小學(xué)三年級語文（統(tǒng)編版）-《花鐘》（第1課時）-1教案

教案教學(xué)基本信息課題《花鐘》學(xué)科語文學(xué)段：中段年級三年級教材書名：義務(wù)教育教科書語文三年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位設(shè)計者崔紅艷北京市京源學(xué)校實(shí)施者崔紅艷北京市京源學(xué)校指導(dǎo)者楊紅兵北京教育學(xué)院石景山分院課件制作者崔紅艷北京市京源學(xué)校其他參與者王琦北京市京源學(xué)校教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“芬、芳”等10個生字，會寫“斗、芬”等13個字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個詞語。能正確、流利地朗讀課文。能借助關(guān)鍵語句說出第一、二自然段的大意。能背誦第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)：能借助關(guān)鍵語句說出第一、二自然段的大意。能背誦第一自然段。教學(xué)難點(diǎn)：1.能借助關(guān)鍵語句說出第一、二自然段的大意。教學(xué)過程一、單元導(dǎo)讀1.了解第四單元語文要素，明確本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2.回顧三上第六單元語文要素及三下第三單元語文要素，了解本單元與之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系。3.回顧《富饒的西沙群島》第六自然段和《一幅名揚(yáng)中外的畫》第三自然段內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)用關(guān)鍵語句直接概括自然段大意的方法。4.明確本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)如果在一個自然段里，沒有這樣直接概括自然段大意的關(guān)鍵語句，我們又該怎么辦呢？通過第四單元的學(xué)習(xí)，你一定會找到答案，現(xiàn)在就讓我們先來學(xué)習(xí)《花鐘》這篇課文。【環(huán)節(jié)意圖：學(xué)習(xí)是有前后連續(xù)性的，通過回顧之前學(xué)過的知識，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，同時明確本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。】導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)字詞1.初讀課文，把字音讀正確，句子讀通讀順。2.檢查字詞出示：zàozhuówěnsūxǐngyǎlěijiēzàozhuówěnsūxǐngyǎlěijiē干燥灼傷吻合蘇醒淡雅花蕾結(jié)出種子3.讀準(zhǔn)花名，積累詞語牽?；ㄋN薇睡蓮午時花萬壽菊牽牛花薔薇睡蓮午時花萬壽菊紫茉莉月光花夜來香曇花（1）同學(xué)們字音都讀得很準(zhǔn)確，當(dāng)看到這些鮮花時，我們可以用書中的哪個四字詞語來形容呢？爭奇斗艷出示：爭奇斗艷除了用書上的詞語形容，還能用哪些四字詞語形容？（2）這些花不僅數(shù)量多，顏色也很多。如果你身處這些花的海洋，還能想到哪些詞語。芬芳迷人出示：芬芳迷人在字典中芬是香氣的意思，芳是香的意思，芬芳二字就是指香氣，在文中就是指花的香氣很迷人。你們還能想到哪些形容花香的四字詞語呢？（3）同學(xué)們積累的詞語真豐富，不管是花色還是花香，都給我們帶來了美的享受，那這句話該怎么讀呢？鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。出示：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。4.再讀課文，理解“花鐘”（1）出示：學(xué)生繪制的花鐘圖這些美麗的鮮花也吸引了同學(xué)們的注意，課前，有位同學(xué)在讀過《花鐘》之后自己繪制了花鐘，你們看看，這位同學(xué)繪制的花鐘是書中所描寫的那樣嗎？請同學(xué)們默讀課文，想一想。（2）再次讀第三自然段，進(jìn)行判斷，理解“花鐘”含義【環(huán)節(jié)意圖：通過初讀課文，讀準(zhǔn)字音，記清字形，掃清文字障礙，初步理解花鐘含義?！咳⒗L制花鐘，理解內(nèi)容1.借助第一自然段內(nèi)容，繪制花鐘（1）默讀第一自然段圈出花名，用直線畫出開花的時間。（2）借助圈畫的內(nèi)容，師生合作，繪制花鐘2.再次品讀第一自然段，體會作者語言的生動（1）快速瀏覽第一自然段，用曲線把描寫花開的句子畫下來。（2）體會作者描寫不同花開放的語言的生動。3.積累語言（1）想象畫面有感情朗讀第一自然段。（2）欣賞畫面有感情朗讀第一自然段。（3）借助畫面背誦第一自然段?！经h(huán)節(jié)意圖：創(chuàng)設(shè)制作花鐘的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過不同方式的多次品讀，感受文中語言的生動豐富，積累語言?！克?、借助關(guān)鍵語句概括第一、二自然段大意1.讀第一自然段，根據(jù)泡泡中提示找到提示段落主要意思的關(guān)鍵語句。出示關(guān)鍵語句：要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。2.結(jié)合第一自然段的內(nèi)容，把“要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的?！边@一關(guān)鍵語句寫簡練。出示改后的大意：一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。3.總結(jié)學(xué)法，實(shí)際運(yùn)用同學(xué)們，你們看，在借助關(guān)鍵語句概括一段話大意時，我們先要讀懂了這個自然段中每句話的意思，再找到能提示我們概括這段話大意的關(guān)鍵語句，然后再根據(jù)對整個自然段的理解進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減調(diào)整，使概括這段大意的語言更簡潔。4.運(yùn)用所學(xué)知識，概括第二自然段大意出示：一讀——讀懂每句話的意思。一讀——讀懂每句話的意思。二讀——找出提示主要意思的關(guān)鍵語句三讀——概括這段話的大意我們按照這樣的步驟，請同學(xué)們自學(xué)第二自然段，找到第二自然段中能提示我們概括這段話大意的關(guān)鍵語句，來概括第二自然段大意。全班交流，借助關(guān)鍵語句的提示概括第二自然段大意。出示：植物開花的時間，與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。植物開花的時間，與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)?？偨Y(jié)：你們看，我們找到關(guān)鍵語句，對我們概括一段話的大意多有幫助。根據(jù)關(guān)鍵語句的提示，我們不僅把內(nèi)容找全面了，還進(jìn)行了合并、刪減、調(diào)換順序，簡練地概括這段話的大意?！经h(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵語句概括第一自然段大意，并總結(jié)方法，讓學(xué)生遷移運(yùn)用概括第二自然段大意，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。