幼兒園大班科學(xué)：保齡球

幼兒園大班科學(xué)：保齡球PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)幼兒園大班科學(xué)：保齡球幼兒園大班科學(xué)：保齡球全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)：保齡球撰寫(xiě)人：__________________部門：__________________時(shí)間：__________________幼兒園大班科學(xué)：保齡球幼兒園大班科學(xué)：保齡球全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能主動(dòng)參與探索活動(dòng)，感知影響滾筒滾動(dòng)方向的原因。2、在活動(dòng)中嘗試遷移他人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：模擬保齡球場(chǎng)地（kt板、飲料瓶子、及時(shí)貼）、統(tǒng)一規(guī)格的圓柱體罐子、喇叭形杯子、數(shù)字標(biāo)記、12個(gè)飲料瓶子等?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹游戲場(chǎng)地，初次開(kāi)展保齡球的游戲1、引起幼兒興趣t：我準(zhǔn)備了很特別的游戲場(chǎng)地！等會(huì)兒我們來(lái)玩保齡球的游戲。2、提出游戲要求t：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戲的規(guī)則是將罐子和被子放在起始線上，然后松手，讓它往下滾，看看能不能擊中瓶子？（幼兒玩保齡球，教師指導(dǎo)。）3、交流玩保齡球的經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：罐子兩頭一樣大，他的滾動(dòng)路線是直直的，而杯子一頭大一頭小，滾動(dòng)式肯定會(huì)改變方向。二、進(jìn)一步探索選擇使用杯子或罐子參與游戲1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子（幼兒玩保齡球，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子擺放方向）2、集體講評(píng)總結(jié)：原來(lái)喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動(dòng)的方向也是不一樣的。三、進(jìn)行小組保齡球比賽。幼兒園大班科學(xué)：保齡球幼兒園大班科學(xué)：保齡球全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。四、延伸活動(dòng)——改進(jìn)杯子的形狀。t：我想用這個(gè)喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們說(shuō)行不行啊？我們要找一些輔助材料，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)他們來(lái)幫幫忙，我們一起再來(lái)試一試。建議：一、采用分組教學(xué)的方式，可以關(guān)注到每個(gè)孩子的探索過(guò)程。二、開(kāi)始游戲時(shí)，應(yīng)講清楚游戲規(guī)則，防止孩子因?yàn)榕d奮而忘記規(guī)則。兩次小結(jié)語(yǔ)用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言清晰明了。三、