2022-2023學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣九年級（上）期末

化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共15小題，共45分）

1.下列變化過程中主要發(fā)生物理變化的是（）

A.光合作用B.食物腐敗C.濕衣曬干D.紙張燃燒

2.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A.碳酸飲料B.自來水C.海水D.蒸儲水

3.“善存”片富含維生素、鉀和鎂等,這里的“鉀”和“鎂”指的是（）

A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)

4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

5.物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）

A.鐵絲B.鎂條C.木炭D.硫粉

6.由煙頭引發(fā)的火災(zāi)中，煙頭的“罪狀”是（）

A.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)B.提供可燃物

C.提供氧氣D.降低可燃物的著火點(diǎn)

7.2021年3月5日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大四次會(huì)議時(shí)指出“生態(tài)本身就是價(jià)

值”，下列說法或做法中，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）

A.合理施用農(nóng)藥和化肥

B.用無磷洗滌劑，能有效減少水體污染

C.工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放，有利于保護(hù)水資源

D.加高工廠煙囪能消除有害廢氣對空氣的污染

8.建設(shè)無煙學(xué)校，有助于師生養(yǎng)成健康的生活方式。下列圖標(biāo)中表示“禁止吸煙”的（）

9.下列滅火方法不正確的是（）

A.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋B.電器著火時(shí)用自來水撲滅

C.野炊完畢后用沙子將火焰蓋滅D.關(guān)閉燃?xì)庠铋y門熄滅燃?xì)饣鹈?/p>

10.氣體能被壓縮在鋼瓶中保存，主要體現(xiàn)（）

A.分子間有間隔B.分子的質(zhì)量很小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子由原子構(gòu)成

11.高氯酸鍍（NH4CIO4）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是

A.CO2B.Cl2C.O2D.N2

12.下列關(guān)于碳及其氧化物的說法中，正確的是（）

A.金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，其硬度都很大

B.CO具有還原性，可用于冶煉金屬

C.CO2可用作燃料

D,將CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明CO?具有酸性

13.北斗三號全國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了星載氫原子鐘和鋤原子鐘。下列有關(guān)

鋤的說法錯(cuò)誤的是（）

A.屬于金屬元素

B.元素符號是Rb

C.相對原子質(zhì)量為85.47

D.Rb原子的最外層電子數(shù)為37

14.用圖1裝置探究物質(zhì)燃燒。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡膠塞，待蠟燭熄滅后,在t#寸，將滴管

中的水全部滴入集氣瓶，鋁盒中的白磷燃燒。圖2是集氣瓶內(nèi)濃度隨時(shí)間變化的圖像。

圖1圖2

下列說法不正確的是（）

A.0-G內(nèi)，。2濃度下降與蠟燭燃燒有關(guān)

B.生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱，引燃白磷

C.該實(shí)驗(yàn)證明白磷和蠟燭燃燒需要的最低。2濃度相同

D.滴入水后，CO?濃度可能下降

15.受新冠疫情影響，一些醫(yī)用消毒劑走進(jìn)了尋常百姓家。過氧乙酸（CH3co00H）是一種高

效消毒劑，可有效滅菌殺毒。下列關(guān)于過氧乙酸的說法中正確的是（）

A.過氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2：4：3

C.過氧乙酸屬于氧化物

D.過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為31.6%

二、非選擇題（共55分）

16.2022年3月22日是第三十屆“世界水日”，其主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。

（1）地下水是（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取蒸儲水時(shí)，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，可

加入比較水蒸偏前后的硬度變化。

（3）宇航員一部分生活用氧可通過電解水制得。如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，玻璃管

填“a”或"b”）中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。

圖1

(4)機(jī)場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機(jī)，能將自來水進(jìn)一步凈化處理得到可直接飲用水,

其處理水的過程如圖2所示。

圖2

吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附雜質(zhì)，固體顆?？蛇x用，紫外線燈管照射的作用

是。

(5)圖3是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”，用一句話談?wù)勀銓υ摌?biāo)志的理解或得到的啟示。

圖3

17.某中學(xué)開展“低碳校園”活動(dòng)，小明同學(xué)為了制作展板對碳的知識進(jìn)行整理，并搜集有

關(guān)的科技資料。

圖1

(1)圖1是碳元素的價(jià)類二維圖，請用a-f中的字母回答：

①甲烷(CHJ對應(yīng)的點(diǎn)是?

