《人物與環(huán)境》美術(shù)教學(xué)設(shè)計

美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，它和人類社會有著密切的關(guān)系，美術(shù)創(chuàng)滲透到日常生活的方方面面，滿足著人們?nèi)找嫣岣叩奈镔|(zhì)生活和精神生活的需要。下面是為大家整理的《人物與環(huán)境》美術(shù)教學(xué)設(shè)計5篇，希翼大家能有所收獲!《人物與環(huán)境》美術(shù)教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標1.初步理解設(shè)計的概念，設(shè)計與生活的密切關(guān)系，熟知設(shè)計形態(tài)、功能等相關(guān)基本知識，并利用所學(xué)掌握設(shè)計的技能。2.在欣賞、分析、討論中熟知相關(guān)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計的3.體驗美術(shù)活動樂趣的過程中，提高對設(shè)計藝術(shù)的關(guān)注度，感受設(shè)計為生活服務(wù)的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，進而提高對世界多元化的二、教學(xué)重難點熟知設(shè)計形態(tài)、功能等相關(guān)基本知識，并掌握設(shè)計步驟。分析設(shè)計在形態(tài)與功能上的特點，獨立完成創(chuàng)新型設(shè)計作品。三、教學(xué)用具第1頁共15頁第2頁共15頁形式各樣的鉛筆、設(shè)計家作品圖片、多媒體演示設(shè)備等?；顒右唬簩?dǎo)入新課教師多媒體播放各種造型各異的椅子組成的一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看并提出問題：這些椅子和我們平時坐的椅子有什么不同?學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)：設(shè)計感強、造型新鮮、制作材料各式各樣、能滿足不同人的需要。設(shè)計充滿著我們生活，每天享受著設(shè)?；顒佣褐庇^感知1.教師展示丹麥設(shè)計師克里斯汀﹒維德爾作品圖片《可調(diào)節(jié)兒么特點?為什么要這樣設(shè)計?學(xué)生回答，教師總結(jié)：設(shè)計是人類創(chuàng)造性的活動，是把某種計劃、設(shè)想和解決問題的方法，通過視覺語言傳達出來的過程。圖片中可調(diào)節(jié)兒童椅構(gòu)造簡單，符合人體結(jié)構(gòu)特點，半圓形椅身的兩側(cè)有五個縫隙可以調(diào)節(jié)高度;這樣設(shè)計可以避免對幼兒的磕碰，而且節(jié)省材料，體現(xiàn)出“經(jīng)濟、簡單、實用”的設(shè)計理念?；顒尤壕唧w分析1.教師播放一組形態(tài)各異的鉛筆圖片，提問：相信大家都用過這些鉛筆，誰能試著分析鉛筆發(fā)生了怎樣的變化?皮——自動第3頁共15頁——筆頭扁平——橡膠鉛筆;可以看出鉛筆在發(fā)展過程中，從形態(tài)、功能、材料、色采等方面都發(fā)生了變化。2.教師繼續(xù)以鉛筆為例，引導(dǎo)學(xué)生思量并提問：鉛筆為什么要發(fā)生這些變化?說明了什么問題?學(xué)生回答，教師總結(jié)：鉛筆的棱面可以防止手握時打滑;鉛筆頭添加橡皮，方便涂改;自動筆的特點是方便，還能避免鉛芯折斷;扁平的筆頭方便考試時填涂機讀卡;橡膠鉛筆中裝有軟筆心，可以卷折，非常時尚有趣。鉛筆的發(fā)展給使用者帶來了更多的方便。3.教師繼續(xù)提出問題：大屏幕中這款旅行用品組合套裝，是怎么解決旅行中攜帶洗漱用品問題的?這樣的設(shè)計最突出的特點是什么?學(xué)生回答，教師總結(jié)：在造型和結(jié)構(gòu)設(shè)計上，將分裝不同洗漱用品的小瓶組裝成一個圓柱體，這樣的設(shè)計方便攜帶，同時還節(jié)省了空間;這個是來自我們生活隨處可見的設(shè)計，恰好反映出設(shè)計是通過設(shè)計功能來滿足人們需求的。這樣的設(shè)計最突出的特點就是方便實用、4.教師講解：通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)計就來源于生活，人們?yōu)榱松媾c生活，會產(chǎn)生各種各樣的需求。需求是設(shè)計的源泉，設(shè)計正的是什么?一個好的設(shè)計，它的評價標準是什么?學(xué)生回答，教師總結(jié)：設(shè)計的根本目的是為生活服務(wù)，為人服務(wù)的，人類通過設(shè)計活動創(chuàng)造或者改變事物，實現(xiàn)為其所用的價值和目第3頁共15頁一個好的設(shè)計主要從兩方面判斷：實用功能和審美功能，惟獨將實用功能和審美功能高度統(tǒng)一，才干成就好的設(shè)計作品?；顒铀模和卣闺A段教師引導(dǎo)學(xué)生觀看書包發(fā)展歷程的視頻及設(shè)計步驟，并提出要求：以“燈”為主題，進行設(shè)計創(chuàng)作。2.展示講評交流想法，師生共同評述賞析作品的優(yōu)缺點，總結(jié)出存在的共評價為主，評價標準以下列為準：①是否運用課上所學(xué)知識進行創(chuàng)作;②設(shè)計上是否兼顧實用性和美觀性式是否多樣、美觀慷慨、新穎獨特。3.布置課后作業(yè)：采集自己最喜歡的生活設(shè)計作品圖片，并附上簡要的創(chuàng)意說明。《人物與環(huán)境》美術(shù)教學(xué)設(shè)計2一、教材分析訓(xùn)練、知識為一體。使兒童在輕松愉快的刻印活動中，通過認識、感第4頁共15頁第5頁共15頁劃劃印印課教學(xué)內(nèi)容是版畫中的一種特有形式。