2022-2023學(xué)年河北省邢臺(tái)市興隆縣七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2022-2023學(xué)年河北省邢臺(tái)市興隆縣七年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷

1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

春天的荷蘭花海簡(jiǎn)直就是郁金香的美麗海洋。瞧！一朵朵、一排排、一壟壟、一片片滿是的。

紅的熱情似火，白的潔白如雪，粉的柔媚若霞。兩百多種近三萬(wàn)株郁金香在春風(fēng)中競(jìng)相綻放、

搖申生姿，令人目不瑕接，讓人美不勝收。游人們chGng徉在花海中，怎么也看不夠，怎么

也拍不夠。黃昏時(shí)分，游人漸少，此時(shí)的花海別有一番靜mi和美好！

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

搖電chang徉靜mi

(2)上面這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正

______改為_(kāi)______

______改為_(kāi)______

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.柔弱的小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，看似微不足道，卻以頑強(qiáng)的生命為世人所稱道。

B.雖然這道題難度比較大，但是經(jīng)過(guò)張老師耐心講解，同學(xué)們最終還是木胡木悟了。

C.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享不儉之樂(lè)。

D.時(shí)間真如勺石跟本，剛進(jìn)入初中時(shí)的豪言壯語(yǔ)猶在耳畔，中考的決勝時(shí)刻就已經(jīng)來(lái)臨。

3.古詩(shī)文默寫(xiě)。

(1),何人不起故園情。

(2)有約不來(lái)過(guò)夜半，。

(3)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜景的句子是：,。

(4)杜甫《望岳》中的“,”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高

層”有異曲同工之妙。

4.綜合性學(xué)習(xí)。

班級(jí)剛舉行了“生活處處皆語(yǔ)文”的主題活動(dòng)。正好你的同學(xué)李明的爸爸準(zhǔn)備在小區(qū)門口開(kāi)

一家水果店，李明負(fù)責(zé)廣告宣傳，李明邀請(qǐng)你一起完成以下任務(wù)。

(1)下面是李明為爸爸準(zhǔn)備開(kāi)業(yè)的水果店搜集的幾條廣告詞，你最喜歡哪一條？并說(shuō)明理由。

①美味的果肉，健康的保障。

②綠色好水果，果真很出色。

③好吃的水果，美麗的首選。

我喜歡(填寫(xiě)序號(hào))，理由：

(2)李明爸爸準(zhǔn)備把水果“橙子”當(dāng)作開(kāi)業(yè)當(dāng)天的推廣水果，請(qǐng)你為“橙子”擬寫(xiě)一條新穎、

活潑、幽默的廣告詞。

廣告詞：

(3)除了擬廣告詞，李明爸爸還預(yù)備采用電子媒介(電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)直播、電動(dòng)廣告牌等)

的形式做廣告宣傳，此外，還在門口放置了一個(gè)可移動(dòng)黑板架，在移動(dòng)黑板上寫(xiě)點(diǎn)什么能幫

他吸引顧客？請(qǐng)你提出建議。

5.閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

(1)對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是

A.這首詩(shī)是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫(xiě)，詩(shī)中贊美了山西村山好、水好、人也好

的動(dòng)人情景。

B.頷聯(lián)寫(xiě)出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點(diǎn)，后成為充滿生活哲理的千古名句。

C.頸聯(lián)寫(xiě)鄉(xiāng)俗民事，從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫(xiě)中，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣

揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。

D.全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，充滿生活氣息，語(yǔ)言自然質(zhì)樸，意境清新。

(2)頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”寫(xiě)景中蘊(yùn)含著哲理,千百年來(lái)被人們廣泛引用。

請(qǐng)問(wèn)你在哪種情境下可能會(huì)想到這一佳句？為什么？

6.閱讀文言文，完成下面小題。

【甲】

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾

青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)

諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【乙】

安貧樂(lè)道

王歡，字君厚，樂(lè)陵人也。安貧樂(lè)道，專精耽◎?qū)W，不營(yíng)②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)斗

儲(chǔ)?,意怡如?也。其妻患之，或焚毀其書(shū)而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣?妻邪？”

時(shí)聞?wù)叨噙覢之。歡守志彌固，遂為通儒外

【注釋】①耽：非常愛(ài)好。②營(yíng)；謀求。③斗儲(chǔ)：一斗糧食的儲(chǔ)蓄。④意怡如：內(nèi)心還是安

適愉快。⑤朱買臣：西漢時(shí)人，后為官。⑥哂(shen)：譏笑。⑦通儒：指貫通古今、學(xué)識(shí)

淵博的儒者。

(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

①期是陋室

②談笑有尊儒

③其妻審之

④常巧食誦《詩(shī)》

(2)現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

②歡守志彌固，遂為通儒。

(3)甲文是從哪些方面描寫(xiě)陋室的？

(4)乙文寫(xiě)王歡與妻子的對(duì)話有何作用？

(5)比較甲、乙兩文，說(shuō)說(shuō)劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有什么相同之處和不同之處。

