幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》

幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班優(yōu)秀科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步感知蚯蚓的形狀特征，學(xué)習(xí)簡潔的記錄。

2、初步了解蚯蚓的生活習(xí)性及用途。

3、培育幼兒細(xì)致觀看的習(xí)慣，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，造成或產(chǎn)生探究的欲望，萌發(fā)愛惜蚯蚓的情感。

【活動預(yù)備】

1、多媒體（關(guān)于于蚯蚓的生活習(xí)性的介紹）

2、兩、三條蚯蚓安置在大盤中，放大鏡、鑷子、小刀、筷子若干。

3、關(guān)于蚯蚓的圖片若干布置在墻面上。

4、記錄用的紙和筆。事先學(xué)習(xí)觀看記錄表格。

【活動過程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀看蚯蚓的愛好。

1、師：今日老師帶來的一個彎彎曲曲的動物伴侶，你們猜一猜是誰？引起愛好。老師在白板上倒序地畫出蚯蚓、再畫泥土、最終畫泥土上種植的樹。

2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看、想象、并相互質(zhì)疑。（它像蛇，但沒有眼睛；它像毛毛蟲，但沒有腳。）

二、通過觀看了解蚯蚓的形狀特征。

師：那我們來看一看蚯蚓究竟長得什么樣子。請小伴侶觀看桌上幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。的蚯蚓你能來說說它長的是什么樣子？請大家把觀看蚯蚓的樣子請小組長在記錄紙上記錄好嗎？

1、每組記錄（老師留意巡回觀看，并留意引導(dǎo)、關(guān)心引導(dǎo)一些力量相對較弱的孩子的，鼓舞幼兒相互溝通。）

2、代表性的孩子講解自己的記錄。（老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，并鼓舞幼兒提出自己的問題、質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)。）

3、將幼兒記錄的表格以視頻形式展現(xiàn)給幼兒。

4、小結(jié)：蚯蚓的身體是瘦長的、一節(jié)一節(jié)的、彎彎曲曲的，頭部有點(diǎn)尖，便于鉆土，最在最前面，沒有眼睛、鼻子、耳朵、腳。他靠皮膚來感覺，靠“蠕動”來“行走”。

三、初步了解蚯蚓的生活習(xí)性以及用途。

師：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看讓我們來看一看蚯蚓是怎樣在泥土里生活的。（屈老師）看PPT（圖一），讓幼兒敘述。你們知道蚯蚓有一個什么特別的本事？（松土）蚯蚓有用嗎？觀看PPT（圖二）

（引發(fā)幼兒原有的學(xué)問閱歷，大膽發(fā)表自己的見解）你喜愛蚯蚓嗎？為什么？小結(jié)蚯蚓的用處。

四、開拓學(xué)問閱歷。

1、什么時候會消失很多蚯蚓呢？（下雨過后）。為什么下雨天會有這么多蚯蚓。觀看PPT（圖三）開拓幼兒的學(xué)問閱歷。

2、激發(fā)幼兒扮演小蚯蚓的愛好，仿照蚯蚓爬以及松土的嬉戲！

【活動延長】

幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。帶著工具到戶外去挖蚯蚓。

最終讓幼兒看著大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景圖，再次激發(fā)幼兒樂觀探究的欲望。