語文園地（教案）

語文園地語文園地教學(xué)目標(biāo)積累與身體部位有關(guān)的詞，歸類識(shí)記帶有月字旁的字。教學(xué)目標(biāo)讀好帶有輕聲的詞語并積累。學(xué)寫“主、門、書、我”4個(gè)帶有“點(diǎn)”的字，了解“點(diǎn)的位置不同，書寫先后也不同”的筆順特點(diǎn)。借助拼音，正確朗讀古詩《尋隱者不遇》，并背誦積累。想象畫面，感受繞口令的趣味。的書寫規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)積累與身體部位有關(guān)的詞，歸類識(shí)記帶有月字旁的字。（重點(diǎn)）讀好帶有輕聲的詞語并積累。（重點(diǎn)）學(xué)寫“主、門、書、我”4個(gè)帶有“點(diǎn)”的字，了解“點(diǎn)的位置不同，書寫先后也不同”的筆順特點(diǎn)。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備榮德基小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一教師口述：今天，我們來學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。二學(xué)用結(jié)合二板塊一識(shí)字加油站板塊一méi

zuǐ

bì

tuǐ

jiǎo眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 腳尖讀一讀，找規(guī)律。（1）讀一讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：這些詞語全部表示人身體的一部分。（2）我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)這些詞語呢？預(yù)設(shè)：首先，借助拼音把詞語讀正確，“眉、鼻、脖”讀二聲，“嘴、腿、腳”讀三聲，“臂、肚”讀四聲。其次，我們發(fā)現(xiàn)這些表示人體部位的生字中，大多含有“月”，“脖、肚、腿、腳”是月字旁，“臂”是月字底，我們可以運(yùn)用歸類識(shí)記的方法，提高識(shí)字效率。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？游戲開始！導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們都初步認(rèn)識(shí)了這些詞，那么現(xiàn)在跟老師一起讀一讀，一個(gè)詞讀兩遍，看看誰讀得最標(biāo)準(zhǔn)！離開詞語，你們還認(rèn)識(shí)這些生字詞嗎？組詞眉：眉毛，眉眼鼻：鼻子，鼻孔嘴：小嘴，嘴巴脖：脖子，圍脖腿：小腿，大腿臂：手臂，臂力腳：腳尖，腳心肚：肚子，肚皮我拓展，我積累。同學(xué)們，你們還積累了哪些表示身體部位的詞語？預(yù)設(shè)：表示身體部位的詞語還有：眼睛 肩膀 胸部 腹部 腰部 臀部 大腿板塊二字詞句運(yùn)用板塊二膽子粽子鏡子爸爸媽媽哥哥故事月亮?xí)r候讀一讀，找規(guī)律。同學(xué)們，讀一讀，你們發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：這些詞語的第二個(gè)字都讀輕聲。第一組是后綴為“子”字的輕聲詞，如“膽子”；第二組為疊詞輕聲詞，如“爸爸”；第三組為其他類型的輕聲詞，如“故事”。我拓展，我積累。同學(xué)們，你們還積累了哪些帶有輕聲的詞語？預(yù)設(shè)：板塊三書寫提示板塊三學(xué)習(xí)帶有“點(diǎn)”的字的書寫規(guī)則書門我書門我主主回顧書寫坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。同學(xué)們，寫字時(shí)我們應(yīng)該注意些什么呢？預(yù)設(shè)：寫字時(shí)要做到三個(gè)一：執(zhí)筆離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺。看一看，找規(guī)律。小朋友，觀察上面的字，說說它們有什么特點(diǎn)？這兩組字的點(diǎn)的位置不同，書寫的順序也不同：點(diǎn)在正上方或左上方，先寫點(diǎn)；點(diǎn)在右上方，后寫點(diǎn)。練一練，寫一寫。如何寫好這些字？“門”的首筆一點(diǎn)落在左上格?！伴T”要上下一般寬，放在田字格中間，方正挺拔?！皶钡牡诙P橫折鉤要寫得寬一些，第三筆豎寫在豎中線上，第四筆點(diǎn)在右上角。三課堂小結(jié)三通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了與身體部位有關(guān)的詞語，在認(rèn)識(shí)月字旁的字的過程中，通過歸類識(shí)字的方法學(xué)習(xí)了“脖、臂、肚、腿、腳”等字?！白衷~句運(yùn)用”板塊中呈現(xiàn)了三類常見的帶有輕聲的詞語，后綴為“子”的輕聲詞、疊詞輕聲詞和其他類型的輕聲詞，了解了某些音的字的書寫規(guī)則。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)借助拼音，正確朗讀古詩《尋隱者不遇》，并背誦積累。（難點(diǎn)）的趣味。（難點(diǎn)）教具準(zhǔn)備榮德基小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一課前導(dǎo)入一教師口述：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。二學(xué)用結(jié)合二板塊四日積月累板塊四

