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文檔簡(jiǎn)介
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)
人才培養(yǎng)方案
專業(yè)代碼:540106
所屬學(xué)院:物流人文藝術(shù)學(xué)院
適用年級(jí):2021級(jí)
專業(yè)帶頭人:石通和
二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人:劉淑一
制訂時(shí)間:2021年7月25日
編制說(shuō)明
本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職專業(yè),由石通和等人制訂,經(jīng)二級(jí)學(xué)院和學(xué)校
教授委員會(huì)審核、主管教學(xué)副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)審定、學(xué)校黨委批準(zhǔn)后,將在2021級(jí)酒店管理與
數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)實(shí)施。
主要編制人:
石通和專業(yè)帶頭人湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院
方敏人力資源總監(jiān)長(zhǎng)沙圣爵菲斯大酒店
謝宜敏培訓(xùn)部主任湖南省餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)
童清華骨干教師湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院
論證專家:
劉淑一教授湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院
姚濟(jì)國(guó)副教授湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院
魏春客房總監(jiān)長(zhǎng)沙圣爵菲斯大酒店
段喜蓮副教授湖南環(huán)保職業(yè)技術(shù)學(xué)院
凌飛鴻副教授長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院
李嬋房務(wù)總監(jiān)(畢業(yè)生)婁底華天大酒店
閔嬌客房部經(jīng)理(畢業(yè)生)長(zhǎng)沙大成華天大酒店
申晨營(yíng)銷部經(jīng)理(畢業(yè)生)長(zhǎng)沙圣爵菲斯大酒店
目錄
一、專業(yè)名稱及代碼..............................................................................................................................................1
二、入學(xué)要求............................................................................................................................................................1
三、修業(yè)年限............................................................................................................................................................1
四、職業(yè)面向............................................................................................................................................................1
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格........................................................................................................................................2
(一)培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................................................................................................2
(二)培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................................................................................2
六、課程設(shè)置及要求................................................................................................................................................4
(一)課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)........................................................................................................................4
(二)課程設(shè)置與課程描述................................................................................................................................6
(三)崗課賽證融通........................................................................................................................................28
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排..........................................................................................................................................30