相同之處：

不同之處：

7.現(xiàn)代文閱讀。

菊事

丁立梅①去年冬天，我把一盆開(kāi)過(guò)花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。

②屋旁有巴掌大的空地，沒(méi)人理它，它使自作主張地在里面長(zhǎng)婆婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車前

子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)葬菜。我挑過(guò)一回養(yǎng)菜，挺像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來(lái)，

這小撮養(yǎng)菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了養(yǎng)菜的

嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，

總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng)。

③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來(lái)。是被我丟棄的那一盆。誰(shuí)想到呢，它的花萎了，葉

萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長(zhǎng)。最終，它不

單自己活了下來(lái)，還予孫滿堂的樣子一一去年冬天不過(guò)小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。

它讓我想到柳暗花明，想到天無(wú)絕人之路，想到苦盡甘來(lái)，只要心沒(méi)有死，總有出頭之日的。

④風(fēng)場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過(guò)，已是冬了，它還沒(méi)開(kāi)夠，朵朵燦爛。滿世界的新條，唯它，簇

新亮，是李商隱詩(shī)里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見(jiàn)。

路過(guò)的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過(guò)癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律驚嘆，好漂亮的花！。瓣

金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無(wú)常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那

就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。

⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長(zhǎng)的一小塊，小區(qū)人家裝修

房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過(guò)的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮

的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。兒棵青菜，幾朵菊

花。再幾棵青菜，兒朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過(guò)去，

竟有花園般的感覺(jué)

⑥這些天，老人除了吃飯睡覺(jué)，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見(jiàn)他，下班時(shí)還看見(jiàn)他，

背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來(lái)來(lái)回回。旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿

地打著滾，撒潑似的，把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩

大豐腴的，都上得了美人頭。

⑦天冷、菊越發(fā)艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻

毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條.漸漸柔軟起來(lái)。

話搭話地閑聊幾句，說(shuō)著花真好看之類的?；蛘卟涣模瑑H僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自

有一份親切，入了心頭。再遇見(jiàn)，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子、因菊，變得脈脈溫情。

(1)本文圍繞著菊寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(2)從修辭角度，賞析第④段畫(huà)線句的妙處。

(3)文章第②段寫(xiě)屋旁巴掌大的空地有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4)通讀全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。

8.閱讀下文，完成下面小題。

公主裙

①那是十多年前的事情了，快過(guò)春節(jié)的時(shí)候，一連三年都沒(méi)回家過(guò)年的爸爸回來(lái)了，給全家

每個(gè)人都帶回了禮物，我得到的是一件漂亮的公主裙，媽媽怪爸爸，說(shuō)窮家的孩子，怎么好

扮成一個(gè)公主，爸爸說(shuō)：“每個(gè)女兒都是爸爸的公主，她落難來(lái)到我家，我就要把最好的東

西給她，她穿這條公主裙，當(dāng)之無(wú)愧?！?/p>

②可惜那時(shí)天氣還冷，不能穿著那條漂亮的小裙子到村里瘋跑。除了在被窩里試過(guò)無(wú)數(shù)次之

外，我只能眼巴巴盼著夏天來(lái)臨。

③那個(gè)春天像惡作劇一般很漫長(zhǎng)。等啊等啊，終于等到一個(gè)連續(xù)三天都出太陽(yáng)的日子，我裝

出一副熱得要吐舌頭的樣子，堂而皇之地穿起了那條白色公主裙。那天的太陽(yáng)有些暖，風(fēng)卻

很涼，但卻擋不住我的興奮。我背著書(shū)包，被風(fēng)捧著一般從家里飄到學(xué)校。那條裙子，讓包

括教室和同學(xué)們?cè)趦?nèi)的所有東西變得黯然失色。

④那時(shí)我不懂，自己的燦爛會(huì)成為一種莫名的傷害，并不是所有的人都樂(lè)見(jiàn)你鮮花一樣明媚

地盛開(kāi)，相反，這種盛開(kāi)，會(huì)反襯出別人的暗淡與失意，引出的不舒服會(huì)造成一種傷害。

⑤小伙伴們表面嘖嘖稱羨，背地里卻出言不爽，特別是幾個(gè)平常覺(jué)得無(wú)論是相貌還是家境比

我好的女孩子，則更是暗暗咬牙。這個(gè)說(shuō)：“垃圾佬的孩子，也敢穿公主裙，興許是垃圾桶

里撿的吧？說(shuō)不定是死人穿過(guò)的哦！”那個(gè)說(shuō)：“該不會(huì)是偷的吧，一百多元一套呢？他得

收多少垃圾？”還有人說(shuō)：“這么冷的天，穿公主裙，也不怕感冒了！”她們甚至有人以夸

獎(jiǎng)的名義，來(lái)仔細(xì)查看裙子上是否有二手貨的標(biāo)簽，或干洗店里掛著的標(biāo)記。還有人干脆用

沾過(guò)墨水的臟手，來(lái)碰我的裙子。

⑥我不明白，為什么她們不為我的漂亮感到高興呢？那天晚上，我給父親打了電話，父親以

為家里出了什么大事，需要?jiǎng)佑瞄L(zhǎng)途電話，氣喘吁吁地趕到公話超市。在聽(tīng)完我哭訴的小伙

伴們的種種疑問(wèn)之后，他語(yǔ)調(diào)平和地說(shuō)：“孩子，那裙子不是撿的，更不是偷的，也不是買

的二手貨，那是爸爸幾個(gè)月沒(méi)吃早飯，給你買的！”

