2023-2024年河北省保定市高陽縣小升初語文試卷（有解析）

2023-2024年河北省保定市高陽縣小升初語文試卷（有

解析）

2023年河北省保定市高陽縣小升初語文試卷

一、選擇題。把正確答案的序號填寫在答題卡相應(yīng)位置。（10分）

1.下列詞語中加點字的讀音有錯誤的一組是（）

A.壓迫（p。）點綴（zhu1）

B.正月（zhCng）苔葬（xian）

C.丑惡（白）耽擱（dan）

D.巍?。╳Ci）花蕊（rui）

2.下列選項中字形完全正確的一項是（）

A.醬油廚房翻箱倒柜B.伶俐寬尉別出心栽

C.起源姿格焉織非福D.水餃魚網(wǎng)全神貫注

3.小樂想知道“壯志1ing云"的"1ingw是哪個字,根據(jù)字

典里"1ing"的意思，他應(yīng)該選（）

A.菱ling：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。

B.陵ling：①丘陵。②陵墓。③欺負(fù)；侵犯。

C.凌ling：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高；在空中。

D.綾ling：絲織物的一種。用桑蠶絲或桑蠶絲同人造絲交織

而成。

4.下面詩句中，和我國傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗有關(guān)系的一項是（）

A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

5.“文章添加一個好的結(jié)尾，往往能起到的作用，細(xì)細(xì)體

會，總是選用恰當(dāng)詞語補充句子（）

A.妙筆生花語重心長B.筆走龍蛇余音繞梁

C.畫龍點睛耐人尋味D.技高一籌引人入勝

6.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.一首歌；一幅畫；一件小工藝品構(gòu)成一段美好的藝術(shù)之旅。

B.“你能給我講講這個童話故事嗎？"妹妹拿著一本童話書問我。

C.“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠多

嗎？"

D.在花市上，牡丹，大麗，梅花等……各個季節(jié)的鮮花都擠在

一起啦！

7.讀讀下面的句子，加點詞語感彩沒有發(fā)生變化的一句是（）

A.這么簡單的道理，你都不明白，你可真了不起。

B,太陽都曬屁股了還躺在床上，你真勤快。

C.政府果斷采取措施，防止疫情擴散。

D.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打我們

的意思。

8.在“寫一寫我的心愿”學(xué)習(xí)活動中，陽陽挑選了下列材料,

（）不適合作為心愿素材。

A.媽媽一直希望我努力學(xué)習(xí)，將來考上一所好大學(xué)。

B.我希望通過自己的努力學(xué)習(xí)，長大后成為一名科學(xué)家。

C.我希望我的小伙伴能走出大山，接受更好的教育。

D.我希望成為一名賽車手，在寬闊的賽道上暢快奔馳。

9.下面推薦語依次與《小英雄雨來》和《童年》相匹配的是選

項（）

①這是一部能引導(dǎo)人積極向上，愛憎分明的好書籍。故事主人公

年紀(jì)不大，卻能與敵人斗智斗勇，他的故事影響了不止一代人。

②這是一部獻給九歲到十三歲的小學(xué)生的書籍，一部能給人帶來

溫暖的好書。

③這是一部自傳體小說，它能使人在黑暗中看到光明，在邪惡中

看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。

A.①②B.①③C.②③D.③②

10.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，下列表述有誤的一項是（）

A.晉商大院建筑古樸，雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。

B.縣城里“正陽路"的路牌標(biāo)注的拼音是“ZHENGYANGLU”。

C.趙孟^是唐代著名的書法家，《玄秘塔碑》是其楷書代表作之

D.“使弈秋/誨二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽"朗讀

停頓劃分是正確的。

二、基礎(chǔ)