(一)教學(xué)活動(dòng)周數(shù)分配表..............................................................................................................................30
(二)教學(xué)進(jìn)程總體安排表..............................................................................................................................30
八、實(shí)施保障..........................................................................................................................................................35
(一)師資隊(duì)伍.........................................................................................................................................35
(二)教學(xué)設(shè)施..................................................................................................................................................38
(三)教學(xué)資源..................................................................................................................................................40
(四)教學(xué)方法..................................................................................................................................................41
(五)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)..................................................................................................................................................42
(六)質(zhì)量管理..................................................................................................................................................43
九、畢業(yè)要求..........................................................................................................................................................43
十、附錄..................................................................................................................................................................44
附表1:教學(xué)進(jìn)程安排表...................................................................................................................................45
附表2課外綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定表..............................................................................................................48
附表3校內(nèi)校外網(wǎng)上課程學(xué)分認(rèn)定表............................................................................................................49
附表4專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員一覽表................................................................................................................50
附表5教學(xué)計(jì)劃變更審批表............................................................................................................................51
附表6本方案編制的依據(jù)...............................................................................................................................52
附表7專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表.....................................................................................................................54
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
1.專業(yè)名稱:酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)
2.專業(yè)代碼:(540106)
二、入學(xué)要求
普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力人員。
三、修業(yè)年限
基本修業(yè)年限三年,最長(zhǎng)修業(yè)年限不超過(guò)六年。
四、職業(yè)面向
1.職業(yè)面向
表1職業(yè)面向一覽表
所屬專所屬專本專業(yè)所主要崗位群或職業(yè)技能社會(huì)認(rèn)可