⑦我當(dāng)時(shí)抱著電話，哭得稀里嘩啦。父親在電話里，一字一句地又說(shuō)了一遍說(shuō)：“孩子，你

是公主，落難到了我家，我一定要把最好的給你！”

⑧從那以后，父親一直用他能力范圍內(nèi)“最好”的標(biāo)準(zhǔn)，一路保護(hù)我讀高中，考大學(xué)，在眾

人“讓女兒讀大學(xué)相當(dāng)于給別人的豬喂飼料”的嘲笑聲中，讓我走進(jìn)了大學(xué)校園，他也因此

從收垃圾改行到掙錢更多的采石廠，在我大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，查出塵肺病，并在不久前去

世了，他用生命兌現(xiàn)了自己的承諾，把最好的東西給我，而對(duì)于一個(gè)窮人來(lái)說(shuō)，最好的東西，

就是那條命了。

⑨至今。那條白色的公主裙還時(shí)常我眼前晃動(dòng)，父親快要咯破肺的咳嗽，夾雜其間的是他那

虛弱而堅(jiān)定的聲音：“每個(gè)女兒都是爸爸的公主，我要把最好的給你！”還時(shí)時(shí)在我的耳畔

回響……

(1)閱讀全文，梳理補(bǔ)充文章情節(jié)。

爸爸給“我”買回公主裙TT“我”興奮地穿上公主裙---公主

裙至今仍存放在“我”的記憶里。

(2)本文以為線索。

(3)品味下面句子的精妙之處。

我背著書(shū)包，被風(fēng)建著一般從家里飄到學(xué)校。

(4)簞?dòng)鑫恼聝?nèi)容，分析分析父親的形象。

9.閱讀《紅巖》選段，完成下面小題。

①?zèng)Q斗的時(shí)刻,愈來(lái)愈近。今晚，從敵人慌亂的行動(dòng)中，使人感到時(shí)機(jī)分外緊迫。樓七室除

了余江和幾個(gè)學(xué)生監(jiān)視著牢門，其余的人都沉默不言，暗自準(zhǔn)備著隨時(shí)接受行動(dòng)的命令。

(2)呼呼----

③一陣狂風(fēng)卷過(guò)，寒氣陣陣襲來(lái)，崛立在簽子門邊的余新江渾身發(fā)冷，禁不住顫抖了一下。

屋瓦上響起了嘩嘩嘩的聲音，擊打在人的心上。是暴雨？這聲音比暴雨更響，更加嘈雜，更

加猛烈?！氨?”余新江聽(tīng)見(jiàn)有人悄聲喊著。他也側(cè)耳細(xì)聽(tīng)那屋瓦上的響聲，在沉靜的寒

氣里，在劈打屋頂?shù)谋⒓表懼?，忽然?tīng)出一種隆隆的轟鳴。這聲音夾雜在冰雹之中，時(shí)大

時(shí)小。余新江漸漸想起，剛才在冰雹之前的狂風(fēng)呼嘯中，似乎也曾聽(tīng)到這種響聲，只是不如

現(xiàn)在這樣清晰，這樣接近；因?yàn)樗麑Ｗ⒌赜^察敵人，所以未曾引起注意。這隆隆的轟鳴，是

風(fēng)雪中的雷聲么？余新江暗自猜想著：在這隆冬季節(jié)，不該出現(xiàn)雷鳴?。‰y道是敵人在爆破

工廠，毀滅山城了么？忽然，余新江冰冷的臉上，露出狂喜，他的手心激動(dòng)得冒出了汗水。

他突然一轉(zhuǎn)身，面對(duì)著全室的人，眼里不可抑制地涌出滾燙的淚水。

④“聽(tīng)！炮聲，解放軍的炮聲！”

⑤似乎證明他估計(jì)得正確，耳邊又傳來(lái)一陣春雷般的響聲。這聲音，這人民翻身的聲音，他

們已經(jīng)期待了多少個(gè)白天和晚上，當(dāng)它突然出現(xiàn)的時(shí)候，怎不引起強(qiáng)烈的反應(yīng)，幾天以前，

和地下黨還有聯(lián)系的時(shí)候，他們知道人民解放軍已經(jīng)入川，可是誰(shuí)能想到，勝利的炮聲，今

夜就傳入耳鼓。

⑥一股強(qiáng)大的力量，猛然從每個(gè)人心中升起，立刻匯成了巨大的力量的洪流。

（1）第①段中劃?rùn)M線的“決斗”和“行動(dòng)”各指的是什么？

（2）第③段劃線句主要用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

⑶最后一段中劃波浪線的“強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？

10.寫(xiě)作。

精彩的瞬間、美好的永恒，點(diǎn)亮了我們生命的星空.還記得嗎？那無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)：曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)

的那個(gè)人、那道景、那本書(shū)、那句話……

請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真

實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。

11.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）對(duì)“回味”一詞作如下解釋：【回味】①（名）食物吃過(guò)

