2023-2024學(xué)年色達(dá)縣小升初語(yǔ)文預(yù)習(xí)模擬卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2023-2024學(xué)年色達(dá)縣小升初語(yǔ)文預(yù)習(xí)模擬卷考生注意：滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、對(duì)下面詩(shī)詞句賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”寫(xiě)出了對(duì)時(shí)光流逝的悲嘆。B.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”寫(xiě)出了對(duì)親人朋友的思念。C.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”寫(xiě)出了對(duì)朋友的依依不舍。D.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”寫(xiě)出了對(duì)春雨到來(lái)的喜悅之情。2、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。B.身無(wú)分文的唐東杰布成為開(kāi)創(chuàng)藏戲的開(kāi)山鼻祖。C.藏戲的藝人們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。D.八兒的嘴里立時(shí)生出一種甜膩膩的感覺(jué)。3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.從臘八起，鋪戶(hù)就加緊上年貨，街上增加了貨攤子——賣(mài)春聯(lián)的、賣(mài)年畫(huà)的、賣(mài)蜜供的、賣(mài)水仙花的……等等，他們都是只在這個(gè)季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的。B.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？C.“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想：“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！盌.他們高聲喊著“快來(lái)看，找到他們倆了?！?、根據(jù)上聯(lián)判斷，下聯(lián)所缺的詞是（

）上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè)；下聯(lián)：炎黃子孫____展宏圖。A.奮發(fā)圖強(qiáng)B.才藝橫溢C.知識(shí)淵博D.德才兼?zhèn)?、下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《北京的春節(jié)》描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的溫馨與美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。B.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫(xiě)的，正值李大釗同志遇難十六周年。C.《陽(yáng)光的兩種用法》寫(xiě)了我的母親畢大媽充滿(mǎn)智慧地使用陽(yáng)光，表達(dá)了我對(duì)普通勞動(dòng)者的贊頌，以及對(duì)平淡生活的贊美。D.《那個(gè)星期天》有一段敘述了“我”怎樣“挨時(shí)光”的情景，文章借助寫(xiě)“跳房子”“看著云彩走”這些舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”等待時(shí)“焦急又興奮”的情感。6、將詞語(yǔ)填入下面一段話中最恰當(dāng)?shù)呐判蚴牵ǎ倮矛F(xiàn)在②指揮自己③把握心情④展現(xiàn)笑容也許我們不能左右天氣，但是我們可以；也許我們不能選擇容貌，但是我們可以；也許我們不能號(hào)令他人，但是我們可以；也許我們不能預(yù)知未來(lái)，但是我們可以。A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.③④②①7、下面詞語(yǔ)或句子中，加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）A.孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故無(wú)緣無(wú)故B.為是其智弗若與自愧弗如C.弈秋，通國(guó)之善弈者也與人為善D.聲淚俱下雖與之俱學(xué)8、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“哇——”小弟放聲大哭起來(lái)。B.“哦！”媽媽恍然大悟：“那當(dāng)然了，這周末帶你出去玩?！盋.同學(xué)們都喜歡閱讀《紅日》這部革命紅色經(jīng)典。D.初夏的榕城，綠柳如蔭，鶯歌燕舞；五月的福州，榕樹(shù)吐翠，鮮花盛開(kāi)。9、我讀過(guò)《西游記》，下列圖片中故事的名字是（）A.三打白骨精高老莊捉妖蓮花洞降妖B.三借芭蕉扇高老莊捉妖火云洞斗妖C.三打白骨精高老莊捉妖錯(cuò)墜盤(pán)絲洞D.三借芭蕉扇高老莊捉妖錯(cuò)墜盤(pán)絲洞10、根據(jù)形聲字的規(guī)律，我猜“窖”這個(gè)字的意思和（）有關(guān)。A.容器 B.說(shuō)話 C.嘴巴 D.洞穴二、判斷題（10分）11、《金色的魚(yú)鉤》講述的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。（）12、“同讀一本書(shū)”交流時(shí)，我們要時(shí)刻注意與自己不同的觀點(diǎn)，一找到理由就反駁他。