2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市通河縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市通河縣九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共15小題，共30分）

1.下列改變我們生活的有關(guān)中國“新四大發(fā)明”的敘述不能體現(xiàn)化學(xué)貢獻的是（）

讀取液體體積

檢查裝置氣密性

3.下列實驗現(xiàn)象描述完整且正確的是（）

A.將一小塊從蠟燭上切下的石蠟放入水中：石蠟沉入水底，不溶于水

B.細鐵絲在空氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

C.鋁絲浸入硫酸銅溶液后：銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色

D.硫在氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，放出大量的熱

4.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是（）

5.下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是（）

A.用鋼絲刷來擦洗鋁制品B.用鐵桶盛裝硫酸銅溶液

C.冬季燃煤取暖放一盆水防止中毒D.進入久未開啟的菜窖前先做燈火實驗

6.下列應(yīng)用不正確的是（）

A.二氧化碳用于滅火

B.SALE稀有氣體制成霓虹燈

C.用木炭制鉛筆芯

用銅絲做電線

7.下列敘述對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式及基本反應(yīng)類型的標(biāo)注等表示錯誤的是（）

A.用電解水的方法探究水的組成：,9//?（人分解反應(yīng)

B.用二氧化碳制碳酸飲料：C02+H20=H2CO3化合反應(yīng)

C.用一氧化碳冶鐵：3C0+Fe2O3=2Fe+3CO2氧化還原反應(yīng)

D.用木炭還原氧化銅：0y_SJ,.（（）置換反應(yīng)

8.下列有關(guān)資源和環(huán)境的敘述正確的是（）

A.地殼中含量最多的元素是鋁元素，它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)接近50%

B.按目前測定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種

C.地球上的淡水資源有限，目前海水淡化已經(jīng)廣泛使用

D.自來水收費項目中，只包含自來水費和水資源費，不包含污水處理費

9.酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯誤的是（）Cll

I3

A.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成IIc—COOH

B.乳酸化學(xué)符號可以表示為C3H6。3OH

乳酸分子結(jié)構(gòu)式

C.乳酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的

D.乳酸分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為1：1

10.下列敘述錯誤的是（）

A.道爾頓創(chuàng)立的分子學(xué)說奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

B.實驗剩余藥品不要隨意丟棄，要放入指定的容器內(nèi)

C.張青蓮教授主持測定了睇、鋅等幾種元素相對原子質(zhì)量的新值

D.鍋爐中使用硬水會使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費燃料，還易引起管道變形或損壞

11.下列事實的微觀解釋正確的是（）

選項事實解釋

A金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異碳原子結(jié)構(gòu)不同

B1滴水中大約有1.67xIO21個水分子水分子很小

C空氣能被壓縮氣體分子間間隔較大

D香水要密封保存粒子是不斷運動的

A.AB.BC.CD.D

12.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）

選項待區(qū)分物質(zhì)方法一方法二

A白酒和白醋聞氣味觀察狀態(tài)

B空氣和呼出氣體澄清的石灰水燃著的木條

C木炭粉和二氧化鐳觀察顏色點燃

D硬水和軟水加熱加肥皂水，觀察泡沫的多少

A.AB.BC.CD.D

13.將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中，下列敘述正確的是()

①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡；②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色；③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕；④液體的質(zhì)量減輕。

A.②③B.①②④C.①②③D.①②③④

14.下列除去雜質(zhì)所選擇的試劑錯誤的是()

選項物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑

ACuS04Fe水

BCaCk溶液鹽酸碳酸鈣

CCuFe稀鹽酸

DMnO2KC1水

A.AB.BC.CD.D

15.單晶硅和單質(zhì)鐵都是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，試求質(zhì)量比為2：1的單晶硅和單質(zhì)鐵中，所含有的原子個數(shù)之

比為()

A.4：1B.2：1C.1：1D.1：2

二、非選擇題(共40分)

16.在通常狀況下，漠單質(zhì)(符號取2)是一種深紅棕色的液體，有刺激性氣味，漠單質(zhì)與氫氧化鈉(NaOH)溶

液反應(yīng)時，生成次澳酸鈉(NaBrO)、溪化鈉(NaBr)及一種常見的液體。請根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)漠單質(zhì)的物理性質(zhì)有；

(2)寫出單質(zhì)澳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的表達式為(文字或符號表達式)。