②b點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)充分燃燒后可得到點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)。

(2)科研人員制備了一種新型納米催化劑，在其表面發(fā)生某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2。請回答：

①該反應(yīng)中存在種氧化物。

②生成物丙中碳、氯、氧元素的質(zhì)量比為。

③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

18.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

生命保障系統(tǒng)是中國空間站實(shí)現(xiàn)在軌長期運(yùn)行的關(guān)鍵，該系統(tǒng)包括電解制氧、水處理、二氧

化碳及微量有害氣體去除等子系統(tǒng)。

電解制氧技術(shù)是目前公認(rèn)最具合理性的空間站氧氣補(bǔ)給技術(shù)，利用太陽能電池板供電，電解1L

水能產(chǎn)生約620L氧氣，可滿足1名宇航員一天的需要。水中加入氫氧化鉀可提高電解水效率，

隨技術(shù)進(jìn)步，氫氧化鉀逐漸被固體電解質(zhì)等替代。電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化

碳在催化劑作用下生成水和甲烷(CHQ,水可循環(huán)使用。

水處理系統(tǒng)主要是將水蒸氣、汗液、尿液和生活廢水等進(jìn)行處理，其過程包括凈化、低壓(lOkPa

左右)蒸儲和冷凝。經(jīng)過該系性處理的水達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，且水的回收率達(dá)80%以上，回收的

水于宇航員生活用水和電解制氧。

(1)電解制氧時(shí)，電池板的能量轉(zhuǎn)化形式：轉(zhuǎn)化為電能。

(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比理論上為(相同條件)。

(3)空間站中，氫氣與二氧化碳在催化劑作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(4)水蒸儲時(shí)，減小壓強(qiáng)可使水的沸點(diǎn)(填“升高”或“降低”)。

(5)如圖是某載人飛行器中的空氣更新過程：

①裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是,其基本反應(yīng)類型屬于反應(yīng)，該變化

過程中不變的微粒是（用化學(xué)符號表示）。

②整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)的名稱是（寫出一種即可）。

空”

co2.H2O

HQ

19.2018年世界權(quán)威期刊《自然》，連刊兩文報(bào)道石墨烯超導(dǎo)重大發(fā)

現(xiàn)，論文的第一作者是四川成都籍中科大年輕博士曹原。下面讓我們

一起重走“超導(dǎo)材料”發(fā)現(xiàn)的神奇之路。請回答相關(guān)問題。

（1）1911年荷蘭物理學(xué)家?？?卡莫林?昂內(nèi)斯經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)確認(rèn)；汞

在溫度接近-273久時(shí)幾乎處于“零電阻狀態(tài)”，稱之為“超導(dǎo)電性”。汞屬于元素（

填“金屬”或“非金屬”），其導(dǎo)電的原因是含有自由移動(dòng)的。

（2）1980年有人發(fā)現(xiàn)了銅氧化合物的“超導(dǎo)電性”，將溫度提高到約為-140。5YBazCusOs為

其代表之一，其中Cu為+1價(jià)，0為—2價(jià)，則Y為價(jià)。

（3）2017年曹原團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了石墨烯中的非規(guī)“超導(dǎo)電性”，石墨烯是一層碳原子（如圖，黑球

代表碳原子）。

①曹原推測，當(dāng)兩層石墨烯疊在一起，若彼此之間發(fā)生輕微偏移時(shí)，有可能產(chǎn)生超導(dǎo)現(xiàn)象，

經(jīng)過不懈努力，困擾世界107年的常溫超導(dǎo)難題，終于被曹原團(tuán)隊(duì)突破！石墨烯屬于（

填“單質(zhì)”或“化合物”），兩層石墨烯疊在一起輕微偏移時(shí)發(fā)生的是變化（填“物理”

或“化學(xué)”）。

②曹原小時(shí)候就喜歡動(dòng)手研究，在家里弄了個(gè)實(shí)驗(yàn)室，曾經(jīng)把銀放入稀硝酸中，自己“合成”

