茂名市電白區(qū)中小學(xué)校長后備人才庫建設(shè)實施方案

PAGE2PAGE5茂名市電白區(qū)中小學(xué)校長后備人才庫建設(shè)工作方案為加強我區(qū)中小學(xué)校的插入：為加入的內(nèi)容（下同）校長隊伍建設(shè)，抓好校長后備人才培養(yǎng)，為電白教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展儲備優(yōu)秀人才，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、茂名市教育局《關(guān)于印發(fā)〈茂名市教育局直屬中小學(xué)校長后備人才庫建設(shè)實施方案〉的通知》（茂教字【2014】165號）和相關(guān)規(guī)定，經(jīng)研究，決定以競爭性選拔方式建立電白區(qū)中小學(xué)校校長后備人才庫。形成如下工作方案。插入：為加入的內(nèi)容（下同）一、指導(dǎo)思想競爭性選拔中小學(xué)校校長后備人才工作插入堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十八大和電白區(qū)委一屆一次黨代會精神，改為：認真貫徹落實黨的十八大和電白區(qū)第一次黨代會精神。著眼于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的實際需要和長遠發(fā)展，積極插入拓寬選人用人渠道，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子行政能力為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為重點，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)?、以德為先，通過競爭選拔方式，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀校長后備人選，為教育事業(yè)持續(xù)科學(xué)發(fā)展提供堅實的人才保障。插入改為：認真貫徹落實黨的十八大和電白區(qū)第一次黨代會精神。插入二、校長后備人才的選拔（一）刪除工作原則刪除1、堅持黨管干部原則；2、堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt原則；3、堅持群眾公認、注重實績原則；4、堅持公開選拔、擇優(yōu)錄用原則。三、后備人才庫的建立（一）改為：（一）選拔范圍改為：（一）電白區(qū)中小學(xué)校校長后備人才的選拔范圍為插入：電白區(qū)公辦中小學(xué)（含特殊教育學(xué)校、教師進修學(xué)校、幼兒園）從事教育教學(xué)管理的在職在編人員。插入（二）改為：（二）選拔名額改為：（二）中小學(xué)校校長后備人才按正科級后備人選、副科級后備人選和正股級后備人選三個層次進行選拔，插入正科級校長后備人選按編委核定職數(shù)的1:1安排；副科級職位按編委核定職數(shù)的2:1安排；正股級職位按編委核定職數(shù)的5:1安排。插入（三）改為：（三）選拔條件改為：（三）參與競爭人選除應(yīng)當(dāng)具有《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》第七條規(guī)定的基本條件外，還應(yīng)具備如下基本要求和資格條件。1、基本要求插入（1）理想信念堅定，忠誠黨的教育事業(yè)。插入（2）愛崗敬業(yè)，公道正派，廉潔自律，團結(jié)協(xié)作，在群眾中享有較高威信。級以上獲獎證書、著作原件、報刊或雜志發(fā)表的文章等相關(guān)材料的原件和復(fù)印件（原件經(jīng)核對后當(dāng)場退回）；計劃生育情況審核表。3、資格審查。報名結(jié)束后，由區(qū)委組織部和區(qū)教育局根據(jù)干部管理權(quán)限對報名人的資格條件進行審查。同時向紀(jì)委、檢察院、衛(wèi)計等相關(guān)職能部門征求意見。經(jīng)審查，如果某級別后備人選符合條件的報名人選與擬選拔數(shù)比達不到1：1.5的，可視情況對該職位再次組織報名，也可在已報名人選中征求個人意愿后進行調(diào)劑。經(jīng)再次組織報名或調(diào)劑，如果符合資格條件的報名人選仍是報名人選與擬選拔數(shù)比達不到1：1.5的，則相應(yīng)減少該級別后備人選的選拔數(shù)。插入（請思考一下比例）插入（請思考一下比例）4、比選擇優(yōu)。（1）資歷評價。組成專家組，根據(jù)各級別的選人用人要求，對比競爭人選改為：競爭人選的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、任職經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果、工作業(yè)績等并進行量化評分，依評分由高至低，按擬選拔后備人選數(shù)與競爭人數(shù)改為：擬選拔后備人選數(shù)與競爭人數(shù)比1：1.5比例確定面試人選。