17.堅持人與自然和諧共生是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。讓山更綠、水更清、空

氣更清新是我們共同的追求。

(1)植物的光合作用需要吸收空氣中的水和：(填化學(xué)式)，可有效減緩溫室效應(yīng)。

(2)自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。在沉淀、過濾、吸附、蒸儲等

凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是：。

(3)硫酸工廠排放的尾氣中常含有SO?等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

S02+2NaOH=X+H20?物質(zhì)X的化學(xué)式為：。

(4)隨著人類對能源的需求量日益增長，化石燃料等不可再生能源面臨枯竭的危險，利用化石燃料也造成不

良影響。氫氣作為新能源，越來越受到人們的關(guān)注，其優(yōu)點有(答一條)。

(5)為了節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，可使用車用乙醇汽油(是在汽油中加入適量乙

醇)作為汽車燃料。乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為o

18.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)在A圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；補充此圖形的依據(jù)是

(2)圖C的物質(zhì)屬于化合物中的①(填物質(zhì)類別)，依據(jù)是②

(3)此變化的微觀實質(zhì)是,在化學(xué)變化中，氧分子分解成氧原子，

19.分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

(1)隨著科學(xué)研究的進展，化學(xué)實驗的方法也從定性到定量發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。若按實驗方法分類，可將實驗

(填字母)分為一類，分類的依據(jù)是

(2)類比金屬單質(zhì)間的置換反應(yīng)，某些非金屬單質(zhì)間也能發(fā)生置換反應(yīng)，如Cl2比作2(溟)活潑，能與HBr發(fā)生

反應(yīng)：Cl2+2HBr=2HCl+Br2o已知比”活潑，則CI?與N為在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

20.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問題。

(2)用高缽酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是(填字母)，還需補充的實驗用品是

，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：o實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是(答一點即可

)?

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為；與E相比，B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是

(4)下列實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質(zhì)(填序號)。

有

滴

洛

活

及

石

灰

石

的

水

水

21.課外活動中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用A、B、C、D、E(分別為出0、CO2＞也、

Fe、Fes。4中的一種)進行“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲，游戲規(guī)則是前一種物質(zhì)分解或與

其他物質(zhì)反應(yīng)而生成下一種物質(zhì)，請按要求回答下列問題：若B在空氣中燃燒產(chǎn)生淡

藍色火焰

(1)請寫出下面四種物質(zhì)的化學(xué)式為:A;C:D;E

(2)C生成D的反應(yīng)的基本類型為:

(3)E生成A的化學(xué)反應(yīng)方程式為:

22.某合金可能由銅與鎂、鋅中的一種組成，現(xiàn)欲測定其組成，進行如下實驗：取該合金樣品30g放入燒杯

中，然后將200g硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸平均分四次依次加入該燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)

據(jù)如圖所示:

------加入

50g稀硫酸

剩余固體剩余固體剩余固體剩余固體

23.5g17.0g10.5g9.0g

請回答下列問題:

(1)寫出合金中金屬(用R表示)與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)根據(jù)已知條件列出求解第二次產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(x)的比例式

(3)該合金由銅與兩種金屬組成。

(4)該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(5)欲將上述合金樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽，可將上述最終混合物過濾，將濾渣、洗滌、烘干，然后在空氣中

加熱，充分反應(yīng)，可得到氧化銅的質(zhì)量為，再經(jīng)過某些反應(yīng)就制得銅鹽。

23.學(xué)習(xí)了在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化鎰的作用后，石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末(主要含有氧化鐵)

也會對過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。

【提出問題】紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中起什么作用呢？

【猜想與假設(shè)】石建的猜想：紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中不起催化作用；

秦思的猜想：(1)。

【實驗探究】為驗證猜想，進行下列實驗活動。

實驗

【實驗過程】【收集證據(jù)】【解釋與結(jié)論】

序號

I實驗前稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

/m火用

’的木Y伸入A中的帶火星

II//是因為(2)______o

的木條不能復(fù)燃

A什.me

用符號表達式解釋C的

將I稱量的紅磚粉末放入B中，

液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因

觀察到C中的(3)是(4)______。

III

rf?**______O與H對比，證明紅磚粉

j'u

實物中稱.，末(5)______

B的11的一玄C

待試管C中沒有現(xiàn)象時，重新加入過氧化氫溶液，伸均觀察到與HI中證明化學(xué)反應(yīng)前后紅磚

IV

入帶火星的木條。重復(fù)此操作相同的實驗現(xiàn)象粉末的(6)______。

反復(fù)實驗后，經(jīng)過相應(yīng)的操作，再次稱量紅磚粉末的證明化學(xué)反應(yīng)前后紅磚

V質(zhì)量為mg

質(zhì)量粉末的(7)______。

【總結(jié)與反思】綜合上述實驗結(jié)論，可確定(8)的猜想正確。實驗室中用過氧化氫制氧氣時使用二氧

化鎰而不是紅磚粉末，由此你得出的一條結(jié)論或提出的一個有探究價值的問題是(9)。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、使用電力牽引的高鐵，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活；

