《月夜-沈尹默導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《月夜-沈尹默》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、話題導(dǎo)入請同學(xué)們閉上眼睛，想象自己正置身于一個寂靜的月夜中，月光灑在身上，微風拂過臉龐，空氣中彌漫著淡淡的花香，你們看到了什么？感受到了什么？現(xiàn)在，請慢慢睜開眼睛，我們將一起探究《月夜/沈尹默》中描繪的美麗月夜和作者的內(nèi)心情感。二、基礎(chǔ)知識梳理1.作者簡介：沈尹默，中國當代作家，代表作品有《月夜》，《圍城》，《廬山謠》，等等。2.文學(xué)背景：《月夜》屬于現(xiàn)代散文，散文是一種以散漫、寬松的方式表現(xiàn)文學(xué)情感的文體，注重對人生哲理、社會現(xiàn)實的思考。三、課文內(nèi)容解析1.《月夜》通過描繪一個安靜的月夜場景，表現(xiàn)了作者內(nèi)心對生活的熱愛和對自然的敬畏之情。月夜中的寧靜、美麗，讓人感受到一種超脫塵世的純凈之美。2.文中幾次出現(xiàn)的“我呢？”反復(fù)強調(diào)了作者對生命的思考和追問，讓人思考生命的意義和人生的價值。四、思維拓展和討論1.你是怎樣理解《月夜》中的“我呢？”這個問題？作者用這個問題表達了怎樣的情感和思考？2.月夜在文中扮演著怎樣的角色？你在生活中是否有類似的體驗？請分享你在月夜中的感受和思考。五、寫作提升1.小作文：請你以《月夜》為題，描述你心目中最美的月夜場景，不少于300字。2.大作文：請你結(jié)合《月夜》的主題，談?wù)勀銓ι畹睦斫夂腿松淖非?，不少?00字。六、課后反思通過今天的學(xué)習(xí)，你對《月夜/沈尹默》有了更深的理解嗎？你是否有了新的思考和感悟？請思考并寫下你的反思感受。七、延伸閱讀1.魯迅的《藥》，余華的《活著》，可以幫助你更深入地思考文學(xué)與生活的關(guān)系。2.如果感興趣，可以閱讀《廬山謠》等其他沈尹默的作品，了解他的文學(xué)風格和思想。八、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了《月夜/沈尹默》中的散文風格和主題內(nèi)涵，更加深了對文學(xué)與生活的理解，對內(nèi)心情感和生活意義有了新的思考。希望同學(xué)們能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美好，感悟生命的真諦，不斷提升自己的審美情操和人生追求。愿我們都能像《月夜》中的作者一樣，在靜謐的月夜中找到自己的定位，感受生命的價值和美好。第二課時一、導(dǎo)入在學(xué)習(xí)《月夜/沈尹默》之前，讓我們先來了解一下這首詩的背景和作者。這首詩是唐代詩人李白創(chuàng)作的，是他的代表作之一，描寫了一個美麗的夜晚和月光下的景象?，F(xiàn)在，請大家一起跟隨我來探索這首詩的內(nèi)涵和意境。二、整體理解1.請大家閱讀整首詩，然后討論詩中表達了怎樣的主題和情感。2.分析詩中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，探討這些手法如何增強了詩的表現(xiàn)力和感染力。3.了解詩中的一些生僻詞匯或文言詞語的意思，幫助學(xué)生更好地理解整首詩的內(nèi)涵。三、逐段解讀1.第一段：月出驚山鳥，時鳴春澗中。請學(xué)生分析這兩句話中的意象和意境，理解作者想要表達的情感。2.第二段：夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。請學(xué)生解釋這里的“少年事”是什么意思，為什么作者用“夢啼”來形容淚水。3.第三段：我聞樓上啼鳥，又聞樓上，樓上人。請學(xué)生猜想樓上的人在做什么，作者為什么感到心事重重。四、主題思考1.請學(xué)生思考整首詩的主題是什么，這首詩傳達了怎樣的思想和情感。2.探討詩中的“月夜”象征著什么，作者通過描述月夜來表達了怎樣的內(nèi)心情感。3.思考詩中描述的“樓上啼鳥”和“樓上人”分別代表著什么，作者借此表達了怎樣的情感和心境。五、創(chuàng)作展示請學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟，以“月夜”為主題寫一首詩歌或散文，展示出自己對這個主題的獨特見解和感悟。六、拓展延伸1.了解其他唐詩中描寫月夜的作品，比較不同詩人對于月夜的情感表達和意境描繪。2.分析李白的其他作品，探索他的詩歌風格和主題特點，了解他在唐代詩壇上的地位和影響。七、總結(jié)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否對《月夜/沈尹默》有了更深入的了解和體驗？他們對于詩歌中的意象和情感表達有了怎樣的認識？讓學(xué)生進行總結(jié)反思，并展示自己的收獲和感悟。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能夠更好地理解和欣賞《月夜/沈尹默》這