后的余味：回味無(wú)窮。②（動(dòng)）從回憶里體會(huì)：我一直在回味他說(shuō)的話。

回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤(pán)菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情……

都會(huì)令你回味無(wú)窮。

請(qǐng)以“回味”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：

①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；

③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

答案和解析

1.【答案】【小題1】憫徜，謐

【小題2］竟，競(jìng)，瑕，暇

【解析】答案：

(1)yG徜謐

(2)竟改為競(jìng)瑕改為暇

(1)本題考查字音字形。第一個(gè)字讀作“打”，第二個(gè)字寫(xiě)作“徜”，第三個(gè)字寫(xiě)作“謐”。

(2)本題考查查找錯(cuò)字并改正。細(xì)讀材料可知，“竟相”應(yīng)寫(xiě)作“競(jìng)相”?！澳坎昏印睉?yīng)寫(xiě)作

“目不暇接”。

第一題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握。作答此類題目，一定不能根據(jù)自己的感覺(jué)隨意作答，要重點(diǎn)

關(guān)注同音字和形近字，要借助工具書(shū)來(lái)作答。

2.【答案】A

【解析】A.成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

B.錯(cuò)誤，“大徹大悟”形容徹底覺(jué)悟或醒悟，多用于形容思想觀念的革新。所以與語(yǔ)境不符；

C.錯(cuò)誤，“天倫之樂(lè)”指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣。屬于用錯(cuò)對(duì)象；

D.錯(cuò)誤，“行云流水”形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。此處對(duì)象

為時(shí)間，屬于用錯(cuò)對(duì)象。

故選：Ao

此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用

是否恰當(dāng)。

3.【答案】【小題1】此夜曲中聞?wù)哿?/p>

【小題2】閑敲棋子落燈花

【小題3】朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

【小題4］會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

【解析】答案：

(1)此夜曲中聞?wù)哿?/p>

(2)閑敲棋子落燈花(注意“棋”的書(shū)寫(xiě))

(3)朔氣傳金柝寒光照鐵衣(注意“朔”“柝”的書(shū)寫(xiě))

(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

4.【答案】【小題1】②

【小題2】“綠色”體現(xiàn)了水果的無(wú)污染，“果真”一語(yǔ)雙關(guān)，既指水果出色又體現(xiàn)貨真價(jià)實(shí)。

【小題3】事業(yè)有“橙”，馬到“橙”功。

【解析】答案：

（1）示例：我喜歡②，推薦理由：“綠色”體現(xiàn)了水果的無(wú)污染，“果真”一語(yǔ)雙關(guān)，既指水果

出色又體現(xiàn)貨真價(jià)實(shí)。

（2）示例1：酸酸甜甜，余味留“橙”。

示例2：事業(yè)有“橙”，馬到“橙”功。（言之成理即可）

（3）建議①寫(xiě)上每日暢銷水果的名稱和價(jià)錢；②醒目標(biāo)記每日特價(jià)水果的名稱和價(jià)錢；③畫(huà)上圖

象（形）吸引顧客。

（1）本題考查賞析廣告詞的能力?？梢詮男揶o、句式、表現(xiàn)手法、詞語(yǔ)運(yùn)用（一語(yǔ)雙關(guān)）等角度

入手。相比較而言，第二條廣告更好.第一條和第三條只強(qiáng)調(diào)了水果的美味好吃，而第二條廣告

不僅突出了水果的“無(wú)污染”，還運(yùn)用了一語(yǔ)雙關(guān)的方法，既強(qiáng)調(diào)了水果的味道不錯(cuò)，又說(shuō)明了

水果的貨真價(jià)實(shí)。

（2）本題考查擬寫(xiě)廣告詞的能力。廣告語(yǔ)的基本特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性。目的在于

營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、調(diào)動(dòng)大家的積極性和參與性?？梢宰プ　俺取庇炙嵊痔鸬奈兜捞攸c(diǎn)來(lái)擬寫(xiě)

“酸酸甜甜，余味留‘橙'"；也可以根據(jù)“橙”的諧音“成”“程”來(lái)擬寫(xiě)，比如“前橙似錦，

風(fēng)光無(wú)限”。

（3）本題考查提建議的能力。要想吸引顧客，就要從顧客需要的角度去寫(xiě)。買水果無(wú)非是想買到

好吃、價(jià)格又實(shí)惠的水果。因此寫(xiě)上暢銷水果與特價(jià)水果的名稱、價(jià)格，能夠吸引顧客的關(guān)注；

畫(huà)上生動(dòng)可愛(ài)的圖形圖象能夠增加趣味性與形象性；還可以寫(xiě)上免費(fèi)試吃，表明自己水果的貨真

價(jià)實(shí)，讓顧客買得放心。

擬寫(xiě)廣告詞的注意事項(xiàng)：

1、主題鮮明，指向明確；

2、感情真摯；

3、構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意；

4、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

5.【答案】【小題案C

【小題2】

【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，頸聯(lián)寫(xiě)村民和服飾和風(fēng)俗，表現(xiàn)了村民的勤勞和質(zhì)樸，體現(xiàn)了作者的贊賞之情，并沒(méi)

