幼兒園大班科學(xué)課教案《我和朋友比高矮》

第頁共頁幼兒園大班科學(xué)課教案《我和朋友比高矮》一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和描述身體高矮的概念。2.觀察比較不同身高的人，并能正確使用“高”、“矮”的詞語進(jìn)行描述。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人身高的關(guān)注，增強(qiáng)自我認(rèn)知和團(tuán)體意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT課件及投影儀。2.標(biāo)有不同高度刻度的墻貼或圖示。3.不同高度的模型或卡通人物圖片。4.彩色紙和色筆。三、教學(xué)過程：步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）1.導(dǎo)入前與幼兒進(jìn)行簡單的熱身操，準(zhǔn)備好進(jìn)行身高比較。2.引導(dǎo)幼兒回憶他們自己的身高，問他們是否有越來越高的感覺。讓他們討論，身高的變化對(duì)生活有什么影響？步驟二：呈現(xiàn)（10分鐘）1.準(zhǔn)備三個(gè)不同高度的模型或卡通人物圖片，展示給幼兒。2.引導(dǎo)幼兒觀察并比較這三個(gè)人物的身高，問他們誰是最高的，誰是最矮的。3.讓幼兒通過觀察和討論給這三個(gè)人物取個(gè)名字，例如“高高”、“矮矮”、“中中”。步驟三：認(rèn)識(shí)高矮（10分鐘）1.制作一個(gè)卡通人物的大床圖案，床上留下兩個(gè)腳印，一個(gè)距離床頭遠(yuǎn)，一個(gè)距離床頭近。讓幼兒觀察并討論，哪個(gè)腳印是高的，哪個(gè)腳印是矮的。2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)，腳印離床頭近就是矮，離床頭遠(yuǎn)就是高。步驟四：用身體比較高矮（15分鐘）1.邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒站起來，把他們按照身高排成從矮到高的順序。2.讓幼兒觀察并描述每個(gè)孩子的身高特點(diǎn)，使用“高”、“矮”、“和”等詞語進(jìn)行描述。3.讓其他幼兒詢問每個(gè)孩子的身高情況，進(jìn)一步鞏固和理解“高”和“矮”的概念。步驟五：練習(xí)與鞏固（15分鐘）1.分發(fā)彩色紙和色筆，讓幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，畫出自己和朋友的身高圖，并進(jìn)行比較。2.引導(dǎo)幼兒討論，誰的身高更高，誰的身高更矮？設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)幼兒回答，例如，誰是最高的，誰是最矮的？有幾個(gè)人的身高一樣？3.邀請(qǐng)幾個(gè)小組代表上臺(tái)展示他們畫的身高圖，并進(jìn)行比較和描述。步驟六：總結(jié)與展示（5分鐘）1.請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答，他們今天學(xué)到了什么？2.教師進(jìn)行總結(jié)，并復(fù)習(xí)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中所運(yùn)用的詞匯和知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)反思：本節(jié)課通過觀察和比較不同身高的人，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和描述高矮的概念。教學(xué)過程中，使用了多種教學(xué)方法，如觀察、討論、小組活動(dòng)等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過繪畫和展示