序業(yè)大類業(yè)類對(duì)應(yīng)的行主要職業(yè)類別技術(shù)領(lǐng)域舉例等級(jí)證書度高的行
號(hào)(代(代碼)業(yè)(代碼)(1+X證業(yè)企業(yè)標(biāo)
碼)(代碼)書)準(zhǔn)和證書
前廳服務(wù)員
初始崗位發(fā)展崗位升遷崗位
(4-04-01-01)
客房服務(wù)員
前廳服務(wù)員前廳部主前廳部經(jīng)酒店運(yùn)營(yíng)
住宿業(yè)(4-04-01-02)
管理中華人民
旅游大旅游類(61)餐廳服務(wù)員
管理酒店收益共和國(guó)星
類545401(4-03-02-05)
管理級(jí)酒店國(guó)
調(diào)酒師客房服務(wù)員客房部主客房部經(jīng)
餐飲業(yè)餐飲管理家標(biāo)準(zhǔn)
1(4-03-02-09)
管理運(yùn)行(GB/T143
(62)
前廳運(yùn)營(yíng)08-2002)
餐飲服務(wù)員餐飲部部餐飲部經(jīng)管理
侍酒服務(wù)
主管理
酒吧服務(wù)員酒吧主管酒吧經(jīng)理
2.典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析
表2典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析表
1
職業(yè)崗位典型工作任務(wù)核心職業(yè)能力
前廳服務(wù)員客房預(yù)訂;入住登記辦具備受理客房預(yù)訂;辦理客人入住登記;做好
理;行李服務(wù);收銀服務(wù);行李服務(wù);勝任收銀結(jié)算;做好服務(wù)和商務(wù)服務(wù)的
總機(jī)服務(wù);商務(wù)服務(wù)。能力
客房服務(wù)員客房清潔整理;小酒吧具備完成客房清潔整理;小酒吧服務(wù);夜床服
服務(wù);夜床服務(wù);洗衣服務(wù);務(wù);洗衣服務(wù);PA服務(wù);客房中心調(diào)度的工作能
PA服務(wù);客房中心調(diào)度。力
餐飲服務(wù)員中餐零點(diǎn)服務(wù);中餐宴具備完成中餐零點(diǎn)服務(wù);中餐宴會(huì)服務(wù);西餐
會(huì)服務(wù);西餐零點(diǎn)服務(wù);西零點(diǎn)服務(wù);西餐宴會(huì)服務(wù);宴會(huì)預(yù)訂服務(wù);宴會(huì)菜
餐宴會(huì)服務(wù);宴會(huì)預(yù)訂服單設(shè)計(jì)的工作能力
務(wù);宴會(huì)菜單設(shè)計(jì)。
酒吧服務(wù)員酒水鑒別;酒水儲(chǔ)存保具備酒水鑒別;酒水儲(chǔ)存保管;紅酒服務(wù);酒
管;酒水服務(wù);酒水調(diào)制。水調(diào)制的工作能力。
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,秉承“明德,崇技,篤行,礪志”校訓(xùn),具
有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),較強(qiáng)的職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;具
有現(xiàn)代酒店理念,掌握本專業(yè)基本知識(shí)和技術(shù)技能,能獨(dú)立完成前廳預(yù)定、入住登記、住房變更、前廳收
銀、禮賓服務(wù)、叫醒服務(wù)、客房清潔整理、夜床服務(wù)、洗衣服務(wù)、查房服務(wù)、中、西餐零點(diǎn)服務(wù)、中、西
餐宴會(huì)服務(wù)、宴會(huì)預(yù)訂、菜單設(shè)計(jì)、紅酒服務(wù)、經(jīng)典雞尾酒調(diào)制、酒店收益數(shù)據(jù)分析與管理等接待服務(wù)和
技術(shù)操作;具有吃苦耐勞,精益求精的工匠精神,人格獨(dú)立、尊重他人、團(tuán)結(jié)同事的良好性格,忠于國(guó)家,
愛(ài)崗敬業(yè),遵紀(jì)守法的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。經(jīng)過(guò)3-5年的發(fā)展,能夠勝任酒店前廳、客房、餐
飲部門的領(lǐng)班、主管、經(jīng)理等管理崗位。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求:
1.素質(zhì)
(1)樹(shù)立堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的理想信念,在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義
2
思想指引下,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感;
(2)養(yǎng)成崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng),履行道德準(zhǔn)則和行為
規(guī)范,擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和社會(huì)參與的意識(shí);
(3)具有質(zhì)量意識(shí)、法律意識(shí)、成本意識(shí)、安全意識(shí)、營(yíng)銷意識(shí)、守時(shí)意識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、
吃苦耐勞的精神和工匠精神;
(4)具有創(chuàng)新思維、全球視野和市場(chǎng)洞察力;
(5)勇于奮斗、樂(lè)觀向上,具有自我管理能力、有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神;
(6)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的健身
與衛(wèi)生習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣;
(7)具有普世審美觀和價(jià)值觀,良好的人文素養(yǎng),具有一兩項(xiàng)健康向上的藝術(shù)特長(zhǎng)或體育愛(ài)好;
(8)具有“零缺點(diǎn)、零起點(diǎn)、零突破”的現(xiàn)代酒店管理念;
(10)具有運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷、酒店內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理、酒店收益分析管理的先進(jìn)理念。
2.知識(shí)
(1)了解中國(guó)傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行基本規(guī)則;
(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、設(shè)備安全等相關(guān)知識(shí);
(3)熟悉智慧酒店、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂等現(xiàn)代酒店發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)。