11.根據(jù)語境和拼音寫詞語。

(1)《夏天里的成長》中，向上pdndeng的瓜藤，

一天就能長出幾寸，那小小hudlei一夕間就要綻放,

這都是萬物在feiteng的夏天迅速生長的印跡；時間

的流逝本是sIk6ngjianguan的現(xiàn)象，朱自清卻在

《匆匆》里pdihudi、探尋時間的流逝。閱讀讓我們

在廣闊的世界里不斷思考、成長！

(2)在漢語中，同一個意思可以用不同的詞語表達。比如要表

達同學(xué)們的口才都很好，可以這樣寫：辯論賽上，小華口若懸河，小

雅，麗麗，真是難分高下。

12.根據(jù)你的積累，把下面詩句子補充完整。

(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，?！稄能娦小?/p>

(2),浪淘風(fēng)簸自天涯?！独颂陨场?/p>

(3)鞠躬盡瘁，。一一諸葛亮

(4)少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓

琴，?！恫拦那佟?/p>

(5)我們在《長相思》“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不

成，”里體會到思鄉(xiāng)之苦；我們在《竹石》“，

任爾東西南北風(fēng)"體會到了堅貞不屈。

13.用修改符號修改語段。

在坑洼不平的一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那輛破汽車慢慢地急速

行駛。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚揚地飄浮下來，飛舞的

雪花鉆進破舊的汽車，不禁打了幾個寒戰(zhàn)。

14.按要求寫句子。

(1)仿寫句子，用排比句寫寫學(xué)校。

學(xué)校是精美的相冊，記錄著我成長的足跡；學(xué)校

是，；學(xué)校是，。

(2)選下面一位同學(xué)，抓住神情或動作，用一兩句話寫出人物

特點。

①認(rèn)真聽講的陽陽②操場上活潑的明明

選人物___

(3)從下面的觀點中選一個，引用恰當(dāng)名言警句或詩詞，用一

兩句話來說明觀點。

①要珍惜時間②要孝敬父母，及時行孝③平時一定要多讀書，

多實踐

選觀點—

三、閱讀與鑒賞

15.閱讀選段，完成下面各題。

【片段一】人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個

文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫

人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他

的死是比泰山還要重的。

——《為人民服務(wù)》

【片段二】局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋

友勸他離開北京，父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不

能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。

我哪能離開呢？"母親只好不再說什么了。

----《十六年前的回憶》

(1)圍繞“為人民服務(wù)”，【片段一】主要講了。

(2)選擇題。把正確答案的序號填寫在答題卡相應(yīng)位置。

①對【片段一】畫線句子的描述正確的一項是

A.運用引用的手法,增強說服力。

B.運用排比的手法,增強氣勢。

C.運用反復(fù)的手法,強調(diào)要表達的意思。

D.運用夸張的手法,凸顯事物的特點。

②【片段二】中人物的語言描寫反映了“父親”怎樣的精神品質(zhì)？

A.以為自己很了不起

B.為革命事業(yè)默默奉獻的精神

C.關(guān)心家庭的高貴品質(zhì)

D.對革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神

（3）通過對“為人民服務(wù)”的了解，同學(xué)展開了辯論。你認(rèn)為

什么是為人民服務(wù)？結(jié)合選段或聯(lián)系生活舉例說明。

16.閱讀材料，完成下面各題。

材料一：一維碼是將寬度不等的多個黑條和空白，按照一定的編

碼規(guī)則排列，用以表達一組信息的圖形標(biāo)識符。常見的一維碼是由反

射率相差很大的黑條（簡稱條）和白條（簡稱空）排成的平行線圖案。

二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是在水平和垂直方向

的二維平面上存儲信息的代碼標(biāo)記。一般由黑白相間的幾何圖形組成,

可用于機器識別，通過掃描二維碼，可獲得相關(guān)信息。

材料二：組成一維碼的信息部分只能是字母和數(shù)字，尺寸相對較

大，也就是說它的空間利用率較低，這就決定了其信息量不大的局限

性。它的數(shù)據(jù)容量較小，一般只可容納30個字符左右。二維碼就不

一樣了，它的信息承載量很大，數(shù)據(jù)容量可達2000個字符左右。信

息內(nèi)容可包含字母、數(shù)字、漢字、字符等，信息含量非常豐富。

材料三：使用一維碼碰到條形碼受損時，識讀設(shè)備就無法讀取信

息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯

誤糾正機制，使得二維碼在局部損壞時，依舊可以正確識讀。

材料四：二維碼目前主要應(yīng)用于以下四個方面：

I傳遞信息。人們初次見面交換名片時，用智能手機掃描對方名

片上的二維碼，即可將對方的信息存入自己的通訊錄中；

II電商平臺入口。顧客線下掃描商品廣告的二維碼，然后在線購

物；

III移動支付。顧客掃描二維碼進入支付平臺，使用手機進行支付；

IV憑證。比如團購的消費憑證，會議的入場憑證等。

（1）填空題。

①材料二中畫橫線的句子主要運用了的說明方法，這

樣寫的好處是一。

②材料四中畫橫線句子主要運用了的說明方法。

(2)選擇題。把正確答案的序號填寫在答題卡相應(yīng)位置。

①請你根據(jù)材料判斷下面各圖中，是一維碼，是

二維碼。

A.

B.

C.

D.

②小林準(zhǔn)備制作展板介紹二維碼在生活中的應(yīng)用情況，他可以選

用材料中的內(nèi)容。

A.一

B.二

C.三

D.四

③下列說法與材料不符的一項是

A.二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

B.一維碼是由反射率相差不大的黑條和白條排成的平行線圖案。

C.二維碼引入錯誤糾正機制，使得二維碼在局部損壞時，依舊可

以正確識讀。

D.一維碼受損時識讀設(shè)備無法讀取信息，就需要操作人員通過鍵

盤手動輸入條形碼號。

(3)王阿姨開了一間書屋，為方便顧客支付，要在收銀臺貼一

張收款碼，她應(yīng)該使用一維碼還是二維碼？這種條碼的優(yōu)勢有哪些？

17.閱讀短文，把答案填寫到答題卡的相應(yīng)答題區(qū)域。

家徽

①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我

家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙,

線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來

歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的

男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持

溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊

叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，

他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落,

卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，此時祖父來了，祖

父讓兒子們都去睡覺。

④等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用

躲了，出來吧。"只見水缸里水淋淋地站起一個人。這人一手擎著水

缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖

父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，

你今天非殘廢不可?！?/p>

⑤賊傻望著祖父，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里

爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫

你家度幾天日子。"賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子

往外走。他剛走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢,

“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。"

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一

條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到o自此

以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。

⑧大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別

吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖

父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是

那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他

們聽得連連點頭。

⑨為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上

刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖

父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家

按照祖父的意思，每次做屋或換門時，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（選自《余華作品集》，文章有刪改）

