2022-2023學年吉林省延邊州七年級（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學年吉林省延邊州七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共20小題，共40分）

1.下列屬于非生物的是（）

A.蕨的化石B.冬眠的蛇C.新冠病毒D.休眠的種子

2.透明玻片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是（）

A.9>6B.6<9C.6>9D.9<6

3.王教授準備去西北地區(qū)治理嚴重的荒漠化問題。根據(jù)下列圖中植物根系的特點，他應選擇的植物是（）

4.每年春季，延邊州境內的金達萊花漫山遍野，為更清楚地了解金達萊，同學們采用了調查法進行研究,

其中做法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.制定可行的調查活動方案B.選擇科學的調查活動方案

C.確定合理的調查活動對象D.憑個人喜好記錄調查數(shù)據(jù)

5.駱駝和駱駝刺共有的細胞結構是（）

A.細胞壁B.細胞膜C.葉綠體D.液泡

6.科學家將黑鼠乳腺細胞的細胞核移入到白鼠去核的卵細胞內，在適當時期移植入某鼠的子宮內。最后產(chǎn)

下的小鼠體色是（）

A.條紋B.褐色C.白色D.黑色

7.夏季，在森林和山野的陰濕處長有一些大約30厘米高的綠色植物如圖，在葉的背面長有

許多褐色的隆起。由此推測它是（）

A.藻類植物

B.苔群植物

C.蕨類植物

D.種子植物

8.如圖為葉芽結構示意圖，圖中結構②將來發(fā)育成（）

A.葉

B.莖

C.芽

D.花

9.生物體對外界的刺激都能作出一定的反應。如圖是在載玻片上相互連/0的令處

通的草履蟲培養(yǎng)液，在B端加入一粒食鹽，草履蟲將如何運動（）L_4------------U

A.保持不動B.從A向B運動C.從B向A運動D.在A、B間往返運動

10.將兩株大小一樣的玉米幼苗分別培養(yǎng)在等量的蒸錨水和土壤浸出液中，幾天后，前者培養(yǎng)的玉米幼苗生

長瘦弱，顏色發(fā)黃；后者培養(yǎng)的玉米幼苗生長健壯，顏色鮮綠。實驗說明植物的生活需要的物質是（）

A.水B.無機鹽C.有機物D.淀粉

11.一批豆子被蟲蛀了，使發(fā)芽率由原來的95%降為45%.發(fā)芽率下降的主要原因是（）

A.蟲咬傷了種皮B.蟲咬傷了果皮C.蟲咬傷了胚乳D.蟲咬傷了胚

12.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此句包含的食物鏈是（）

A.蟬一螳螂一黃雀B.樹一蟬一螳螂―黃雀

C.陽光T蟬T螳螂一黃雀D.黃雀T螳螂T蟬T樹

13.準備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗，根部總是帶有一個土團，這是為了保護（）

A.根冠B.分生區(qū)C.根毛D.伸長區(qū)

14.嚴重干旱可能造成作物顆粒無收。從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）

是（）

A.光B.水C.二氧化碳D.適宜溫度

15.如圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分步驟，正確的操作順序是（）

A.②③④①B.①②③④C.③④②①D.④③①②

16.如圖實驗裝置中能驗證植物呼吸作用釋放二氧化碳的是)

17.楊樹體內的水分向上運輸?shù)膭恿κ牵ǎ?/p>

A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用

18.為提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列措施中錯誤的是（）

A.進行合理密植B.晝夜不停的進行灌溉

C.延長光照時間D,適當增加二氧化碳的濃度

19.植物的篩管位于樹皮中。為了提高果樹的產(chǎn)量，采用“環(huán)割”技術，將樹皮割去一圈。褶

在a、b果實都沒有成熟時，如圖所示進行環(huán)割，預測結果是（）岸方a

A.只有a果實成熟翼「野

B.只有b果實成熟

C.a、b果實都成熟

D.a、b果實都不成熟

20.為推動廣大公民積極參與生態(tài)文明建設，攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。下列不符合這

