中學(xué)新老教師結(jié)對制度范本（二篇）

第頁共頁中學(xué)新老教師結(jié)對制度范本第一章緒論一、背景教師是學(xué)校教育工作的主體力量，新教師是學(xué)校培養(yǎng)和引進的師資力量，而老教師是學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗豐富的教育者。為了加強新老教師之間的交流與配合，提高教師的教育教學(xué)水平，推進學(xué)校的教育改革與發(fā)展，制定了中學(xué)新老教師結(jié)對制度。二、目的1.建立新老師之間的合作與配合機制，促進師資力量的交流與共享。2.提供新老教師相互學(xué)習(xí)、提高教學(xué)能力的平臺。3.促進學(xué)校的教育改革與發(fā)展，共同為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。第二章結(jié)對方式與原則一、結(jié)對方式1.志愿結(jié)對：新教師與老教師之間可以自愿選擇結(jié)對方式，并提出結(jié)對申請。2.學(xué)校安排：學(xué)校根據(jù)新老教師的特點和需求進行安排結(jié)對。二、結(jié)對原則1.性別相配：男教師與男教師結(jié)對，女教師與女教師結(jié)對。2.年齡相近：盡量保證新老教師年齡相近，便于更好的相互理解與溝通。3.學(xué)科兼容：結(jié)對教師的學(xué)科應(yīng)當兼容，有較強的專業(yè)交流基礎(chǔ)。4.人數(shù)合理：結(jié)對教師的人數(shù)應(yīng)當適中，以保證結(jié)對關(guān)系的質(zhì)量與密度。第三章結(jié)對任務(wù)與職責(zé)一、新教師的任務(wù)與職責(zé)1.合理利用老教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗，向老師請教與咨詢教學(xué)問題，并認真完成老師交辦的教育教學(xué)任務(wù)。2.借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極參與學(xué)校的教育改革和教學(xué)研究活動。3.培養(yǎng)與鞏固老教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)水平，幫助老師提高教學(xué)能力。4.積極參與學(xué)?；顒?，提升個人綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。二、老教師的任務(wù)與職責(zé)1.給予新教師幫助和指導(dǎo)，盡量解答新教師提出的問題，并向新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗。2.對新教師進行教育教學(xué)指導(dǎo)，給予新教師相應(yīng)的工作建議和意見。3.幫助新教師了解學(xué)校的規(guī)章制度，熟悉教育教學(xué)工作的運作流程。4.積極關(guān)心新教師的身心健康，幫助新教師解決工作和生活中的困難。第四章工作機制一、每學(xué)期安排例會1.每學(xué)期安排新老教師結(jié)對例會，由學(xué)校教導(dǎo)處組織召開。2.例會內(nèi)容包括新老教師的工作總結(jié)與交流、問題討論與解決，以及下一學(xué)期的工作計劃等。3.例會以輪值形式進行，每個結(jié)對教師固定輪值主持例會。二、定期教學(xué)互訪1.新老教師定期進行教學(xué)互訪，了解彼此的教學(xué)情況和問題，并進行交流和探討。2.提前安排教學(xué)互訪的時間和內(nèi)容，做好交流學(xué)習(xí)的準備工作。三、建立學(xué)科研究小組1.鼓勵新老教師組成學(xué)科研究小組，共同研究教學(xué)改革和教育教學(xué)問題。2.學(xué)科研究小組定期組織討論會，交流教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。第五章評估機制一、教師自評結(jié)對教師每學(xué)期末進行自評，自覺反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)成果和收獲。二、教師互評新老教師結(jié)對之間進行互相評價，對結(jié)對教師的工作進行評估。三、教師督導(dǎo)評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新老教師結(jié)對工作進行監(jiān)督和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，保障結(jié)對工作的順利進行。結(jié)語中學(xué)新老教師結(jié)對制度是學(xué)校教育工作中的一項重要制度，通過新老教師之間的交流與配合，提高教師的教育教學(xué)能力，推動學(xué)校的教育改革與發(fā)展。各位教師要積極參與到新老教師結(jié)對工作中，通過共同的努力，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。中學(xué)新老教師結(jié)對制度范本（二）為了進一步加強對中學(xué)生的教育管理工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力，我們學(xué)校特別推出了新老教師結(jié)對制度。通過這一制度，學(xué)生將有機會與老教師建立密切聯(lián)系，得到更加個性化的教育幫扶。本文將為大家詳細介紹該制度的具體內(nèi)容和實施方法。一、制度目的及意義新老教師結(jié)對制度是為了更好地發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和智慧，實現(xiàn)中學(xué)新老教師共同育人的目標而設(shè)立的。通過結(jié)對制度，老教師將與班級中的新教師進行密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。此外，新老教師結(jié)對制度的推行還能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。老教師可以根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，為學(xué)生提供更加個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力將會得到極大的提升，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績。二、制度內(nèi)容1.結(jié)對方式每個班級將配