B、應(yīng)用采用石墨烯技術(shù)的手機掃碼支付，材料是化學(xué)研究的范疇，能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活；

C、利用共享單車出行，減少大氣污染，能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活；

D、通過網(wǎng)絡(luò)購物，享受便利生活，不是化學(xué)研究的范疇，不能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活；

故選：Do

根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題。化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基

礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)。

了解化學(xué)的用途，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求。

2.【答案】C

【解析】解：A、量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，圖中所示操作錯

誤。

B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放，圖中

所示操作錯誤。

C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不

漏氣；圖中所示操作正確。

D、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去

聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。

C、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷。

D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題

的關(guān)鍵。

3.【答案】C

【解析】解：A、石蠟的密度小于水，石蠟浮在水面上，故A錯誤；

B、細鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，鐵絲在空氣中不燃燒,

故B錯誤：

C、鋁絲浸入硫酸銅溶液后，鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，觀察到銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，

溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色，故C正確；

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不能說出生成物的

名稱，故D錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)石蠟的密度小于水，石蠟浮在水面上進行分析；

B、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱進行分析；

C、根據(jù)鋁絲浸入硫酸銅溶液后，鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅進行分析；

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體進行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

4.【答案】B

【解析】解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8,為原子，但原子的最外層電子數(shù)為6,不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項

錯誤。

B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=2,為原子，原子核外只有1個電子層，且最外層電子數(shù)為2,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故

選項正確。

C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17,為原子，但原子的最外層電子數(shù)為7,不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項錯誤。

D、質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)〉核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤。

故選：B?

根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)〉核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)〈核外電子數(shù)，為陰離

子；若粒子的最外層電子數(shù)為8（氨為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；據(jù)此進行分析解答。

本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的

關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、用鋼絲刷等來擦洗鋁制品能把保護膜除掉，故此做法錯誤；

B、因為波爾多液中含有硫酸銅，硫酸銅和鐵反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅，所以不能用鐵桶配制，故此做法錯

誤。

C、一氧化碳難溶于水，所以放一盆水不可防止煤氣中毒，故選項說法錯誤。

D、久未開啟的菜窖，二氧化碳濃度過高，進入前先做燈火實驗。故選項說法正確。

故選：D。

A、用鋼絲刷等來擦洗鋁制品能把保護膜除掉進行分析、判斷；

B、根據(jù)鐵能否與波爾多液中成分發(fā)生反應(yīng)進行考慮；

C、根據(jù)一氧化碳難溶于水進行解答；

D、根據(jù)二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸。

本題難度不大，考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.

6.【答案】C

【解析】解：A、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大，可用于滅火，故選項說法正確。

B、稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，故選項說法正確。

C、鉛筆芯是石墨和黏土的混合物，用木炭不能制鉛筆芯，故選項說法錯誤。

D、銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用銅絲做電線，故選項說法正確。

故選：Co

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析解答。

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。

7.【答案】C

【解析】解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于

分解反應(yīng)，不符合題意，故選項錯誤。

B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，

C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式為：（（）I，,（）-“<?-且氧化還原反應(yīng)

不是基本的反應(yīng)類型，符合題意，故選項正確。

D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反

應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意，故選項錯誤。

故選：Co

根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條

件是否正確；T和1的標(biāo)注是否正確。若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定基本的反應(yīng)類型（化合、

分解、置換、復(fù)分解）。

本題難度不大，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體

和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A、地殼中含量最多的元素是氧元素，故A錯誤；

B、按目前測定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種，故B正確；

C、地球上的淡水資源有限，但是海水淡化的成本高，所以目前海水淡化沒有廣泛使用，故C錯誤；

D、自來水收費項目中，只包含自來水費和水資源費，也包含污水處理費，故D錯誤。

故選：B?

