《我們的呼吸導學案-2023-2024學年科學青島版》

《我們的呼吸》導學案第一課時導學目標：1.了解電影《我們的呼吸》的故事背景及主要人物；2.分析電影中的主題和情感表達；3.探討電影對生命、友情、家庭的思考和啟發(fā)。導學內(nèi)容：1.電影《我們的呼吸》簡介《我們的呼吸》是一部以生死、友情和家庭為主題的韓國電影，講述了兩位青少年之間情感糾葛的故事。主人公金賢珠是一名長期需要呼吸機維持生命的少女，而姜尚熙則是一個來自不幸家庭的男孩。兩人之間的命運交織，展現(xiàn)了生命的脆弱與珍貴。2.人物介紹-金賢珠：需要呼吸機維持生命，活潑開朗，堅強樂觀；-姜尚熙：來自困苦家庭，溫和善良，對金賢珠有特殊情感；-金賢珠的母親：為了女兒的生命不斷努力，無私奉獻；-姜尚熙的父親：對兒子有著復雜的情感。3.主題分析-生命：電影通過金賢珠的生命與死亡之間的掙扎，表達了生命的寶貴和可貴；-友情：姜尚熙對金賢珠的情感，展現(xiàn)了一種純真而無私的友情；-家庭：金賢珠的母親和姜尚熙的父親在電影中的奉獻與掙扎，揭示了家庭對于個體生命的重要性。4.思考與啟發(fā)-你觀看電影《我們的呼吸》后，對生命的看法有了哪些改變？-友情與家庭在你的生活中扮演著怎樣的角色？-你愿意為了朋友或家人做出何種犧牲？導學活動：1.觀看電影《我們的呼吸》，并做好觀后討論筆記；2.小組討論電影主題，并展示你們的思考與感悟；3.撰寫電影觀后感，結(jié)合自身經(jīng)歷和情感，表達對電影的感想；4.通過表演、繪畫、寫作等形式，表達你對生命、友情和家庭的理解。導學評價：完成導學活動后，學生應能夠理解電影《我們的呼吸》所表達的主題和情感，能夠從中獲得對生命、友情和家庭的深刻思考和啟發(fā)。同時，學生的表達能力和批判性思維也將得到鍛煉和提升。第二課時【導學目標】1.了解小說《我們的呼吸》的基本情節(jié)和主要人物；2.理解小說中所表達的主題和思想；3.掌握小說《我們的呼吸》的閱讀技巧和方法；4.能夠分析小說中的人物形象和心理活動；5.能夠進行小說《我們的呼吸》的深度閱讀和思考?！緦W準備】1.閱讀《我們的呼吸》相關資料；2.準備筆記本和筆，做好記錄和思考?！緦W過程】一、導入《我們的呼吸》是一部令人感動的小說，通過描述主人公之間的情感糾葛和成長歷程，展現(xiàn)了人性的復雜與純真。今天我們將一起深入探討這部作品，一起讀懂《我們的呼吸》。二、整體把握1.簡要介紹《我們的呼吸》的故事背景和主要人物；2.描述小說所表達的主題和思想，強調(diào)人物內(nèi)心的掙扎和成長。三、逐章閱讀1.第一章：探討主人公的初次相遇和起初的誤會；2.第二章：分析主人公之間的情感糾葛和暗潮涌動；3.第三章：揭示人物的成長和覺醒，展示他們內(nèi)心的脆弱和堅強；4.第四章：解讀小說結(jié)尾，探討主人公的命運和選擇。四、深度思考1.你認為小說中的主人公有哪些值得我們學習的品質(zhì)？2.你對小說中的情節(jié)和人物有哪些不解之處或疑問？3.以你的觀點，對小說《我們的呼吸》進行評論和評價。五、作業(yè)布置1.完成小說《我們的呼吸》的閱讀，撰寫讀后感或小結(jié)；2.按照導學中的問題，進行思考和回答；3.準備下節(jié)課的小組討論或展示?！緦W反饋】1.梳理本次導學中的重點和難點；2.總結(jié)學習收獲，明確下一步的學習目標和計劃。通過本次導學，相信大家對《我們的呼吸》有了更深