2022-2023學(xué)年安徽省十聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試語文試題 （解析版）

高中語文名校試卷PAGEPAGE1安徽省十聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，科普的重要性得到社會廣泛認(rèn)同。2022年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》，明確提出“全社會共同參與的大科普格局加快形成”的發(fā)展目標(biāo)。如何加快構(gòu)建大科普發(fā)展格局，以科普現(xiàn)代化提升全民科學(xué)素質(zhì)？科技日報記者就相關(guān)問題對長期活躍在科普一線的周忠和院士進(jìn)行了專訪。記者：近年來，科普越來越受社會關(guān)注。根據(jù)您的觀察和感受，這些年科普的形式和內(nèi)容發(fā)生了什么變化？周忠和：科普的形式和內(nèi)容越來越豐富多樣，出現(xiàn)了不少獨具特色的科普品牌，如航天領(lǐng)域的“天宮課堂”；促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、專注農(nóng)業(yè)科技推廣的“科技小院”等；還有不少科普自媒體品牌，如“汪品先院士”科普抖音號等。在上述科普品牌的成功實踐中，科普和新媒體技術(shù)融合是非常明顯的一個特征。發(fā)微博、發(fā)微信公眾號文章、做抖音直播等，都是科普的新業(yè)態(tài)，這些平臺也是科普工作者需要適應(yīng)的新陣地?？破展ぷ髡咝枰蟼鞑コ绷?，用百姓喜聞樂見的通俗形式進(jìn)行科普，在科普過程中多用短視頻、圖片、音樂，多和科普受眾互動。記者：今年初，《流浪地球2》《三體》等科幻影視劇大熱，科幻和人文藝術(shù)的交融越來越深入。在您看來，在這樣的交融背景下，未來科普將呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？周忠和：不少科學(xué)顧問參與了《流浪地球2》《三體》等影視劇的創(chuàng)作，在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供了不少幫助。隨著影視界和科技界的深入交流溝通，科學(xué)顧問參與科幻影視劇創(chuàng)作的行業(yè)規(guī)范和服務(wù)體系逐步完善，科學(xué)顧問也將為科幻影視創(chuàng)作提供更多科學(xué)支撐，未來科幻影視劇的科學(xué)性將進(jìn)一步加強。我近期參與錄制了北京衛(wèi)視熱播的科學(xué)文化教育節(jié)目《大先生》。這個節(jié)目很有“綜藝感”，采用了全程實景走訪的制作模式，通過設(shè)置懸念、講故事的方式來傳播“理性質(zhì)疑、求真務(wù)實”的科學(xué)精神。隨著大科普時代的來臨，自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)的邊界正在被打破，科學(xué)正與文學(xué)、藝術(shù)聯(lián)姻，形成更為多元化的表達(dá)方式。寓教于樂，同綜藝、脫口秀等各種人文藝術(shù)形式相結(jié)合是未來科普發(fā)展的趨勢，科普也將更好地傳播科學(xué)知識和科學(xué)精神。記者：當(dāng)前，社會上依然存在不少“偽科普”。您認(rèn)為，好的科普要滿足什么標(biāo)準(zhǔn)？周忠和：在進(jìn)行科普的時候，科普工作者要尊重基本的科學(xué)事實，秉持嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度解釋問題，“一是一、二是二”，對于不清楚的內(nèi)容要直言“不清楚”，不能含糊不清、隨意拼貼科學(xué)知識。當(dāng)涉及科學(xué)預(yù)判時，希望大眾對科學(xué)家有一定包容度，很多時候預(yù)判作為參考并不一定絕對準(zhǔn)確。好的科普和電影一樣，要“票房口碑雙豐收”。具體而言，科普既要嚴(yán)謹(jǐn)又要新潮，還要通俗、有人文精神，優(yōu)秀經(jīng)典的科普都是滿足這些要求的?？苹秒娪啊顿_紀(jì)公園》票房很高，又激發(fā)了青少年對生命科學(xué)的熱愛。著名進(jìn)化生物學(xué)家、科普作家斯蒂芬·杰·古爾德（StephenJ·Gould）撰寫的專欄文章后來集結(jié)成書出版，很受讀者歡迎，使很多人對古生物學(xué)及進(jìn)化產(chǎn)生興趣?？茖W(xué)知識是科普的骨架，而人文精神是科普的“靈魂”?，F(xiàn)在我國科普大部分能做到新潮、通俗，但在人文內(nèi)涵、人文素養(yǎng)方面還比較欠缺。我建議科普工作者不斷加強自身人文素養(yǎng)，將科普放在宏觀的人文歷史環(huán)境中進(jìn)行闡釋，在科普活動中更加重視科學(xué)精神、科學(xué)文化的宣傳普及，讓科普更加生動有趣、更加有吸引力。記者：您對于鼓勵科研人員參與科普活動有何建議？周忠和：其實，科普是科研機構(gòu)和廣大科技工作者承擔(dān)的社會責(zé)任?？蒲泻涂破展ぷ鞫夹枰ㄙM科研人員的時間、精力，我自己在科普工作上投入了較多時間，有時也會糾結(jié)“要不要花費那么多時間”這個問題。因此，這需要做好平衡。同時，科普工作也需要國家從體制機制層面出臺激勵政策，改變很多教育理念，鼓勵科研人員拿出更多的資源和時間來支持科普工作，讓科普成為“分內(nèi)事”。未來我會一直堅持科普，也會更加靈活高效地從事科普工作。在形成大科普格局的過程中，各級主管部門無疑具有顯著的導(dǎo)向和牽引作用。俗話說，干部帶好頭，群眾有勁頭?？蒲袡C構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，特別是具有影響力和號召力的院士們，可以帶頭做一些科普工作，加強科普與科研結(jié)合，為開展科普提供必要的支持和保障，以此鼓勵更多科研人員參與科普活動。同時，我認(rèn)為社會輿論環(huán)境，尤其是科學(xué)共同體內(nèi)部，需要認(rèn)可科普工作的價值和意義，不能隨意亂扣“做科普不務(wù)正業(yè)”的帽子。輿論環(huán)境的認(rèn)可和重視，能夠減輕一些科研人員參與科普活動的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更加積極主動地承擔(dān)起科普這一社會責(zé)任。記者：您如何理解“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”？周忠和：首先，“同等重要”不能狹隘地理解成需要給“一樣的經(jīng)費投入”。它是一種定性的價值比喻，即將科普看得同科技創(chuàng)新一樣重要?？