一理念的是（）

A.人類的活動既有可能破壞環(huán)境，也可以改善環(huán)境

B,減少煤、石油等燃燒時污染物的排放，可以有效減輕霧霾

C.提倡綠色出行可以減少城市大氣污染

D.每年植樹節(jié)都栽種大量樹木，所以我們可以隨意砍伐所需樹木

二、非選擇題（共60分）

21.從一顆小種子可以結出累累碩果。甲、乙、丙、丁顯示了桃樹植物主要的生命階段。據(jù)圖回答問題。

T

(1)桃花的主要結構是雄蕊和圖丁中[⑤]

(2)圖甲是由圖丁中的[]發(fā)育而成。

(3)圖乙是桃的(填器官名稱)，其中[①]是新植物體的幼體。

(4)圖乙中[c]將發(fā)育成圖丙最初的莖和葉。

22.如圖是一株油菜植株不同結構層次的示意圖，據(jù)圖回答問題。

(2)圖中a表示細胞的過程，在此過程中，會進行復制再均分成完全相同的兩份，分別

進入兩個新細胞中。

(3)圖中b表示細胞的過程，在此過程中，細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性變化，形

成了圖丙中不同的組織。

(4)根據(jù)圖分析判斷，屬于器官結構層次的是圖o

(5)與人體相比，油菜植株沒有的結構層次是。

23.張明同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示，圖乙表示植物細胞結構

示意圖，圖內表示顯微鏡結構示意圖。據(jù)圖回答問題。

①

1

2@

⑦

3

4

5

內

乙

(1)張明在制作菠菜葉片臨時切片時，下面材料用具不需要的是。

A.雙面刀片

B.生理鹽水

C.毛筆

D.小木板

(2)圖甲葉片結構中，［2］屬于營養(yǎng)組織，營養(yǎng)物質主要儲存在圖乙細胞結構的［］中。

(3)圖甲葉片結構中的［］既是植物體蒸騰作用失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

(4)張明將菠菜葉浸沒在水中，從葉柄一端向葉片大力吹氣，發(fā)現(xiàn)在葉片的(填“上表皮”或“下

表皮”)冒出的氣泡較多。

(5)張明看到圖甲所示的物像后，轉動圖丙中的［］換上高倍物鏡進一步觀察。

24.二十世紀，科學家為了探究光合作用在哪里進行，曾經(jīng)設計類似如圖實驗。

光照遮光光照

含葉綠體的濾液不含葉綠體的濾涌

①把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液分成三等份。

②把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。

③將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。

④一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生

氣泡。

結合所學知識，回答下列問題

(1)A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生的氣泡內的氣體是o

(2)A、B培養(yǎng)皿作對照實驗，變量是。

(3)通過B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知是光合作用的必要條件。

(4)A、C培養(yǎng)皿作對照實驗，提出的問題是?

(5)通過A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，得出的結論為光合作用的場所是。

25.閱讀材料，回答下列問題。

海蘭江源省級自然保護區(qū)位于延邊州境內，總面積為13550公頃。主要保護對象為海蘭江上游森林生態(tài)系

統(tǒng)、老里克濕地和瀕危野生動植物。自然保護區(qū)內植物資源豐富，有國家一級重點保護植物東北紅豆杉1

種，國家二級重點保護植物油紅松、水曲柳、野大豆、蓮等7種。

老里克湖是海蘭江發(fā)源地，過去由于海蘭江上游的煤礦、市區(qū)原有的造紙、皮革等企業(yè)和生活污水等原因，

造成該河流龍井區(qū)段沉積物重金屬有毒物質污染。近年來經(jīng)過環(huán)境治理，又恢復了海蘭江流域的生態(tài)安全。

(1)老里克屬于生態(tài)系統(tǒng)，該類型生態(tài)系統(tǒng)又被稱為“地球之”。

(2)上述材料中屬于國家一級重點保護植物的是東北,該植物和油紅松都屬于(填''裸

子”或“被子”)植物。

(3)生物興趣小組對海蘭江中幾種生物消化道內的食物進行分析，寫出如下食物鏈：小球藻一水蚤一河蝦

T田螺T野鴨。興趣小組還將食物鏈中不同生物體內有毒重金屬物質相對含量繪制成柱狀圖(如圖)，生

物甲對應食物鏈中的生物是.