有批判之意。

故選：Co

（2）本題考查拓展延伸和運(yùn)用詩(shī)句的能力。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思是

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。此聯(lián)寫(xiě)山間水畔的景色，

寫(xiě)景中寓含哲理。如此流暢絢麗、開(kāi)朗明快的詩(shī)句，仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，

清碧的山泉在曲折溪流中淚淚穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，

突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。讀過(guò)此聯(lián)后，

人們會(huì)感到，在人生某種境遇中，學(xué)習(xí)或生活中遇到困難或挫折時(shí)，與詩(shī)句所寫(xiě)有著驚人的契合

之處。這句描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)

人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。

答案：

（DC

（2）在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難或挫折時(shí),我會(huì)想到這一佳句。因?yàn)樵诶Ь持袌?jiān)持下去，也許會(huì)出

現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長(zhǎng)變化的。（言之有理即可）

譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)

心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月

色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。

《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游的作品.這是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫(xiě)江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣

詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞，來(lái)體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首

寫(xiě)詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫(xiě)村外之景物，復(fù)寫(xiě)村中之情事，末寫(xiě)頻來(lái)夜游。所寫(xiě)雖各有側(cè)重，但以

游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫(huà)面上，構(gòu)成了優(yōu)美

的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自

然成趣。

古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。2、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容鑒

賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問(wèn)題，也可

能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。

6.【答案】【小題1］這，大，擔(dān)憂，乞討

【小題2】略

【小題3】略

【小題4】略

【小題5】安貧樂(lè)道，劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專心求知。

【解析】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。

①句意：這是簡(jiǎn)陋的房子。斯：這。

②句意：到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者。鴻：大。

③句意：他的妻子為這件事感到憂心?；迹簱?dān)憂。

④句意：常常邊乞討食物邊誦讀《詩(shī)經(jīng)》。丐：乞討。

（2）本題考查對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法,

都應(yīng)做到：忠實(shí)原文，語(yǔ)句通順，表意明確，語(yǔ)氣不變，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，

要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ).

①重點(diǎn)字詞：案牘，官府文書(shū)；勞，形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累；形，形體、身體。句意：

沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。

②重點(diǎn)字詞：彌，更加；遂，終于。句意：王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來(lái)終于成為貫通古今、

學(xué)識(shí)淵博的儒者。

（3）本題考查篩選并提取文中的信息、歸納概括要點(diǎn)。

“苔痕上階綠，草色入簾青”是陋室的環(huán)境；

“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”寫(xiě)出了陋室主人交往的人物；

“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫(xiě)日常生活。

（4）本題是對(duì)人物描寫(xiě)知識(shí)的考查。

乙文“歡笑而謂之曰：'卿不聞朱買臣妻邪？'”意為：王歡卻笑著對(duì)妻子說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)朱

買臣妻子的事嗎？”

妻子對(duì)于王歡過(guò)于沉溺于學(xué)問(wèn)而不經(jīng)營(yíng)財(cái)富的態(tài)度感到不滿，而王歡則以朱買臣妻子嫌棄他貧窮

而最終朱買臣做了太守的例子進(jìn)行反駁，反襯王歡專心求學(xué)的決心，同時(shí)表現(xiàn)出王歡相信有朱買

臣之才，相信自己一定能達(dá)到朱買臣的地位。這是側(cè)面描寫(xiě)人物。

（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

相同之處：從甲文“斯是陋室，惟吾德馨”和乙文“安貧樂(lè)道，專精耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)”可以看出

兩個(gè)人生活貧窮，但是非常享受自己的生活。

從甲文中“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹

之亂耳，無(wú)案牘之勞形”及乙文中“安貧樂(lè)道，專精耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)

斗儲(chǔ)，意怡如也”等句子可看出，不同點(diǎn)是劉禹錫品德高尚，居住環(huán)境差；王歡是安于窮困、不

在乎世俗之人的看法，專心求學(xué)。

答案：

（1）①這；②大；③擔(dān)憂；④乞討。

（2）①?zèng)]有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。

②王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來(lái)終于成為貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。

(3)從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)陋室的。

(4)側(cè)面襯托了王歡專心求學(xué)的決心。

(5)相同之處：安貧樂(lè)道。不同之處：劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的

生活，專心求知。

參考譯文：

【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，

只是我(住屋的人)品德好(就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了)。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映

入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，平時(shí)可以彈奏清雅的

古琴，閱讀泥金書(shū)寫(xiě)的佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸

葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：這有什么簡(jiǎn)陋呢？

【乙】王歡，字君厚，樂(lè)陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅(jiān)守自己的信念為快樂(lè)。精神專一地沉迷

于學(xué)業(yè)之中，不謀求家業(yè)。常常邊乞討食物邊誦讀《詩(shī)經(jīng)》。雖然家中沒(méi)有一斗糧食的貯存，內(nèi)

心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂心，有時(shí)焚燒他的書(shū)而要求改嫁，王歡笑著對(duì)妻子說(shuō)：

“你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)朱買臣的妻子嗎？"當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這話的人大多嘲笑他。王歡卻更加堅(jiān)守他的志向，