破张c全民科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)教育水平息息相關(guān)，科普工作質(zhì)效提升，有利于國家創(chuàng)新文化、創(chuàng)新人才的培育，也將促進(jìn)科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)力。實現(xiàn)科普與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，我認(rèn)為要從頂層設(shè)計上給予科普經(jīng)費支持，并在人才培養(yǎng)、激勵機制等方面進(jìn)行精心部署。同時，各行業(yè)主管部門要履行科普行政管理責(zé)任，各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用，全社會要營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的氛圍。目前，科普法正在修訂，系列相關(guān)制度的建立和完善有望為新時代的科普工作保駕護(hù)航。記者：目前，我國公民科學(xué)素質(zhì)城鄉(xiāng)之間還呈現(xiàn)明顯的不均衡問題。如何推動鄉(xiāng)村科普事業(yè)發(fā)展？周忠和：科學(xué)教師是鄉(xiāng)村青少年科學(xué)夢想的啟蒙者和引路人，也是鄉(xiāng)村科普的重要力量。鄉(xiāng)村學(xué)校對專業(yè)科學(xué)教師的需求很迫切，我希望有關(guān)部門落實《關(guān)于加強小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的通知》等政策，加強鄉(xiāng)村科學(xué)教師隊伍建設(shè)。鄉(xiāng)村科普工作者可以充分利用數(shù)字化資源來豐富科學(xué)教育內(nèi)容，如慕課、各媒體上的公開科普講座等。同時，挖掘當(dāng)?shù)嘏c附近區(qū)域的科普資源，例如，充分利用周邊地區(qū)的科普場館，和當(dāng)?shù)乜萍继嘏蓡T等科技工作者合作開展特色主題科普活動。社會力量在促進(jìn)科普繁榮方面發(fā)揮著重要作用。公益機構(gòu)、民營企業(yè)在有條件的情況下可以邀請一些科學(xué)家去鄉(xiāng)村地區(qū)進(jìn)行科普活動。出版機構(gòu)可以向鄉(xiāng)村中小學(xué)、圖書館贈送一些科普圖書。（摘編自科技日報《中國科學(xué)院院士周忠和：人文精神是科普的“靈魂”，有刪改）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“綜藝感”在文中指《大先生》采用實景走訪、設(shè)置懸念、講故事的方式呈現(xiàn)，具有綜藝節(jié)目的一些特征。B.“一是一，二是二”在文中指科普工作者不能含糊不清、隨意拼貼科學(xué)知識的實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。C.“分內(nèi)事”在文中指科普對于科研人員來說是本分之內(nèi)、應(yīng)該負(fù)責(zé)任的事。D.“同等重要”是指科學(xué)普及與科技創(chuàng)新是同等重要的，但并不是要國家增加科普工作的經(jīng)費投入。2.下列對周忠和院士的建議理解不正確的一項是（）A.科普工作者要跟上傳播潮流，用百姓喜聞樂見的通俗形式進(jìn)行科普。B.因科學(xué)預(yù)測的不準(zhǔn)確性，所以大眾對科學(xué)家在涉及預(yù)判時，要有一定的包容度。C.科普工作者應(yīng)該不斷加強自身人文素養(yǎng)，將科普放在宏觀的人文歷史環(huán)境中進(jìn)行闡釋。D.國家應(yīng)從體制機制層面出臺激勵政策，鼓勵科研人員拿出更多資源和時間來支持科普工作。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.從科普品牌的成功實踐中，可看出科普和新媒體技術(shù)融合一定能使科普成功打造出品牌。B.隨著大科普時代的來臨，自然、社會、人文科學(xué)的邊界正在被打破，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)相互融合，形成更為多元化的表達(dá)方式。C.科學(xué)家參與影視劇創(chuàng)作，主要在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供幫助。D.鄉(xiāng)村科普工作者，即鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)科學(xué)教師，他們可以充分利用數(shù)字化資源來豐富科學(xué)教育內(nèi)容。4.根據(jù)周忠和院士的答記者問，說說什么樣的科普是好的科普？5.結(jié)合文本，談一談如何才能達(dá)成“全社會共同參與的大科普格局加快形成”的發(fā)展目標(biāo)。〖答案〗1.D2.B3.B4.①能傳播嚴(yán)謹(jǐn)、正確的科學(xué)知識；②具有大眾喜聞樂見的通俗而新潮的形式；③具有豐富的人文精神；④能使大眾熱愛科學(xué)并能培養(yǎng)大眾科學(xué)精神。5.①頂層設(shè)計：應(yīng)在經(jīng)費、人才培養(yǎng)、激勵機制等方面給予重視和支持；加快修訂科普法及相關(guān)制度。②主管部門：應(yīng)發(fā)揮導(dǎo)向和牽引作用，鼓勵更多科研人員參與科普活動。③科普工作者：應(yīng)主動承擔(dān)科普工作的責(zé)任，加強自身人文素養(yǎng)。④社會各行業(yè)：各行業(yè)主管部門履行科普行政管理責(zé)任，各媒體發(fā)揮傳播渠道作用，全社會形成熱愛科學(xué)的氛圍。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。D.“但并不是要國家增加科普工作的經(jīng)費投入”錯，原文說的是“不能狹隘地理解成需要給‘一樣的經(jīng)費投入’”“實現(xiàn)科普與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，我認(rèn)為要從頂層設(shè)計上給予科普經(jīng)費支持”可知，原文說的是科普在頂層設(shè)計上需要經(jīng)費支持，但未必與科技創(chuàng)新一樣。故選D。【2題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點的能力。B.“科學(xué)預(yù)測的不準(zhǔn)確性”錯，原文第九段說的是“當(dāng)涉及科學(xué)預(yù)判時，希望大眾對科學(xué)家有一定包容度，很多時候預(yù)判作為參考并不一定絕對準(zhǔn)確”可知，原文說的是科學(xué)預(yù)判“并不一定絕對準(zhǔn)確”，但不是絕對的“不準(zhǔn)確”。