【部編人教版】二年級語文下冊《語文園地五》精美課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時語文園地五素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：感受國學(xué)經(jīng)典的魅力，從中受到啟發(fā)和教育。語言運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律，學(xué)習(xí)生字。思維能力：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣。審美創(chuàng)造：明白從不同的角度看問題，結(jié)果也就會不一樣的道理。素養(yǎng)分析借助拼音和構(gòu)字規(guī)律識字。理解并積累含“笑”字的詞語，能按對話前的提示語，讀出人物的心情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際，識字和擴(kuò)詞運(yùn)用。指導(dǎo)朗讀，體會語句的準(zhǔn)確表達(dá)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一識字加油站圖片觀賞你知道這些是什么地方嗎？情景識字廚房：做飯菜的房子。chú廁所：供人大小便的地方。cè隨圖識字大廈shà車廂：火車、汽車等用來載人

或裝東西的地方。xiānɡ生字家族廚房廁所車廂大廈廚廁廂廈快樂一家人廠我知道廚房廁所車廂大廈做飯菜的房子。供人大小便的地方。用來載人或裝東西的地方。高大的房屋。含有“廠”字旁的漢字大都與房屋、處所有關(guān)。偏旁識字都是“廠”字作偏旁的字。我會組詞！廚師潔廁精包廂高樓大廈廠廚廁廂廈字理溯源穴xué穴寶蓋一撇一捺表示洞口甲骨文：穴看圖識字窟窿

kūlóng隨圖理解冰窟窿紙窟窿看圖認(rèn)字窯洞yáo窄小zhǎi就山崖挖成的洞，供人居住?？臻g狹窄，范圍狹小。生字家族洞穴窟窿窯洞窄小窟窯窄快樂一家人穴窿我知道窟窿窯洞窄小孔、洞。就山崖挖成的洞。原指洞穴內(nèi)空間狹小。含有“穴寶蓋”的漢字大都與洞穴有關(guān)。區(qū)分：穴寶蓋（穴）與寶蓋頭（宀）。積累運(yùn)用說一說你的積累。廚廁廂廈穴窟窿窯窄廠：厭壓穴：空究學(xué)習(xí)任務(wù)二字詞句運(yùn)用一字多詞說說你的理解。微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵kuángmī眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑fùtìhē圖詞結(jié)合理解運(yùn)用微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵kuángmīhē圖詞結(jié)合理解運(yùn)用眉開眼笑哈哈大笑捧腹大笑fù破涕為笑tì游戲表演1.同學(xué)上臺表演，大家猜。2.相互表演。要求：選一兩個詞語演一演。我會表演：從動作、神態(tài)等表演笑的不同意思。延伸拓展表示“笑”的詞語還有……皮笑肉不笑壞笑偷笑苦笑自由朗讀回顧課文原句，朗讀句子，讀出人物心情。1.小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?

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.2.小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！?

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3.老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?

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.指導(dǎo)朗讀1.小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?

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.讀句子，注意加點(diǎn)的詞語，試試怎樣讀更好?！斑B蹦帶跳”讀得要?dú)g快一些，后面要讀出反問的語氣。連蹦帶跳：指的是小馬的動作，表現(xiàn)了小馬十分高興的心情。指導(dǎo)朗讀讀句子，注意加點(diǎn)的詞語，試試怎樣讀更好。2.小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”.

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難為情：指的是小馬的神態(tài)，表現(xiàn)了因?yàn)闆]把麥子馱到磨坊去而很不好意思?！半y為情”讀出為難且慚愧的語氣，注意省略號的斷斷續(xù)續(xù)。指導(dǎo)朗讀讀句子，注意加點(diǎn)的詞語，試試怎樣讀更好。3.老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”.

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.“和顏悅色”是老師的神態(tài)。讀老師的話語，語氣要親和，語調(diào)要輕柔而語重心長。練習(xí)朗讀再次朗讀下面句子，根據(jù)提示語讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。1.小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?

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.2.小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”.

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3.老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?