A、根據(jù)地殼中含量最多的元素是氧元素進行解答；

B、根據(jù)海水中的元素進行解答；

C、根據(jù)地球上的淡水資源有限，但是海水淡化的成本高進行解答；

D、根據(jù)自來水收費項目中，只包含自來水費和水資源費，也包含污水處理費進行解答。

本題主要考查了地球上的水資源等，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考

的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。

9.【答案】C

【解析】解：A、乳酸由碳、氫、氧三種元素組成，選項說法正確；

B、乳酸化學(xué)符號可以表示為C3H6。3,選項說法正確；

C、乳酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，選項說法錯誤；

D、乳酸分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以乳酸分子中質(zhì)子

數(shù)與電子數(shù)相等，所以乳酸分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為1：1,選項說法正確；

故選：Co

A.根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；

B.根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；

C.根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；

D.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)來分析.

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進行分析問題、解決問題的

能力。

10.【答案】A

【解析】解：A、道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說，原子論和分子學(xué)說是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象

及本質(zhì)的基礎(chǔ)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，故錯誤；

B、加熱燒杯時，也需要墊石棉網(wǎng)進行加熱，防止燒杯破裂，故正確；

C、我國著名化學(xué)家張青蓮教授主持測定了錨、銷、鋅等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，故正確；

D、鍋爐用水硬度高了十分危險，因為鍋爐內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費燃料，而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱，易引起

管道變形或損壞，嚴(yán)重時還可能引起爆炸，故正確；

故選：A?

A、根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻進行分析解答；

B、根據(jù)剩余藥品的處理原則分析；

C、根據(jù)張青蓮教授在科學(xué)上做出的貢獻進行分析解答；

D、根據(jù)鍋爐中使用硬水的危害分析；

化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點

之一。

11.【答案】A

【解析】解：A、金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異，是因為碳原子排列方式不同，故選項解釋錯誤。

B、1滴水中大約有1.67x1021個水分子，說明水分子很小，故選項解釋正確。

C、空氣能被壓縮，是因為分子間有間隔，且氣體分子間間隔較大，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解

釋正確。

D、香水要密封保存，是因為粒子是不斷運動的，故選項解釋正確。

故選：A。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)

相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可.

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和

解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

12.【答案】D

【解析】解：A、白醋有酸味，白酒有芳香氣味；兩者都是液體，聞氣味的方法可以鑒別，觀察狀態(tài)的方法

不能鑒別，故A錯誤；

B、燃著的木條在空氣和呼出氣體中都不會復(fù)燃，不能鑒別，故B錯誤；

C、木炭和二氧化鎬都是黑色粉末，觀察顏色的方法不能鑒別，故C錯誤；

D、硬水加熱會出現(xiàn)較多固體，軟水出現(xiàn)的固體較少，可以鑒別，加入肥皂水會產(chǎn)生較少的泡沫，軟水出現(xiàn)

的泡沫較多，可以鑒別，故D正確。

故選：D。

A、根據(jù)白醋有酸味，白酒有芳香氣味；兩者都是液體進行分析；

B、根據(jù)燃著的木條在空氣和呼出氣體中都不會復(fù)燃進行分析；

C、根據(jù)木炭和二氧化錦都是黑色粉末進行分析；

D、根據(jù)硬水加熱會出現(xiàn)較多固體，加入肥皂水會產(chǎn)生較少的泡沫進行分析.

在解此類題時.，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選搽適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。

13.【答案】C

【解析】解：A、①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是正確的，故此項不全，錯誤；

B、④液體的質(zhì)量減輕這種說法錯誤，反應(yīng)后液體的質(zhì)量增加，故此項錯誤

C、所有現(xiàn)象都符合題意，故此項正確，故選C；

D、④液體的質(zhì)量減輕這種說法錯誤，液體的質(zhì)量是增加的，故此項錯誤。

故選：Co

鐵屬于比較活潑的金屬，能置換出酸中的氫，生成氫氣和亞鐵鹽，亞鐵離子是淺綠色的，從化學(xué)方程式可

計算出溶解的鐵的質(zhì)量要大于放出的氫氣的質(zhì)量，所以反應(yīng)后液體的質(zhì)量要增加。Fe+H2S04=FeS04+

H2T,根據(jù)相對原子質(zhì)量，溶解56克鐵，生成2克氫氣，溶液質(zhì)量增加54克。

金屬與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)后的質(zhì)量變化：溶液質(zhì)量增加，金屬質(zhì)量減小。

14.【答案】A

【解析】解：A、加水后，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物

質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選擇的試劑錯誤。

B、HC1能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有

引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選擇的試劑正確。

C、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，

符合除雜原則，故選項所選擇的試劑正確。

D、KQ易溶于水，MnOz難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所選

擇的試劑正確

故選：A。

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)