xúnyǐnzhěbúyù者不者不遇

táng [唐]賈島sōngxiàwèntóngzǐ yánshīcǎiyàoqù松下問童子，言師采藥去。zhǐzàicǐshānzhōng yúnshēnbùzhīchù只在此山 中，云深不知處。聽范讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏。作者簡介。賈島（779—843年），字浪（閬）仙，唐代詩人。唐朝河北道幽州范陽（今河北省涿州市）人。早年出家為僧，號(hào)無本，自號(hào)“碣石山人”。據(jù)說在洛陽的時(shí)候因當(dāng)時(shí)有命令禁止和尚午他的代表作品有《劍客》《題李凝幽居》等。字詞注釋（1）尋：尋訪。（2）隱者：隱士，隱居在山林中的人。古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。一般指的是賢士。（3）不遇：沒有遇到，沒有見到。（4）童子：男孩子，泛指兒童。在這里是指“隱者”的弟子、學(xué)童。（5）言：回答，說。（6）云深：指山中云霧繚繞。處：行蹤，所在。詩文大意在這座大山里，可山中云霧繚繞，我也不知道他的行蹤。詩文鑒賞這首詩的抒情特色是在平淡中見深沉。一般訪友，知道他出去了，自然就掃興而返了。但這首詩中，一問之后并不罷休，又繼之以二問三問，其言甚繁。這三番答問，逐層深入，表達(dá)感情有起有伏?！八上聠柾印睍r(shí)，心情輕快，滿懷希望；“言師采藥去”，答非所想，就惘然若失，無可奈何了。我會(huì)背誦。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師再讀一遍，注意斷句，掌握節(jié)奏，熟讀后背誦。板塊五和大人一起讀板塊五出示課件:妞妞趕牛（原文見教材第53頁）聽范讀，注意生字讀音。同學(xué)們，讀了短文，你知道《妞妞趕?！分v了什么嗎？你從中了解了哪些知識(shí)？預(yù)設(shè)：這則繞口令講了妞妞這個(gè)小姑娘趕牛往河邊走，牛要吃河邊柳樹，妞妞不讓牛吃柳樹和“iuniu”的不同聲調(diào)和讀音。文中哪些詞的讀音容易混淆？讀的時(shí)候應(yīng)該注意什么？文中哪些字的讀音容易混淆？讀的時(shí)候應(yīng)該注意什么？要注意和其他字區(qū)分，其他字注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。游戲環(huán)節(jié)得最好。我的互動(dòng)卡閱讀用時(shí)（ ）分鐘和誰一起讀爸爸（ ）媽媽（ ）其他家人（ ）閱讀方式大人讀給孩子聽（ ） 孩子讀給大人聽（ ）大人和孩子一起讀（ ） 大人和孩子分角色讀（ ）我的提問1.文中哪些詞的讀音容易混淆？讀的時(shí)候應(yīng)該注意什么？2.文中哪些字的讀音容易混淆？讀的時(shí)候應(yīng)該注意什么？大人的解答“妞妞”和“牛?！比菀谆煜?，它們的音節(jié)相同，聲調(diào)不同，所以要注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。字和其他幾個(gè)字不同，聲母是“l(fā)”，要注意和其他字區(qū)分，其他字注意讀準(zhǔn)聲調(diào)