（）13、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文的體裁是說(shuō)明文。（）14、明代哲學(xué)家王守仁曾寫(xiě)過(guò)一首《蔽月山房》，其中有一句“山近月遠(yuǎn)覺(jué)月小，便道此山大于月?！蹦阏J(rèn)為這句詩(shī)和《兩小兒辯日》中哪個(gè)說(shuō)法的視角更接近？先補(bǔ)充句子，然后在接近的視角后面的（）里畫(huà)上“√”。（1）日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為乎？（）（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為乎？（）15、藍(lán)色路牌設(shè)置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。（）三、句子加工廠。（10分）16、更有趣的是他在破船里拾到很多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）________________17、不一會(huì)兒，街上就擠滿(mǎn)了衣衫不整卻欣喜若狂的人。（縮句）___________18、根據(jù)事物的特點(diǎn)展開(kāi)想象和聯(lián)想，照樣子，續(xù)寫(xiě)句子。大自然給我們?cè)S多啟示，一群螞蟻搬運(yùn)食物，告訴我們要團(tuán)結(jié)；成熟的高粱低下頭，告訴我們要謙虛；_______________19、魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿(mǎn)地的人骨。（縮句）____________________________20、我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）______________________四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、閱讀理解。非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧俊稘h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫(xiě)字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，覺(jué)得并不是漢字危機(jī)而是漢宇的書(shū)寫(xiě)能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了”【材料二】漢字危機(jī)，并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，狼牙山壯士們的犧牲，被他們惡搞為“掛了”；日常生活我們也會(huì)經(jīng)常看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。一些商家為了引人注意，成語(yǔ)亂改為廣告詞，更是家常便飯。1.教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)認(rèn)為的“漢字危機(jī)”包含有（）A.漢字的識(shí)字量下降。 B.漢字的書(shū)寫(xiě)能力下降。 C.漢字的拼讀能力下降。2.細(xì)讀材料二，簡(jiǎn)要概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面。①_________________________________②_________________________________③_________________________________3.下面是一些有錯(cuò)別字的廣告語(yǔ)，請(qǐng)你把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在相應(yīng)的表格里。藥品廣告咳不容緩刻不容緩_____________________補(bǔ)品廣告鱉來(lái)無(wú)恙_______4.保護(hù)漢字，迫在眉睫。作為小學(xué)生，你可以為捍衛(wèi)漢字文化做些什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)。___________________________________22、閱讀文言文，按要求答題。王藍(lán)田食雞子①王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸②刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍③下地以屐④齒碾之，又不得，瞋甚⑤，復(fù)于地取內(nèi)⑥口中，嚙⑦破即吐之。選自《世說(shuō)新語(yǔ)》【注釋】①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③仍：同“乃”，于是。④履：木制的鞋，底大多有齒。⑤瞋甚：憤怒之極。⑥內(nèi)：同“納”，放入。⑦嚙：咬。1.【單選題】下面句子朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A.雞子于地/圓轉(zhuǎn)未止，仍/下地以履齒/跟之。B.雞子/于地圓/轉(zhuǎn)未止，仍下地以/履齒跟之。C.雞子/于地/圓轉(zhuǎn)未止，仍/下地/以履齒跟之。D.雞子于地/圓轉(zhuǎn)未止，仍/下地/以履齒跟之。2.【填寫(xiě)題】請(qǐng)找出這篇小古文的中心句抄寫(xiě)下來(lái)。_________________3.【填寫(xiě)題】請(qǐng)按照事情發(fā)展的順序?qū)⑾铝卸陶Z(yǔ)重新排序。①取內(nèi)口中，嚙破即吐之②以箸刺之③舉以擲地④以履齒碾之（）→（）→（）→（）4.