小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案

閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

(-)追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)

箏……

“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”……

幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

“對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢”一個(gè)

“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)

類(lèi)高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼

續(xù)研究飛翔的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)

誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的

兩個(gè)美國(guó)孩子一一萊特兄弟。

(1)填空。

①”追趕風(fēng)箏的孩子”是指。

②“幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景”這句話中“這番情景”是

指O

(2)短文說(shuō)“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。”萊特兄弟的科

學(xué)幻想是。

(3)萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)

實(shí)。

(-)麻雀

這是群精明的家伙。

它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱(chēng)它們“老家賊”。它們幾千年來(lái)生活

在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎春去秋來(lái)的候鳥(niǎo)黃

鶯兒，每每經(jīng)過(guò)城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間

活下來(lái)。

這種活在人間的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十分銳

利。由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)

警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒(méi)看見(jiàn)它，

它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的翳筐，

掛在樹(shù)上的鐵夾子，張?jiān)诳臻g透明的網(wǎng)等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米，它也只能

用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起米來(lái)的勇氣。它盯著、叫著，然后騰

身而去一一這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺(jué)。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犒角；或者在光禿禿的山

墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不

到的。

它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徒人喜歡的羽翼，

耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過(guò)著自由自在的日子。它們可以飛來(lái)

飛去，可以直上云端，可以掠過(guò)鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿(mǎn)綠芽的春樹(shù)枝頭抖

一抖疲乏的翅膀。它們從來(lái)不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子,

它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤蛇,

還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒(méi)有任何可馴I服性,

因此，它不是家禽。

1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說(shuō)”的是什么。

(1)“母麻雀喟喟地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”，母麻雀

說(shuō)：________________________________________

(2)“麻雀又哨明地叫，接著五只小麻雀一擁而上”，母麻雀

說(shuō)：=

2.讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么

3.作者以“麻雀的心”為題寫(xiě)了這篇文章，是為了告訴我

們______________________________________________________________________________

（三）另一扇窗子

一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每

個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集

體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶(hù)看風(fēng)景。

他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂(yōu)郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在

什么呢”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰?。

那我們到前面的一扇窗戶(hù)邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯?hù)

邊，“孩子，你看到了什么”

窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。

“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道嗎在老師的心

目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?/p>

“但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。

“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù).把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！?/p>

恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小

男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的

小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，

成了最受歡迎的明星之一。

這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗換一扇窗，你

會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。

1、在教師里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象他的心情有了怎樣的變化

你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。

2、“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶(hù)了，”聯(lián)系上下問(wèn)。理解瑪利亞老師的這句話。

3、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)

4、生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類(lèi)灴鄲赖臅r(shí)候么談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想

的，怎樣做的讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法

（四）草木有情

都說(shuō)“草木有情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種

心理，草木也不例外。

記得兩年前，朋友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。

當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，還因?yàn)榕笥颜f(shuō)它不需要管理，憑著這

兩條理由，我把它收下來(lái)了。第一年的八月它沒(méi)有香味，因?yàn)樗鼪](méi)有開(kāi)過(guò)花。

家人也沒(méi)有對(duì)它寄予什么希望，更沒(méi)有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上

去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落

了它，桂花樹(shù)便默默地生長(zhǎng)了一年。

第二年開(kāi)春，我絕定把它移到院子里的空地上。我開(kāi)始挖它的根，但是實(shí)

在無(wú)法挖出來(lái)，最后不得不將花盆弄破，沒(méi)想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)長(zhǎng)

的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土嚷。我不得不掠嘆它生命的頑強(qiáng)。

移到地面后，我仍舊對(duì)它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁

蔥蔥了，片片新葉布滿(mǎn)了枝梗，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開(kāi)始注

意它了，定時(shí)澆水施肥，實(shí)施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，

滿(mǎn)樹(shù)都披上了綠裝。金秋八月，滿(mǎn)院飄香，家人圍坐在桂樹(shù)的周?chē)?，聞著桂?/p>

的香，說(shuō)著有關(guān)桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有它生存的空間，如果硬要將它束

縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

1、找出第4段中的錯(cuò)別字，并改正。

2、于是貓兒也冷落了它，這是為什么從文中找出原句并說(shuō)明原因。

3、用自己的話描述桂花樹(shù)的先后變化

4、將文中直接概括文章中心的句子抄寫(xiě)下來(lái)

（五）莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎

那天，我乘20路電車(chē)，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上，神情沉重。不

一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，

剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表

演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。說(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸

出了口琴。隨即，一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技

巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)贊稱(chēng)好。吹奏

完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前移動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有

人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方

向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》

和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到

了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音

和滑音的變化使人入迷。電車(chē)將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家

吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的

小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞

到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)

作，說(shuō)出一句愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安的話，聽(tīng)得大人們面露喜色。

不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自

始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊

重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他我快步地下了車(chē)，覺(jué)得人行道比過(guò)去

寬敞得多了。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

)

（）

穩(wěn)重一一（）安詳一一

（）

2.給下列多音字注音并組詞。

/（）（)

朝南

、（）（）、（）C)

3.用橫線畫(huà)出文中失明男子乞討時(shí)動(dòng)作描寫(xiě)的句子

4.最后一段作者為什么快步的下了車(chē)失明男子讓他得到了什么啟示

參考答案

一、參考答案

（1）①萊特兄弟；②兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。

（2）“飛”向天空。

（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。

二、參考答案

1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說(shuō)”的是什么。

（1）母麻雀說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎，向我這樣練習(xí)?！?/p>

（2）母麻雀說(shuō)：“預(yù)備——開(kāi)始?！?/p>

2.這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行

3.小動(dòng)物其實(shí)和人類(lèi)一樣，也有語(yǔ)言、也會(huì)交流、也有母愛(ài)，我們應(yīng)該

愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，維護(hù)和諧自然環(huán)境

三、參考答案

L*不同景象：從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第

二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開(kāi)得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。*心情

變化：小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。*窗子的含義：“窗子”喻看待事物的

角度及心態(tài)?！暗谝簧却啊庇飨麡O悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”喻積極樂(lè)觀

的心態(tài)。

2.“開(kāi)錯(cuò)窗戶(hù)”是指看問(wèn)題的心態(tài)和角度錯(cuò)了。不應(yīng)該只看到自己自認(rèn)為

不如人的一面，而要認(rèn)為讓自己自卑的的一面也許正是自己的最大優(yōu)點(diǎn)。

3.受到的啟發(fā)：不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認(rèn)為，我自認(rèn)為不

如人的地方，也許正視自己的閃光點(diǎn)，要對(duì)自己充滿(mǎn)自信，放下思想包袱，

樂(lè)觀的對(duì)待人生。

4.*有很多這樣的情況。*當(dāng)遇到不順心之事的時(shí)候，開(kāi)始確實(shí)有些氣餒、

灰心，甚至自卑，想自己真的沒(méi)有用，什么事都辦不好，什么都不順。但

我又一想，也許是老天有意讓我今后成就大事，所以現(xiàn)在有意考驗(yàn)我，磨

練我一下，其實(shí)它知道我能成功的。于是有恢復(fù)了信心，把事情做好了。*

遇