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校園作文大全四年級優(yōu)秀600字左右【精選3篇】校內(nèi)作文大全四班級優(yōu)秀600字左右【精選3篇】一
書,人們都說是我們的啞巴老師,它教會我們學(xué)問,教會我們?nèi)绾稳?,教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。當(dāng)然,我們也會厭煩它,離它疏遠(yuǎn),但它總是急躁地,心我們。毛姆說過:為樂趣而讀書。用一種享受的心態(tài)去讀書,感受書的樂趣。
只要走進(jìn)校內(nèi),映入耳的是朗朗的讀書聲,映入眼簾的是同學(xué)們捧起書,帶著美妙的心態(tài)讀書。只要走進(jìn)教室,假如不早讀,同學(xué)們就會拿起書預(yù)習(xí)或看課外書提高課外學(xué)問。一上課,同學(xué)們樂觀發(fā)言,敘述自己所知道的學(xué)問,聽老師所講的學(xué)問,寫老師記在黑板上的筆記。下課了,同學(xué)們拿著書,去走廊或操場一邊復(fù)習(xí)一邊呼吸新奇空氣。
學(xué)問,是稀有的,由于有些人想得到,卻如何也得不到;它也是珍貴的,由于學(xué)問寬闊無際;學(xué)問是漂亮的,由于它讓人變得美妙。學(xué)問是要我們勤奮努力學(xué)習(xí)得來的,是_錢買不到的。
讀書,是很好的;讀書能讓人進(jìn)入到一個美妙境界;讀書能讓人更換另一種心態(tài);讀書能讓人知道書是多么美妙;讀書能讓人提高個人學(xué)問;讀書能讓人學(xué)會怎么去關(guān)愛、珍惜身邊的某人某物。讀書是人的渴望。讀書讓人渴望去探究;讀書讓人渴望去看書中所提到的;讀書讓人渴望去實現(xiàn)。
高爾基先生說過:書是人類進(jìn)步的階梯。是的,你讀一本書,你就得到進(jìn)一步的學(xué)問,得到更多的積累。我們愛讀書,書也會愛我們,由于它給我們學(xué)問。我們好好使用學(xué)問,學(xué)問也會發(fā)揮它的作用,要記住人才一開頭不是靠天賦,而是靠勤奮得來,假如成果差千萬不要垂頭喪氣,必需要勤奮起來,要不然你更是個弱者,強(qiáng)者永久會在弱者之上,弱者永久會被強(qiáng)者踩在腳底,所以,努力吧!
同學(xué)們,來!讓我們?nèi)バ?nèi)感受書的樂趣吧!
校內(nèi)作文大全四班級優(yōu)秀600字左右【精選3篇】二
我們的校內(nèi)雖然不是歷史悠久,卻布滿朗朗的讀書聲與歡樂聲,讓人聽了心情也跟著雀躍起來;我們的校內(nèi)雖然不是廣闊寬闊,卻是“麻雀雖小,五臟俱全”,應(yīng)有盡有,每個校內(nèi)的角落都有難忘的記憶;我們的校內(nèi)雖然不是位于都市中心,沒有什么車水馬龍,繁華喧鬧,卻是歡快無限,趣事連連。
趣事讓人會心一笑,讓人放開心胸,忘卻人世間全部的不如意之事。我們在校內(nèi)里也經(jīng)常發(fā)生一些令人難忘的趣事,就讓我娓娓道來。有一次上自然課時,老師要我們仔認(rèn)真細(xì)的觀看水生動植物,我?guī)Я硕l小魚來給班上觀看。同學(xué)下課時,都在教室里七嘴八舌的爭論那兩條可愛的魚兒,有的在喂食,有的在勤做筆記,也有人指教導(dǎo)點,笑聲連連。突然間,有條魚似乎受不了大家吵雜的聲音,游著游著,立刻飛躍于空中,再落在水中,嚇了大家一大跳。有位才高八斗的同學(xué)說道:“魚躍龍門”,真是滿腹經(jīng)綸,妙語生花,也惹得大家狂笑起來。
上語文課時,老師教育大家文字、詞語和修辭要如何運用,也很有急躁地教育大家要如何才能寫出一篇好作文。但是有人寫作文時,卻把“釣魚”寫成“鉤魚”,把“獨角仙”寫成“獨腳仙”,把“經(jīng)年累月”寫成“今年累月”,令大家啼笑皆非,笑聲連連。
上體育課時,班上的幾位飛毛腿,就像一陣風(fēng)一樣,來無影去無蹤。突然有一位飛毛腿大叫道:“哇!我的鞋子!”有人覺得不太對勁,往他的腳一看,才發(fā)覺原來那位同學(xué)的鞋子掉了,全班首先愣了一愣,然后不約而同地笑了出來,笑聲直上云霄,布滿了歡快的校內(nèi)。
好玩的事不但讓人變得歡樂,心情開朗起來,也會增加學(xué)習(xí)的效率,讓人生更為美滿,更有彩色。
校內(nèi)作文大全四班級優(yōu)秀600字左右【精選3篇】三
聞名學(xué)者朱永新這樣談讀書:“一個崇尚讀書的民族肯定是一個理性的優(yōu)秀的民族,一個崇尚讀書的社會肯定是一個布滿盼望的社會,而一個崇尚讀書的校內(nèi)肯定是一個健康而布滿生氣的校內(nèi)?!?/p>
在古代,讀書是一件高雅之事,古人講“布衣暖,菜根香還是讀書味道長?!焙脤W(xué)苦讀丈人不勝校舉。而溺蕩在校內(nèi)的長廊,低頭尋找時,是否會想起某一部名著;和同學(xué)溝通時是否會記憶起某一個典故;在課堂津津有味聽講時,是否會琢磨某一段佳句。而有時,是否會慚愧于腹中虛有的才識,是否會艷羨滿腹經(jīng)綸的同學(xué)沒有天生的人才,嘗試著拿起一本書,打開一本書,讀完一本書。日積月累或許有成千上萬本書會從我們手中經(jīng)過那時,我們還會是一無所知孤陋寡聞的旁聽者嗎?
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。每個人的嗜好紛紛不一,可作為21世紀(jì)的同學(xué),匱乏的正是這最頻繁卻又最高雅的愛好——讀書。
所以,為營造書香校內(nèi),各個學(xué)校都建有大小不一_,千姿百態(tài)的圖書館。那并不是一個擺設(shè),而是提升我們閱讀力量和陶冶情操的地方。古時,愛書者不付一切代價讓我們讀書。習(xí)慣都是久而久之養(yǎng)成的,為什么我們不去嘗試養(yǎng)成讀書的習(xí)慣呢?
校內(nèi),書香溢滿,令人心曠神怡。而營造那書香的氣氛,不就是我們嗎?讓書的香氣像花香一樣充滿在校內(nèi)各個角落,不就是我們的職責(zé)嗎?從而建立一個布滿才智和生氣的校內(nèi)。那樣我們便是書卷氣,學(xué)者氣的文化人。有誰還會發(fā)消息對你說:“沒文化,真可怕?!?/p>
近朱者赤,近墨者黑。我們可以從歷史長河中名人進(jìn)展的軌跡來看,他們的成長變化離不開“書”這個名詞。假如我們身邊的每一個人都在開卷而頌,掩卷而思,
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