中考物理復(fù)習(xí)《力》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷-帶有答案

第第頁(yè)中考物理復(fù)習(xí)《力》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷-帶有答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列哪個(gè)物體最接近1N（

）A．一頭小牛 B．一塊磚 C．兩個(gè)雞蛋 D．一根頭發(fā)2．若在彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)懸掛，新安的掛鉤上施加5N的拉力，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（

）A．大于5N; B．等于5N;C．小于5N; D．不能確定.3．以下關(guān)于重力及其方向的說(shuō)法中正確的是A．重力方向總是垂直向下B．正在空中飛行的飛機(jī)不受重力作用C．g=9.8N/kg表示1kg=9.8ND．重力方向總是豎直向下4．彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)Δl與受到的拉力成正比。如圖所示的圖象中，能正確表示這一關(guān)系的是（）A．

B．

C．

D．

5．如圖，正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的是（）A．甲、丙 B．甲、乙 C．乙、丙 D．丙、丁6．觀(guān)察圖中的四個(gè)情景，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是（）A．力可以改變物體的形狀 B．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)方向C．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小 D．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因7．把彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端用5N的力拉它時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下，兩端各施一個(gè)5N的拉力使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是（）A．5N B．2.5N C．10N D．15N8．許多同學(xué)都見(jiàn)證過(guò)小雞的孵化過(guò)程，剛孵化的小雞的重力約為（）A．0.04N B．0.4N C．4N D．40N9．小強(qiáng)用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開(kāi)時(shí)沒(méi)感到太費(fèi)力，可是兩手拉開(kāi)的距離越大，就感到越費(fèi)力。這是因?yàn)椋ǎ〢．彈簧受到拉力會(huì)發(fā)生彈性形變B．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量越大，彈簧受到的拉力越大C．物體的形變?cè)酱螅a(chǎn)生的彈力越大D．以上說(shuō)法都不正確10．2021年12月9日15時(shí)40分，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行了實(shí)時(shí)交流。下列說(shuō)法正確的是（）A．空間站中的航天員不可以直接通過(guò)聲音交流B．空間站中的航天員可以通過(guò)舉起杠鈴來(lái)鍛煉身體C．飄在空中的航天員沒(méi)有重力，也沒(méi)有質(zhì)量D．飄在空中不動(dòng)的航天員輕推對(duì)方，就會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)二、填空題11．如圖是防控新冠病毒疫情期間小剛所佩戴的一次性醫(yī)用口罩，口罩由平面變曲面說(shuō)明力可以，口罩（選填“可以”或“不可以”）阻擋分子進(jìn)入口鼻，如圖額溫槍是通過(guò)接收人體輻射出的（選填“紅外線(xiàn)”或“紫外線(xiàn)”）來(lái)測(cè)量人體溫度的。

12．一座平直的大橋全長(zhǎng)3km，橋頭立著如圖所示的兩個(gè)標(biāo)志牌。如果一輛勻速行駛的載重汽車(chē)恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值，該車(chē)通過(guò)橋中央時(shí)對(duì)橋面的壓力為N，該車(chē)通過(guò)大橋的時(shí)間為s。（不計(jì)載重汽車(chē)的車(chē)長(zhǎng)）13．如圖甲所示，兩位同學(xué)用力反向拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生；圖乙中飛來(lái)的足球被運(yùn)動(dòng)員頭頂回去，說(shuō)明力可以使物體的發(fā)生改變。

14．小明在校運(yùn)會(huì)上參加了跳遠(yuǎn)比賽，起跳時(shí)他用力向后蹬地，身體就能向前運(yùn)動(dòng)，這是利用了物體間力的作用是，落入沙坑時(shí)留下深深的腳印，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的。15．用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按照通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩蓪⒙菽笖Q松，這表明力的作用效果根有關(guān)，若用同樣大的力擰螺母，則手在靠近扳手末端的位置用力更容易將螺母擰緊或擰松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)．三、作圖題16．如圖所示一重4N的木箱靜止在斜面上，請(qǐng)作出其所受重力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題17．彈簧在生活中隨處可見(jiàn)，它在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用．彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能及儲(chǔ)存能量的功能．彈簧有許多應(yīng)用，例如制作彈簧測(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等．

（1）彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力的作用，所產(chǎn)生的力叫做．

（2）下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格．請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出彈簧伸長(zhǎng)量△L與它受到拉力F的關(guān)系式為；若在該彈簧下掛一個(gè)3.5N重的鉤碼，則彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為cm．（在彈簧的彈性限度內(nèi)）

鉤碼重G/N00.51.01.52.02.5彈簧長(zhǎng)度L/cm456789（3）發(fā)生彈性形變的彈簧儲(chǔ)存的能量叫能．

（4）舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例：．（短文中的實(shí)例除外）

（5）用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)重力、測(cè)拉力、測(cè)滑動(dòng)摩擦力如圖所示，用二力平衡知識(shí)來(lái)測(cè)量的是圖．18．地球附近物體都要受到重力，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134（1）如圖甲所示，是他第2次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表格空白處；（2）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像；（3）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成；（4）若干年后，小強(qiáng)在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材（選填“能”或“不能”）完成該探究；（5）小亮取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小亮的做法（選填字母）。A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅刃?qiáng)更簡(jiǎn)便五、計(jì)算題19．用同一個(gè)木制鑄模，分別澆鑄鋁錠和鋼錠，澆鑄出來(lái)的鋁錠質(zhì)量kg。已知kg/m3，kg/m3求：(1)木制鑄模的體積；(2)澆鑄出來(lái)的鋼錠受到的重力。20．一塊大理石的石碑，其體積是30m3，為了測(cè)出整個(gè)石碑的質(zhì)量，取一小塊同樣的大理石樣品，用天平測(cè)出其質(zhì)量是140g，用量筒測(cè)出其體積是50mL。求：（1）這種大理石的密度是多少kg/m3？（2）這種石碑的總質(zhì)量多少kg？（3）該石碑受到重力是多少N（g取10N/kg）？參考答案：1．C2．A3．D4．B5．B6．A7．A8．B9．D10．D11．改變物體的形狀不可以紅外線(xiàn)12．5.5×10518013．形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14．相互的形狀15．方向作用點(diǎn)16．1