實(shí)驗(yàn)所需硝酸銀。該實(shí)驗(yàn)是否產(chǎn)生了氫氣？（填“是”或“否”），原因是o我

們堅(jiān)信未來的中國，必定有十個(gè)、百個(gè)乃至成千上萬個(gè)“曹原”，用自己的科技之夢去推動(dòng)

中華民族的偉大復(fù)興。

20.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

①儀器a的名稱。用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

用裝置E收集氧氣，檢驗(yàn)是否集滿的方法是(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。

②用過氧化氫溶液和Mn()2混合制取氧氣，MnO2起到作用。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為o選擇的裝置組合是(填字母)，檢

驗(yàn)二氧化碳用到的試劑是。

(3)實(shí)驗(yàn)室常借助傳感器研究氣體的性質(zhì)與變化。蠟燭在充滿空氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒，稍后

熄滅，同時(shí)用氧氣傳感器采集瓶內(nèi)氧氣濃度變化的數(shù)據(jù)，如圖所示。分析該實(shí)驗(yàn)可知：

茶氧氣傳感曙4▲氧氣r/%

盧f17V

JU0~卻60時(shí)簡/s

①可燃物燃燒的條件之一是。

②當(dāng)氧氣濃度變?yōu)闀r(shí)蠟燭不再燃燒。

③蠟燭熄滅后集氣瓶中含量最多的氣體是。

21.某創(chuàng)新小組的同學(xué)，在用MnOz作催化劑制取。2的實(shí)驗(yàn)過程中遇到了困惑，通過老師點(diǎn)

撥，他們理清了思路，找到了解決問題的辦法，小華將圖像繪制在黑板上，并將方法分享給

其他同學(xué)。

(1)觀點(diǎn)分享：b曲線始終不變的原因是(寫其中一種)。

(2)展示交流：結(jié)合黑板上(如圖)的試題要求，請寫出解題過程(最后結(jié)果精確到0.01)。

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：A、光合作用的過程中有氧氣等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、食物腐敗的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、濕衣曬干過程中只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確。

D、紙張燃燒的過程中有二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化

的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，

若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.

2.【答案】D

【解析】A、碳酸飲料中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；

B、自來水中含有水和消毒劑等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；

C、海水中含有氯化鈉、水、氯化鈣等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)；

D、蒸儲水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確。

故選：Do

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成。

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生

活中常見物質(zhì)的組成。

3.【答案】C

【解析】“善存”片富含維生素及鉀和鎂等，鉀和鎂不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，

這里所指的“鉀、鎂”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

故選：Co

本題主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，難度不大，加深對元素概念的理解是正確解答此類

試題的關(guān)鍵。

4.【答案】B

【解析】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試

管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中所示操作正確。

C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤。

D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作祛碼與藥品位置放反了，圖中所

示操作錯(cuò)誤。

故選：B。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答

此類試題的關(guān)鍵。

5.【答案】A

【解析】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)正確。

B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

B、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光

和火焰、煙和霧的區(qū)別.

6.【答案】A

【解析】解：香煙燃燒能夠放出熱量，從而使可燃物的溫度升高，當(dāng)達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)時(shí)，可

燃物就燃燒起來。所以煙頭使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

故選：Ao

燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性.（2）可燃物與氧氣接觸.（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).三個(gè)

條件必須同時(shí)具備，缺一不可.

可燃物與氧氣接觸，沒有燃燒是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，燃燒的煙頭正好起到了提高

可燃物溫度的作用.

7.【答案】D

【解析】解：A、合理施用農(nóng)藥和化肥，利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故正確；

B、使用無磷洗滌劑，能有效減少水體污染，利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故正確；

C、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放，可改善水污染，利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故正確；

D、加高煙囪并不能減少廢氣的排放，所以不能防止有害廢氣對空氣的污染，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)

境，故錯(cuò)誤；

故選：D。

A、根據(jù)合理施用農(nóng)藥和化肥進(jìn)行解答；

B、使用無磷洗滌劑，可改善水污染；

C、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放，可改善水污染；

D、加高煙囪并不能減少廢氣的排放。

本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護(hù)等知識，可以讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，同時(shí)這也是中考的