(1)填空題。

①依次用兩個字概括故事主要情節(jié)：一一放賊一一送魚

——，作者(填“詳寫”或“略寫")了“放賊”

這一情節(jié)。

②“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。

"句子中"這傷天害理的勾當(dāng)”在指。

③讀選文第⑦段，請你推測“祖父”猜到了什么：

④選文第⑨段劃線句子呼應(yīng)上文哪一句？請將這一句摘抄下來。

(2)選擇題。把正確答案的序號填寫在答題卡相應(yīng)位置。

①祖父不但沒有揭發(fā)竊賊，還送他糧食和錢。對此理解不正確的

一項是__________

A.祖父是想保護竊賊的尊嚴(yán)

B.祖父同情竊賊，想要幫助他

C.表現(xiàn)了祖父的寬容善良

D.祖父不顧自己的家庭溫飽，一心幫助他人

②選文主要刻畫祖父的形象，但作者卻花大量的筆墨寫賊的表現(xiàn),

是為了___________

A.突出賊貪婪又想不勞而獲的惡習(xí)

B.側(cè)面襯托祖父善良、關(guān)愛他人的形象

C.與祖父進行對比，凸顯賊的不良行為

D.跟其他人進行對比，突出祖父的善良

③下列對“我”家的“家徽”的理解，不正確的一項是

A.家徽是一條畫在門板上的魚

B.家徽不僅是一種符號，也是一種榮耀

C.家徽是竊賊為了感激祖父的恩情送來的

D.家徽是祖父為了讓竊賊的兒子不再送魚想出的辦法

(3)你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。

(4)“批注”有助于我們深入理解作品。請你按括號中要求進行

批注。

①這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里,

還攥著一布袋大米。

（談感受或批寫法）—

②它，自然而然地成了我家的家徽。

（評寫法）—

四、表達與交流（30分）

18.表達與交流。

在小學(xué)階段你可能讀過不少課外書，是否有這樣一本書，你和它

有特別的故事：可能發(fā)生在購書過程中，可能發(fā)生在借書過程中，可

能發(fā)生在讀書過程中，可能發(fā)生在聊書過程中……請選擇其中的一次

經(jīng)歷寫下來，題目自擬。把內(nèi)容寫具體，真實自然地表達自己的情感，

不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

2023年河北省保定市高陽縣小升初語文試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題。把正確答案的序號填寫在答題卡相應(yīng)位置。（10分）

1.下列詞語中加點字的讀音有錯誤的一組是（）

A.壓迫（p。）點綴（zhu1）

B.正月（zhCng）苔葬（xian）

C.丑惡（白）耽擱（dan）

D.巍?。╳6i）花蕊（rui）

【答案】B

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的

發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，“苔葬"的"解”應(yīng)讀"xidn"。

故選：Bo

2.下列選項中字形完全正確的一項是（）

A.醬油廚房翻箱倒柜B.伶俐寬尉別出心栽

C.起源姿格焉織非福D.水餃魚網(wǎng)全神貫注

【答案】A

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字

及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】A、正確；

B、寬慰：寬解安慰?！皩捨尽钡摹拔?錯誤，應(yīng)改為“慰”；別出

心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。“別出心栽”的“栽”錯誤，應(yīng)改為“裁

IF

C、資格：從事某種活動所應(yīng)具備的條件、身份等?！白烁瘛钡摹白?/p>

"錯誤，應(yīng)改為“資”；焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而

因此能得到好處?！把煽椃歉！钡摹翱棥卞e誤，應(yīng)改為“知”；

D、漁網(wǎng)：捕魚用的網(wǎng)?！棒~網(wǎng)”的“魚"錯誤，應(yīng)改為“漁”；

故選：Ao

3.小樂想知道“壯志1ing云”的“1fng”是哪個字,根據(jù)字

典里"1ing"的意思，他應(yīng)該選（）

A.菱ling：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。

B.陵ling：①丘陵。②陵墓。③欺負(fù)；侵犯。

C.凌ling：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高；在空中。

D.綾ling：絲織物的一種。用桑蠶絲或桑蠶絲同人造絲交織

而成。

【答案】C

【分析】本題考查同音字和詞語的解釋與辨析。同音字音同，形、

意不同，組詞不同。完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)

習(xí)與積累完成。

【解答】壯志凌云：形容志向宏偉遠(yuǎn)大。凌：升高，在空中。

故選：Co

4.下面詩句中，和我國傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗有關(guān)系的一項是（）

A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

【答案】A

【分析】考查了文化與文學(xué)常識。重點考查了學(xué)生對于風(fēng)俗寓意

的了解。結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書

籍、報刊完成。

【解答】A.和我國傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗有關(guān)系，句意：夜色降臨，宮

里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。與寒食節(jié)不生火有關(guān)。

B、C、D和我國傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗沒有關(guān)系。

故選：Ao

5.“文章添加一個好的結(jié)尾，往往能起到的作用，細(xì)細(xì)體

會，總是選用恰當(dāng)詞語補充句子（）

A.妙筆生花語重心長B.筆走龍蛇余音繞梁

C.畫龍點睛耐人尋味D.技高一籌引人入勝

【答案】C

【分析】考查了句子的補充，在句子中補充詞語應(yīng)結(jié)合具體的語

境，聯(lián)系上下文意思，才能補充恰當(dāng)?shù)脑~語。

【解答】根據(jù)語義和文章寫法補充空白處，“文章添加一個好的

結(jié)尾"能起到的作用是“畫龍點睛”，所以第一處橫線應(yīng)填寫“畫龍點

睛"，第二處應(yīng)補充“耐人尋味”，故選C。

故選：Co

6.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.一首歌；一幅畫；一件小工藝品構(gòu)成一段美好的藝術(shù)之旅。