最終成為一位博學(xué)的人。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄

不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊

足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符

合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明

快。

7.【答案】【小題1】(1)本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。本文主要寫(xiě)了兩件事，根據(jù)①至④段，

可概括出第一件事：“我”將一盆菊隨手丟棄在屋旁，一年后卻長(zhǎng)出了一大叢。⑤至⑦段，寫(xiě)的

是小區(qū)里的程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊，讓人們看到了菊的美，也拉近了人與人之間的關(guān)系。

(2)本題考查詞句的賞析。句中的“它”指的是菊花，作者卻以“覺(jué)得住氣”“不動(dòng)聲色"''不

慌不忙”“掏”等詞，賦予它以人的情態(tài)，很明顯是擬人的修辭，以此表現(xiàn)菊面對(duì)人們贊賞的穩(wěn)

重，以及賦予人們以“美的享受”的無(wú)私與大度，表現(xiàn)作者對(duì)菊的深情贊美。

(3)本題考查對(duì)文章具體語(yǔ)段的理解和分析。結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)看，作者描寫(xiě)空地只有“巴掌大”

是為下文寫(xiě)空地里長(zhǎng)出一大叢菊花作鋪墊。通過(guò)空地里的狹小和雜亂無(wú)章，表現(xiàn)菊花生存環(huán)境十

分惡劣，從而突出菊花頑強(qiáng)的生命力。

（4）本題考查閱讀感悟與啟示的表達(dá)。此題為開(kāi)放題，答案不唯一。注意聯(lián)系生活實(shí)際，表述流

暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。比如，本文寫(xiě)菊的生長(zhǎng)環(huán)境“巴掌大的空地”“長(zhǎng)

婆婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車前子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)養(yǎng)菜”，可“我”丟棄的菊花，卻“今秋已繁

衍成一大叢了”，由此可見(jiàn)生長(zhǎng)的環(huán)境再惡劣，只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也能獲得成功。

答案：

（1）①一盆菊被“我”隨手丟棄在屋旁，一年后卻長(zhǎng)出了一大叢。②程爹在小區(qū)的小徑旁種菊,

給人們帶來(lái)溫情。

（2）運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了菊的淡定從容之美，表達(dá)了作者對(duì)菊的贊賞。

（3）寫(xiě)空地長(zhǎng)滿雜草，交代菊花生長(zhǎng)的環(huán)境，襯托菊花頑強(qiáng)的生命力。

（4）示例：面對(duì)逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存；面對(duì)榮譽(yù)或得意之時(shí)，淡定從容；營(yíng)造溫情，改善

環(huán)境；學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無(wú)論冷落還是繁華。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】這篇文章以“菊”為線索，寫(xiě)了兩件事：一盆被“我”隨手丟棄在屋旁的菊，一年后卻

又長(zhǎng)出了一大叢；程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來(lái)溫情。作者從菊的生長(zhǎng)，感悟到面對(duì)逆

境，只要我們堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存，一定會(huì)獲得成功。同時(shí)也對(duì)現(xiàn)今社會(huì)人與人之間的關(guān)系做了

新的定義。

從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣

勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味。

表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了……。

8.【答案】【小題1】“我”在被窩里試穿公主裙

【小題2】“我”的公主裙引起同學(xué)們的嫉妒與猜忌

【小題3]“我”打電話詢問(wèn)爸爸得知公主裙的來(lái)歷

【小題4】公主裙

【解析】Q）本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)題干所給內(nèi)容，定位需要概括的內(nèi)容，并且觀察、仿照所

給句式，確定概括角度和概括句式。

第①段寫(xiě)爸爸給“我”買回公主裙，第③段寫(xiě)“我”興奮地穿上公主裙，由此可定位要概括的內(nèi)

容在第②段，結(jié)合第②段“可惜那時(shí)天氣還冷，不能穿著那條漂亮的小裙子到村里瘋跑。除了在

被窩里試過(guò)無(wú)數(shù)次之外，我只能眼巴巴盼著夏天來(lái)臨”可知，“我”在被窩里試穿公主裙。

結(jié)合第⑤段“小伙伴們表面嘖嘖稱羨，背地里卻出言不爽，特別是幾個(gè)平常覺(jué)得無(wú)論是相貌還是

家境比我好的女孩子，則更是暗暗咬牙”等句子可知，一些同學(xué)對(duì)“我”穿公主裙這件事很不高

興，背地里說(shuō)了許多壞話，由此可概括：“我”的公主裙引起同學(xué)們的嫉妒與猜忌。

結(jié)合第⑥段“在聽(tīng)完我哭訴的小伙伴們的種種疑問(wèn)之后，他語(yǔ)調(diào)平和地說(shuō)：‘孩子，那裙子不是

撿的，更不是偷的，也不是買的二手貨，那是爸爸幾個(gè)月沒(méi)吃早飯，給你買的!’”可知，通過(guò)爸

爸的回答可以猜測(cè)“我”是在問(wèn)公主裙是否像一些同學(xué)猜測(cè)的那樣是偷得、撿的，是二手貨，故

可概括：“我”打電話詢問(wèn)爸爸得知公主裙的來(lái)歷。

（2）本題考查行文線索。

線索是在文章中反復(fù)出現(xiàn)的、串聯(lián)起整個(gè)故事脈絡(luò)的內(nèi)容。結(jié)合整篇文章來(lái)看，文章中反復(fù)出現(xiàn)

