高中英語教師個人述職報告

我叫xxx，**年畢業(yè)于晉東南師范專科學院外語系，**年取得山西師范高校英語專業(yè)本科學歷。在過去的一年中，本人擔當高三76、78兩個班的教學工作和備課組長的工作，**年被評定為中學英語二級老師，至今已滿1年。一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)切、同事的支持下，我盡職盡責做好各項工作。下面我匯報自己的做法、感想、體會與所取得的成果。一、德我自覺遵守國家法律和法規(guī)，有劇烈的愛國主義精神，堅決擁護黨的領(lǐng)導。仔細學習鄧小平理論，領(lǐng)悟“三個代表”精神和黨的十六大精神，學習政治理論，不斷提高政治素養(yǎng)。本人忠誠于黨的教化事業(yè)。在教學崗位上，我能自覺全面地貫徹黨的教化方針，樹立正確的教化觀、人才觀、學生觀、質(zhì)量觀，全面推動素養(yǎng)教化；能做到與時俱進，為人師表，教書育人；酷愛、敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。對待學生，我堅持“以愛為本，嚴格要求”，從沒有因一己私利而偏待學生，更沒有因一絲懶散而貽誤學生。嚴格要求自己，身先示范。本人能做到聽從領(lǐng)導支配，愛崗敬業(yè)；能做到從集體利益動身，克己奉公；嚴格要求自己，仔細執(zhí)行各項規(guī)章制度。二、能在教學工作中，我能兢兢業(yè)業(yè)，履行老師職責，仔細鉆研教學大綱和教材，主動進行教學改革，探究學生駕馭學問的途徑。做到了備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，按時完成教化教學任務，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師；能主動向每一位老師學習，汲取好的教學理念；主動參與教研活動，吸取相關(guān)的先進閱歷，不斷創(chuàng)新，努力提高自身的教學水平。并能利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓自己的教學視野和思維。(一)探討特色教學，因材施教，教學效果顯著作為中學老師，既要有奉獻精神以及對事業(yè)不懈追求，又要有較高的業(yè)務水平。為此，我始終努力提高自己的教化、教學水平，從不敢傲慢。我深知教材的改變、教化形勢的發(fā)展、學生實際狀況的不同，教化、教學都必需與時俱進。教學中我針對中學三個年級的不同特點，貫徹因材施教的主旨：高一，側(cè)重培育學生良好的學習方法，即養(yǎng)成教化，課堂上通過信息呈現(xiàn)、探討、引進競爭機制、表演等活動，擴高校生的學問面，增加語用實力；高二，進一步培育學生閱讀和表達實力，大量的閱讀英語材料和寫日記；高三，加強對的培育學生的解題實力、訓練學生綜合分析實力，要求他們學會歸納各類學問的做題技巧，強化高考考點，在任教6年教學實踐，上述做法切實可行，教學效果明顯，得到同事的確定、學生的好評。任現(xiàn)職期間，我聽從學校的工作調(diào)配，無論在何崗位，都能勤勤懇懇地做好本職工作。(二)主動參與教改，勇于創(chuàng)新，教研成果豐碩任教以來我擔當了10年本學科的年級備課組長，與老師們共同開發(fā)教研專題，探究教化改革的新路子。(三)參與接著教化提高業(yè)務素養(yǎng)為了進一步提高教學水平，首先，我主動參與省、市及學校的接著教化培訓，不斷追蹤教化科研信息；其次，常與高校老師保持聯(lián)系，從網(wǎng)上閱讀各地的信息，了解本學科的教化、教學動態(tài)、學習相關(guān)的教化教學問題，與其他老師一道完成相應的課題探討；再次，還利用工作之余探討教學法、現(xiàn)代教化理論。本人還充分利用現(xiàn)代教化的有利條件，主動參與網(wǎng)絡(luò)課程的培訓，提高了獨立開展、組織教研活動的實力以及教化、教學課題探討的實力。在學校開展的傳、幫、帶活動中，先后與趙老師、李老師多個有閱歷的老師結(jié)成對子，共同探討如何上好每一堂課，提高教學水平。一方面仔細學習他們的教學閱歷，為自己供應一些珍貴的教學素材；另一方面對他們學西如何分析教材，與他們探討疑難問題。在極短的時間內(nèi)形成自己的教學風格，并且能勝任高三英語的教學工作。(四)講究教化方法、德育工作扎實我主抓學生思想品德的培育，對學生進行志向、前途、做人等方面的熏陶開拓學生的視野。同時與學生談心，了解學生心理狀態(tài)，教給他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、督促他們培育良好的行為習慣。對于后進生我以感情投資為主，以希望為著眼點，關(guān)切愛惜學生，以理服人，要求嚴格，做好跟蹤，不斷激勵，家校結(jié)合，共同教化。在高三的最終沖刺階段，激勵學生英勇面對挑戰(zhàn)，增加對老師、同學的信任，同時供應一些寬松的氛圍，緩解了心理困惑，從而得以全力以赴參與高考。三、勤本年度，本人能夠嚴格遵守學校的作息制度，做到了按時上下班，沒有無故請假，缺課、遲到、早退等現(xiàn)象，全年出滿勤。四、績我擔當高三英語兩個班的教學任務。盡管我所帶班級的學生英語基礎(chǔ)較差，成果參差不齊，我仍舊全身心地投入到教學工作中，以極大的工作熱忱與同事們一道起早貪黑，與同學們一道想方法提高成果。特殊是理科班的學生，基礎(chǔ)差，信念不足，對英語學習沒有愛好，我想方法搜集資料、精簡教材，有針對性地進行強化訓練，利用每天活動時間和課后時間給學生個別輔導。在時間緊，任務重的狀況下，較大幅度的提高了他們的英語成果，取得了良好的效果。擔當備課組長期間，工作仔細負責，與老師們共同開發(fā)教研專題，探究教化改革的新路子。所探討的課題有“如何培育學生的閱讀實力”、“如何提高英語課堂效率”、“張思中英語教學法在高一英語教學中的嫁接”，“中學英語新教材會話課教學模式”、“中學英語口試考試的方式、方法”、“高三英語書面表達課堂指導技巧”、“高三英語專題復習的策略”、“英語答題方法和技巧”、“英語短文改錯答題思路與技巧”、“英語考點探討中應留意的問題”、“如何幫助學生突破復習中的薄弱點”、“如何提高英語復習的效率”、“怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源為高考服務”、“如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量”等，為年級、甚至全校的英語教學質(zhì)量的提高貢獻了微力，另外探討、利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴充課堂容量，增加了英語課堂的生動性，趣味性，使英語學問更直觀化，學生學習英語的愛好得以提高?；仡櫛救巳甑墓ぷ鳎械糜惺?。最使我感到難受的是今年的高考結(jié)果不盡人意，雖然緣由頗多，但自己內(nèi)心深處充溢自責，總是覺得沒有做到最好，在“嚴”和“實”字上落實不到位。這也是我今后教學工作中要切實留意的地方。此外，在日常工作中，雖然主動主動，但也有考慮不周全的地方。在學生的個別輔導方面也有待進一步加強。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間