B.“你能給我講講這個童話故事嗎？"妹妹拿著一本童話書問我。

C.“我不明白，”父親并不退讓：”難道世界上糟糕的詩還不夠多

嗎？"

D.在花市上，牡丹，大麗，梅花等……各個季節(jié)的鮮花都擠在

一起啦！

【答案】B

【分析】考查了標(biāo)點符號。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點

符號的用法是否恰當(dāng)。

【解答】A.有誤，分號改為逗號。

B.正確。

C.有誤，有誤，提示語在中間，提示語后用逗號，應(yīng)把句中的

冒號改為逗號。

D.有誤，省略號去掉。

故選:Bo

7.讀讀下面的句子，加點詞語感彩沒有發(fā)生變化的一句是（）

A.這么簡單的道理，你都不明白，你可真了不起。

B.太陽都曬屁股了還躺在床上，你真勤快。

C.政府果斷采取措施，防止疫情擴散。

D.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打我們

的意思。

【答案】C

【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的感彩的辨析能力，感彩指詞

義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。

【解答】A、B中的“了不起、勤快”雖然是褒義詞，但是在這

里是明褒實貶；

D中的“狡猾”雖然是貶義詞，但是寫出了“我”的可愛；

C中的果斷意思是決斷，不猶豫。句子中就寫了政府決斷，不猶

豫。

故選：Co

8.在“寫一寫我的心愿”學(xué)習(xí)活動中，陽陽挑選了下列材料,

（）不適合作為心愿素材。

A.媽媽一直希望我努力學(xué)習(xí)，將來考上一所好大學(xué)。

B.我希望通過自己的努力學(xué)習(xí)，長大后成為一名科學(xué)家。

C.我希望我的小伙伴能走出大山，接受更好的教育。

D.我希望成為一名賽車手，在寬闊的賽道上暢快奔馳。

【答案】A

【分析】考查概括文章主旨。要多閱讀，提取文章的主要內(nèi)容。

【解答】A.有誤，不是“我”的愿望。

B、C、D正確。

故選：Ao

9.下面推薦語依次與《小英雄雨來》和《童年》相匹配的是選

項（）

①這是一部能引導(dǎo)人積極向上，愛憎分明的好書籍。故事主人公

年紀(jì)不大，卻能與敵人斗智斗勇，他的故事影響了不止一代人。

②這是一部獻給九歲到十三歲的小學(xué)生的書籍，一部能給人帶來

溫暖的好書。

③這是一部自傳體小說，它能使人在黑暗中看到光明，在邪惡中

看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。

A.①②B.①③C.②③D.③②

【答案】B

【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名

度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰,

被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。

【解答】《小英雄雨來》講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少

年雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭，歌頌了雨

來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質(zhì)。這是一部能引導(dǎo)人積極向

上，愛憎分明的好書籍。故事主人公年紀(jì)不大，卻能與敵人斗智斗勇，

他的故事影響了不止一代人。

蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》是一部自傳體小說，主要講述了阿廖

沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了

19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難

的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱

望與堅強。這部小說能使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良,

在冷酷無情中看到人性的光芒。

故選：Bo

10.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，下列表述有誤的一項是（）

A.晉商大院建筑古樸，雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。

B.縣城里“正陽路”的路牌標(biāo)注的拼音是“ZHENGYANGLU"O

C.趙孟，陵是唐代著名的書法家，《玄秘塔碑》是其楷書代表作之

O

D.“使弈秋/誨二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽”朗

讀停頓劃分是正確的。

【答案】C

【分析】考查了節(jié)日風(fēng)俗、地名人名拼寫、文學(xué)常識、文言斷句。

節(jié)日風(fēng)俗即傳統(tǒng)節(jié)日民間風(fēng)俗，是指一個國家或民族中廣大民眾所創(chuàng)

造、享用和傳承的生活文化。考查了民間故事。民間故事是勞動人民

創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民

間散文作品的統(tǒng)稱。

【解答】A、B、D表述無誤。

C.表述有誤。趙孟^是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書

代表作之一。

故選：Co

二、基礎(chǔ)