(4)理解管理理論基本知識(shí)與方法;
(5)理解酒店市場(chǎng)分析、產(chǎn)品定位的基本知識(shí)和方法;
(6)理解酒店市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)策劃的基本知識(shí)與技術(shù)方法;
(7)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí);
(8)掌握酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的構(gòu)成要素,具備構(gòu)建酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)架構(gòu)的基本知識(shí);
(7)掌握酒店產(chǎn)品質(zhì)量管理的基本知識(shí)與技術(shù)方法;
(9)掌握酒店運(yùn)作的基本知識(shí)與方法;
(10)掌握酒店服務(wù)及現(xiàn)場(chǎng)管理的基本流程和優(yōu)化方法;
(11)掌握酒店客房、餐廳、前廳、康樂(lè)布局與酒店設(shè)施設(shè)備規(guī)劃的基本知識(shí)與技術(shù)方法;
(12)掌握酒店一線營(yíng)運(yùn)部門基層管理的基本知識(shí)與方法;
(13)掌握酒店成本控制的基本知識(shí)和方法;
(14)掌握現(xiàn)代酒店信息技術(shù)運(yùn)用的基本知識(shí)和方法;
(15)掌握酒店企業(yè)物資采購(gòu)、驗(yàn)收、發(fā)放運(yùn)營(yíng)管理的基本知識(shí)和方法;
(16)掌握酒店前廳、客房、餐飲、康樂(lè)等營(yíng)業(yè)部門的服務(wù)知識(shí)和操作知識(shí);
(17)掌握酒店四大一線部門各種營(yíng)運(yùn)表格的填制和使用知識(shí)。
3.能力
3
(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力;
(3)能夠閱讀、填制酒店英語(yǔ)版營(yíng)運(yùn)表格,處理簡(jiǎn)單的英文函件,并能運(yùn)用英語(yǔ)完成對(duì)外國(guó)賓客的
接待;
(4)能夠熟練運(yùn)用office等辦公軟件,進(jìn)行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報(bào);
(5)能夠進(jìn)行自我情緒管理和心態(tài)調(diào)節(jié);
(6)能夠?qū)频晔袌?chǎng)進(jìn)行分析,定位酒店產(chǎn)品;
(7)能有效開(kāi)展酒店市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的策劃;
(8)能夠獨(dú)立完成前廳、客房、餐飲的基本服務(wù)技能操作;
(9)能夠進(jìn)行良好的對(duì)客交流和溝通,正確處理賓客投訴;
(10)能夠有效完成酒店前廳、客房、餐飲部門的對(duì)客服務(wù)接待;
(11)能夠完成中餐、西餐的對(duì)客服務(wù)與基層管理;
(12)能夠有效進(jìn)行酒店前廳、餐廳、客房、布局與酒店設(shè)施設(shè)備規(guī)劃;
(13)能夠完成酒店產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的搜集、分析,提出簡(jiǎn)單的整改措施;
(14)能夠進(jìn)行酒店成本核算與分析控制;
(15)能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)提升酒店運(yùn)作效率,分析市場(chǎng)動(dòng)態(tài),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和預(yù)訂;
(16)能夠制定酒店物資采購(gòu)、驗(yàn)收、發(fā)放管理的流程和標(biāo)準(zhǔn);
(17)能夠正確完成各種營(yíng)業(yè)表格的填制和使用;
(18)能夠完成簡(jiǎn)單的酒店文案撰寫。
六、課程設(shè)置及要求
(一)課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)
本專業(yè)課程體系的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),是在對(duì)酒店企業(yè)、同行業(yè)的高職院校、一直從事本專業(yè)相關(guān)工作的畢
業(yè)生的調(diào)查、咨詢、訪談的基礎(chǔ)上完成的。參考《高等職業(yè)學(xué)校酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、
《中華人民共和國(guó)星級(jí)酒店國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》以及旅游行業(yè)其他規(guī)范性文件,對(duì)照本校十四五專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃
和2021年度酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)調(diào)研報(bào)告,依據(jù)酒店行業(yè)的發(fā)展,市場(chǎng)的需求而制定,首先確定
本專業(yè)的主要職業(yè)面向和崗位群,再確定各崗位必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),綜合考慮學(xué)生未來(lái)職業(yè)
遷移需要,結(jié)合湖南酒店業(yè)人才的現(xiàn)實(shí)需求狀況,針對(duì)性進(jìn)行課程體系的設(shè)計(jì)。力求培養(yǎng)出符合酒店用人
標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求,具有吃苦耐勞,精益求精的工匠精神,人格獨(dú)立、尊重他人、團(tuán)結(jié)同事的良好性格,忠
于國(guó)家,愛(ài)崗敬業(yè),遵紀(jì)守法的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
本專業(yè)課程體系根據(jù)學(xué)生的基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)遷移素質(zhì)的需要設(shè)計(jì),嚴(yán)格按照學(xué)科的先后連
貫邏輯,知識(shí)層次遞進(jìn)的關(guān)系展開(kāi),充分考慮教育規(guī)律的內(nèi)在邏輯,確保整個(gè)課程體系的科學(xué)合理、邏輯
連貫、層次清晰。課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)一覽表如下:
4
表3課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)一覽表
能力架構(gòu)
支撐能力的課程體系
大類細(xì)分
毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德
道德素質(zhì)提升與政治鑒別能力
與法治、形勢(shì)與政策、四史選修課
語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力應(yīng)用文寫作、演講與口才、普通話、實(shí)用英語(yǔ)
自我管理與發(fā)展能力體育與健康、體育俱樂(lè)部、軍事技能、軍事理論、心理健
康指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、安全知識(shí)教育
大學(xué)生禮儀修養(yǎng)、大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、大學(xué)生勞動(dòng)教育、
通用能力綜合素養(yǎng)提升能力
大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、大學(xué)生人文素養(yǎng)、大學(xué)生科技素養(yǎng)
信息手段運(yùn)用能力信息技術(shù)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新思維與訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)
實(shí)用英語(yǔ)、應(yīng)用文寫作、思想道德與法治、管理學(xué)基礎(chǔ)、
學(xué)習(xí)能力
大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、大學(xué)生人文素養(yǎng)、大學(xué)生科技素養(yǎng)
通用管理能力、運(yùn)用酒店專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)和解決酒
酒店管理概論,酒店收益數(shù)據(jù)分析與管理
店實(shí)際問(wèn)題的能力
酒店餐廳、前廳、客房、布局與酒店設(shè)施設(shè)備規(guī)前廳運(yùn)行與管理、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、酒
劃能力水知識(shí)與酒吧運(yùn)營(yíng)
酒店管理概論、前廳運(yùn)行與管理、餐飲服務(wù)與管理、客房
酒店產(chǎn)品質(zhì)量管理能力
服務(wù)與管理
酒店市場(chǎng)分析、產(chǎn)品定位和客戶開(kāi)發(fā)能力酒店市場(chǎng)營(yíng)銷、酒店收益數(shù)據(jù)分析與管理
酒店成本核算與分析控制能力酒店收益數(shù)據(jù)分析與管理
酒店綜合服務(wù)技術(shù)、酒店收益數(shù)據(jù)分析與管理、前廳運(yùn)行
酒店一線部門基層管理能力
專業(yè)能力與管理、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理
前廳運(yùn)行與管理、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、酒
對(duì)客接待服務(wù)能力
水知識(shí)與酒吧運(yùn)營(yíng)
酒店管理概論、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、酒水
酒店物資采購(gòu)、驗(yàn)收和發(fā)放的管理能力
知識(shí)與酒吧運(yùn)營(yíng)
酒店管理概論、前廳運(yùn)行與管理、餐飲服務(wù)與管理、客房
酒店崗位設(shè)置、人員配備的管理能力
服務(wù)與管理、酒店收益數(shù)據(jù)分析與管理
經(jīng)典雞尾酒調(diào)制能力酒水知識(shí)與酒吧運(yùn)營(yíng)
各種接待方案的撰寫能力應(yīng)用文寫作,酒店文案撰寫
菜單、酒單設(shè)計(jì)與策劃能力餐飲服務(wù)與管理、酒水知識(shí)與酒吧運(yùn)營(yíng)
學(xué)期課程分布圖如下:
5
圖1學(xué)期課程分布圖
(二)課程設(shè)置與課程描述
本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)(技能)課程、專業(yè)綜合實(shí)踐課程。
1.公共基礎(chǔ)課程
(1)公共平臺(tái)(公共基礎(chǔ)必修)課程
根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定,將思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形
勢(shì)與政策、應(yīng)用文寫作、普通話、體育與健康、體育俱樂(lè)部活動(dòng)、心理健康指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)用英
語(yǔ)、信息技術(shù)、現(xiàn)代物流概論、入學(xué)教育與軍事技能、軍事理論、大學(xué)生安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)
生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生勞動(dòng)教育、大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)等19門課程列入公共平臺(tái)課程,共44個(gè)學(xué)分。
表4公共平臺(tái)課程設(shè)置與課程描述一覽表
課程名
教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求
稱
素質(zhì)目標(biāo):確立正確的人生觀1.人生的青春之問(wèn);教學(xué)方式方法:以教師課堂講授為
和價(jià)值觀,樹(shù)立崇高的理想信念,主,采取講授法、案例分析法、問(wèn)題導(dǎo)向
2.堅(jiān)定理想信念;
弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神,培養(yǎng)良法、參與體驗(yàn)式、啟發(fā)式教學(xué)方法等,在
3.弘揚(yáng)中國(guó)精神;
好的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)中注重社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)模擬、親
思想道
4.踐行社會(huì)主義核心身體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作與比賽等多種互動(dòng)式教
德與法知識(shí)目標(biāo):理解中國(guó)精神的基
價(jià)值觀;學(xué)形式。
治本內(nèi)涵;理解社會(huì)主義法律的內(nèi)涵;
領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神;熟悉社會(huì)5.明大德守公德嚴(yán)私考核方式:考核方式采用過(guò)程性考核
