森林防火安全主題班會(huì)的教案范文5篇

森林防火安全主題班會(huì)的教案范文5篇的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活編給大家整理了森林防火安全主題班會(huì)的森林防火安全主題班會(huì)的教案范文1園，繼續(xù)深化細(xì)節(jié)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生主持人：老師們，同學(xué)們，你們好!初三(40)班森林防火主題班會(huì)現(xiàn)在開始。防火做起，杜絕火患從我們做起”。地球上既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文用火，是人類最重要的文明意識(shí)之一。反為人不認(rèn)識(shí)火、不尊重火，或錯(cuò)誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心!古代將自然界中無端。而人為制造的火災(zāi)，總量比“天火”要多財(cái)物。人類文明的蘇醒，重要標(biāo)志之一到這種悟性和品位。對火的使用不當(dāng)，致使人為的.火災(zāi)頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規(guī)模越來越大。大片的森瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而是基于人禍?；鸨緛硎鞘謱氋F的東高科技的出現(xiàn)，人們對火離不開火。越是如此，人們就應(yīng)該更加吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種屬于人禍，這就需要我們對火有更高答：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗;不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。。蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯。陽坡的沖火，火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救;而坐火。其火勢弱，有利于撲救?；鸷透綦x帶滅火兩種方法相結(jié)合的滅火方撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間或樹冠火人力無法接近撲打時(shí)采用的，以劈火路跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外，使用撲大燃燒點(diǎn)。拍打時(shí)要做到重打輕抬，快打慢打，火勢較強(qiáng)時(shí)，要組織小組幾個(gè)人同時(shí)撲能跑到火烽前方進(jìn)行阻攔或撲打，尤其是撲答：撲打火線中，嚴(yán)禁迎火頭撲打;不要在下風(fēng)口撲打;不要在火線前面撲打;撲打下山火時(shí)，要注意風(fēng)向變化時(shí)下山火變?yōu)樯仙交穑乐贡换鹁砣霟齻?。清理火場時(shí)，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入答：一是退入安全區(qū)。撲火對(組)在撲火時(shí)，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)選擇在比較平坦的地方，一邊點(diǎn)順風(fēng)火，一邊打兩前進(jìn)，進(jìn)入到點(diǎn)火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。三險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來濕土，八臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下宣傳森林防火，請同學(xué)們擬一則宣傳標(biāo)個(gè)同學(xué)合作。另外也可以把自己收集的宣傳標(biāo)語拿出來給大家分享(學(xué)生活動(dòng)，主持人巡視，學(xué)生作品附后)森林防火，人林防火知識(shí)，家長是社會(huì)的主力軍，更要有森議，請同學(xué)們把“致家長一封信”帶回五、分發(fā)“致家長一封信”知珍愛森林從防火做起，杜絕憂患從我們做起!本次主題班會(huì)到此結(jié)束!森林防火安全主題班會(huì)的教案范文2以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火災(zāi)，造成大失。因此，召開一次主題班會(huì)，對學(xué)生在森安全存在的隱患。在班會(huì)中我們努力實(shí)現(xiàn)以的耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效控制，雙沙鎮(zhèn)正在新華網(wǎng)昆明2月12日電(記者李倩)記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火林火情(還未定性為火災(zāi))，由于當(dāng)?shù)仫L(fēng)力很大，山高坡陡，救援人員無法靠發(fā)2員撤離時(shí)被大火包類發(fā)展的方向。只有與森林融為一體的城良好環(huán)境。眾所周知，森林在維持和保護(hù)而，森林火災(zāi)會(huì)使森林的這些功能減自然原因中，有雷電觸及林木引起樹光的輻射強(qiáng)烈，使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的森林火因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎的森林火災(zāi)占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙四、公民防火“五嚴(yán)禁”什么傳員，做護(hù)林防火的責(zé)任人，盡量避學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用森林防火安全主題班會(huì)的教案范文3然種大家最熟悉的東西，而且常?；亟佑|它;可是，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，老師在早會(huì)時(shí)經(jīng)常講過它的危害。報(bào)紙上已林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對森林、森林生的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破(1)燒荒;(2)煉山造林;(3)燒灰積肥;(4)燒田埂;(5)燒秸稈;(6)林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;(7)林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;(8)林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮;(9)林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;(10)進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火;(11)旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;(12)機(jī)械跑火;(1)森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引，將促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢(4)森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自應(yīng)該珍惜，應(yīng)該愛護(hù)。”不錯(cuò)，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞;若不是它，哪兒來那么多白紙，;若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍;若不是它……向榮吧!林防火安全主題班會(huì)的教案范文4培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)(一)圖片展示，引入新課。容引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)(2)圖片中有幾種動(dòng)物他們有哪些不同的神情(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的(4)其它3、小結(jié)：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆象圖片中的英勇男孩一樣掌握一(二)引導(dǎo)研讀，歸納整理。一份，滅“火”的方法，逃生階段，一般是很小的一個(gè)小這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。車去火場的道路。(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼(3)撲救時(shí)是先救人還是救物先斷電還是先救火出口逃生等。品。(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其上潑水。(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。我們做起”。地球上沒有火，是個(gè)死的沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)最重要的文明意識(shí)之一。反之，就是野蠻和愚、不尊重火，或錯(cuò)誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心!同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧!森林防火安全主題班會(huì)的教案范文5文字并配以一定的顏色所組成滅火等。說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、