11.根據(jù)語境和拼音寫詞語。

(1)《夏天里的成長》中，向上pandCng攀登的瓜藤,

一天就能長出幾寸，那小小hudlei花蕾一夕間就要綻放，

這都是萬物在f6it6ng沸騰的夏天迅速生長的印跡；時間的

流逝本是sik6ngjianguan司空見慣的現(xiàn)象，朱自清卻

在《匆匆》里pdihudi徘徊、探尋時間的流逝。閱讀讓我們

在廣闊的世界里不斷思考、成長！

(2)在漢語中，同一個意思可以用不同的詞語表達。比如要表

達同學(xué)們的口才都很好，可以這樣寫：辯論賽上，小華口若懸河，小

雅有條不紊，麗麗言辭鑿鑿，真是難分高下。

【答案】(1)攀登花蕾沸騰司空見慣徘徊

(2)有條不紊言辭鑿鑿

【分析】考查了近義詞、看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識

進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。

【解答】(1)認(rèn)真拼讀，正確書寫即可。

(2)口若懸河：形容口才好，說起話來滔滔不絕。近義詞：有

條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂；言辭鑿鑿：形容人們

說話有底氣、有條理。

故答案為：

(1)攀登花蕾沸騰司空見慣徘徊

(2)有條不紊言辭鑿鑿

12.根據(jù)你的積累，把下面詩句子補充完整。

(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小?/p>

(2)九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！独颂陨场?/p>

(3)鞠躬盡瘁，死而后已。一一諸葛亮

(4)少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯

乎若流水。《伯牙鼓琴》

(5)我們在《長相思》“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故

園無此聲”里體會到思鄉(xiāng)之苦；我們在《竹石》“千磨萬擊還堅勁

任爾東西南北風(fēng)”體會到了堅貞不屈。

【答案】(1)不破樓蘭終不還；

(2)九曲黃河萬里沙；

(3)死而后已；

(4)湯湯乎若流水；

(5)故園無此聲千磨萬擊還堅勁。

【分析】考查古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人

說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世

的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】(1)考查古詩文默寫。出自王昌齡的《從軍行》，全詩

為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭

終不還。

(2)考查古詩文默寫。出自劉禹錫的《浪淘沙(其一)》，全詩

為：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛

織女家。

(3)考查名言警句?！熬瞎M瘁，死而后已"出自諸葛亮，意思

是：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。

(4)考查古詩文默寫。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，錘

子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若

太山。”少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若

流水。"錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為

鼓琴者。

(5)考查古詩文默寫?！帮L(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故

園無此聲”出自納蘭性德的《長相思》，全詞為：山一程，水一程，

身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成,

故園無此聲。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮的《竹石》，全詩

為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西

南北風(fēng)。

故答案為：

(1)不破樓攔終不還；

(2)九曲黃河萬里沙；

(3)死而后已；

(4)湯湯乎若流水；

(5)故園無此聲千磨萬擊還堅勁。

13.用修改符號修改語段。

在坑洼不平的一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那輛破汽車慢慢地急速

行駛。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚揚地飄浮下來，飛舞的

雪花鉆進破舊的汽車，不禁打了幾個寒戰(zhàn)。

在一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那輛破汽車慢慢地行駛。已是黃

昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚揚地飄落下來，飛舞的雪花鉆進破舊

的汽車，他不禁打了幾個寒戰(zhàn)。

【答案】在一條坑洼不平的鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那輛破汽

車慢慢地行駛。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚揚地飄落下來，

飛舞的雪花鉆進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰(zhàn)。

【分析】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分

是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；

再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推

敲分析。

【解答】次序不當(dāng)把”坑洼不平“放到"一條”后邊，前后矛盾

去掉“急速”，用詞不當(dāng)“飄浮"，成分殘缺在”不禁打了幾個寒戰(zhàn)”前

“加他。

故答案為：

在一條坑洼不平的鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那輛破汽車慢慢地行駛。

已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚揚地飄落下來，飛舞的雪花鉆

進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰(zhàn)。

14.按要求寫句子。

(1)仿寫句子，用排比句寫寫學(xué)校。

學(xué)校是精美的相冊，記錄著我成長的足跡；學(xué)校是知識的小

船，載著我走向成功的彼岸；學(xué)校是孩童的樂園，飛

揚著我童年的音符。

(2)選下面一位同學(xué)，抓住神情或動作，用一兩句話寫出人物

特點。

①認(rèn)真聽講的陽陽②操場上活潑的明明

選人物②操場上活潑的明明下課了，明明飛奔到操場和

同學(xué)踢足球。只見他一只腳輕輕向前伸出來，另一條腿向后蹬，球在

他腳上來回滾動，他那炯炯有神的眼睛直視前方，機會一到，明明用

力一踢，球在空中形成一道優(yōu)美的拋物線，直接射入球門。

(3)從下面的觀點中選一個，引用恰當(dāng)名言警句或詩詞，用一

兩句話來說明觀點。

①要珍惜時間②要孝敬父母，及時行孝③平時一定要多讀書，

多實踐

選觀點②要孝敬父母，及時行孝《孔子家語》中的“樹

欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"這句話充分告訴我們要趁早孝順父

母，有時間多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。

【答案】(1)知識的小船載著我走向成功的彼岸孩童的樂園飛

揚著我童年的音符；

(2)②操場上活潑的明明下課了，明明飛奔到操場和同學(xué)踢足

球。只見他一只腳輕輕向前伸出來，另一條腿向后蹬，球在他腳上來

回滾動，他那炯炯有神的眼睛直視前方，機會一到，明明用力一踢,

球在空中形成一道優(yōu)美的拋物線，直接射入球門；

(3)②要孝敬父母，及時行孝《孔子家語》中的“樹欲靜而風(fēng)

