《課題1 溶液的形成》教案(附導(dǎo)學(xué)案)

《課題1溶液的形成》教案【教學(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)：、認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念。2、知道一些常見的乳化現(xiàn)象。3、知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實驗的方法，練習(xí)觀察，記錄，分析實驗現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動手能力，分析、解決問題的思維能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及實事求是的科學(xué)態(tài)度?！局攸c難點】：用科學(xué)探究的方法，認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念及其在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】：實驗探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法?！窘虒W(xué)過程】：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意旨引入課題展示各種顏色的液體，詢問學(xué)生由此可聯(lián)想到什么？指出這些液體都是溶液，通過學(xué)習(xí)大家就能知道剛才所提到的問題。思考、回答問題用化學(xué)顏色之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入課題?！景鍟康诰艈卧芤海ㄍ队埃┱n題1溶液的形成一、溶液探究實驗1指導(dǎo)學(xué)生實驗觀察氯化鈉，糖，硫酸銅晶體與100毫升水混合是發(fā)生的現(xiàn)象分組實驗填寫實驗記錄（見副表）培養(yǎng)學(xué)生動手能力及觀察能力。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析討論問題1：每一種混合物各處的顏色是否相同？問題2：相同條件下，放置一段時間后是否有固體析出？分析、思考、討論、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。進行實事求是的科學(xué)態(tài)度教育。【板書】結(jié)論（投影）溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)里，形成均一的，穩(wěn)定的混合物。溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)歸納得出結(jié)論鞏固加深理解記憶。拓展視野問題1、在糖溶液，氯化鈉溶液和硫酸銅溶液中，溶質(zhì)，溶劑分別是什么？問題2、你能說出身邊一些常見的溶液嗎？（投影顯示有關(guān)圖片）回答問題聯(lián)系生活實際鞏固知識教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意旨探究實驗2指導(dǎo)學(xué)生實驗觀察水與碘，水與高錳酸鉀，汽油與碘，汽油與高錳酸鉀混合時發(fā)生的現(xiàn)象分組實驗填寫實驗記錄（見副表）培養(yǎng)學(xué)生動手能力及觀察能力。及從現(xiàn)象到本質(zhì)的推理能力。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論【板書】結(jié)論（投影）1、同一物質(zhì)在不同的溶劑里有不同的溶解性。2、不同物質(zhì)在同一種溶劑里有不同的溶解性。歸納得出結(jié)論探究實驗3指導(dǎo)學(xué)生實驗觀察水與乙醇，高錳酸鉀溶液與乙醇混合并震蕩時發(fā)生的現(xiàn)象分組實驗填寫實驗記錄（見副表）培養(yǎng)學(xué)生動手能力及觀察能力。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論問題：實驗指出溶質(zhì)可以是固體，液體，那么溶質(zhì)可以是氣體嗎？你能舉例說明嗎？小組討論回答問題得出結(jié)論根據(jù)生活實例，鞏固認(rèn)識【板書】結(jié)論（投影）3、溶質(zhì)可以是固體，液體或氣體。4、當(dāng)兩種液體互溶時，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì)。水是最常見的溶劑。拓展視野問題：溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)，聯(lián)想生活中的事例，談?wù)勅芤旱挠猛荆ㄍ队帮@示有關(guān)圖片）回答問題聯(lián)系生活實際鞏固知識教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意旨探究實驗4指導(dǎo)學(xué)生實驗1、觀察水與油混合振蕩前，振蕩后，靜置后的現(xiàn)象并觀察液體倒掉后試管是否干凈。2、問題：根據(jù)生活經(jīng)驗如何將試管清洗干凈？3、觀察試管中分別加入洗衣粉，洗滌劑并加水沖洗后的情況。分組實驗填寫實驗記錄（見副表）引導(dǎo)學(xué)生自己探究得出結(jié)論鞏固記憶模擬演示用計算機模擬洗滌劑與油脂作用時的情況。看計算機的動畫演示【板書】結(jié)論（投影）二、乳濁液乳化現(xiàn)象拓展視野問題：你能舉例說說乳化現(xiàn)象在生活中的運用嗎？討論，回答問題靈活運用知識的能力總結(jié)讓學(xué)生說說：這節(jié)課有什么收獲？作業(yè)1、課后習(xí)題1、2、3、42、調(diào)查與研究圍繞洗滌用品，選擇自己感興趣的課題進行調(diào)查與研究【板書設(shè)計】：課題1溶液的形成一、溶液溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)里，形成均一的，穩(wěn)定的混合物。溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)1、同一物質(zhì)在不同的溶劑里有不同的溶解性。2、不同物質(zhì)在同一種溶劑里有不同的溶解性3、溶質(zhì)可以是固體，液體或氣體。4、當(dāng)兩種液體互溶時，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì)。水是最常見的溶劑。二、乳濁液乳濁液：小液滴分散到液體里形成的混合物乳化現(xiàn)象副表1混合后振蕩實驗現(xiàn)象氯化鈉水糖水硫酸銅晶體水副表2溶劑溶質(zhì)實驗現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀副表3溶劑溶質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后的現(xiàn)象結(jié)論水乙醇副表4試管內(nèi)加入的物質(zhì)現(xiàn)象把液體倒掉后的試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水和植物油水和植物油及洗滌劑水和植物油及洗衣粉《課題1溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念；2．認(rèn)識溶液的基本特征，能說出一些常見的乳化現(xiàn)象；3．知道溶液在科研、生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。重點和難點重點：建立溶液的概念并認(rèn)識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。難點：對溶解過程的理解。情境導(dǎo)入1．海水是純凈物還是混合物？2．為什么將少量蔗糖固體放入一杯水中，攪拌后固體消失？學(xué)習(xí)研討一、溶液【自主學(xué)習(xí)】【實驗9-1】實驗現(xiàn)象_______________________________________________________?！緦嶒炈伎肌炕旌衔锏奶攸c。【討論交流】（用微粒的觀點解釋）【閱讀】閱讀課本P27-28溶液是________________________________________________________；溶質(zhì)是________________________________________________________；溶質(zhì)可以是___________________________；兩種液體互溶，一般把____________叫做溶劑，_______________叫做溶質(zhì)；如果其中一種是水，一般把______叫做溶劑。溶劑是________________________________________________________。最常用的溶劑是________;碘酒中_________是溶劑，______是溶質(zhì)。【交流討論】1、在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)、溶劑分別是什么？2.聯(lián)想生活中的實例，談?wù)勅芤旱挠猛??！緦嶒?-2】溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀實驗表明_____________________________________________________；___________________________________________________________________?！緦嶒?-3】溶劑溶質(zhì)振蕩前的現(xiàn)象振蕩后的現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論【實驗9-4】試管內(nèi)加入的物質(zhì)現(xiàn)象用水沖洗后的試管是否干凈振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象水和植物油水和植物油及洗滌劑【交流討論】【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第30頁，了解乳濁液定義及其特點；及生活中的乳化現(xiàn)象。1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至過量的全過程中，下列轉(zhuǎn)變關(guān)系正確的是（）A.溶液