(4)金山銀山不如綠水青山，你以哪些實際行動來保護海蘭江：。(寫出一點即可)

有

毒

物

質

相

對

含

里____________口r

。甲乙丙丁戊生物物種

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：結合分析可知：“冬眠的蛇”、“新冠病毒”、“休眠的種子”都具有生物的共同特征，都

屬于生物；而“蕨的化石”沒有生命，不具有生物的基本特征，不屬于生物。

故選：Ao

生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)：②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物

能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是

由細胞構成的。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

2.【答案】D

【解析】【分析】

本題主要考查顯微鏡的成像特點，解題的關鍵是熟知顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像。

【解答】

顯微鏡成倒立的像，倒立不是相反，不是上下顛倒，不是左右顛倒，是上下左右皆顛倒，即是旋轉180。后

得到的像。比較簡便的方法，是把要觀察的字母或漢字寫在紙上倒過來看，即旋轉180。，就是在顯微鏡中

看到的像。

故選D。

3.【答案】D

【解析】解：AB、兩種植物的根系不發(fā)達，不適宜生活在荒漠的環(huán)境中，不利于吸收水分，AB不符合題

后、O

C、苔辭植物有莖和葉的分化，具有假根，適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，C不符合題意。

D、該植物的根系發(fā)達，多而長，有利于在土壤中吸收水，促進植物的生長發(fā)育，且葉片小，蒸騰作用水分

流失較少，適于西北地區(qū)治理嚴重的荒漠化的植物，D符合題意。

故選：D。

根系是一株植物上所有根的總和。西北荒漠地區(qū)水分少，適宜生長的植株應該具有發(fā)達的根系便于吸收土

壤中的水分，同時葉片應該較小，以減少蒸騰作用水分的散失。

掌握根系的概念及特點是解題的關鍵。

4.【答案】D

【解析】解：ABC、調查時首先要明確調查的目的和合理的調查活動對象、要制定合理的調查方案、選擇

科學的調查活動路線，對調查的結果要認真整理、分析，有時還需要進行數(shù)學統(tǒng)計，都符合調查的要求，

ABC正確。

D、調查時要如實記錄，而不是可憑個人喜好和感覺記錄調查數(shù)據(jù)，D錯誤。

故選：D。

調查法的步驟：

一、明確調查問題，確定調查范圍及對象；

二、選擇調查方式：不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查

還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、

普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。

三、制定調查提綱及項目。

四、實施調查。

五、調查材料及數(shù)據(jù)的處理。

六、撰寫調查報告。

解答此類題目的關鍵是理解掌握調查的方法和步驟。

5.【答案】B

【解析】解：結合分析可知，植物細胞和動物細胞的相同點是都有：細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。

兩者的不同點是：植物細胞有細胞壁、液泡，綠色植物細胞還有葉綠體，而動物細胞沒有細胞壁、液泡和

葉綠體。駱駝是動物，駱駝刺是植物，它們共有的細胞結構是：細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，故B

符合題意。

故選：Bo

動物細胞基本結構：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質：植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、