不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話充分告訴我們要趁早孝順父母，有時

間多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。

【分析】本題考查的知識點較多。有句子仿寫，拓展寫話等，完

成這些習(xí)題，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

【解答】(1)考查了仿寫排比句。排比句是修辭手法之一，指把

三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組

或句子并排在一起組成的句子。即：學(xué)校是精美的相冊，記錄著我成

長的足跡；學(xué)校是知識的小船，載著我走向成功的彼岸；學(xué)校是孩童

的樂園，飛揚著我童年的音符。

(2)考查了根據(jù)情境寫句子。首先分析題目要求，再根據(jù)題目

要求答題即可。即：②操場上活潑的明明，下課了，明明飛奔到操場

和同學(xué)踢足球。只見他一只腳輕輕向前伸出來，另一條腿向后蹬，球

在他腳上來回滾動，他那炯炯有神的眼睛直視前方，機會一到，明明

用力一踢，球在空中形成一道優(yōu)美的拋物線，直接射入球門。

(3)考查了拓展寫話。首先分析題目要求，再根據(jù)題目要求答

題即可。即：②要孝敬父母，及時行孝，

《孔子家語》中的“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"這句話

充分告訴我們要趁早孝順父母，有時間多陪陪父母，不要等到父母不

在人世才后悔。

故答案為：

(1)知識的小船載著我走向成功的彼岸孩童的樂園飛揚著我

童年的音符；

(2)②操場上活潑的明明下課了，明明飛奔到操場和同學(xué)踢足

球。只見他一只腳輕輕向前伸出來，另一條腿向后蹬，球在他腳上來

回滾動，他那炯炯有神的眼睛直視前方，機會一到，明明用力一踢,

球在空中形成一道優(yōu)美的拋物線，直接射入球門；

(3)②要孝敬父母，及時行孝《孔子家語》中的“樹欲靜而風(fēng)

不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話充分告訴我們要趁早孝順父母，有時

間多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。

三、閱讀與鑒賞

15.閱讀選段，完成下面各題。

【片段一】人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個

文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

"為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓

迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,

他的死是比泰山還要重的。

一—《為人民服務(wù)》

【片段二】局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋

友勸他離開北京，父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不

能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。

我哪能離開呢？"母親只好不再說什么了。

----《十六年前的回憶》

(1)圍繞“為人民服務(wù)"，【片段一】主要講了人死的不同意

義。

(2)選擇題。把正確答案的序號填寫在答題卡相應(yīng)位置。

①對【片段一】畫線句子的描述正確的一項是A

A.運用引用的手法,增強說服力。

B,運用排比的手法,增強氣勢。

C.運用反復(fù)的手法,強調(diào)要表達的意思。

D.運用夸張的手法,凸顯事物的特點。

②【片段二】中人物的語言描寫反映了“父親”怎樣的精神品質(zhì)？

D

A.以為自己很了不起

B.為革命事業(yè)默默奉獻的精神

C.關(guān)心家庭的高貴品質(zhì)