乳濁液

溶液

B.溶液

懸溶液

乳濁液C.懸溶液

乳濁液

溶液

D.溶液

懸濁液

溶液2、關(guān)于溶液，下列說法正確的是（

）A.一種溶劑中只能溶解一種溶質(zhì)B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C.食鹽溶液與蔗糖溶液混合后仍為溶液D.同一種溶液中各部分的性質(zhì)和濃度不一定相同3、下列可作為溶質(zhì)的是（

）A、氣體

B、液體

C、固體

D、都可以4、下列四個家庭實驗不能配制成溶液的是（

）拓展提升【必做題】1.病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時，常用到生理鹽水即氯化鈉注射液，回答：（1）該注射液里的溶質(zhì)是

；（2）常溫下一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后，是否會出現(xiàn)混濁現(xiàn)象？為什么？【選做題】2.50g稀硫酸中投入5g鐵（全部溶解），反應(yīng)停止后，所得溶液中，溶質(zhì)和溶劑分別是什么？溶液質(zhì)量是（

）A、55g

B、大于55g

C、小于55g

D、無法確定《課題1溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識幾種物質(zhì)在水中溶解時溶液的溫度變化；2．學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實驗的方法；3．認(rèn)識科學(xué)探究的基本過程。重點和難點重點：實驗探究方案的設(shè)計及實驗探究。難點：物質(zhì)在水中溶解溶液溫度變化的實質(zhì)。情境導(dǎo)入——趣味實驗在一只小燒杯中裝入半燒杯水，在燒杯下面放一塊小小的薄木塊，并向木塊上放少量水，將燒杯向上提，觀察到木塊沒有被提起來；然后向小燒杯中加入硝酸銨，邊加邊攪拌，直到燒杯外壁有水珠凝結(jié)，這時又把燒杯向上提。同學(xué)們觀察到什么現(xiàn)象？并猜想可能的原因是什么？物質(zhì)溶于水是否都是這樣的呢？學(xué)習(xí)研討二、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象【活動與探究】根據(jù)課本第30頁的實驗藥品和儀器設(shè)計實驗進行探究。實驗方案：實驗記錄：水中加入的溶質(zhì)加入溶質(zhì)前水的溫度溶解現(xiàn)象溶質(zhì)溶解后溶液的溫度結(jié)論【展示交流】歸納整理：閱讀P29內(nèi)容吸熱＞放熱

；吸熱＜放熱

；吸熱=放熱

。學(xué)情分析1．下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（）A.啤酒B.礦泉水C.汽水D.液氧2．市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低，這種固體物質(zhì)可能是（

）A．硝酸銨

B．燒堿

C．食鹽

D．熟石灰3．下列“水”中，屬于純凈物的是（

）A.清純的井水B.淡化的海水

C.凈化的河水

D.實驗室配制試劑用的水4.在溶解過程中發(fā)生了兩種變化，一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴散，這一過程

（填吸熱或放熱），另一種是溶質(zhì)分子（或離子）和水分子作用，生成水合離子的過程，這一過程

。（填吸熱或放熱）5.分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中，使它們充分溶解，使溶液溫度明顯升高的是

，明顯降低的是

。6．在蔗糖水中，溶質(zhì)的小微粒是

，在碘酒中，溶質(zhì)的小微粒是

，在食鹽水中，溶質(zhì)的小微粒是

。拓展提升【必做題】請將下面B選項中與A選項中相關(guān)說法的序號，填在A項中對應(yīng)的括號內(nèi)。A項①高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水（）②碘難溶于水，氯化鈉易溶于水（）③固體硝酸銨溶于水，溶液溫度降低（）④固體氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高（）⑤用汽油和洗滌劑都能洗去衣服上的油污（

）B項a.離子向水中擴散吸收的