的是“公主裙”，從開(kāi)始買公主裙，到穿公主裙，再到同學(xué)們猜疑、嫉妒公主裙，最后詢問(wèn)爸爸

關(guān)于公主裙的情況可知，文章線索是：公主裙。

（3）本題考查詞句賞析。

詞句賞析思路：一般先判斷手法，修辭手法，表達(dá)方式，描寫(xiě)手法，詞性等，然后分析其產(chǎn)生效

果，或者和人物、或者和其他描寫(xiě)對(duì)象相關(guān)，最后體味情感?！芭酢卑扬L(fēng)擬人化，好似是風(fēng)把“我”

捧著送回家，一方面寫(xiě)“我”絲毫沒(méi)有費(fèi)力一般，一方面寫(xiě)“我”速度快，這也是夸張手法，

“捧”“飄”展現(xiàn)的是“我”當(dāng)時(shí)的心情，因?yàn)榇┥狭斯魅?，所以非常高興，高興到整個(gè)人都

飄了起來(lái)，故“捧”“飄”這兩個(gè)詞傳神地寫(xiě)出了我穿上公主裙的興奮心情。

（4）本題考查人物形象。

答題思路：抓住人物的描寫(xiě)和相關(guān)事件進(jìn)行分析，可以篩選文章中合適的詞語(yǔ)進(jìn)行概括。

結(jié)合第①段“媽媽怪爸爸，說(shuō)窮家的孩子，怎么好扮成一個(gè)公主，爸爸說(shuō)：'每個(gè)女兒都是爸爸

的公主，她落難來(lái)到我家，我就要把最好的東西給她，她穿這條公主裙，當(dāng)之無(wú)愧’”和第⑥段

“孩子，那裙子不是撿的，更不是偷的，也不是買的二手貨，那是爸爸幾個(gè)月沒(méi)吃早飯，給你買

的!”可知，父親在家境窮困的情況下，犧牲自己的早餐，給自己的女兒買公主裙，表現(xiàn)出對(duì)女兒

的無(wú)私的愛(ài)和為父的慈愛(ài)之心。

結(jié)合第⑧段“讓我走進(jìn)了大學(xué)校園，他也因此從收垃圾改行到掙錢更多的采石廠，在我大學(xué)即將

畢業(yè)的時(shí)候，查出塵肺病，并在不久前去世了，他用生命兌現(xiàn)了自己的承諾，把最好的東西給我，

而對(duì)于一個(gè)窮人來(lái)說(shuō)，最好的東西，就是那條命了”可知，為了給“我”最好的，為了讓“我”

讀大學(xué)，父親從事最辛苦的工作，直至把自己的生命奉獻(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出父親的堅(jiān)忍、勤勞，甘愿

為孩子幸福與成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一切。

答案：

（1）“我”在被窩里試穿公主裙“我”的公主裙引起同學(xué)們的嫉妒與猜忌“我”打電話詢問(wèn)爸爸

得知公主裙的來(lái)歷

（2）公主裙

（3）“捧”“飄”這兩個(gè)詞傳神地寫(xiě)出了我穿上公主裙的興奮心情。

（4）父親在家境窮困的情況下，犧牲自己的早餐，給自己的女兒買公主裙，表現(xiàn)出對(duì)女兒的無(wú)私

的愛(ài)和為父的慈愛(ài)之心。為了給“我”最好的，為了讓“我”讀大學(xué)，父親從事最辛苦的工作，

直至把自己的生命奉獻(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出父親的堅(jiān)忍、勤勞，甘愿為孩子幸福與成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一切。

本文圍繞“公主裙”記敘了父親疼愛(ài)女兒的故事，表現(xiàn)了一個(gè)慈愛(ài)、無(wú)私，甘愿為孩子幸福與成

長(zhǎng)奉獻(xiàn)一切的父親，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感恩。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

