高中英語教師個(gè)人述職報(bào)告

我叫xxx，**年畢業(yè)于晉東南師范專科學(xué)院外語系，**年取得山西師范高校英語專業(yè)本科學(xué)歷。在過去的一年中，本人擔(dān)當(dāng)高三76、78兩個(gè)班的教學(xué)工作和備課組長的工作，**年被評定為中學(xué)英語二級老師，至今已滿1年。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、同事的支持下，我盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。下面我匯報(bào)自己的做法、感想、體會與所取得的成果。一、德我自覺遵守國家法律和法規(guī)，有劇烈的愛國主義精神，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論，領(lǐng)悟“三個(gè)代表”精神和黨的十六大精神，學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高政治素養(yǎng)。本人忠誠于黨的教化事業(yè)。在教學(xué)崗位上，我能自覺全面地貫徹黨的教化方針，樹立正確的教化觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，全面推動素養(yǎng)教化；能做到與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，教書育人；酷愛、敬重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。對待學(xué)生，我堅(jiān)持“以愛為本，嚴(yán)格要求”，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生，更沒有因一絲懶散而貽誤學(xué)生。嚴(yán)格要求自己，身先示范。本人能做到聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，愛崗敬業(yè)；能做到從集體利益動身，克己奉公；嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。二、能在教學(xué)工作中，我能兢兢業(yè)業(yè)，履行老師職責(zé)，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，主動進(jìn)行教學(xué)改革，探究學(xué)生駕馭學(xué)問的途徑。做到了備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，按時(shí)完成教化教學(xué)任務(wù)，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師；能主動向每一位老師學(xué)習(xí)，汲取好的教學(xué)理念；主動參與教研活動，吸取相關(guān)的先進(jìn)閱歷，不斷創(chuàng)新，努力提高自身的教學(xué)水平。并能利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓自己的教學(xué)視野和思維。(一)探討特色教學(xué)，因材施教，教學(xué)效果顯著作為中學(xué)老師，既要有奉獻(xiàn)精神以及對事業(yè)不懈追求，又要有較高的業(yè)務(wù)水平。為此，我始終努力提高自己的教化、教學(xué)水平，從不敢傲慢。我深知教材的改變、教化形勢的發(fā)展、學(xué)生實(shí)際狀況的不同，教化、教學(xué)都必需與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)中我針對中學(xué)三個(gè)年級的不同特點(diǎn)，貫徹因材施教的主旨：高一，側(cè)重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成教化，課堂上通過信息呈現(xiàn)、探討、引進(jìn)競爭機(jī)制、表演等活動，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加語用實(shí)力；高二，進(jìn)一步培育學(xué)生閱讀和表達(dá)實(shí)力，大量的閱讀英語材料和寫日記；高三，加強(qiáng)對的培育學(xué)生的解題實(shí)力、訓(xùn)練學(xué)生綜合分析實(shí)力，要求他們學(xué)會歸納各類學(xué)問的做題技巧，強(qiáng)化高考考點(diǎn)，在任教6年教學(xué)實(shí)踐，上述做法切實(shí)可行，教學(xué)效果明顯，得到同事的確定、學(xué)生的好評。任現(xiàn)職期間，我聽從學(xué)校的工作調(diào)配，無論在何崗位，都能勤勤懇懇地做好本職工作。(二)主動參與教改，勇于創(chuàng)新，教研成果豐碩任教以來我擔(dān)當(dāng)了10年本學(xué)科的年級備課組長，與老師們共同開發(fā)教研專題，探究教化改革的新路子。(三)參與接著教化提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，首先，我主動參與省、市及學(xué)校的接著教化培訓(xùn)，不斷追蹤教化科研信息；其次，常與高校老師保持聯(lián)系，從網(wǎng)上閱讀各地的信息，了解本學(xué)科的教化、教學(xué)動態(tài)、學(xué)習(xí)相關(guān)的教化教學(xué)問題，與其他老師一道完成相應(yīng)的課題探討；再次，還利用工作之余探討教學(xué)法、現(xiàn)代教化理論。