細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結構功能不同。

掌握動植物細胞的結構特點是解題的關鍵。

6.【答案】D

【解析】解：基因控制生物的性狀，基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核里，細胞核是遺

傳信息庫。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰。最后產(chǎn)下的小鼠體內的遺傳

物質來源于黑鼠乳腺細胞的細胞核，因此小鼠的體色是黑色。

故選：D.,

細胞核是遺傳信息庫，是細胞的遺傳控制中心。染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色

體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺

旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀。

解答此類題目的關鍵是熟記遺傳物質存在于細胞核中，知道克隆技術的原理。

7.【答案】C

【解析】解：題干的植物生活在森林和山野的陰濕處，具有羽狀復葉、地下莖、不定根，即具有根、莖、

葉分化，且葉的背面長有許多褐色的隆起，是它的抱子囊，即用抱子繁殖后代，生殖過程離不開水，由此

推測它是蕨類植物，故C符合題意。

故選：Co

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量

的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物不結種子，在葉背面有抱子囊，

內有抱子，用抱子繁殖后代。

掌握蕨類的主要特征是解題關鍵。

8.【答案】B

【解析】解：圖為葉芽的基本結構：生長點、幼葉、芽軸、芽原基：其中①幼葉將來發(fā)育成葉；②芽軸將

來發(fā)育成莖；③芽原基將來發(fā)育成側芽。

故選：Bo

觀圖可知，①幼葉、②芽軸、③芽原基。

掌握葉芽的結構及發(fā)育是解題的關鍵。

9.【答案】C

【解析】解：草履蟲對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應。觀察圖可知：草履蟲的移動方向是從B向

A,草履蟲受到的是食鹽的有害刺激，它能夠使生物“趨利避害”，增強生物適應周圍環(huán)境的能力。

故選：Co

生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應叫做應激性。應激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物

“趨利避害”，增強生物適應周圍環(huán)境的能力。

草履蟲作為單細胞個體，是研究細胞生命活動的不錯的素材，所以觀察草履蟲的實驗很重要。

10.【答案】B

【解析】解：植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的

無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。蒸儲水中沒有無機鹽，玉米幼苗生長瘦弱，顏色發(fā)黃；土壤浸出液

含有大量的無機鹽，玉米幼苗生長健壯，顏色鮮綠。由此證明，植物的生長需要無機鹽。而有機物主要是

植物葉片通過光合作用制造的。

故選：B?

植物的生長需要多種無機鹽，氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結果，鉀肥則有利

有機物向植物儲存器官內轉運。

掌握植物生長所需的營養(yǎng)物質即可解答。

11.【答案】D

【解析】解：種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分，還需滿足自身條件，即：種

子的胚是完整的、活的，且渡過休眠期的，題干中大豆被被蟲蛀了，導致大豆的胚不完整，使發(fā)芽率由原

來的95%降為45%。

故選：D?

種子萌發(fā)除了滿足一定的外界條件，還需滿足自身的條件，據(jù)此答題.

知道種子萌發(fā)的自身條件，為基礎題目.

12.【答案】B

【解析】解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語描述的是生物間的捕食關系，具體為螳螂以蟬為食，黃雀

以螳螂為食，但這里面只包含了動物，即消費者。要想使之成為一條完整的食物鏈，應從生產(chǎn)者開始，我

們還知道蟬是以植物為食的。故此食物鏈應為：樹一蟬一螳螂一黃雀，B符合題意。

故選：Bo

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

掌握食物鏈的概念及書寫方法是解題的關鍵。

13.【答案】C

【解析】解：A、根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外

面，具有保護作用，故A不符合題意。

B、分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能

力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)，故B不符合題意。

C、成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增

加了根的吸收面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位，準備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗，根部總是帶有一

個土團，這是為了保護根毛，提高移栽的成活率，故C符合題意。

D、伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，故D不符合題意。

故選：C。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分根冠、分生區(qū)、

伸長區(qū)和成熟區(qū)，解答即可。

解答此考點題目的關鍵是熟記根尖的結構特點和各部分的功能。

14.【答案】B

【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：

光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不

同種的生物個體。嚴重干旱，土壤中缺水，而水是植物進行光合作用必須的原料，水不足導致光合作用減

弱，甚至停止，制造的有機物減少，可能造成作物顆粒無收。

故選：B。

此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響。解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

15.【答案】C

【解析】解：圖示中①是蓋，②是展，③是滴，④是撕，據(jù)分析可知，制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗

步驟簡單的總結為：擦、③滴、④撕、②展、①蓋、染。故選項C符合題意。

故選：Co

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染。

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鍛子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：，用鑲子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2?3次，使染液浸潤到標本的全部。

熟悉臨時裝片的制作步驟是解答本題的關鍵。

16.【答案】D

【解析】解：A、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣，把燃燒的木條放入瓶內立即熄滅，說明

萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣，A不符合題意；

B、蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內散失到體外大氣中的過程.蒸騰作用的主要器官是葉片.將一棵

綠色植物按照題目要求操作，土壤中蒸發(fā)的水分不能進入塑料袋內，植物體的呼吸作用產(chǎn)生的水和光合作

用需要吸收水分大體持平.因此塑料袋內壁上的水珠主要來自于植物體的蒸騰作用.B不符合題意；

C、植物進行光合作用釋放氧氣，氧氣不溶于水，所以圖中金魚藻光合作用產(chǎn)生的氧氣，利用排水取氣法氧

氣進入試管頂部，C不符合題意；

D、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳和澄清的石灰水中的氫氧化鈣

反應，生成碳酸鈣沉淀，因此二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可驗證植物呼吸作用釋放二氧化碳，D

符合題意。

故選：D。

此題考查的知識點是植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用.

