【中班科學教案】中班科學教案：-圓柱世界

【中班科學教案】中班科學教案：圓柱世界活動目標：1.通過實踐經驗激勵人們幼兒積極參與數(shù)學活動，培養(yǎng)積極探索的精神。2.能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。3.能夠在動手嘗試的基礎上說出、找出并制作類似圓柱體的物體。材料投放：1.教具準備：一個由各種圓柱體制成的機器人。胡蘿卜粉筆刀磁帶錄音機2.操作學具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。①長方形紙8張、水筆8盒②廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙若③一籃稻草和一些薯片④各種中空的小物體和鐵絲3.環(huán)境創(chuàng)設：①運動角，有高蹺、圓柱形沙袋、棍棒、罐頭、滾筒、金棒等。]②自制玩具角，陳設會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風鈴等③物理角、內置電池、果汁罐、糖卷、球、脊椎物體、花瓶、廢蛋糕盒等指導要點一、通過機器人專欄激發(fā)孩子們參觀圓柱形世界的興趣。1.介紹機器人引題：今天，我們班來了一個小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎？2.聽音樂，開火車把孩子們帶到支柱世界。二、通過反復嘗試初步認識圓柱體，引導幼兒體驗圓柱世界的秘密。想想玩吧--引導幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。①讓孩子們隨意選擇一個玩具，自由地感受圓柱形世界的豐富多彩。②啟發(fā)提問：a、你玩的是什么？它象什么形狀？b、關于圓柱形世界，你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密？③鼓勵幼兒完整表述自己的經驗，重點能說出它象什么形狀？④總而言之，機器人人口之吻——專欄世界里的一切都像一個專欄。這種形狀叫做圓柱體。2.量一量，說一說--引導兒童進行第二次測量嘗試，并感知圓柱體的特征。①啟發(fā)嘗試：a、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的？它跟圓形一樣嗎？b、請再玩一次，想想你玩得怎么樣？c、每個圓柱體摸上去都是什么感覺？請你用繩子或尺子量一量好嗎②鼓勵孩子們自由探索圓柱體的主要特征。他們可以用手、繩子和尺子測量圓筒的兩端和中間是否相同③引導幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。④小結：圓柱體的兩端是兩個大小相同的圓，中間部分的厚度相同。它放下來時會滾動。三、通過動手操作和觀察比較，鞏固認識圓柱體，提高幼兒對圓柱世界的辨別能力。1.堆疊和更改--讓幼兒在比較嘗試中加深對圓柱體的印象。①啟發(fā)性問題：A.你知道硬幣是什么形狀嗎？b、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體？②孩子們會思考：你是如何改變的？一個這么大的圓疊起來像什么？③小結：一個一個一樣大的圓形疊起來象圓柱體。2.尋找并切割--讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。①用柱狀語氣贊揚精心操作的孩子們，并尋求幫助：你能幫我找到類似圓筒的東西嗎？②引導幼兒觀察陳列柜內實物，分辨相似與不似圓柱體的東西，并說出原因。③問：如何使胡蘿卜看起來像圓柱體？④教師操作：用削刀將胡蘿卜削掉，中間部分削去外皮，變成一樣粗細。四、通過與生活中的圓柱體聯(lián)系，孩子們可以發(fā)展他們轉移和脫離圓柱體世界的能力。想一想，說一說：你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體？五、通過小組制作，孩子們對圓柱形世界的想象力和創(chuàng)造力得以擴展。1.制作望遠鏡--在長方形卡紙上先涂上花紋，再粘制兩個一樣大的圓柱體，并用膠水固定。2.花鏈數(shù)字玩具——尋找一個形狀各異的圓柱體小紙鏈，將其串在彎曲的鐵絲上，就可以成為花鏈玩具。3.紙筒小動物--利用廢衛(wèi)