考點(diǎn)之一。

8.【答案】C

【解析】解：A、圖示是是禁止燃放煙花爆竹標(biāo)志，故A錯(cuò)；

B、圖示是禁止煙火標(biāo)志，故B錯(cuò)；

C、圖示是禁止吸煙標(biāo)志，故C正確；

D、圖示是是禁止堆放易燃物品標(biāo)志，故D錯(cuò)。

故選：Co

本題主要考查對生活中常見公益圖標(biāo)的識別，可根據(jù)圖標(biāo)的意義和平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辨析。

圖標(biāo)的含義對我們的日常生活有指導(dǎo)作用，特別是與燃燒和爆炸有關(guān)的幾種常見的圖標(biāo)，在化學(xué)

實(shí)驗(yàn)室和其他危險(xiǎn)場合最常見，明白它的含義，不但能保障我們的人身安全，該知識也是化學(xué)考

查的熱點(diǎn)之一。

9.【答案】B

【解析】A.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，隔絕氧氣而滅火，故A不符合題意；

B.電器著火時(shí)不能用自來水撲滅，以防觸電，故B符合題意；

C.野炊完畢后用沙子將火蓋滅，利用的是隔絕氧氣的方法，故C不符合題意；

D.熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，關(guān)閉閥門，是移走可燃物滅火，故D不符合題意；

故選:Bo

燃燒需要三個(gè)條件，即可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣或空氣接觸，三者缺一不可；滅火只要破壞

燃燒的一個(gè)條件就可達(dá)到滅火的目的。

10.【答案】A

【解析】解：氣體能被壓縮在鋼瓶中保存，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變

小。

故選：Ao

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的

分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行

分析判斷。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”)及利用分子的基本

性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

11.【答案】A

【解析】【分析】

本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后，元素種類不變)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)

鍵。

【解答】

A.高氯酸鏤(NH4cle中含有氮、氫、氯、氧四種元素，不含碳元素，不可能生成CO2,故A符合

題意；

B.高氯酸鍍(NH4CIO4)中含有氮、氫、氯、氧四種元素，可能生成。2,故B不符合題意；

C.高氯酸鏤(NH4CIO4)中含有氮、氫、氯、氧四種元素，可能生成。2，故C不符合題意；

D.高氯酸俊(NH4CIO4)中含有氮、氫、氯、氧四種元素，可能生成M，故D不符合題意。

故選A0

12.【答案】B

【解析】解：A.金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)，金剛石硬度大，但石墨硬度較小，故選項(xiàng)說法

錯(cuò)誤；

B.CO具有還原性，能奪取金屬化合物中的氧元素生成金屬單質(zhì)，可用于冶煉金屬，故選項(xiàng)說法正

確；

C.二氧化碳不能燃燒，不能用作燃料，一氧化碳才具有可燃性，才能用作燃料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

DIO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試

液變紅色，CO2不具有酸性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Bo

A.根據(jù)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷；

B.根據(jù)CO具有還原性，進(jìn)行分析判斷；

C.根據(jù)二氧化碳的用途，進(jìn)行分析判斷；

D.根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和用途、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)等是正確解答本題的

關(guān)鍵。

13.【答案】D

【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋤，

帶“車”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號是Rb,故選項(xiàng)說法正

確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量為85.47,

故選項(xiàng)說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37；根據(jù)

原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為37,而不是最外

層電子數(shù)為37,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：D。

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號；

中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)

量）是正確解答本題的關(guān)鍵。

14.【答案】C

【解析】A、根據(jù)題目信息可知，O-ti集氣瓶內(nèi)只有蠟燭在燃燒，故濃度下降與蠟燭燃燒有關(guān)，

說法正確；

B、滴管中的水滴入集氣瓶，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量熱，引燃白磷，說法正確；

C、通過圖2中氧氣濃度變化可知，白磷燃燒需要的最低。2濃度比蠟燭燃燒需要的最低。2濃度低,

說法錯(cuò)誤；

D、蠟燭燃燒有二氧化碳生成，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故實(shí)驗(yàn)中滴入水，CO2濃度可能下