故選B。【3題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。A.“可看出科普和新媒體技術(shù)融合一定能使科普成功打造出品牌”過于絕對，原文第四段說的是“在上述科普品牌的成功實踐中，科普和新媒體技術(shù)融合是非常明顯的一個特征”，可知科普和新媒體技術(shù)融合是科普品牌成功實踐中表現(xiàn)出的明顯特征，但不能一概而論，說科普和新媒體技術(shù)融合一定能使科普成功打造品牌，成功還可能有其他因素。C.“科學(xué)家參與影視劇創(chuàng)作，主要在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供幫助”錯，原文第六段說的是“不少科學(xué)顧問參與了《流浪地球2》《三體》等影視劇的創(chuàng)作，在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供了不少幫助”。首先，“科學(xué)顧問”不能等同于“科學(xué)家”；其次，“在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供幫助”的是在“《流浪地球2》《三體》等影視劇”中，雖然“等”字范圍擴(kuò)大，但依然不能判定為普遍行為。D.“鄉(xiāng)村科普工作者，即鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)科學(xué)教師”錯，由第二十一段、二十二段可知“科普工作者”比“專業(yè)科學(xué)教師”含義范圍大。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文“在進(jìn)行科普的時候，科普工作者要尊重基本的科學(xué)事實，秉持嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度解釋問題，‘一是一、二是二’，對于不清楚的內(nèi)容要直言‘不清楚’，不能含糊不清、隨意拼貼科學(xué)知識”可知，要能傳播嚴(yán)謹(jǐn)、正確的科學(xué)知識。根據(jù)原文“科普工作者需要跟上傳播潮流，用百姓喜聞樂見的通俗形式進(jìn)行科普，在科普過程中多用短視頻、圖片、音樂，多和科普受眾互動”可知，要具有大眾喜聞樂見的通俗而新潮的形式。根據(jù)原文“具體而言，科普既要嚴(yán)謹(jǐn)又要新潮，還要通俗、有人文精神，優(yōu)秀經(jīng)典的科普都是滿足這些要求的”可知，要具有豐富的人文精神。根據(jù)原文“我建議科普工作者不斷加強自身人文素養(yǎng)，將科普放在宏觀的人文歷史環(huán)境中進(jìn)行闡釋，在科普活動中更加重視科學(xué)精神、科學(xué)文化的宣傳普及，讓科普更加生動有趣、更加有吸引力”可知，要能使大眾熱愛科學(xué)并能培養(yǎng)大眾科學(xué)精神?！?題詳析】本題考查學(xué)生探究文中的問題，提出自己的見解的能力。根據(jù)原文“實現(xiàn)科普與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，我認(rèn)為要從頂層設(shè)計上給予科普經(jīng)費支持，并在人才培養(yǎng)、激勵機制等方面進(jìn)行精心部署”“目前，科普法正在修訂，系列相關(guān)制度的建立和完善有望為新時代的科普工作保駕護(hù)航”可引申出頂層設(shè)計方面的啟示：應(yīng)在經(jīng)費、人才培養(yǎng)、激勵機制等方面給予重視和支持；加快修訂科普法及相關(guān)制度。根據(jù)原文“同時，各行業(yè)主管部門要履行科普行政管理責(zé)任”“同時，科普工作也需要國家從體制機制層面出臺激勵政策，改變很多教育理念，鼓勵科研人員拿出更多的資源和時間來支持科普工作”可引申出主管部門方面的啟示：應(yīng)發(fā)揮導(dǎo)向和牽引作用，鼓勵更多科研人員參與科普活動。根據(jù)原文“其實，科普是科研機構(gòu)和廣大科技工作者承擔(dān)的社會責(zé)任”“現(xiàn)在我國科普大部分能做到新潮、通俗，但在人文內(nèi)涵、人文素養(yǎng)方面還比較欠缺。我建議科普工作者不斷加強自身人文素養(yǎng)……”可引申出科普工作者方面的啟示：應(yīng)主動承擔(dān)科普工作的責(zé)任，加強自身人文素養(yǎng)。根據(jù)原文“同時，各行業(yè)主管部門要履行科普行政管理責(zé)任，各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用，全社會要營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的氛圍”“各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用，全社會要營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的氛圍”可引申出社會各行業(yè)方面的啟示：各行業(yè)主管部門履行科普行政管理責(zé)任，各媒體發(fā)揮傳播渠道作用，全社會形成熱愛科學(xué)的氛圍。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：鐵血信鴿（節(jié)選）魯敏妻子在撞墻，用她的背部，背的上、中、下部，左右肩胛和左右側(cè)背。人肉與墻體制造出鈍鈍的撞擊聲。她的表情莊重沉著，眼睛偶爾瞟一下定時器。二十分鐘，一個被嚴(yán)格設(shè)定的時間長度。穆先生把電視設(shè)置成靜音，耐心地翻頻道：電視導(dǎo)購饒舌的喜感，談話節(jié)目的敷衍掌聲，折子戲扭著走形的身段重溫陳年舊夢……可以說毫無意義。意義。穆先生把這個詞埋在肚子里，怕說出來給人笑話了。事實上，最近一段時間，他被這個不實用的詞給控制了，他怏怏不樂。也可能，跟人生所處的階段有關(guān)：他的社會屬性，固定了；所謂的前程，不用抬眼皮都能看到結(jié)尾——安全抵達(dá)退休；而家庭生活，從這個秋季起，也變得極其單薄，兒子到外地上大學(xué)了，隨即成了他太平洋卡的附卡，其存在形式就是對賬單上每月新增的幾排數(shù)字。很多人把這段時光喚作“第二春”，可這實際上是多么草木蕭條、萬物沉淪的春?！瓘年柵_上往外看時，穆先生注意到那群鴿子。唉，鴿子，只有像他這樣把目光投向虛空的人，才會注意到吧。陽臺外的虛空，呈現(xiàn)為使人瘋癲的復(fù)制——小區(qū)里，一排排相鄰著的灰色屋頂下，那緊閉的門窗里，全是一模一樣的戶型，洗碗池的下水道、電視與沙發(fā)的距離、床的朝向、馬桶的坑距……他相信，敲開任何一家的門，打開冰箱，都可以取出同樣一瓶開了口的“四季寶”花生醬；拉開衣柜，會在同一個位置找到“AB”內(nèi)衣；而次臥的書桌上，被翻爛的課本內(nèi)頁夾著同樣一份奧數(shù)課時表……這是樣板化與標(biāo)準(zhǔn)化的要素，被切割被壓榨下的生活，人人面目含糊！