《四季更替導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《四季更替》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)主題：探究四季更替的原因和特點(diǎn)一、概述四季更替是地球環(huán)境的一種自然現(xiàn)象，是因?yàn)榈厍蚶@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)而造成的。四季更替影響著我們的生活和工作，了解四季更替的原因和特點(diǎn)對(duì)我們更好地適應(yīng)自然環(huán)境具有重要意義。二、四季更替的原因1.地球公轉(zhuǎn)引起地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周約為365.24天，且公轉(zhuǎn)軌道呈橢圓形，使得地球每天所接受到的太陽(yáng)直射光線有所不同。這種公轉(zhuǎn)造成了地球各地的氣溫和光照時(shí)間不同，從而形成了四季更替。2.地球自轉(zhuǎn)引起地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜造成了四季交替的變化。地球公轉(zhuǎn)時(shí)，北半球和南半球在太陽(yáng)光的照射下會(huì)交替暖和，這就形成了春、夏、秋、冬四季的交替。三、四季更替的特點(diǎn)1.春季：氣溫逐漸回暖，百花盛開(kāi)，生機(jī)勃勃。2.夏季：氣溫高，雨水多，適合生長(zhǎng)作物，陽(yáng)光充足。3.秋季：氣溫逐漸降低，果實(shí)成熟，色彩斑斕。4.冬季：氣溫寒冷，日短夜長(zhǎng)，植物休眠。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.觀察四季變化：學(xué)生們可以選擇一個(gè)固定的地點(diǎn)，每個(gè)季節(jié)去觀察該地區(qū)的氣溫、植被和動(dòng)物等情況，并記錄下來(lái)。2.畫(huà)四季圖片：讓學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)四季的特點(diǎn)，如春天的花草蓬勃、夏天的陽(yáng)光明媚、秋天的果實(shí)累累和冬天的銀裝素裹。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討四季更替給我們生活和工作帶來(lái)的影響，以及如何更好地適應(yīng)四季變化。五、案例分析以北京為例，北京地處北半球，四季分明。春季氣溫回暖，植被綠意盎然；夏季氣溫高，多雨，適合農(nóng)作物生長(zhǎng)；秋季氣溫適中，果實(shí)成熟；冬季氣溫寒冷，陽(yáng)光少，適合滑雪等冬季運(yùn)動(dòng)。六、總結(jié)和展望通過(guò)學(xué)習(xí)四季更替的原因和特點(diǎn)，我們更加了解自然界的規(guī)律，并能更好地適應(yīng)四季變化，保護(hù)環(huán)境，享受自然的美好。希望學(xué)生們能夠積極參與環(huán)保活動(dòng)，愛(ài)護(hù)我們共同的家園，與自然和諧相處。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解四季更替的原因和特點(diǎn)。2.掌握四季更替的規(guī)律和周期。3.了解四季更替對(duì)人類(lèi)生活的影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、四季更替的原因和特點(diǎn)四季更替是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)造成的。地球公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓形的，近日球和遠(yuǎn)日球的遠(yuǎn)近會(huì)造成氣溫的變化，形成四季更替。四季分別是春季、夏季、秋季和冬季，每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。二、四季更替的規(guī)律和周期四季更替的規(guī)律是春季夏季秋季冬季交替循環(huán)，每個(gè)季節(jié)大約有三個(gè)月的時(shí)間。春季的特點(diǎn)是氣溫逐漸升高，植物開(kāi)始生長(zhǎng)；夏季氣溫最高，陽(yáng)光最強(qiáng)烈；秋季氣溫逐漸下降，樹(shù)葉變黃；冬季氣溫最低，寒冷干燥。三、四季更替對(duì)人類(lèi)生活的影響四季更替對(duì)人類(lèi)生活有著重要的影響。夏季炎熱導(dǎo)致人們?nèi)菀字惺?，冬季寒冷?dǎo)致人們?nèi)菀赘忻?。春季適宜戶外活動(dòng)，秋季適宜采摘水果和蔬菜。四季更替也帶來(lái)了節(jié)氣和節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.觀察當(dāng)天的氣溫和天氣狀況，判斷當(dāng)前是處于哪個(gè)季節(jié)。2.同學(xué)們分小組討論，每個(gè)季節(jié)