降，說法正確；

故選：Co

本題通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對白磷和蠟燭燃燒需要的最低。2濃度進(jìn)行了探究，涉及了蠟燭燃燒、白磷燃燒、

生石灰與水反應(yīng)等知識，題目難度一般，在分析實(shí)驗(yàn)過程中需要將氧氣濃度變化與實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)

象相結(jié)合進(jìn)行分析。

15.【答案】D

【解析】解：A、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12x2)：(1x4)：(16x3)=6：1：

12,則過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12x2)：(1x4)：(16x3)=6：1：12,故選項(xiàng)

說法錯(cuò)誤。

C、過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為赤100%。31.6%,故選項(xiàng)說法正確。

1ZXZ+1X4+1OX3

故選:Do

A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量x原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量x原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=暨當(dāng)答岑產(chǎn)x100%,進(jìn)行分析判斷。

相對分子質(zhì)量

本題難度不大，理解題意、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】混合物防止暴沸肥皂水b氫元素與氧元素活性炭殺菌消毒"國家節(jié)水標(biāo)志”，

是由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措

施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾

參與，人人動(dòng)手，節(jié)約每一滴水(合理即可)

【解析】解：(1)地下水中含有水、可溶性雜質(zhì)等多種物質(zhì)，是混合物；故答案為：混合物；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取蒸儲水時(shí)，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，可加入

肥皂水比較水蒸儲前后的硬度變化；故答案為：防止暴沸；肥皂水；

(3)由“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，玻璃管b中的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的

木條復(fù)燃。電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實(shí)驗(yàn)說

明水是由氫元素與氧元素組成的；故答案為：b；氫元素與氧元素；

(4)吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附雜質(zhì)，固體顆?？蛇x用活性炭，因?yàn)榛钚蕴烤哂形阶饔茫?/p>

可以除去水中的色素和異味，紫外線燈管照射的作用是殺滅水中的病菌、微生物；故答案為：活

性炭；殺菌消毒；

(5)“國家節(jié)水標(biāo)志”，是由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是

保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)

水，表示節(jié)水需要公眾參與，人人動(dòng)手，節(jié)約每一滴水：故答案為：“國家節(jié)水標(biāo)志”，是由水

滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)

志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，

人人動(dòng)手，節(jié)約每一滴水(合理即可)。

(1)根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；

(2)根據(jù)蒸儲操作的注意事項(xiàng)、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法來分析；

(3)根據(jù)電解水的原理以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論來分析；

(4)根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；

(5)根據(jù)節(jié)水標(biāo)志的含義來分析。

在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合日常生活中的實(shí)際情況進(jìn)行分析.

17.【答案】ad23：1：42(-O2+!///),-2CHQ+30.

【解析】解：(1)①甲烷中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)

行計(jì)算，設(shè)碳元素的化合價(jià)為x,貝收+(+1)x4=0,x=-4,故甲烷中碳元素的化合價(jià)為-4價(jià)，

與a點(diǎn)對應(yīng)；故答案為：a；

②b點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是碳單質(zhì)，碳單質(zhì)與氧氣在點(diǎn)燃條件下充分燃燒，生成二氧化碳，二氧化碳中

碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，且二氧化碳是氧化物，故與d點(diǎn)對應(yīng)；故答案為：d；

(2)①如圖,甲是二氧化碳(CO?)，乙是水(電0)、丙是甲醇(；CH30H),丁是氧氣(。2)，由兩種元

素組成，且其中一種是氧元素的化合物是氧化物，故4種物質(zhì)中只有甲、乙2種氧化物；故答案為：

2；

②丙(CH3OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：(12x1)：(1x4)：(16x1)=12：4：16=3：1：

4；故答案為：

③圖中所示的反應(yīng)是：二氧化碳和水在納米催化劑的作用下反應(yīng)，生成甲醇、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)

方程式為:2(0UIO"2(H.O.M)r故答案為：

法家餐件AI

2CO:+I///7+

(1)①根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0分析；

②根據(jù)碳充分燃燒生成二氧化碳，結(jié)合題干信息分析；

(2)①氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；

②根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析解答；

③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式。

本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)知識，難度不大，全面性比較強(qiáng)，解答本題要加強(qiáng)對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握。