解答此類題目的關鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳.

17.【答案】A

【解析】答：A：植物體內水分及無機鹽的運輸來自蒸騰作用產(chǎn)生的拉力。

B：呼吸作用指生物體內的有機物在細胞內經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且

釋放出能量的總過程，亦不能產(chǎn)生水分和無機鹽向上運輸?shù)膭恿?，故不選。

C：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋

放出氧的過程。所以不會產(chǎn)生水和無機鹽向上運輸?shù)膭恿?，故不選。

D：植物根部通過吸收作用獲取水分和無機鹽，但不是水分向上運輸?shù)膭恿Γ什贿x。

故選：Ao

蒸騰作用能產(chǎn)生蒸騰拉力，蒸騰拉力是植物被動吸水與轉運水分的主要動力，而溶解在水中的無機鹽的運

輸也就搭了個便車。

本題考查了學生對植物蒸騰作用的理解。從而理解蒸騰作用的意義。

18.【答案】B

【解析】解：A.合理密植能夠充分利用光能，提高光合作用效率；有利于增加棚內二氧化碳的含量，能夠

提高光合效率，從而達到提高產(chǎn)量的目的，故A正確。

B.植物的生活需要水分，水分是光合作用的原料之一。但晝夜不停的進行灌溉，會抑制植物根的呼吸影響

根的生長，因而會降低農(nóng)作物的產(chǎn)量，故B錯誤。

C.光照是進行光合作用的條件，適當延長光照時間，能延長光合作用的時間，制造的有機物增多，從而提

高農(nóng)作物的產(chǎn)量，故c正確。

D.由于二氧化碳是光合作用的原料，因此在一定光照條件下，適當增加二氧化碳濃度可以促進植物光合作

用，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故D正確。

故選：Bo

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫

做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。利用光合作用的原理，

可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。

掌握運用光合作用原理增加農(nóng)作物的產(chǎn)量是解答本題的關鍵。

19.【答案】A

【解析】解：樹皮被環(huán)割一圈后，韌皮部中的篩管被破壞，有機物無法向下運輸，a果實上方有葉片，能進

行光合作用制造有機物，因此a能繼續(xù)生長為成熟的果實。b的上部和下部均已經(jīng)進行環(huán)割，篩管被破壞，

得不到有機物，不能繼續(xù)生長。

故選：A?

導管位于莖的木質部，作用是向上運輸水和無機鹽；篩管位于莖的韌皮部，作用是向下運輸有機物。

掌握篩管的作用即可解答。

20.【答案】D

【解析】解：A、人類的活動具有兩面性，既有可能破壞環(huán)境，也可以改善環(huán)境，A符合題意。

B、減少煤、石油等化石燃料燃燒時污染物的排放，可以有效減輕霧霾，B符合題意。

C、少開私家車、騎自行車上班等色出行方式，可以減少城市大氣污染，C符合題意。

D、植樹造林可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持碳-氧平衡，我們不可以隨意砍伐所需樹木，D不符合題

意。

故選：D。

人類活動的加劇，使環(huán)境漸漸惡化，如植被減少，氣候變干，土壤遭到侵蝕，沙塵暴日益增多等。因此我

們要愛護植被，并大力提倡植樹造林。

解答此類題目的關鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。

21.【答案】雌蕊g子房種子胚胚芽

【解析】解：（1）桃花的主要結構是雄蕊和圖丁中⑤雌蕊，雌蕊包括柱頭，花柱和子房組成，雄蕊包括花

藥和花絲組成，雄蕊和雌蕊與結出果實和種子有直接的關系。

（2）一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成

種子，珠被發(fā)育成種皮。圖甲是由圖丁中的g子房發(fā)育而成。

（3）胚珠發(fā)育為種子，種子由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，胚是種子的主要部分，