改為：競爭人選改為：擬選拔后備人選數(shù)與競爭人數(shù)（2）面試。面試由區(qū)委組織部或區(qū)教育局根據(jù)干部管理權(quán)限分別組織，主要測試競爭人選的解決問題能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力等。插入各級別依面試成績由高至低，按擬選拔后備人選數(shù)與競爭人數(shù)改為：擬選拔后備人選數(shù)與競爭人數(shù)比1：1.1比例擬選拔后備人選數(shù)與競爭人數(shù)比1：1.1比例確定入圍人選。插入改為：擬選拔后備人選數(shù)與競爭人數(shù)擬選拔后備人選數(shù)與競爭人數(shù)比1：1.1比例5、征求意見。區(qū)委組織部、區(qū)教育局按干部管理權(quán)限組成干部考察組對入圍人選進行考察和征求意見，同一級別入圍人選由同一考察組進行。考察對象在現(xiàn)單位工作不足2年的，同時到其原工作單位進行延伸考察。考察同時征求紀(jì)委、檢察、公安、衛(wèi)計和所在單位黨組織等部門的意見。在公示、考察過程或征求部門意見中發(fā)現(xiàn)有影響作為校長后備人選問題的，或在民主測評中優(yōu)秀、稱職（合格）兩項票數(shù)之和達不到70%的，不再列為考察對象，按成績由高至低依次遞補人選進行考察。6、討論決定正式人選插入。插入（1）區(qū)管干部由區(qū)委組織部召開部務(wù)會議，綜合考察結(jié)果并參照競爭人選的表現(xiàn)，提出用人建議后提交區(qū)委常委會議討論并進行差額票決。經(jīng)區(qū)委常委會議票決，得應(yīng)到會常委過半數(shù)同意的人選，確定為校長后備人才正式人選。（2）區(qū)教育局管理的干部，由區(qū)教育局召開黨組會議研究并進行差額票決，得應(yīng)到會黨組成員過半數(shù)同意的人選，確定為校長后備人才正式人選。四、校長后備人才的培養(yǎng)及管理建議結(jié)合實際操作，做不到的事不要做，與市級不同。請思考建議結(jié)合實際操作，做不到的事不要做，與市級不同。請思考（一）資格培訓(xùn)。由區(qū)教育局安排校長后備人才省市組織的崗位資格培訓(xùn)。（二）崗前鍛煉。由區(qū)教育局安排校長后備人才到市內(nèi)外名校進行崗前鍛煉（掛職學(xué)習(xí)）。（三）考核評價。區(qū)委組織部、區(qū)教育局按各自權(quán)限定期對進入中小學(xué)校長后備人才庫的人員進行跟蹤管理和考核，確定考核等次，建立考核檔案。（四）資格管理。為構(gòu)建“能者上、平者讓、庸者下”的用人長效機制，校長后備人才庫統(tǒng)一實行動態(tài)管理，促進人才管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化發(fā)展。校長后備人才每2年選拔（認定）一次，每4年一個管理周期，管理周期結(jié)束后仍符合選拔認定條件的，可繼續(xù)參加認定。校長后備人才在管理周期內(nèi)出現(xiàn)有以下情形之一者，取消校長后備人才資格：（1）政治思想、黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)等方面出現(xiàn)問題的；（2）工作業(yè)績不突出，先進性不強，群眾反映較大的；（3）工作出現(xiàn)重大失誤，造成較大損失或不良影響的；（4）由于健康原因，不能勝任工作任務(wù)的；（5）無故不按要求參加培訓(xùn)（包括掛職學(xué)習(xí)）或者培訓(xùn)達不到規(guī)定要求的；（6）校長后備人才考核或年度考核不合格的；（7）不任課或兼課達不到有關(guān)規(guī)定要求的；（8）其他不適宜繼續(xù)作為校長后備人才管理的。五、任職使用中小學(xué)校長、副校長職位出插入缺，原則上在校長后備人才庫中選拔任用。插入六、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)成立選拔中小學(xué)校長后備人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在區(qū)插入教育局），負責(zé)中小學(xué)校長后備人才選拔的具體事宜。插入（二）積極宣傳發(fā)動。各學(xué)校要高度重視，充分認識校長后備人才庫建設(shè)對加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要意義，統(tǒng)一思想，積極配合，認真做好組織發(fā)動，公開推薦和配合考察等各項工作，積極舉薦優(yōu)秀后備人才，確保校長后備人選的質(zhì)量。（三）嚴(yán)肅組織紀(jì)律。在選拔過程中，對作弊或弄虛作假的人員，取消其參選資格；對徇私舞弊的工作人員，按有關(guān)規(guī)