18.【答案】太陽能2：1一小降低2〃,“叁2〃”分

解H、0水或氧氣

【解析】解：(1)電解制氧時(shí).，利用太陽能電池板供電，則電池板的能量轉(zhuǎn)化形式：太陽能轉(zhuǎn)化為

電能；

(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1；

(3)電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化碳在催化劑作用下生成水和甲烷(CHQ,氫氣與二氧

化碳在催化劑作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為：'211()-('Hr

(4)相同條件下，水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減小而變小，隨壓強(qiáng)的增大而增大，則水蒸儲時(shí)，減小壓強(qiáng)可

使水的沸點(diǎn)降低；

(5)①裝置丙中發(fā)生反應(yīng)為水電解生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2〃,。"211.(>.；

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的新物質(zhì)，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；水電解的微觀過程為：

水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，

在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變；

②根據(jù)流程圖司可知，整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有水、氧氣。

故答案為：(1)太陽能；

(2)2：1；

■31//.?CO：(11[-

(4)降低;

12//y;二2//.o,；分解；H、0；

②水或氧氣。

(1)文中介紹，電解制氧時(shí)，利用太陽能電池板供電，則電池板的能量轉(zhuǎn)化形式：太陽能轉(zhuǎn)化為電

能，故填：太陽能；

(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1,故填：2：1；

(3)文中介紹，電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化碳在催化劑作用下生成水和甲烷(CHQ,

氫氣與二氧化碳在催化劑作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為一02111).CH,>故填：

UiCO.2Hi)CHr

(4)相同條件下，水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減小而變小，隨壓強(qiáng)的增大而增大，則水蒸儲時(shí)，減小壓強(qiáng)可

使水的沸點(diǎn)降低，故填：降低；

(5)①裝置丙中發(fā)生反應(yīng)為水電解生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為“2//?“，，

故填：2H:()"211：9:

②水通電生成氫氣和氧氣，由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的新物質(zhì)，基本反應(yīng)類型為分解反

應(yīng)，故填：分解；

③水電解的微觀過程為：水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)

氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，故

填：H、0(或0、H)；

④根據(jù)流程圖司可知，整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有水、氧氣，寫出一種即可，故填：水(或

氧氣)。

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

19.【答案】金屬電子+3單質(zhì)物理否銀的金屬活動(dòng)性排在氫的后面

【解析】解：(1)汞屬于金屬元素；其導(dǎo)電的原因是含有自由移動(dòng)的電子；

(2)YBa2Cu3()5為其代表之一，其中Cu為+1價(jià)，。為一2價(jià)，鋼元素顯+2價(jià)，是由Y為+3價(jià)；

(3)①石墨烯是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；兩層石墨烯疊在一起輕微偏移時(shí)沒有新物質(zhì)

生成，發(fā)生的是物理變化；

②曹原小時(shí)候就喜歡動(dòng)手研究，在家里弄了個(gè)實(shí)驗(yàn)室，曾經(jīng)把銀放入稀硝酸中，自己“合成”實(shí)

驗(yàn)所需硝酸銀，硝酸具有強(qiáng)氧化性，硝酸和銀反應(yīng)生成硝酸銀、一氧化氮或二氧化氮和水，該實(shí)

驗(yàn)不產(chǎn)生了氫氣；原因是：銀的金屬活動(dòng)性排在氫的后面。

故答案為：(1)金屬；電子；

(2)+3；

(3)①單質(zhì)；物理；

②否；銀的金屬活動(dòng)性排在氫的后面。

(1)根據(jù)汞屬于金屬元素，導(dǎo)電的原因是含有自由移動(dòng)的電子進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)在化合物中，化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析；

(3)①根據(jù)石墨烯是由同種元素組成的純凈物，兩層石墨烯疊在一起輕微偏移時(shí)沒有新物質(zhì)生成進(jìn)

行分析；

②根據(jù)硝酸具有強(qiáng)氧化性進(jìn)行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

20.【答案】酒精燈2KMnO.XA/uO..MnO；(),將帶火星的木條放在集氣瓶口,若

復(fù)燃，則收集滿催化CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02TBE澄清石灰水與氧氣接

觸15.