一艘“中華第一舟”，距今已有8000多年的歷史，它是一艘。A.獨(dú)木舟B.竹筏C.搖櫓木船D.帆船2、小明所在的學(xué)校這學(xué)期要舉行“我是小小工程師之造船能手”的比賽，那么小明在制作船時(shí)，一般會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程是。A.設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、完善B.制作、測(cè)試、完善、設(shè)計(jì)C.設(shè)計(jì)、測(cè)試、制作、完善D.制作、設(shè)計(jì)、測(cè)試、完善3、小明打算制作一艘使用電動(dòng)風(fēng)扇為動(dòng)力的船，那么比較適合用來(lái)做船體的材料是。A.橡皮泥B.木板C.泡沫塑料板D.鋁箔紙4、為了使船航行方向比較直，小明在船體后方裝了一個(gè)舵，但航行過(guò)程中，船有往左偏的現(xiàn)象，你建議小明把舵往旋轉(zhuǎn)一些。5、在比賽過(guò)程中，還需要測(cè)試每一艘船的載重能力，小明在使用墊圈進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，放置方法應(yīng)該。A.集中疊放在船底的中間B.集中疊放在船底的一側(cè)C.均勻分布在船底D.以上方法都可行6、最后進(jìn)行集中展覽時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)小明的船，外形上船首尖而上翹，船底寬且平坦，你覺得這樣設(shè)計(jì)最大的好處是。A.增加美觀度和載重量B.減小阻力且增加載重量C.節(jié)約材料D.方便制作7、最后，當(dāng)小明放到56個(gè)墊圈時(shí)，船剛好沒入水中，由此可推斷，小明的船，最大的載重能力是個(gè)墊圈。8、如果小明要擴(kuò)大船的載重量，下列方法最科學(xué)的是。A.增加船的質(zhì)量B.增加水槽中水C.增加重物的數(shù)量D.增加船的體積9、是我國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器，已經(jīng)在海底7000米深處進(jìn)行過(guò)載人探索。A.“奮斗者”號(hào)B.“深海勇士”號(hào)C.“蛟龍”號(hào)D.“海燕”號(hào)環(huán)境與我們環(huán)境是人類賴以生存的條件，現(xiàn)在的我們面臨很多環(huán)境問(wèn)題。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境。1、我們國(guó)家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問(wèn)題主要有土壤污染、、等。2、地球上的水資源以為主，這些水主要分布在。A.淡水河流、湖泊B.咸水河流、湖泊C.淡水海洋D.咸水海洋3、本學(xué)期，我校發(fā)起了“垃圾分類促文明”的活動(dòng)，但是監(jiān)督崗隊(duì)員在檢查時(shí)，還是發(fā)現(xiàn)了很多垃圾分類不正確的問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙將這些分錯(cuò)了的垃圾重新歸類。吃剩的面包片用過(guò)的餐巾紙塑料瓶枯樹葉用完的干電池水筆芯塑料袋報(bào)紙4、最近幾年，蕭山的市民感覺冬天好像沒以前那么寒冷了，主要原因是全球變暖，產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是。A.溫室效應(yīng)主要是因?yàn)榇髿庵械亩趸己吭黾虞^快B.溫室效應(yīng)的產(chǎn)生和人們大量使用煤、石油等能源有關(guān)C.溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致冰川逐漸融化、亞馬孫雨林逐漸消失D.溫室效應(yīng)使得冬天不再寒冷，我們應(yīng)該提倡5、中國(guó)雖然是一個(gè)能源豐富的國(guó)家，但我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€是應(yīng)該要做到節(jié)約能源。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是。A.夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1℃B.外出野餐時(shí)選擇一次性塑料盒和一次性筷子C.使用地鐵、自行車等代替自駕車出行D.在大部分時(shí)間里使用電風(fēng)扇的中低檔魔幻的熱能量熱在生活中是一種常見的能量形式，我們的生產(chǎn)和生活都離不開它。小明通過(guò)《熱》單元的學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間完成了一個(gè)簡(jiǎn)易保溫杯，這個(gè)小制作中，到處都充滿了科學(xué)知識(shí)哦！1、小明在選擇保溫杯杯體材料時(shí)，是最合適的。A.不銹鋼杯B.陶瓷杯C.塑料杯D.玻璃杯2、小明選定了杯體的材料后，采取了很多種方法來(lái)增強(qiáng)保溫杯的性能，以下措施沒有實(shí)際效果的是。A.加蓋B.外包毛巾C.在杯中裝一半的熱水D.在杯子中裝滿熱水3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明將數(shù)據(jù)記錄在了下表中：保溫杯編號(hào)保溫方法開始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度1無(wú)蓋的杯子95℃60℃45℃2杯子外包毛巾、無(wú)蓋95℃72℃61℃3杯子外包毛巾、有蓋95℃82℃73℃4杯子放入塑料泡沫中、有蓋95℃86℃81℃通過(guò)分析以上數(shù)據(jù)，可知號(hào)保溫杯的保溫性能是最好的，號(hào)保溫杯的保溫性能是最弱的。如果小明要研究杯子外包材料對(duì)保溫效果的影響，應(yīng)該選擇號(hào)和號(hào)保溫杯；如果要研究杯子有無(wú)外包材料對(duì)保溫效果的影響，應(yīng)該選擇號(hào)和號(hào)保溫杯。4、小明為了研究熱在傳遞過(guò)程中的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。下圖是其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，在金屬條表面均勻涂上蠟，然后在A點(diǎn)進(jìn)行加熱。我們可以觀察到蠟熔化的過(guò)程是。A.A、B、C、D、EB.A、D、B、E、CC.A、B、D、C、ED.A、D、E、B、C5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)熱在傳遞過(guò)程中的規(guī)律是。6、小明還設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察并比較了銅、鋁、鐵三種金屬的導(dǎo)熱性能，最后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)熱能力由強(qiáng)到弱的是。A.銅、鋁、鐵B.銅、鐵、鋁C.鐵、鋁、銅D.鋁、鐵、銅7、通過(guò)小明的研究，我知道了，夏天水果店的新鮮荔枝總是裝在塑料泡沫箱里，是因?yàn)樗芰吓菽且环N材料，保溫效果比較好。第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考答案：判斷題（共15分，每題1分）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15