不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)

后不能引入新的雜質(zhì)。

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只

與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。

15.【答案】A

【解析】解：質(zhì)量比為2：1的單晶硅和單質(zhì)鐵中，所含有的原子個數(shù)之比為卷白=4：1

Zobo

故選:Ao

根據(jù)給出的質(zhì)量比求算化學(xué)式或者原子個數(shù)比時，用各自的質(zhì)量比上各自的相對原子質(zhì)量即可。

根據(jù)化學(xué)式計算首先要確?；瘜W(xué)式本身正確，其次過程中使用相對原子質(zhì)量要準(zhǔn)確。

16.【答案】通常狀況下，深紅棕色的液體，有刺激性氣味，有揮發(fā)性澳+氫氧化鈉T次溟酸鈉+澳化鈉+水

或打2+NaOHTNaBr+NaBrO+H20

【解析】解：(1)在通常狀況下，浪單質(zhì)(符號&2)是一種深紅棕色的液體，有刺激性氣味，這都不需要發(fā)生

化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；同時也可得澳單質(zhì)有揮發(fā)性；

(2)單質(zhì)溪與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成次浪酸鈉(NaBrO)、澳化鈉(NaBr)和水，文字表達式為浪+氫氧化鈉-次

溟酸鈉+溟化鈉+水；符號表達式為由2+NaOH->NaBr+NaBrO+H20o

故答案為：(1)通常狀況下，深紅棕色的液體，有刺激性氣味，有揮發(fā)性；

(2)7臭+氫氧化鈉->次浪酸鈉+漠化鈉+水或BB+NaOHtNaBr+NaBrO+H20?

(1)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的

性質(zhì)。而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表

現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生；

(2)單質(zhì)澳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成次澳酸鈉(NaBrO)、溟化鈉(NaBr),由質(zhì)量守恒定律可知，常見的液體

為水。

物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物

理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。

點燃

17.【答案】CO2蒸儲Na2SO3熱值高、無污染等(合理即可)C2H5OH+3O2^2CO2+3H2O

【解析】解：(1)植物通過光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣，可有效減緩溫室效應(yīng)，化學(xué)式為：

co2；

(2)我們把蒸儲所得的水認(rèn)為是純凈物，在沉淀、過濾、吸附、蒸儲等凈水方法中，單一操作相對凈化程度

最高的是蒸播；

(3)硫酸工廠排放的尾氣中常含有SO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

SO2+2NaOH=X+H2O,反應(yīng)物中有1個硫原子、4個氧原子、2個鈉原子、2個氫原子，生成物中有2個氫

原子、1個氧原子，所以物質(zhì)X的化學(xué)式為：Na2s。3；

(4)隨著人類對能源的需求量日益增長，化石燃料等不可再生能源面臨枯竭的危險，利用化石燃料也造成不

良影響。氫氣作為新能源，越來越受到人們的關(guān)注，其優(yōu)點有：熱值高、無污染等(合理即可)；

占燃

(5)酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C2H5OH+3。2三2c。2+3H20。

故答案為：(1)CO2：

(2)蒸儲；

(3)Na2sO3；

(4)熱值高、無污染等(合理即可)；

(5)C2H50H+3O2^^2CO24-3H2O-

(1)根據(jù)光合作用的原料進行分析；

(2)根據(jù)在沉淀、過濾、吸附、蒸儲等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸儲進行分析；

(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子個數(shù)、原子種類不變進行分析；

(4)根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水進行分析；

(5)根據(jù)酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳進行分析。

本題考查的是空氣的污染以及防止水污染的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。

18.【答案】質(zhì)量守恒定律氧化物分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的氫分子分解成氫原子，每兩個氫原

子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子

【解析】解：(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在A圖中應(yīng)補充一個氫分子，如下

補充此圖形的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；

(2)圖C的物質(zhì)屬于化合物中的氧化物，依據(jù)是分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；

(3)由微粒的變化可知，此變化的微觀實質(zhì)是：在化學(xué)變化中，氧分子分解成氧原子，氫分子分解成氫原子,

每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子。

故答案為：

(1)見上圖，質(zhì)量守恒定律；

(2)氧化物；分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；

(3)氫分子分解成氫原子，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子。

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析回答；

(2)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

(3)根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。

此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程。

一定條件

19.【答案】AB(或CD)均為定量實驗(或定性實驗)3cl2+2N&-2+6HCI

【解析】解：(1)初中教材中常見的實驗有定量實驗法和定性實驗法，下列實驗中的AB屬于定量實驗法，CD

屬于定性實驗法；

一定條件

(2)氯氣和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成氮氣和氯化氫，化學(xué)方程式為：3clz?2NH3二通I6HC1。