主義基本道德規(guī)范;掌握中國(guó)特色德;與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定線上考核
社會(huì)主義法治體系以及《民法典》6.尊法學(xué)法守法用40%(含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測(cè)試、考
6
課程名
教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求
稱
《刑法》相關(guān)法律常識(shí)。法。試)+課堂表現(xiàn)(漢考勤、課堂實(shí)踐)20%+
期末考試40%。
能力目標(biāo):能夠自覺(jué)服務(wù)他人、
奉獻(xiàn)社會(huì);能夠把道德理論知識(shí)內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求:根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置9
化為自覺(jué)意識(shí),不斷提高踐行道德個(gè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)(每年的任務(wù)會(huì)根據(jù)社會(huì)
規(guī)范的能力;能夠運(yùn)用法律知識(shí)維熱點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)等不同適時(shí)調(diào)整更新),
護(hù)自身合法權(quán)益。每個(gè)小組必須完成指定的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)
才能通過(guò)實(shí)踐考核。
教師要求:教師應(yīng)具備思想政治教
育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景,必須具有
扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)。
素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)1.毛澤東思想模塊;教學(xué)方式方法:以教師課堂講授為
主義道路自信、理論自信、制度自主,靈活運(yùn)用參與式、討論式、演講式、
2.鄧小平理論、“三
信、文化自信,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)辯論式、案例式、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目體驗(yàn)式等多種
個(gè)代表”重要思想、
主義理想信念。教學(xué)方式方法。
科學(xué)發(fā)展觀模塊;
知識(shí)目標(biāo):系統(tǒng)掌握馬克思主考核方式:考核方式采用過(guò)程性考核
3.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)
義中國(guó)化的兩大理論成果——毛澤與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定線上考核
特色社會(huì)主義思想模
毛澤東東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體40%(含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測(cè)試、考
塊。
思想和系的形成發(fā)展、主要內(nèi)容、精神實(shí)試)+課堂表現(xiàn)(漢考勤、課堂實(shí)踐)20%+
中國(guó)特質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義。期末考試40%。
色社會(huì)
能力目標(biāo):能夠運(yùn)用馬克思主
主義理
義的世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析
論體系實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求:根據(jù)課程設(shè)置12個(gè)
問(wèn)題,正確認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情和社會(huì)主
概論實(shí)踐教學(xué)任務(wù)(每年的任務(wù)會(huì)根據(jù)社會(huì)熱
義建設(shè)的客觀規(guī)律;能夠自覺(jué)執(zhí)行
點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)等不同適時(shí)調(diào)整更新),
黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。
每個(gè)小組必須完成指定的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)
才能通過(guò)實(shí)踐考核。
教師要求:教師應(yīng)具備思想政治教
育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景,必須具有
扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)。
素質(zhì)目標(biāo):堅(jiān)定馬克思主義和教學(xué)內(nèi)容以教育部社教學(xué)方式方法:以教師課堂講授為
中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,樹(shù)立科司印發(fā)的關(guān)于高校主,靈活運(yùn)用講授法、案例分析法、小組
馬克思主義的形勢(shì)觀和政策觀,堅(jiān)“形勢(shì)與政策”教育討論法等多種教學(xué)方式方法,注重理論聯(lián)
7
課程名
教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求
稱
定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色教學(xué)要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)系實(shí)際。
形勢(shì)
社會(huì)主義道路的信心和決心,為實(shí)合大學(xué)生時(shí)事報(bào)告,
考核方式:考核方式采用過(guò)程性考核
與政策
現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)而針對(duì)學(xué)生關(guān)注的國(guó)內(nèi)
與終結(jié)性考核相結(jié)合??己朔绞讲捎脤W(xué)習(xí)
努力奮斗。外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,
過(guò)程考核(80%)(包括課堂表現(xiàn)和考勤)
確定教學(xué)內(nèi)容,主要
知識(shí)目標(biāo):了解我國(guó)改革開(kāi)放+實(shí)踐作業(yè)考核(20%)。