讓兒童嘗試、體驗硬筆在紙板上刻劃后產(chǎn)生的痕跡，涂上顏色可以印制出漂亮的畫本課劃劃印印的圖例介紹了在不同紙板上刻劃后印制的畫面。由于紙板軟硬程度不同，刻劃時用力的輕重不同，刻痕的深淺也不一樣。印出的效果也就有區(qū)別，所以教學(xué)中教師要引導(dǎo)兒童自己去體驗、感受，用正確的方法，使刻劃的痕跡更清晰，更具趣味性，使印制的用多種顏色來印制畫面，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標刻劃變化有趣的圖形，培養(yǎng)想象能力和審美情趣。劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟。三、教學(xué)設(shè)計本課教學(xué)中，教師要準備用不同紙板刻印的不同樣式的范圖，運用基本方法刻印清晰有趣的畫面，使之在輕松愉快的操作中增長知教學(xué)過程的安排要注意各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和處理及各個環(huán)節(jié)的銜接和過渡。通過觀察感受——嘗試體驗——分析比較——表現(xiàn)創(chuàng)造——自我評價，在活動中培養(yǎng)能力，增長知識。本課教學(xué)可設(shè)計為一課時。教學(xué)以活動體驗的方式入手，用軟第6頁共15頁硬不同的紙讓兒童在上面刻劃，感受有什么區(qū)別，什么樣的紙容易刻劃出清晰明顯的痕跡，在實踐中找到合適的刻劃方法進行表現(xiàn)創(chuàng)造。教學(xué)中，教師要對刻劃、印制的方法、步驟及涂色方法、要求要求畫紙與紙板不能挪移，以免印出的畫面浮現(xiàn)重影。教學(xué)中，教師可引導(dǎo)兒童用幾種顏料涂在一個版面上來印制，看畫面的色采會有什么變化。使兒童的思維創(chuàng)造得到拓展。作業(yè)評價：可以讓兒童從刻劃印制好的畫面談自己的感受，體作業(yè)要求：運用正確的方法，流暢的線條來刻劃、印制有趣的教學(xué)中，在刻劃線條時要提醒兒童將硬筆稍作傾斜，控制刻劃印制時，涂色不能太濕.以免印出的畫面含糊不清;也不能涂得太干，以免印得不清晰。如果浮現(xiàn)這種情況，教師可以讓兒童通過重復(fù)清晰為止。教學(xué)中教師可通過多媒體來輔助教學(xué)，運用展示平臺來演示方《人物與環(huán)境》美術(shù)教學(xué)設(shè)計3一、教材分析第7頁共15頁本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，環(huán)繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋二、學(xué)情分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)完成作業(yè)的速度不一，部份同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求第8頁共15頁(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿式與習(xí)慣。祖國體面和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到故意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2)在繪畫活動中斗膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的(3)提高手部運動的靈便性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。教育要點(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排《人物與環(huán)境》美術(shù)教學(xué)設(shè)計4教材分析：工具和材料是進行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學(xué)生進行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引起全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。教學(xué)目標：1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，新的思維加深對美術(shù)的新認識。2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引起對各種工具和材料的聯(lián)想。3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探索的愉悅與成功感。教學(xué)重點：觀察各種工具和材料使用方式，引教學(xué)準備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課：回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。1、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字?怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎?2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的?你認為它們能用來干什么?3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?