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文檔簡介

學(xué)生心理測評活動方案活動目的：為了解xx年全體學(xué)生的心理健康狀況，建立、健全心理檔案，進(jìn)一步探索心理健康教育的有效途徑，堅持育人為本，提高廣大師生心理健康教育水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，特制訂學(xué)生心理測評活動方案。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xx副組長：xx成員：xx、全體班主任活動對象：xx小學(xué)全體學(xué)生活動時間：xx年10月22日-25日活動安排：一、心理測評指導(dǎo)語心理測評，是依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價值。本次測評采用科學(xué)化心理測評問卷，有助于同學(xué)們從心理學(xué)的角度客觀的認(rèn)識自我，同學(xué)們可借由此次測評更加深入的審視自己，我們會對測評結(jié)果嚴(yán)格保密，希望同學(xué)們重視這次心理測評工作，在做測試前，請尋找相對安靜的環(huán)境，獨立完成測評，請認(rèn)真閱讀指導(dǎo)語，答案無所謂對錯，只要符合你的個人情況，認(rèn)真、客觀作答，以免造成心理測試結(jié)果的失真和偏差。二、網(wǎng)絡(luò)心理測評方式xx小學(xué)將在xx年10月22日（周五）開始對全校所有學(xué)生開展心理測評活動。使用線上（問卷星）線下（紙質(zhì)問卷）相結(jié)合的方式推進(jìn)（一年級新生使用線下測評方式，二至六年級使用線下測評方式）。各班主任負(fù)責(zé)回收與發(fā)放問卷，回收的問卷統(tǒng)一交由xx老師整理。線下測評方式：一年級學(xué)生填寫紙質(zhì)《xx小學(xué)學(xué)生心理健康檔案》。活動要求：1、施測過程要科學(xué)，確保無漏填、錯填現(xiàn)象，提高問卷的回收率和有效性。2、全體學(xué)生均須參加此次測評，參加線上測評的年級請班主任提醒學(xué)生務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)登錄系統(tǒng)測評，過期后系統(tǒng)將自動關(guān)閉。3、問卷星請班主任一定做好宣傳，明確填寫要求。心理輔導(dǎo)中心將嚴(yán)格遵守保密原則，請大家放心測評。4、全體班主任要重視學(xué)生心理健康，對個別問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和跟蹤。

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