D.對革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神

(3)通過對“為人民服務(wù)”的了解，同學(xué)展開了辯論。你認(rèn)為什

么是為人民服務(wù)？結(jié)合選段或聯(lián)系生活舉例說明。

我認(rèn)為凡是做了對人民有益的事或為人民利益而死，就是為人

民服務(wù)。如：雷鋒一生都是在為人民做好事，為人著想，幫助人，他

就是問人民服務(wù)。

【答案】(1)人死的不同意義；

(2)①A；

②D；

(3)我認(rèn)為凡是做了對人民有益的事或為人民利益而死，就是

為人民服務(wù)。如：雷鋒一生都是在為人民做好事，為人著想，幫助人，

他就是問人民服務(wù)。

【分析】【片段一】選自《為人民服務(wù)》，本文是一篇演講，全文

闡述了全心全意為人民服務(wù)這個中心，并進行了層層論述?！酒味?/p>

選自《十六年前的回憶》。文章寫了作為父親的李大釗對家人的關(guān)懷、

愛護，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達了作者對

父親的敬仰與深切的懷念。

【解答】(1)考查概括語段主要內(nèi)容。通讀語段，從【片段一】

中的“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民

和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”可知，【片段一】圍繞“為人

民服務(wù)"，主要講了人死的不同意義。

(2)考查對重點句子的理解。通讀【片段一】可知，①畫線句

子“中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：'人固有一死，或重

于泰山，或輕于鴻毛。'”是引用的古人的句子，結(jié)合給出的選項，對

于這句話描述正確的一項是：運用引用的手法，增強說服力。故選A。

②【片段二】中的“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你

要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？"是

對人物的語言描寫，結(jié)合給出的選項可知，這段語言描寫反映了''父

親”對革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。故選D。

(3)考查文章的主旨。通過對“為人民服務(wù)"的了解，同學(xué)展開

了辯論。我認(rèn)為凡是做了對人民有益的事或為人民利益而死，就是為

人民服務(wù)。如：雷鋒一生都是在為人民做好事，為人著想，幫助人,

他就是問人民服務(wù)。

故答案為：

(1)人死的不同意義；

(2)①A；

②D；

(3)我認(rèn)為凡是做了對人民有益的事或為人民利益而死，就是

為人民服務(wù)。如：雷鋒一生都是在為人民做好事，為人著想，幫助人，

他就是問人民服務(wù)。

16.閱讀材料，完成下面各題。

材料一：一維碼是將寬度不等的多個黑條和空白，按照一定的編

碼規(guī)則排列，用以表達一組信息的圖形標(biāo)識符。常見的一維碼是由反

射率相差很大的黑條（簡稱條）和白條（簡稱空）排成的平行線圖案。

二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是在水平和垂直方向

的二維平面上存儲信息的代碼標(biāo)記。一般由黑白相間的幾何圖形組成,

可用于機器識別，通過掃描二維碼，可獲得相關(guān)信息。

材料二：組成一維碼的信息部分只能是字母和數(shù)字，尺寸相對較

大，也就是說它的空間利用率較低，這就決定了其信息量不大的局限

性。它的數(shù)據(jù)容量較小，一般只可容納30個字符左右。二維碼就不

一樣了，它的信息承載量很大，數(shù)據(jù)容量可達2000個字符左右。信

息內(nèi)容可包含字母、數(shù)字、漢字、字符等，信息含量非常豐富。

材料三：使用一維碼碰到條形碼受損時，識讀設(shè)備就無法讀取信

息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯

誤糾正機制，使得二維碼在局部損壞時，依舊可以正確識讀。

材料四：二維碼目前主要應(yīng)用于以下四個方面：

I傳遞信息。人們初次見面交換名片時，用智能手機掃描對方名

片上的二維碼，即可將對方的信息存入自己的通訊錄中；

n電商平臺入口。顧客線下掃描商品廣告的二維碼，然后在線購

物；

in移動支付。顧客掃描二維碼進入支付平臺，使用手機進行支付；

w憑證。比如團購的消費憑證，會議的入場憑證等。

（1）填空題。

①材料二中畫橫線的句子主要運用了列數(shù)字的說明方法，

這樣寫的好處是使語句更準(zhǔn)確，更具體，更具說服力。

②材料四中畫橫線句子主要運用了舉例子的說明方法。

（2）選擇題。把正確答案的序號填寫在答題卡相應(yīng)位置。

①請你根據(jù)材料判斷下面各圖中，B是一維碼，C是二維

碼。

A.

B.

C.

D.

②小林準(zhǔn)備制作展板介紹二維碼在生活中的應(yīng)用情況，他可以選

用材料D中的內(nèi)容。

A.一

B.二

C.三

D.四

③下列說法與材料不符的一項是B

A.二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

B.一維碼是由反射率相差不大的黑條和白條排成的平行線圖案。

C.二維碼引入錯誤糾正機制，使得二維碼在局部損壞時，依舊可

以正確識讀。

D.一維碼受損時識讀設(shè)備無法讀取信息，就需要操作人員通過鍵

盤手動輸入條形碼號。

（3）王阿姨開了一間書屋，為方便顧客支付，要在收銀臺貼一

張收款碼，她應(yīng)該使用一維碼還是二維碼？這種條碼的優(yōu)勢有哪些？

王阿姨開了一間書屋，為方便顧客支付，要在收銀臺貼一張收

款碼，她應(yīng)該使用二維碼。二維碼的優(yōu)勢是信息承載量大，信息含量

豐富。如果二維碼的局部損壞，依舊可以識讀。

【答案】（1）①列數(shù)字使語句更準(zhǔn)確，更具體，更具說服

力；

②舉例子；

（2）①BC；

②D；

③B；

（3）王阿姨開了一間書屋，為方便顧客支付，要在收銀臺貼一

張收款碼，她應(yīng)該使用二維碼。二維碼的優(yōu)勢是信息承載量大，信息

含量豐富。如果二維碼的局部損壞，依舊可以識讀。

【分析】材料主要介紹了一維碼、二維碼的特征，以及二維碼的

優(yōu)點、怎么使用二維碼、二維碼的廣泛應(yīng)用這幾方面介紹了一維碼和

二維碼的相關(guān)知識。

【解答】（1）考查說明方法。①“二維碼就不一樣了，它的信息

承載量很大，數(shù)據(jù)容量可達2000個字符左右”運用了列數(shù)字的說明

方法，“2000個"使語句更準(zhǔn)確，更具體，更具說服力。

②“傳遞信息。人們初次見面交換名片時，用智能手機掃描對方

名片上的二維碼，即可將對方的信息存入自己的通訊錄中”運用了舉

例子的說明方法，通過例舉掃描二維碼將信息存入的例子，來說明二

維碼是如何傳遞信息的。

(2)考查內(nèi)容理解與概括。①由“常見的一維碼是由反射率相

差很大的黑條(簡稱條)和白條(簡稱空)排成的平行線圖案"可知，

B是一維碼；由“二維碼是在水平和垂直方向的二維平面上存儲信息

的代碼標(biāo)記。一般由黑白相間的幾何圖形組成”可知，C是二維碼。

②結(jié)合“二維碼在生活中的應(yīng)用情況"可知，材料四介紹了二維

碼的應(yīng)用情況，他可以選用材料四中的內(nèi)容。故選D。

③A、C、D正確。

B.有誤。由“常見的一維碼是由反射率相差很大的黑條(簡稱條)