也許，他、妻子以及兒子，可以任意進(jìn)入某間房子，與里面的主人互為置換。錯不了的，太陽照常升起、甜蜜照常流淌——這想法令他感到一陣驚懼，他懷疑自己的整個大半生，所過的都是公共的、他人的生活，他從來就沒有過真正自由的意志……可是，鴿子！看哪——正是黃昏時分，暮色燦爛而消極，那群鴿子就在對面的屋頂上。玲瓏的身姿，纖巧的不停轉(zhuǎn)動著的腦袋，飽滿弧線的腹部，何其優(yōu)雅而異樣的美！它們起飛，它們落下，它們梳理羽毛，它們斜著身子在空中交錯，它們突然從視線中飛走。這驕傲而不規(guī)則的飛翔、失控般的消失——他妒忌！站在密封陽臺里，像關(guān)在動物園里的某種靈長類，四十七歲的穆先生偏著頭癡望著——不禁想念起一個人，想得心中絞痛：那是從前的自己，很年輕的時候。那個他，有趣兒也有點神經(jīng)質(zhì)！那時的他過得狂放動蕩、充滿塵土與暴雨，蔑視規(guī)矩與價值，在戰(zhàn)栗中虛擲時光！他寫過長達(dá)二百六十行但全無韻腳的詩，獻(xiàn)給一只長滿癩瘡、瘦骨嶙峋的野狗；他半夜里出發(fā)，沿著南京長江大橋跑步，被值勤的士兵追上并嚴(yán)厲盤問；他匿名給一個長得不太好看的女同事寫情書，真摯熱烈，然后滿意地看到她改變了十多年的舊發(fā)型；他心血來潮把自己弄成個鄉(xiāng)下窮光蛋的模樣，在寒冷的晚上挨個兒攪和沿街的店鋪，并像《百萬英鎊》里那樣，在對方施以不屑時猛地掏出一大疊新票子。那個自己，什么時候死的？一下子死的還是慢慢死的？竟都記不清了，也不重要了，總之，被另一個馴化的家伙取而代之了，迅速而徹底地進(jìn)入了一個綠色通道，通往穩(wěn)妥的工作、講究衛(wèi)生的妻子、好地段的房、有出息的兒子、洗得干凈的車，然后，到了現(xiàn)在，以及……將至的終點。呸，真不愿承認(rèn)這樣的自己！恨不得斷絕關(guān)系！一個人該怎么與自己斷絕關(guān)系？直接掐死嗎？這想法有點陰冷，但也很親切——他重新往鴿子們看去，那里已經(jīng)空了，夜幕垂掛，它們歸巢了。眼前的屋頂重新變得平庸、荒涼，像世界上其他任何一個角落一樣，不值得用眼光去停留。就在轉(zhuǎn)身的一刻，穆先生卻忽地看見了最后一只鴿子，正滑翔著飛過，灰色、尾部一圈黑色的“X”形花紋，像在宣布：錯！錯！錯！穆先生身子不動，只用余光追隨，隨即，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，那鴿子所回歸的巢，離他很近——就在隔壁單元的頂樓，怎么以前從未留意到？穆先生仰頭看，那家頂樓的露臺挺大，緊湊地堆放著若干排鐵灰色的鴿子籠。鴿子們正停在籠子頂部或邊緣，發(fā)出溫柔的令人心癢的咕咕聲，細(xì)脖子上一圈異色的羽毛在即將消逝的光線中流溢出令人驚訝的光澤。穆先生忽覺嗓子眼里不適，他緊張地咽了口唾沫，也咽下某種愉悅的期待：此一瞬間，突然像是有一些意義了。文本二：鐵血指武器和鮮血。通常用來形容剛強，堅韌，不屈不撓的意志，多用在軍事方面，指具有剛強意志和富于犧牲精神?！惰F血信鴿》用鐵血來形容信鴿，就是因為信鴿的血性，他們在比賽過程中不顧一切往前沖，過的有如賭命般九死一生，剛強不屈，為達(dá)目的百折不撓。他們的一生，有著為了理想甘愿拼盡生命的驚悚和激情。（摘自林璨輝《論鐵血信鴿中的血性缺失》）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“她的表情莊重沉著”，“二十分鐘，一個被嚴(yán)格設(shè)定的時間長度”妻子刻意、精確的養(yǎng)生行為實際上折射了現(xiàn)代人的一種病態(tài)的養(yǎng)生態(tài)度。B.“一排排相鄰著的灰色屋頂下，那緊閉的門窗里，全是一模一樣的戶型”象征著彼此差不多的生活模式，展現(xiàn)了大多數(shù)人生活的共同的一面。C.“眼前的屋頂重新變得平庸、荒涼，像世界上其他任何一個角落一樣，不值得用眼光去停留”是因為天空失去了鴿子的點綴。D.文本一最后寫穆先生產(chǎn)生了“某種愉悅的期待”暗示著信鴿引燃他長期沉睡而終未死去的心靈。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“也許，他、妻子以及兒子，可以任意進(jìn)入某間房子，與里面的主人互為置換?！庇每鋸埖氖址ū憩F(xiàn)了穆先生對自己生活的質(zhì)疑。B.文中用穆先生年輕時的放蕩不羈來反襯現(xiàn)在穆先生寧靜有序的幸福生活。C.文中運用了大量的心理描寫，細(xì)膩地刻畫了穆先生內(nèi)心對自己生活的審視。D.文中通過穆先生的視角對信鴿進(jìn)行細(xì)節(jié)的描寫，這也為后文穆先生發(fā)現(xiàn)鄰居家的鴿子籠做了鋪墊。8.文本一為什么以“鐵血信鴿”為題？請說說你的理由。9.有人認(rèn)為，魯敏對世界的認(rèn)知和觀感，有一種沖淡的嘲諷。請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶??！即鸢浮?.C7.B8.①信鴿在文中多次出現(xiàn)，前后照應(yīng)，使得文章情節(jié)緊湊，層次清晰。②鐵血信鴿突出了穆先生對現(xiàn)實生活不滿卻無力改變而內(nèi)心掙扎的形象。③鐵血信鴿是理想和激情的象征，它反襯了缺失理想和激情的現(xiàn)代生活，引發(fā)我們對自己生活的深沉反思，深化了本文的主旨。9.①（沖淡：使某種氣氛、效果、感情等減弱。）沖淡的嘲諷是一種淡淡的，非激烈的，不露聲色的嘲諷。②妻子“表情莊重沉著”，一絲不茍地鍛煉身體是對表面充實，實則空虛生活的嘲諷。③文中關(guān)于“使人瘋癲的復(fù)制”的描寫，是對一層不變，固定模式生活的淡淡嘲諷。④穆先生對年輕時“有趣也有點神經(jīng)質(zhì)”的生活的回憶，是對現(xiàn)在缺少理想和激情的生活的嘲諷。⑤“鐵血信鴿”為題是對現(xiàn)代生活中失去血性的人的淡淡嘲諷。〖解析〗【6題詳析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“……是因為天空失去了鴿子的點綴”錯誤?！安恢档糜醚酃馊ネＡ簟笔且驗槭ダ硐牒图で榈纳钍瞧接购突臎龅?。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“反襯現(xiàn)在穆先生寧靜有序的幸福生活”錯誤。文中穆先生年輕時的放蕩不羈是為了反襯現(xiàn)在穆先生平靜無波一層不變的“平庸、荒涼”的生活。故選B。【8題詳析】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。結(jié)合“從陽臺上往外看時，穆先生注意到那群鴿子。唉，鴿子，只有像他這樣把目光投向虛空的人，才會注意到吧”“可是，鴿子！