新生植物的幼體。因此，圖乙是桃的種子，其中①胚是新植物體的幼體。

（4）雙子葉植物種子的胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，胚根將來發(fā)育為根，胚芽將來發(fā)育為莖和葉，

胚軸連接根和莖的部分，子葉兩片，儲存營養(yǎng)物質。圖乙中c胚芽將發(fā)育成圖丙最初的莖和葉。

故答案為：

（1）雌蕊

(2)g子房

(3)種子；胚

(4)胚芽

由圖可知，①胚，②種皮，⑤雌蕊，a胚軸，b胚根，c胚芽，d子葉，e柱頭，f花柱，g子房。

解答此題需要掌握被子植物的一生。

22.【答案】受精卵分裂染色體分化丁系統(tǒng)

【解析】解：(1)受精卵是精子和卵細胞結合形成的，受精卵是新個體發(fā)育的起點，所以圖甲是受精卵，

它是油菜生長發(fā)育的起點。

(2)細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的

細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞核

分裂時，染色體的變化最明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時己經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完

全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的

遺傳物質是一樣。因此，圖中a表示細胞的分裂過程，在此過程中，染色體會進行復制再均分成完全相同

的兩份，分別進入兩個新細胞中。

(3)在正常的情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)、結構、功能隨著細胞

的生長出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化，細胞分化的結果形成了不同的組織。因此，圖中b表示細胞的分

化過程，在此過程中，細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性變化，形成了圖丙中不同的組織。

(4)器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構，因此根據(jù)上圖分析判斷,

屬于器官結構層次的是圖丁。

(5)油菜的結構層次是細胞一組織一器官一個體；人體的結構層次：細胞-組織―器官一系統(tǒng)一個體。因

此，與人體相比，油菜植株沒有的結構層次是系統(tǒng)。

故答案為：(1)受精卵

(2)分裂；染色體

(3)分化

(4)T

(5)系統(tǒng)

圖中a表示細胞的分裂，b表示細胞的分化，c表示組織形成器官，d表示器官構成植物體。

熟記構成植物體各種組織、器官的形態(tài)及生理功能，注意與動物結構層次相比較記憶。

23.【答案】B葉肉⑤6氣孔下表皮②

【解析】解：(1)徒手制作葉片的橫切片，要把葉片平放在載玻片或小木板上，用兩個并排的刀片沿橫向

迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛筆選取最薄的一片，制成臨時切片。不需要生理鹽

水，應該是放在清水中，有利于保持細胞的形態(tài)，便于觀察細胞的形態(tài)結構。故選B。

(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉由葉肉細胞構成，包括柵欄組織和海綿組織，屬于營養(yǎng)組織，細

胞質內有液泡，液泡中含有細胞液，細胞液中溶解有糖分等物質。因此，圖甲葉片結構中，2柵欄組織屬于

營養(yǎng)組織，營養(yǎng)物質主要儲存在圖乙細胞結構的⑤液泡中。

(3)葉片的表皮上有氣孔，氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞構成，氣孔的大小是由保衛(wèi)細胞控制的，一般

來說下表皮的氣孔多于上表皮的氣孔，氣孔是氣體進出和水分散失門戶。因此，圖甲葉片結構中的6氣孔

既是植物體蒸騰作用失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

(4)通過(3)分析可知，張明將菠菜葉浸沒在水中，從葉柄一端向葉片大力吹氣，發(fā)現(xiàn)在葉片的下表皮

冒出的氣泡較多。

(5)張明看到圖甲所示的物像后，轉動圖丙中的②轉換器換上高倍物鏡進一步觀察，因為轉換器上安裝有

不同放大倍數(shù)的物鏡。

故答案為：(1)B；

(2)葉肉：⑤；

(3)6氣孔；

(4)下表皮；

(5)②。

圖甲可知，1上表皮，2柵欄組織，3葉脈，4海