蠟筆小知識1、是年幼兒童最常用的繪畫工具第9頁共15頁第10頁共15頁2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色采比較明艷、筆心也稍軟，使用3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識1小朋友最喜歡使用的工具，色采明艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩色鉛筆小知識：1、最簡單的色采畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色采柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，會在紙上留下痕跡。師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。三、引導(dǎo)觀察思量發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來第11頁共15頁和材料的不同魅力，引起學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰課件：工具和材料使用小知識，進一步強調(diào)愛護工具、保護學(xué)1、你能認識的美術(shù)工具和材料有()種?2、通過學(xué)習(xí)你又認識了那些繪畫的小火伴它的名字叫()?3、你能愛護和正確的使用工具和材料嗎?五、課后觀察和思量采集和嘗試一種你沒實用過的美術(shù)工具和材料。2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工《人物與環(huán)境》美術(shù)教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目的：能力及繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：讓學(xué)生子細觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個教學(xué)難點：要扣緊主題，以一事一景來完成作品。教學(xué)過程二、導(dǎo)人新課：欣賞《家》的錄相片斷，導(dǎo)人新課。1啟示談話：家是溫寨和團圓的代名詞。大家認真地去觀察自己家里最美的一角，現(xiàn)在請幾個同學(xué)來說說你家最美的地方在哪里?(客廳、臥室、書房、廚房、陽臺……)今天，我們就是要把這些最美的地2讀畫(出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，分析作品中的構(gòu)思和畫面處理效果)9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小乾坤……結(jié)：從構(gòu)思角度來看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來表現(xiàn)。教材中的學(xué)生作品畫的都是家里的某一角落或者一個側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我①構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。同學(xué)知道老師平時最愛寫毛②打稿：根據(jù)構(gòu)思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認為最美、第12頁共15頁最人畫的地方，要突出主體部份，詳略得當(dāng)。③修改：注意畫面構(gòu)圖，線條的流暢明了，富有童趣。5饣鼓勵學(xué)生斗膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。五、小結(jié)：表揚畫得較好的、有進步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩;同時也指出作業(yè)中存在的問題，讓學(xué)生回去對照自己的家，修改一下，下一第二課時上節(jié)課，大家已經(jīng)把自己家的一角初步畫了一個o稿子，這節(jié)課，我們再稍作修改，涂⊥漂亮的色采。調(diào)畫面效果。1，大家根據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調(diào)、美觀、明艷的效果。2.上色步驟：②刻劃畫面主體，描繪美的感受，使畫面達到表情達意效果，③結(jié)合主體，搭配好背隸顏色，使畫面色采協(xié)調(diào)、美觀，給人3，結(jié)合以上步驟，學(xué)生談?wù)勛约旱捏w味和想法，教師進行小結(jié)，第13頁共15頁并鼓勵學(xué)生斗膽用色，表達美的感受。四、講評學(xué)生作業(yè)，表揚造型和用色較好的同學(xué)，對作業(yè)中存在的問題進行集體討論，提出改進方法。小學(xué)二年級美術(shù)教案:惠安小姑娘(立體紙工)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)立體工藝的基本技法，以及簡單裝飾教學(xué)重點：了解閩南地區(qū)的民風(fēng)民俗，進行服飾教學(xué)難點：1。談話：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾十分獨特，令人難忘。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂_的圓形尖頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下身是寬松的大褲管，當(dāng)?shù)?/p>