看哪——”“就在轉(zhuǎn)身的一刻，穆先生卻忽地看見了最后一只鴿子，正滑翔著飛過”可知，信鴿在文中多次出現(xiàn)，前后照應(yīng)，使得文章情節(jié)緊湊，層次清晰。結(jié)合“呸，真不愿承認(rèn)這樣自己！恨不得斷絕關(guān)系！一個人該怎么與自己斷絕關(guān)系？直接掐死嗎？這想法有點陰冷，但也很親切——他重新往鴿子們看去，那里已經(jīng)空了，夜幕垂掛，它們歸巢了。眼前的屋頂重新變得平庸、荒涼，像世界上其他任何一個角落一樣，不值得用眼光去停留”可知，不愿承認(rèn)這樣的自己，但該怎么與自己斷絕關(guān)系呢？鐵血信鴿突出了穆先生對現(xiàn)實生活不滿卻無力改變而內(nèi)心掙扎的形象。結(jié)合“竟都記不清了，也不重要了，總之，被另一個馴化的家伙取而代之了，迅速而徹底地進(jìn)入了一個綠色通道，通往穩(wěn)妥的工作、講究衛(wèi)生的妻子、好地段的房、有出息的兒子、洗得干凈的車，然后，到了現(xiàn)在，以及……將至的終點”可知，穩(wěn)妥的工作、講究衛(wèi)生的妻子、……將至的終點，對于這些缺失理想和激情的現(xiàn)代生活感到厭倦，而鐵血信鴿是理想和激情的象征，反襯了缺失理想和激情的現(xiàn)代生活，引發(fā)我們對自己生活的深沉反思，深化了本文的主旨?！?題詳析】本題考查學(xué)生評價作品價值判斷和審美取向的能力。首先理解“沖淡”的意思，使某種氣氛、效果、感情等減弱?！皼_淡的嘲諷”就是把“嘲諷”減弱，非激烈的，不露聲色的嘲諷。結(jié)合“妻子在撞墻，用她的背部，背的上、中、下部，左右肩胛和左右側(cè)背。人肉與墻體制造出鈍鈍的撞擊聲。她的表情莊重沉著，眼睛偶爾瞟一下定時器。二十分鐘，一個被嚴(yán)格設(shè)定的時間長度”可知，妻子在撞墻，用她的背部，“表情莊重沉著”，二十分鐘，一個被嚴(yán)格設(shè)定的時間長度。一絲不茍地鍛煉身體是對表面充實，實則空虛生活的嘲諷。結(jié)合“陽臺外的虛空，呈現(xiàn)為使人瘋癲的復(fù)制——小區(qū)里，一排排相鄰著的灰色屋頂下，那緊閉的門窗里，全是一模一樣的戶型，洗碗池的下水道、電視與沙發(fā)的距離、床的朝向、馬桶的坑距……他相信，敲開任何一家的門，打開冰箱，……他懷疑自己的整個大半生，所過的都是公共的、他人的生活，他從來就沒有過真正自由的意志……”可知，全是一模一樣的戶型，洗碗池的下水道、電視與沙發(fā)的距離、床的朝向、馬桶的坑距……彼此差不多的生活模式，關(guān)于“使人瘋癲的復(fù)制”的描寫，是對一層不變，固定模式生活的淡淡嘲諷。結(jié)合“那個他，有趣兒也有點神經(jīng)質(zhì)！那時的他過得狂放動蕩、充滿塵土與暴雨，蔑視規(guī)矩與價值，在戰(zhàn)栗中虛擲時光！他寫過長達(dá)二百六十行但全無韻腳的詩，獻(xiàn)給一只長滿癩瘡、瘦骨嶙峋的野狗；他半夜里出發(fā)，沿著南京長江大橋跑步，被值勤的士兵追上并嚴(yán)厲盤問；他匿名給一個長得不太好看的女同事寫情書，……并像《百萬英鎊》里那樣，在對方施以不屑時猛地掏出一大疊新票子”可知，穆先生對年輕時“有趣也有點神經(jīng)質(zhì)”的生活的回憶，是對現(xiàn)在缺少理想和激情的生活的嘲諷。結(jié)合“《鐵血信鴿》用鐵血來形容信鴿，就是因為信鴿的血性，他們在比賽過程中不顧一切往前沖，過的有如賭命般九死一生，剛強不屈，為達(dá)目的百折不撓。他們的一生，有著為了理想甘愿拼盡生命的驚悚和激情”可知，我過著固定模式的生活，缺少理想和激情，用“鐵血信鴿”為題是對現(xiàn)代生活中失去血性的人的淡淡嘲諷。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：衰公問于孔子曰：“當(dāng)今之君，孰為最賢？”孔子對曰：“丘未之見也，抑有衛(wèi)靈公乎？”公曰：“其事何如？”孔子對曰：“靈公之弟，曰公子渠牟，智足治千乘，信足守之，靈公愛而任之。又有士曰林國者，見賢必進(jìn)之，而退與分其祿，是以靈公無游放之士，靈公賢而尊之。又有士曰慶足者，衛(wèi)國有大事，則必起而治之；國無事，則退而客賢，靈公悅而敬之。又有大夫史鰌，以道去衛(wèi)，而靈公郊舍三日，琴瑟不御，必待史鰌之入而后敢入。臣以此取之，雖次之賢，不亦可乎？”子貢問于孔子曰：“今之人臣，孰為賢乎？”子曰：“吾未識也。往者齊有鮑叔，鄭有子皮，則賢者矣?！弊迂曉唬骸褒R無管仲，鄭無子產(chǎn)乎？”子曰：“賜！汝徒知其一，未知其二也。汝聞用力為賢乎？進(jìn)賢為賢乎？”子貢曰：“進(jìn)賢，賢哉！”子曰：“然。吾聞鮑叔達(dá)管仲，子皮達(dá)子產(chǎn)，未聞二子之達(dá)賢己之才者也?！?《孔子家語·賢君》)文本二：晉平公問于師曠曰：“人君之道如何？”對曰：“人君之道清凈無為，務(wù)在博愛，趨在任賢?！饼R宣王謂尹文曰：“人君之事何如？”尹文對曰：“人君之事，無為而能容下。夫事寡易從，法省易因，故民不以政獲罪也。大道容眾，大德容下，圣人寡為而天下理矣。”伊尹曰：“夫王者得賢材以自輔，然后治也。雖有堯舜之明而股肱不備則主恩不流化澤不行。故明君在上，慎于擇士，務(wù)于求賢。設(shè)四佐以自輔，有英俊以治官。尊其爵，重其祿。賢者進(jìn)以顯榮，罷者退而勞力。是以主無遺憂，下無邪慝。百官能治，臣下樂職，恩流群生，潤澤草木。昔者虞年左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也?！保ā墩f苑·君道》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號涂黑。雖A有B堯C舜D之E明F而G股H肱I不J備K則L主M恩N不O流P化Q澤R不S行11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.千乘，指千輛兵車。乘，古時一車四馬為一乘。春秋后期，擁有千輛兵車的諸侯國是中等國家。B.“靈公愛而任之”與《齊桓晉文之事》中“百姓皆以王為愛也”的“愛”字意思相同。C.“則必起而治之”與《庖丁解?！分小疤岬抖ⅰ钡摹岸庇梅ú煌.“法省易因”與《鴻門宴》中“不如因善遇之”的“因”字意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項是（）A.慶足在國家有事之時，出來輔佐治理國家。而當(dāng)國家安定無事時，他就辭去官職而讓其他的賢人被容納，衛(wèi)靈公很尊敬他。B.孔子教導(dǎo)子貢，把管仲、子產(chǎn)推上關(guān)鍵位置的舉賢者一一鮑叔牙和子皮才是真正的賢者，強調(diào)了虛己舉賢的重要性。C.尹文理想的政治愿景是“無為而治”?！盁o為”即無所作為，通過“無為”的指引，以“事寡”和“法省”等方式，實現(xiàn)天下大治的目標(biāo)。D.伊尹認(rèn)為虞舜不下朝堂而能把天下治理的井井有條，是因為身邊有賢能之人輔佐，是重用賢能的結(jié)果。