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.在朗讀句子時，第一，看提示語；第二，看提示語后面的關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)符號；第三，根據(jù)全文的語境，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。朗讀填空朗讀語句，填空，讀出人物的心情。連蹦帶跳難為情和顏悅色1.小明（）地告訴老師：“我忘記帶作業(yè)本了?！?.王剛拿著一百分的試卷（）地跑回了家！3.我們的老師對學(xué)生總是（）,從來不發(fā)脾氣。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.完成《分層作業(yè)》。1.補(bǔ)充《學(xué)案》中沒有完成的部分。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時語文園地五素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：感受國學(xué)經(jīng)典的魅力，從中受到啟發(fā)和教育。語言運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律，學(xué)習(xí)生字。思維能力：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣。審美創(chuàng)造：明白從不同的角度看問題，結(jié)果也就會不一樣的道理。素養(yǎng)分析默讀詞語，了解構(gòu)詞特點(diǎn)。熟讀成誦《弟子規(guī)》（節(jié)選）。積累語言，感悟啟發(fā)明理之意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)閱讀指導(dǎo)《好天氣和壞天氣》，讀懂故事內(nèi)容，理解人物語言。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一我的發(fā)現(xiàn)我會讀教誨尋找伙伴周圍明亮柔軟說說你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)教誨教誨尋找尋找周圍周圍伙伴伙伴柔軟柔軟明亮明:亮，清楚亮:明，有光發(fā)光；發(fā)亮舉一反三類似結(jié)構(gòu)的字我知道：叫喊跳躍道路寒冷我會填：溫（）、跳（）整（）、彎（）漂（）、快（）蹦（）、歌（）我會說痛苦黑暗這樣詞語我能說更多……晶瑩歡樂奔跑幫助幸福房屋朋友學(xué)習(xí)任務(wù)二日積月累釋題你讀過《弟子規(guī)》嗎？弟子規(guī)學(xué)生行為準(zhǔn)則《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，清朝秀才李毓秀所作。在成書之初受到清朝政府大力推廣而廣泛流傳，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。我會讀讀準(zhǔn)字音，讀順句子，注意朗讀節(jié)奏。冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。——《弟子規(guī)》ɡuānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqīguī我發(fā)現(xiàn)有節(jié)奏地朗讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。冠/必正，紐/必結(jié)，襪/與履，俱/緊切。置/冠服，有/定位，勿/亂頓，致/污穢。唯/德學(xué)，唯/才藝，不如/人，當(dāng)/自礪。若/衣服，若/飲食，不如/人，勿/生戚?！兜茏右?guī)》怎樣穿戴和放置衣服。注重德學(xué)才藝詞意解析冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。帽子紐扣襪子鞋子密合帽子一定要戴正，紐扣一定要扣好，襪子要穿好，鞋帶要系緊。詞意解析置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。放不要固定的位置亂放衣服、帽子、鞋襪等要放到固定的地方，不要隨意亂放，以免弄臟弄亂了。詞意解析唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。只有勉勵如果發(fā)現(xiàn)自己在品德、學(xué)問、才能、技藝等方面不及別人，就要勉勵自己，奮發(fā)圖強(qiáng)。詞意解析若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。悲傷至于穿著打扮、飲食方面不如別人，則不要悲傷難過。我會背冠必正，（），襪與履，（）。置冠服，（），勿亂頓，（）。唯（），唯（），不如人，（）。若（），若（），不如人，（）?！兜茏右?guī)》拓展閱讀我還知道《弟子規(guī)》里的句子。父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。稱尊長，勿呼名。對尊長，勿見能。……用自己的話說一說這些句子的意思。學(xué)習(xí)任務(wù)三我愛閱讀我愛閱讀《好天氣和壞天氣》閱讀要求：1.自由讀故事，讀順、讀熟句子；2.了解故事內(nèi)容；3.思考老爺爺說的話有沒有道理，和同學(xué)說一說；4.有不明白的地方提出來交流討論。說內(nèi)容想一想：這篇文章講了一件什么事情呢，你能用自己的話來說一說嗎？人物：__________

事情：__________

結(jié)果：__________

找一找找一找文中表示心情的詞語。“高興”“害怕”“不知道怎么辦”……交流討論你同意誰的看法？試著說說你的理由。老奶奶說：“下雨是壞天氣，因?yàn)榇髢鹤硬荒軙窆?；大晴天也是壞天氣，因?yàn)樾鹤拥挠陚憔唾u不出去了?！崩蠣敔斦f：“你可以倒過來想??！晴天是好天氣，曬果脯的大兒子會高興；下雨也是好天氣，做傘的小兒子會高興。”這個故事說明事物的“好”與“壞”是相對的。從不同角度看問題，結(jié)果往往不一樣，甚至相反。課內(nèi)拓展我從中知道了……《玲玲的畫》得意洋洋傷心地哭了滿意地笑了課外延伸和同學(xué)們講講《塞翁失馬》這個故事的寓意。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.完成《分層作業(yè)》。1.補(bǔ)充《學(xué)案》中沒有完成的部分。課程結(jié)束語文園地五識字加油站廚房廁所廠車廂大廈洞穴窟窿窯洞窄小老師指導(dǎo)第一組字帶有“廠”?！皬S”是象形字，本義指山邊巖石突出覆蓋處，人可居住的地方。

帶有“廠”的字常與房屋、處所有關(guān)。第二組字帶有“穴”?！把ā笔窍笮巫?，上面的“宀”表示洞上覆蓋的東西，一撇一捺表示洞口。帶有“穴”的字很多與洞穴有關(guān)。字詞句運(yùn)用讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑kuánɡm(xù)ītìfù你還知道哪些表示“笑”的詞語？這些詞語都是表示笑的，首先要理解每個詞語的含義，然后選擇感興趣的詞語演一演?？嘈湫┬πξτ扌Σ坏脝∪皇πχ痤侀_皮笑肉不笑老師指導(dǎo)說一說小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?...讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。要用歡快的語氣讀。小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！?..要用斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐的語氣讀。老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?...要用溫和舒緩的語氣讀。我的發(fā)現(xiàn)教誨尋找伙伴

災(zāi)難明亮柔軟這些詞語都是由兩個意思相近的字組成的兩字詞語，而且兩個字的意思和詞語的意思也差不多。呼喚尋覓惱怒歡喜搖晃說一說日積月累冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。——《弟子規(guī)》guānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqīguī怎樣穿戴和放置衣物注重德學(xué)才藝我愛閱讀好天氣和壞天氣閱讀提示1.自讀，讀熟故事。

自由讀故事，可小聲朗讀，也可以默讀。

在讀的過程中借助拼音讀準(zhǔn)生字詞，遇到難讀的地方反復(fù)讀幾遍，做到把故事讀順、讀熟。2.再讀，了解故事。用準(zhǔn)備好的鉛筆或彩筆，一邊讀一邊畫出故事里出現(xiàn)的人物，同時思考：故事主要講了什么內(nèi)容——故事寫了誰？遇到了什么問題？結(jié)果怎樣？3.細(xì)讀，感悟道理。找到老爺爺說的話認(rèn)真讀一讀，想一想他的話有沒有道理，帶給我們怎樣的啟示。我的閱讀卡閱讀時間閱讀探究我的閱讀卡閱讀地點(diǎn)1.大兒子認(rèn)為()是好天氣，()是壞天氣；小兒