故答案為：(1)AB(或CD)；均為定量實驗(或定性實驗)；

一.件

=0

(2)3C1Z+2NH3——N2+6HCI

(1)根據(jù)常見的實驗方法，進行分析；

(2)根據(jù)氯氣和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成氮氣和氯化氫進行分析。

本題難度不大，掌握燃燒的條件、化學(xué)方程式的書寫方法、常見的實驗方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。

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20.【答案】長頸漏斗AD棉花2KMnC)4二KzMnO,+MnOz+OzT收集的時刻過早或集氣瓶中的水沒

有裝滿等CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2T能控制反應(yīng)的速率甲

【解析】解：(1)長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；

(2)如果用高銹酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高鎰酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高鎰酸鉀粉末

進入導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集

的氧氣比較純凈；高錦酸鉀受熱分解生成鐳酸鉀和二氧化缽和氧氣，要注意配平；實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣

不純，可能的原因是：收集的時刻過早、集氣瓶中的水沒有裝滿等；故答案為：AD；棉花；

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2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02?；收集的時刻過早或集氣瓶中的水沒有裝滿等(合理即可)；

(3)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯

化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；與E相比，B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是：能控制反應(yīng)

的速率；故答案為：CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2T；能控制反應(yīng)的速率；

(4)能說明二氧化碳物理性質(zhì)的是甲裝置，因為充滿空氣的氣球在盛二氧化碳的燒杯中浮起來，證明二氧化

碳的密度比空氣大；故答案為：甲。

(1)儀器的名稱與用途；

(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱，如果用高錦酸鉀或

氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收

集，排水法收集的氧氣比較純凈；

(3)實驗室制取CO?,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯

化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空

氣法收集；

(4)能說明二氧化碳物理性質(zhì)的是甲裝置。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、注

意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的

選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。

21.【答案】H20FeFe3O4C02化合反應(yīng)C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20

【解析】解：(1)由分析可知，A是水，化學(xué)式為：出0;C是鐵，化學(xué)式為：Fe；D是四氧化三鐵，化學(xué)式

為：Fe3O4；E是二氧化碳，化學(xué)式為：C02?

(2)C是鐵，D是四氧化三鐵，則C生成D的反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合多變

一的特點，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。

(3)E是二氧化碳，A是水，貝呢生成A的反應(yīng)可以是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化

學(xué)方程式為：C02+Ca(OH)2=CaCO3I+電0。

故答案為：

(I)%。；Fe；Fe3()4；CO2；

(2)化合反應(yīng)；

(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H20?

A、B、C、D、E分別為％0、CO?、H2>Fe、Fe3C)4中的一種。B在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，則B是氫氣；

氫氣能將金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)，則C是鐵；鐵能和氧氣燃燒生成四氧化三鐵，貝2是四氧化三鐵；四

氧化三鐵能和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，貝DE是二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成水，則A是水；

據(jù)此分析解答。

本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出

正確的結(jié)論。

22.【答案】R+H2S04=RSO4+H2?y=鋅30%11.25g

【解析】解：(1)銅與鎂、鋅中，鎂、鋅活動性位于氫前，能與酸反應(yīng)生成氫氣，并且都顯+2價，金屬(用R表

示)與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R+H2sO4=RS04+H2T；

(2)(3)6.5g金屬和50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，其中硫酸的質(zhì)量為：50gx19.6%=9.8g,

故設(shè)金屬的相對原子質(zhì)量為a,則：

R+H2sO4=RS04+H2T

a98

6.5g9.8g

a6.5g

98=9^g

解得：a=65,

所以該金屬為鋅；

設(shè)第二次消耗的硫酸為9.8gX2=19.6g,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為x,

Zn+H2sO4=ZnS04+H2T

982

19.6gx

98_19.6g

'2=x；

(4)由圖中信息可以知道，在前三次加入稀硫酸時，固體質(zhì)量均減少6.5g,但是第四次加入稀硫酸固體質(zhì)量

只減少了1.5g,說明第四次中稀硫酸有剩余，所以固體中銅的質(zhì)量為9.0g,所以銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為集X100%=

30%；

(5)設(shè)可得到氧化銅的質(zhì)量是n。

△