本人還充分利用現(xiàn)代教化的有利條件，主動參與網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，提高了獨(dú)立開展、組織教研活動的實(shí)力以及教化、教學(xué)課題探討的實(shí)力。在學(xué)校開展的傳、幫、帶活動中，先后與趙老師、李老師多個(gè)有閱歷的老師結(jié)成對子，共同探討如何上好每一堂課，提高教學(xué)水平。一方面仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，為自己供應(yīng)一些珍貴的教學(xué)素材；另一方面對他們學(xué)西如何分析教材，與他們探討疑難問題。在極短的時(shí)間內(nèi)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高三英語的教學(xué)工作。(四)講究教化方法、德育工作扎實(shí)我主抓學(xué)生思想品德的培育，對學(xué)生進(jìn)行志向、前途、做人等方面的熏陶開拓學(xué)生的視野。同時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理狀態(tài)，教給他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、督促他們培育良好的行為習(xí)慣。對于后進(jìn)生我以感情投資為主，以希望為著眼點(diǎn)，關(guān)切愛惜學(xué)生，以理服人，要求嚴(yán)格，做好跟蹤，不斷激勵，家校結(jié)合，共同教化。在高三的最終沖刺階段，激勵學(xué)生英勇面對挑戰(zhàn)，增加對老師、同學(xué)的信任，同時(shí)供應(yīng)一些寬松的氛圍，緩解了心理困惑，從而得以全力以赴參與高考。三、勤本年度，本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，做到了按時(shí)上下班，沒有無故請假，缺課、遲到、早退等現(xiàn)象，全年出滿勤。四、績我擔(dān)當(dāng)高三英語兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。盡管我所帶班級的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，成果參差不齊，我仍舊全身心地投入到教學(xué)工作中，以極大的工作熱忱與同事們一道起早貪黑，與同學(xué)們一道想方法提高成果。特殊是理科班的學(xué)生，基礎(chǔ)差，信念不足，對英語學(xué)習(xí)沒有愛好，我想方法搜集資料、精簡教材，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，利用每天活動時(shí)間和課后時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。在時(shí)間緊，任務(wù)重的狀況下，較大幅度的提高了他們的英語成果，取得了良好的效果。擔(dān)當(dāng)備課組長期間，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，與老師們共同開發(fā)教研專題，探究教化改革的新路子。所探討的課題有“如何培育學(xué)生的閱讀實(shí)力”、“如何提高英語課堂效率”、“張思中英語教學(xué)法在高一英語教學(xué)中的嫁接”，“中學(xué)英語新教材會話課教學(xué)模式”、“中學(xué)英語口試考試的方式、方法”、“高三英語書面表達(dá)課堂指導(dǎo)技巧”、“高三英語專題復(fù)習(xí)的策略”、“英語答題方法和技巧”、“英語短文改錯答題思路與技巧”、“英語考點(diǎn)探討中應(yīng)留意的問題”、“如何幫助學(xué)生突破復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)”、“如何提高英語復(fù)習(xí)的效率”、“怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源為高考服務(wù)”、“如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量”等，為年級、甚至全校的英語教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了微力，另外探討、利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)充課堂容量，增加了英語課堂的生動性，趣味性，使英語學(xué)問更直觀化，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好得以提高?；仡櫛救巳甑墓ぷ?，有得有失。最使我感到難受的是今年的高考結(jié)果不盡人意，雖然緣由頗多，但自己內(nèi)心深處充溢自責(zé)，總是覺得沒有做到最好，在“嚴(yán)”和“實(shí)”字上落實(shí)不到位。這也是我今后教學(xué)工作中要切實(shí)留意的地方。此外，在日常工作中，雖然主動主動，但也有考慮不周全的地方。在學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)方面也有待進(jìn)一步加強(qiáng)。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長時(shí)間