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）賢者進(jìn)以顯榮，罷者退而勞力。（2）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰。14.請結(jié)合兩則文本談?wù)勀銓榫螄赖恼J(rèn)識。〖答案〗10.FKP11.B12.C13.（1）有才能的人，讓他們做官以顯示他們的榮耀；軟弱無能的人，罷免他們的官職，讓他們?nèi)氖麦w力勞動。（2）越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道那是很難的，哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？14.①要選賢任能，賞罰分明，使官員各盡其才，各司其職。②要無為而治，順其自然，減少對百姓的限制與束縛。③要行寬恕仁愛之道，施恩于民，潤澤萬物?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：即使有堯舜那樣的賢明，但是沒有輔佐的大臣，那么君主的恩德不能傳播，教化恩澤不能施行。“堯舜之明”做“有”的賓語，其后斷句；“股肱”作主語，“不備”作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨成句，“不備”后斷句；“主恩”作主語，“不流”作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨成句，“不流”后斷句；故選FKP?！?1題詳析】本題考查學(xué)生理解古代文化常識和文言詞語在文中的意義和用法的能力。B.“‘愛’字意思相同”錯誤，含義不用?！办`公愛而任之”中“愛”是“喜愛”，“百姓皆以王為愛也”中的“愛”是“吝嗇、吝惜”，所以兩者意思不同。句意：衛(wèi)靈公喜歡任用他。/老百姓都認(rèn)為大王是吝嗇一頭牛。C.連詞，表示承接；連詞，表示修飾，不譯。句意：就必定出來幫助治理。/提著刀站起來。D.依照，依法辦事；趁機。句意：法令簡單百姓就容易依法辦事。/不如趁此好好對待他。故選B?！?2題詳析】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。C.“‘無為’即無所作為”錯誤。“無為”并不是“無所作為”而是“不妄作為”。是道家的治國理念，遵循自然之理，順應(yīng)自然的運行。老子說：“道常無為而無不為”。故選C?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“進(jìn)”，入仕，做官；“罷者”，軟弱無能的人；“勞力”，從事體力勞動。（2）“鄙”，把……當(dāng)作邊邑；“遠(yuǎn)”，形容詞做名詞，遠(yuǎn)地；“焉”，哪里；“以”，來；“陪”，增加。【14題詳析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。結(jié)合“故明君在上，慎于擇士，務(wù)于求賢。設(shè)四佐以自輔，有英俊以治官。尊其爵，重其祿。賢者進(jìn)以顯榮，罷者退而勞力”可知，要選賢任能，賞罰分明，使官員各盡其才，各司其職。結(jié)合“人君之道清凈無為”“人君之事，無為而能容下。夫事寡易從，法省易因，故民不以政獲罪也”可知，要無為而治，順其自然，減少對百姓的限制與束縛。結(jié)合“務(wù)在博愛，趨在任賢”“大道容眾，大德容下，圣人寡為而天下理矣”可知，要行寬恕仁愛之道，施恩于民，潤澤萬物。參考譯文：文本一：魯哀公問孔子：“當(dāng)今的君主，誰最賢明??？”孔子回答說：“我還沒有看到，或許是衛(wèi)靈公吧！”哀公問：“他處理事情怎樣呢？”孔子回答說：“衛(wèi)靈公的弟弟公子渠牟，他的智慧足以治理擁有千輛兵車的大國，他的誠信足以守衛(wèi)這個國家，衛(wèi)靈公喜歡任用他。又有個士人叫林國的，發(fā)現(xiàn)賢能的人必定推薦，如果那人被罷了官，林國還要把自己的俸祿分給他，因此在靈公的國家沒有放任游蕩的士人，靈公認(rèn)為林國很賢明因而很尊敬他。又有個叫慶足的士人，衛(wèi)國有大事，就必定出來幫助治理；國家無事，就辭去官職而讓其他的賢人被容納，衛(wèi)靈公喜歡而且尊敬他。還有個大夫叫史鰌，因為道不能實行而離開衛(wèi)國，衛(wèi)靈公在郊外住了三天，不彈奏琴瑟，一定要等到史鰭回國，而后他才敢回去。我拿這些事來選取他，即使把他放在賢人的地位，不也可以嗎？”子貢問孔子：“當(dāng)今大臣中，誰是最賢能的？”孔子說：“我還不知道。從前，齊國有鮑叔，鄭國有子皮，他們都算得上比較賢能的人?！弊迂曊f：“齊國不是有管仲，鄭國不是有子產(chǎn)嗎？”孔子說：“賜，你只知其一，不知其二。你認(rèn)為自己努力成為賢人的人賢能呢？還是能舉薦賢能的人賢能呢？”子貢說：“能舉薦賢人的人賢能！”孔子說：“這就對了。我聽說鮑叔牙的推薦使管仲顯達(dá)，子皮的推薦使子產(chǎn)顯達(dá)，但從來沒有聽說管仲和子產(chǎn)推薦比自己賢能的人從而讓他們顯達(dá)。”文本二：晉平公向師曠問道：“如何掌握做國君的方法？”師曠回答說：“做國君的方法是：要清靜無為，務(wù)必做到博大仁愛，急于任用賢能?！饼R宣王對尹文說：“當(dāng)一個國家的君主，應(yīng)該怎樣做呢？”尹文回答說：“當(dāng)一個國家的君主，應(yīng)該順其自然，減少對百姓的限制和約束，并且能夠?qū)捜輰Υ癖?。政令少了百姓就容易遵從，法令簡單百姓就容易依法辦事，因此百姓就不會因觸犯政令和法令而犯罪。最高的境界能寬容忍讓民眾，高尚的品德能夠容納天下，圣人雖然少有作為，卻能把天下治理得井井有條?！币烈f：“君王得到賢能之士來輔佐自己，這樣之后天下才能太平安定。即使有堯舜那樣的賢明，但是沒有輔佐的大臣，那么君主的恩德不能傳播，教化恩澤不能施行。所以英明的君王居于上位，應(yīng)謹(jǐn)慎地挑選官吏，致力于求得賢才。設(shè)立輔佐大臣來輔佐自己，任用才智杰出的人來管理百官。要使他們爵位尊崇，讓他們俸祿優(yōu)厚。有才能的人，讓他們做官以顯示他們的榮耀；軟弱無能的人，罷免他們的官職，讓他們?nèi)氖麦w力勞動。因此君無憂患，下無邪惡。百官能理事，臣下樂于盡職，那么主上恩德惠及百姓，潤澤萬物。以前虞舜身邊有大禹、皋陶這樣的賢臣，所以不下朝堂而天下大治，這就是重用賢能的效果??！”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江樓夕望招客=1\*GB3①白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼?！紓渥ⅰ?1\*GB3①白居易于長慶二年（822）七月出任杭州刺史，此詩作于長慶三年，為登樓遠(yuǎn)眺即興之作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.傍晚時分，詩人登樓遠(yuǎn)眺，海天一色，暮色蒼茫，山接水，水連天，氣象闊大，意境高遠(yuǎn)。