五年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.2 小數(shù)乘小數(shù) -人教新課標(biāo)

/五年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.2小數(shù)乘小數(shù)-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）使學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則，能正確進(jìn)行計算。（2）培養(yǎng)學(xué)生運用小數(shù)乘小數(shù)的知識解決實際問題的能力。2.過程與方法：（1）通過自主探究、合作交流，讓學(xué)生體驗小數(shù)乘小數(shù)計算法則的發(fā)現(xiàn)過程。（2）培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言表達(dá)運算過程的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，提高計算準(zhǔn)確性。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：小數(shù)乘小數(shù)的計算法則。2.教學(xué)難點：理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計算。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：課件、計算器、小數(shù)乘小數(shù)計算題。2.學(xué)具：學(xué)生用計算器、練習(xí)本。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）復(fù)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。（2）提出問題：如果乘數(shù)是小數(shù)，該如何計算呢？2.探索小數(shù)乘小數(shù)的計算法則（1）學(xué)生自主探究：讓學(xué)生嘗試計算0.5×0.3，并說一說計算過程。（2）小組交流：分組討論小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，總結(jié)計算法則。（3）全班分享：請小組代表分享計算法則，教師點評并總結(jié)。3.鞏固練習(xí)（1）學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。（2）全班交流：請學(xué)生分享計算過程和結(jié)果，教師點評。4.應(yīng)用拓展（1）出示實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用小數(shù)乘小數(shù)的知識解決問題。（2）學(xué)生獨立完成，教師點評。5.課堂小結(jié)（1）請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘小數(shù)的計算法則和注意事項。6.布置作業(yè)（1）完成練習(xí)冊上的小數(shù)乘小數(shù)題目。（2）預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：小數(shù)除法。五、板書設(shè)計1.2小數(shù)乘小數(shù)1.小數(shù)乘整數(shù)的計算法則2.小數(shù)乘小數(shù)的計算法則（1）按照整數(shù)乘法法則算出積（2）看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點（3）如果乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用0補(bǔ)足，再點小數(shù)點3.注意事項（1）小數(shù)點要對齊（2）計算過程中保持準(zhǔn)確性六、課后反思本節(jié)課通過學(xué)生自主探究、合作交流，使學(xué)生掌握了小數(shù)乘小數(shù)的計算法則，并能正確進(jìn)行計算。在鞏固練習(xí)和應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的計算準(zhǔn)確性，加強(qiáng)