【填寫(xiě)題】請(qǐng)你從人物描寫(xiě)的角度，梳理信忽完成任務(wù)名片。姓名：王藍(lán)田特點(diǎn)：_____典型事例：______23、閱讀古文，回答問(wèn)題。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使棄秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音，并說(shuō)出其意思。（1）一心以為（）有鴻鵠將至。為：__________________（2）為（）是其智弗若與？為：__________________2.兩人學(xué)弈的結(jié)果是：____________________（請(qǐng)用文中的話回答）。這句話的意思是；__________________________________3.文中畫(huà)橫線的句子，運(yùn)用了（）的方式。自問(wèn)自答，總結(jié)了全文。4.全文短小精悍，通過(guò)講述一個(gè)完成故事，事中見(jiàn)理，告訴讀者_(dá)______________。五、習(xí)作（30分）人們總在追求自己的夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的路程難免有磨難和挫折，但也一定會(huì)有喜悅和暢快。追夢(mèng)路上的淚水和汗水必將激發(fā)你前行的決心，追夢(mèng)路上的喜悅和暢快會(huì)使你追夢(mèng)的步伐更加堅(jiān)定。請(qǐng)以“追夢(mèng)路上的________”為題，回憶自己追逐夢(mèng)想路上發(fā)生的事。要求：寫(xiě)出自己的真實(shí)體會(huì)，內(nèi)容真實(shí)。不少于450字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、B3、B4、D5、C6、D7、C8、B9、D10、D二、判斷題（10分）11、√12、×13、×14、（1）遠(yuǎn)者小而近者大√（2）近者熱而遠(yuǎn)者涼15、×三、句子加工廠。（10分）16、更有趣的是他在破船里拾到很多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上沒(méi)有用。17、街道上擠滿(mǎn)了人。18、蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，告訴我們要勤勞。19、魯冰遜看到痕跡和人骨。20、我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、1.B2.①.好多人常常會(huì)“提筆忘字”②.中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言③.各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮，商家為了引人注意，成語(yǔ)亂改為廣告詞3.①.山地車(chē)廣告②.騎樂(lè)無(wú)窮③.其樂(lè)無(wú)窮④.別來(lái)無(wú)恙4.①?gòu)默F(xiàn)在做起，從我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。②提高書(shū)寫(xiě)漢字的能力，做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，不濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。③敢于指出在生活中遇到寫(xiě)錯(cuò)別字的廣告牌。22、1.A2.王藍(lán)田性急。3.①.②②.③③.④④.①4.①.性子急②.食雞子23、1.①.wéi②.認(rèn)為③.wèi④.因?yàn)?.①.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。②.雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。3.設(shè)問(wèn)4.做事必須專(zhuān)心致志，絕不可以三心二意。五、習(xí)作（30分）例文：追夢(mèng)路上的挫折花謝了，留下繁華落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹(shù)的嘆息；風(fēng)逝了，留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢(mèng)醒了，留下曲終人散后的孤寂；而當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，留下的會(huì)是什么呢？試卷上鮮紅的“60”分，刺傷了我的眼球。是不是該慶幸我還沒(méi)有“掛紅燈”呢？此時(shí)我的心里像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸俱全。我苦笑著裝作不在意，勉強(qiáng)掩飾失意的感覺(jué)。把試卷折成紙飛機(jī)，對(duì)著窗外那抹溫和的眼光投擲出去。紙飛機(jī)在空氣中優(yōu)美地劃過(guò)一道弧線，其間還優(yōu)雅地來(lái)了一個(gè)360度的旋轉(zhuǎn)，只是在觸到冰冷的玻璃后，墜落在地。是我忘記了還是它忘記了窗外與窗內(nèi)仍隔著一層透明的玻璃，無(wú)法逾越。而陽(yáng)光卻透過(guò)這層屏障，筆直地照射在它的身上，然后又照亮了房間的每一個(gè)角落。那狹小的“灰色空間”也在那一間被亮撿起，然后攤開(kāi)，將試卷上的折皺弄平。繼而拿出抽屜里的筆和紙，開(kāi)始重新計(jì)算。訂證，找出錯(cuò)誤的原因，避免自己再犯同樣的錯(cuò)誤。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？想起司馬遷忍受宮刑，仍堅(jiān)持完成