B.詩歌前四句畫面組織獨具匠心。以“東望”領(lǐng)起后三句，由近及遠(yuǎn)，整個畫面顯得飛動，有跳躍性。C.頸聯(lián)通過藝術(shù)的對接把相互矛盾的自然現(xiàn)象變得合情合理，化實為虛，虛實相生。D.整首詩前六句寫景，層次分明，錯落有致。結(jié)尾則由景及情，增添了詩歌的生活情趣，語言平實而意蘊深厚。16.詩歌標(biāo)題是“江樓夕望招客”，詩人“招客”的原因有哪些？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析?！即鸢浮?5.B16.①夏夜江樓景色優(yōu)美。水天相接，山川分外開闊空曠；環(huán)城燈火與水中星河交相輝映；江風(fēng)月輝，清幽澄澈。②夏夜江樓清涼宜人。風(fēng)吹古木，聲如落雨；月照平沙，皎潔晶瑩，宛如霜雪。月白風(fēng)清，舒適涼爽，使人身臨其境，暑氣頓消。③良辰美景與君共賞。尾聯(lián)以問答作結(jié)，招客消暑，情意真切，充滿了人情之美。這一切都讓詩人情不自禁地發(fā)出招客之請?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“由近及遠(yuǎn)”說法錯誤。前兩句詩遠(yuǎn)景，三四句是近景，所以應(yīng)該是由遠(yuǎn)及近。故選B。【16題詳析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。夏夜江樓景色優(yōu)美。詩歌前三聯(lián)描繪出詩人夏夜登樓遠(yuǎn)眺時見到的優(yōu)美景色：海天相連，一片茫茫；山川形勢，又闊又長；城的四周亮起了萬家燈火，一道銀河映入水的中央；晴天時，風(fēng)吹古樹，瑟瑟作響，好像是在下雨一般；夏夜里，月光撒滿了平地，就跟秋霜一樣。夏夜江樓清涼宜人。頸聯(lián)“風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”用“晴天雨”來形容夜風(fēng)，把風(fēng)吹樹葉的颯颯聲和雨聲聯(lián)系起來；用“夏夜霜”來形容月光，又把月照白沙的顏色和霜色結(jié)合起來，使景色透射出一股清涼氣息，使人身臨其境，暑氣頓消。良辰美景與君共賞。尾聯(lián)“能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼”意思是：能不能到江樓來消消暑氣？比起您的茅屋，的確要更加清涼。詩歌以問答作結(jié)，作者以親切的口吻招客消暑，情意真切，充滿了人情之美。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，描寫人生短暫，內(nèi)心苦悶，而借酒抒情的詩句：“____________，_____________。”（2）杜甫《登高》中，寫詩人年老多病，獨在異鄉(xiāng)孤獨惆悵，悲秋傷己的詩句：“____________，____________。”（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子為弟子們營造輕松、親切的談話氛圍的句子：“__________，__________?！薄即鸢浮剑?）人生如夢一尊還酹江月（2）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（3）以吾一日長乎爾毋吾以也〖解析〗本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名句名篇的能力。易錯字詞有：“尊”“酹”“作”“毋”三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“上海之春”國際音樂節(jié)回歸，首周末的兩臺演出《牡丹亭·音樂傳奇——昆曲與豎琴五重奏音樂會》《無論西東——“方錦龍和他的朋友們”音樂鑒賞會》，可說是傳統(tǒng)藝術(shù)的“融合萊”。臺上的杜麗娘在提琴和豎琴的伴奏中唱著“最撩人春色是今年”，這樣的“牡丹亭音樂會”是昆曲，也不完全是昆曲了，更確切地描述，這是一種昆曲衍生的“文創(chuàng)”。琵琶演奏家方錦龍“無論西東”，對中古樂器和時髦國風(fēng)如數(shù)家珍，在臺上說得比演得多，他創(chuàng)造了一種綜藝感極強的“民樂清口”。過去的幾年里，方錦龍不憚于他的“爆款國樂”“綜藝民樂”被質(zhì)疑，他也樂于做聊發(fā)少年狂的“潮人”。但有意思的是：他給《無論西東》所作的節(jié)目編排用心良苦，插科打諢暖場，清新的“新國樂”皆大歡喜，西風(fēng)東漸的串味琵琶烘托氣氛。而到了滿場歡騰時，他說起在歐洲的演奏會上，折服了海外觀眾的仍是《春江花月夜》和《十面埋伏》?；齑罨蚓C藝，融合或文創(chuàng)，這未嘗是傳統(tǒng)藝術(shù)陷入的傳播焦慮，“新潮”“爆款”和“流量”的盡頭，是不是還得回望傳統(tǒng)藝術(shù)的本體呢？為了滿足更多受眾所作的各種創(chuàng)新固然是一種自信，但相信古老的審美資源能沖破時間和空間的局限，也是一種自信。畢竟，繁花似錦的破圈和出圈之后，總還要更多人進(jìn)得園林，才知春色如許。18.請以“《春江花月夜》和《十面埋伏》”開頭，重組畫波浪線處的句子?？梢陨倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。19.文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。〖答案〗18.《春江花月夜》和《十面埋伏》仍是在歐洲演奏會上折服海外觀眾的國樂，正如他所說。19.混搭或融合，綜藝或文創(chuàng)，這未嘗不是傳統(tǒng)藝術(shù)陷入的傳播焦慮〖解析〗【18題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。改變句子原來的結(jié)構(gòu)，重新確定主語、謂語和賓語，但并不改變原意，是該類型題目考查的特點。題目要求以“《春江花月夜》和《十面埋伏》”開頭重組句子，可以把“《春江花月夜》和《十面埋伏》”作為主語，賓語根據(jù)上文可知是“國樂”，先確定句子主干“《春江花月夜》和《十面埋伏》仍是國樂”，再把“在歐洲的演奏會上”和“折服了海外觀眾”作為“國樂”的修飾語放在句子里面，最后把“他說起”，變成一個短句“正如他所說”放最后。【19題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線句子的語病有：一是不合邏輯，“混搭或綜藝，融合或文創(chuàng)”不合邏輯，“混搭”和“融合”同類，“綜藝”和“文創(chuàng)”同類，應(yīng)改為“混搭或融合，綜藝或文創(chuàng)”。二是否定不當(dāng)，“未嘗是”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“未嘗不是”。