和白條(簡稱空)排成的平行線圖案”可知，一維碼是由反射率相差

很大的黑條和白條排成的平行線圖案。

(3)考查內(nèi)容理解與概括。由“移動支付。顧客掃描二維碼進

入支付平臺，使用手機進行支付"可知，二維碼已經(jīng)在移動支付方面

有了成熟的應(yīng)用，王阿姨開了一間書屋，為方便顧客支付，要在收銀

臺貼一張收款碼，她應(yīng)該使用二維碼。由“二維碼就不一樣了，它的

信息承載量很大，數(shù)據(jù)容量可達2000個字符左右。信息內(nèi)容可包含

字母、數(shù)字、漢字、字符等，信息含量非常豐富”“二維碼引入了錯

誤糾正機制，使得二維碼在局部損壞時，依舊可以正確識讀"可知，

二維碼的優(yōu)勢是信息承載量大，信息含量豐富。如果二維碼的局部損

壞，依舊可以識讀。

故答案為：

(1)①列數(shù)字使語句更準(zhǔn)確，更具體，更具說服力；

②舉例子；

(2)①BC；

②D；

③B；

(3)王阿姨開了一間書屋，為方便顧客支付，要在收銀臺貼一

張收款碼，她應(yīng)該使用二維碼。二維碼的優(yōu)勢是信息承載量大，信息

含量豐富。如果二維碼的局部損壞，依舊可以識讀。

17.閱讀短文，把答案填寫到答題卡的相應(yīng)答題區(qū)域。

家徽

①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我

家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙,

線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來

歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的

男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持

溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊

叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，

他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落,

卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，此時祖父來了，祖

父讓兒子們都去睡覺。

④等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用

躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。這人一手擎著水

缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖

父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，

你今天非殘廢不可。"

⑤賊傻望著祖父，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里

爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫

你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子

往外走。他剛走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢,

“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一

條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到o自此

以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。

⑧大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別

吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖

父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是

那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他

們聽得連連點頭。

⑨為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上

刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖

父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家

按照祖父的意思，每次做屋或換門時，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

(選自《余華作品集》，文章有刪改)

(1)填空題。

①依次用兩個字概括故事主要情節(jié)：發(fā)現(xiàn)賊一一放賊一一送

魚一一刻魚，作者詳寫(填“詳寫”或“略寫”)了“放賊"

這一情節(jié)。

②‘‘你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了

句子中“這傷天害理的勾當(dāng)"在指偷盜別人家的東西。

③讀選文第⑦段，請你推測“祖父”猜到了什么：是那賊送過

來的魚。

④選文第⑨段劃線句子呼應(yīng)上文哪一句？請將這一句摘抄下來。

一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。

(2)選擇題。把正確答案的序號填寫在答題卡相應(yīng)位置。

①祖父不但沒有揭發(fā)竊賊，還送他糧食和錢。對此理解不正確的

一項是D

A.祖父是想保護竊賊的尊嚴(yán)

B.祖父同情竊賊，想要幫助他

C.表現(xiàn)了祖父的寬容善良

D.祖父不顧自己的家庭溫飽，一心幫助他人

②選文主要刻畫祖父的形象，但作者卻花大量的筆墨寫賊的表現(xiàn),

是為了B

A.突出賊貪婪又想不勞而獲的惡習(xí)

B.側(cè)面襯托祖父善良、關(guān)愛他人的形象

c.與祖父進行對比，凸顯賊的不良行為

D.跟其他人進行對比，突出祖父的善良

③下列對“我"家的“家徽”的理解，不正確的一項是C

A.家徽是一條畫在門板上的魚

B.家徽不僅是一種符號，也是一種榮耀

C.家徽是竊賊為了感激祖父的恩情送來的

D.家徽是祖父為了讓竊賊的兒子不再送魚想出的辦法

(3)你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。

同意。因為在那個年代賊家太窮，到了揭不開鍋的地步，便想

到了偷。祖父放了賊，一是表明了祖父的寬容、善良；二是以實際行

動教育賊不要再做這種傷天害理、見不得人的事。

(4)“批注"有助于我們深入理解作品。請你按括號中要求進行

批注。

①這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里,

還攥著一布袋大米。

(談感受或批寫法)感受到賊被發(fā)現(xiàn)后的慌不擇路的狼狽樣

子。

②它，自然而然地成了我家的家徽。

(評寫法)句中“自然而然”一詞寫出了“家徽”地形成順其

自然。

【答案】(1)①發(fā)現(xiàn)賊刻魚詳寫；

②偷盜別人家的東西；

③是那賊送過來的魚；

④一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚;

(2)①D；

②B；

③C；

(3)同意。因為在那個年代賊家太窮，到了揭不開鍋的地步，

便想到了偷。祖父放了賊，一是表明了祖父的寬容、善良；二是以實

際行動教育賊不要再做這種傷天害理、見不得人的事；

(4)①感受到賊被發(fā)現(xiàn)后的慌不擇路的狼狽樣子；

②句中“自然而然”一詞寫出了“家徽”地形成順其自然。

【分析】《家徽》這篇短文主要描寫的是父親小時候夜間起來小

解時，發(fā)現(xiàn)一個偷竊的賊人竄進廚房，后來祖父不但放走了賊人還塞

給賊一串銅錢，讓他今后做個小生意，不要再做賊人。賊人的后代為

了報恩，一直給父親家送魚。后來我家就把魚刻在門上作為家徽。

【解答】(1)考查根據(jù)短文內(nèi)容填空，并回答問題。通讀短文可

知，①依次用兩個字概括故事主要情節(jié)，根據(jù)短文內(nèi)容，結(jié)合給出的

提示，可總結(jié)填空為：發(fā)現(xiàn)賊一一放賊一一送魚一一刻魚，作者詳

寫了“放賊”這一情節(jié)。②“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這

傷天害理的勾當(dāng)了?！边@句話