9.【答案】【小題1】（1）本題考查名著情節(jié)。

文段出自《紅巖》，這是余新江被囚禁在渣宰洞中聽(tīng)到解放軍炮聲的情節(jié)。

結(jié)合第①段“決斗的時(shí)刻，愈來(lái)愈近。今晚，從敵人慌亂的行動(dòng)中，使人感到時(shí)機(jī)分外緊迫”分

析，“決斗”指和反動(dòng)派敵人的最后斗爭(zhēng)。結(jié)合第①段“樓七室除了余江和幾個(gè)學(xué)生監(jiān)視著牢門，

其余的人都沉默不言，暗自準(zhǔn)備著隨時(shí)接受行動(dòng)的命令”可知，“行動(dòng)”指越獄。

（2）本題考查賞析語(yǔ)句。

第③段劃線句“這聲音比暴雨更響，更加嘈雜，更加猛烈”運(yùn)用三個(gè)相似的語(yǔ)句，是排比的修辭，

“這聲音比暴雨更響，更加嘈雜，更加猛烈”，三個(gè)“更”突出了聲音越來(lái)越大，越來(lái)越強(qiáng)烈，

表明不是暴雨，結(jié)合第③段“在這隆冬季節(jié)，不該出現(xiàn)雷鳴??！難道是敵人在爆破工廠，毀滅山

城了么”分析，這里暗指“解放軍的炮聲”。

（3）本題考查理解文段內(nèi)容。

結(jié)合第⑤段“似乎證明他估計(jì)得正確，耳邊又傳來(lái)一陣春雷般的響聲。這聲音，這人民翻身的聲

音，他們已經(jīng)期待了多少個(gè)白天和晚上，當(dāng)它突然出現(xiàn)的時(shí)候，怎不引起強(qiáng)烈的反應(yīng)，幾天以前，

和地下黨還有聯(lián)系的時(shí)候，他們知道人民解放軍已經(jīng)入川，可是誰(shuí)能想到，勝利的炮聲，今夜就

傳入耳鼓”分析，當(dāng)獄中的他們聽(tīng)到解放軍的炮聲時(shí)，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)、反應(yīng)無(wú)比強(qiáng)烈。由此理解，

“強(qiáng)大的力量”指勝利就在眼前，光明就要到來(lái)，人們心頭升起的無(wú)限生之期望。

答案：

（1）“決斗”指和反動(dòng)派的最后斗爭(zhēng)?！靶袆?dòng)”指越獄。

（2）排比，“這聲音比暴雨更響，更加嘈雜，更加猛烈”，三個(gè)“更”突出了聲音越來(lái)越大，表

明不是暴雨，暗指是下文的“炮聲”。

（3）“強(qiáng)大的力量”指因?yàn)閯倮诩矗藗冃念^升起的無(wú)限生之期望。

【小題2】

【小題3】

【解析】《紅巖》是以描寫(xiě)重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小

說(shuō)，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操，塑造了許云峰、江姐、陳然等眾多可歌可泣，令人

難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。

閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

10.【答案】遇見(jiàn)長(zhǎng)河落日，斜陽(yáng)溫?zé)?。我穿越浩渺的歷史長(zhǎng)空，降臨到千年前的南國(guó)大地，

緣分使然，遇見(jiàn)了他-后主李煜。

初遇他時(shí)，正是一天中最美好的時(shí)刻-早晨。他正倚欄而立，倔強(qiáng)清瘦的模樣就不置可否的印

在我心上。他正望著一池新綠出神，陽(yáng)光姣好得恰到好處，柔柔地瀉在那張如凝脂的面容上，隱

隱泛光。

雨后空氣被濾洗得很清爽，嗅不到一絲塵埃的痕跡。屏息凝神，還可聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。脫塵

若神的他就嵌在這一片朦朧美景中，不著痕跡地完美。

許是發(fā)現(xiàn)了外人的注目，他溫柔若水的目光定在我身上，繼而向這邊踱步走來(lái)。也許是心靈

的莫名契合，他并沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我為何冒失的出現(xiàn)在此地，反而友好地朝我擠出一抹微笑，生澀而單

純。我不懂，一個(gè)亡國(guó)之君，那樣清澈空靈的眼神他不該有，該是燃熾著仇恨的火焰啊！

不需要多余地解釋，我隨他來(lái)到了書(shū)房。他手執(zhí)毛筆，在宣紙上洋洋灑灑地寫(xiě)起了文章。時(shí)而

停筆構(gòu)思，時(shí)而潑墨揮毫。復(fù)雜的表情上讀不穿他的心，凝重在眉毛上郁結(jié)，眼里閃過(guò)一絲清冷

的淚光，不易察覺(jué)。我俯身望去，一行雋永蒼勁的隸書(shū)映入眼簾：簾外雨潺潺，春意闌珊。

“奈何，此種境地你還有閑情逸致來(lái)寫(xiě)詩(shī)作賦？良辰美景你已不復(fù)擁有，皆過(guò)往云煙，你要做的

是如勾踐一般臥薪嘗膽東山再起啊!”不等他寫(xiě)完，我冷冷地丟下這番話離開(kāi)了書(shū)房。

夢(mèng)里不知身是客，忘記了身為俘虜，還以為仍在故國(guó)的宮殿要貪戀這片刻的歡娛嗎？

風(fēng)卷過(guò)一把殘花碎瓣，揚(yáng)過(guò)空曠的花野。眼前有月光浸潤(rùn)下輪廓蒙朧的一切開(kāi)始破碎成透明

的片，剝落而下。

既然南唐已為歷史，就讓它成為永遠(yuǎn)的歷史吧。

回頭望了他最后一眼，竟看到那眼神中流露的孤寂愁苦。

原來(lái)，他從不曾停止過(guò)“夢(mèng)重回故國(guó)，覺(jué)來(lái)雙淚留”??！

還是懂他了：離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。擁有絕世的才華情誼，卻錯(cuò)生在了帝王之家。

是李煜的不幸，還是南唐的悲哀？歷史的車輪碾下的軌跡，他一文弱才子又憑何力去改變？背著

王國(guó)的罵名，過(guò)著幽囚的