講述:
以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)
實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求:根據(jù)課程內(nèi)容每學(xué)期
特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政1.黨的理論、基本路
設(shè)置1個(gè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù),小組采用微視頻、
策體系;理解黨和國(guó)家的重大改革線、基本綱領(lǐng)和基本
PPT、調(diào)研報(bào)告等任意一種實(shí)踐形式,完
措施;領(lǐng)會(huì)國(guó)家主要外交政策;熟以驗(yàn);
成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。
悉當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題;掌握認(rèn)
2.我國(guó)改革開(kāi)放和社
教師要求:教師應(yīng)具備思想政治教
識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基
會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的
育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景,有扎實(shí)的
礎(chǔ)知識(shí)。
形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成
馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水平
能力目標(biāo):能夠正確分析國(guó)內(nèi)就、黨和國(guó)家重大方
與科研能力。
外形勢(shì);能夠正確分析和判斷國(guó)內(nèi)針政策、重大活動(dòng)和
外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、重大改革措施;
難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題。
3.國(guó)際形勢(shì)與外交方
略。
素質(zhì)目標(biāo):樹(shù)立遵紀(jì)守法的意識(shí),1.應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí);教學(xué)方式方法:以教師課堂講授為主,
養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用案例分析法、小組討論法、翻轉(zhuǎn)
2.事務(wù)文書寫作;
誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)與吃苦耐勞精神,提高課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等多種
3.黨政公文寫作;
團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高學(xué)生的綜合人文教學(xué)方式方法,以職教云、智慧職教MOOC
素質(zhì)。4.傳播文書寫作;學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為輔,精講多練,提升學(xué)生
寫作能力。
知識(shí)目標(biāo):掌握應(yīng)用文寫作的基5.日常文書寫作;
本知識(shí)、基本格式和文書處理程序;6.禮儀文書寫作;考核方式:考核方式采用過(guò)程性考核
應(yīng)用文
掌握基礎(chǔ)寫作技巧和方法。與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定線上考核
寫作7.經(jīng)濟(jì)文書寫作和畢
40%(含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測(cè)試、期
能力目標(biāo):能從材料中提煉主題,業(yè)設(shè)計(jì)寫作。
末考試)+課堂表現(xiàn)(含考勤、課堂實(shí)踐)
能夠圍繞主題選擇材料,合理安排文
20%+期末考查40%。
章結(jié)構(gòu);能歸納出常用文種的寫作方
法和寫作技巧;能根據(jù)不同工作需要實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求:根據(jù)課程內(nèi)容,提供
獨(dú)立地?cái)M寫、制作各類文書。寫作材料,或修改錯(cuò)例,或讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)
查實(shí)踐,完成項(xiàng)目任務(wù),提升教學(xué)效果。
教師要求:任課教師應(yīng)具有漢語(yǔ)言文
8
課程名
教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求
稱
學(xué)的學(xué)歷背景,具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
素質(zhì)目標(biāo):讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、1.普通話概況;教學(xué)方式方法:以測(cè)促訓(xùn),精講多練。
大力推廣、積極普及普通話,熱愛(ài)靈活運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一
2.普通話語(yǔ)音訓(xùn)練
祖國(guó)的語(yǔ)言文字,正確使用標(biāo)準(zhǔn)的體教學(xué)等多種教學(xué)方式方法,教師講解基
(包括普通話聲、韻、
普通話和規(guī)范的漢字,提高人文素本知識(shí)和訓(xùn)練方法,重點(diǎn)在學(xué)生練習(xí),教
調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng),
養(yǎng)。師針對(duì)發(fā)音問(wèn)題糾正。
朗讀字、詞、句、篇
知識(shí)目標(biāo):掌握普通話語(yǔ)音基和話題說(shuō)話的方法);考核方式:考核方式采用過(guò)程性考核
本理論和普通話聲、韻、調(diào)、音變與終結(jié)性考核相結(jié)合。考核方式采用學(xué)習(xí)
3.普通話等級(jí)測(cè)試的
的發(fā)音要領(lǐng);掌握朗讀字、詞、句、過(guò)程考核(80%)(包括課堂表現(xiàn)和考勤)
普通話內(nèi)容、過(guò)程及注意事
篇和話題說(shuō)話的方法。+實(shí)踐作業(yè)考核(20%)。
項(xiàng)。
能力目標(biāo):能夠具備較強(qiáng)的方
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