（二）語言文字運用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。消費社會與“網(wǎng)紅文化”合流之后，各式各樣的“神器”層出不窮。每隔一段時間，總有一款“神器”①火了。其核心的操盤邏輯，就是拿社會“痛點”說事，催化焦慮、激起共鳴，并順勢給出便捷式解決方案——只需花錢買了某款“神器”，就可②解決一個“大煩惱”，豈不美哉？這套說辭屢試不爽，最新的案例中，不少消費者對“防低頭神器”深信不疑。他們不會認(rèn)為這是“花了冤枉錢”，（）?！吧衿鳌睓M行，鬧劇仍頻。消費主義正在（），既包括思維惰性也包括習(xí)慣惰性。具體而言，就是讓消費者放棄了科學(xué)邏輯和理性思辨，不再忠誠于專業(yè)權(quán)威與正統(tǒng)知識，（）……總是想著另辟蹊徑，總是迷信“偏方治大病”，總是沉迷于“神器”所兜售的“虛幻希望”。缺乏自覺、自制與自控能力，而總是偷懶想著“花錢購物解決問題”，這或許就是消費社會制造的最大的錯覺之一?！胺赖皖^神器”，拯救不了頸椎，也消除不了頸紋。畢竟，要治愈不自律的人生，從沒有什么③。20.在文中括號里補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過14個字。21.在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。22.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用假設(shè)關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過40個字?！即鸢浮?0.①而只會堅信這是“花小錢辦大事”②培養(yǎng)一種惰性③反倒動輒輕信網(wǎng)絡(luò)上的各類博主21.①莫名其妙②立竿見影③靈丹妙藥22.如果缺乏自覺、自制與自控能力，那么任何“神器”都解決不了問題。〖解析〗【20題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一空，依據(jù)前文“最新的案例中，不少消費者對‘防低頭神器’深信不疑”可知，所填內(nèi)容應(yīng)與“他們不會認(rèn)為這是‘花了冤枉錢’”意思相對，可填：而只會堅信這是“花小錢辦大事”。第二空，依據(jù)后文“既包括思維惰性也包括習(xí)慣惰性”可知，所填句子是說“消費主義”讓人們產(chǎn)生惰性?？商睿号囵B(yǎng)一種惰性。第三空，與“不再忠誠于……”對應(yīng)的應(yīng)是“忠誠于（相信）……”，再結(jié)合“網(wǎng)紅文化”的語境，這里可填：反倒動輒輕信網(wǎng)絡(luò)上的各類博主?！?1題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處是說“神器”火的原因無法解釋，可用“莫名其妙”。莫名其妙：指說不出其中的奧妙，表示發(fā)生的事情很奇怪，解釋不出道理來?！傲⒏鸵娪啊薄＂谔幨钦f買了某款“神器”就可以快速解決“大煩惱”，可用“立竿見影”。立竿見影：指在陽光下豎起竹竿，立刻就看到了竹竿的影子；詞意比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲，多用于描述某種具體措施能立刻見效。③處是說沒有一種靈驗的方法可以治愈不自律的人生，可用“靈丹妙藥”。靈丹妙藥：非常靈驗、能起死回生的奇藥；比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法?！?2題詳析】本題考查學(xué)生概括文段要點及選用句式的能力。第三段可分為兩部分：“缺乏自覺、自制與自控能力，而總是偷懶想著‘花錢購物解決問題’，這或許就是消費社會制造的最大的錯覺之一”是說對于缺乏自覺、自制與自控能力的人，“花錢購物”是不能解決問題的；“‘防低頭神器’，拯救不了頸椎，也消除不了頸紋。畢竟，要治愈不自律的人生，從沒有什么靈丹妙藥”是僅一步強調(diào)“神器”解決不了問題。綜合兩部分內(nèi)容可概括：如果缺乏自覺、自制與自控能力，那么任何“神器”都解決不了問題。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。余華在談到自己在文學(xué)道路上的成長經(jīng)歷時曾說：第一個影響我的作家是川端康成，第二個影響我的作家是卡夫卡，我可以排出一堆名字來。但是最為重要的一點是，當(dāng)一個作家在接受其他作家影響時，就像樹木在接受陽光的影響一樣。當(dāng)樹木在接受陽光的影響時，它是以樹木的方式在成長，而不是以陽光的方式在成長。所以作家對作家的影響，只會讓那個作家越來越像他自己，而不會像別的作家。余華的文學(xué)成長經(jīng)歷給我們多方面的啟示，請結(jié)合材料的內(nèi)容，根據(jù)你的感悟和思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！即鸢浮铰园不帐∈?lián)盟2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，科普的重要性得到社會廣泛認(rèn)同。2022年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》，明確提出“全社會共同參與的大科普格局加快形成”的發(fā)展目標(biāo)。如何加快構(gòu)建大科普發(fā)展格局，以科普現(xiàn)代化提升全民科學(xué)素質(zhì)？科技日報記者就相關(guān)問題對長期活躍在科普一線的周忠和院士進(jìn)行了專訪。記者：近年來，科普越來越受社會關(guān)注。根據(jù)您的觀察和感受，這些年科普的形式和內(nèi)容發(fā)生了什么變化？周忠和：科普的形式和內(nèi)容越來越豐富多樣，出現(xiàn)了不少獨具特色的科普品牌，如航天領(lǐng)域的“天宮課堂”；促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、專注農(nóng)業(yè)科技推廣的“科技小院”等；還有不少科普自媒體品牌，如“汪品先院士”科普抖音號等。在上述科普品牌的成功實踐中，科普和新媒體技術(shù)融合是非常明顯的一個特征。發(fā)微博、發(fā)微信公眾號文章、做抖音直播等，都是科普的新業(yè)態(tài)，這些平臺也是科普工作者需要適應(yīng)的新陣地?？破展ぷ髡咝枰蟼鞑コ绷?，用百姓喜聞樂見的通俗形式進(jìn)行科普，在科普過程中多用短視頻、圖片、音樂，多和科普受眾互動。記者：今年初，《流浪地球2》《三體》等科幻影視劇大熱，科幻和人文藝術(shù)的交融越來越深入。在您看來，在這樣的交融背景下，未來科普將呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？周忠和：不少科學(xué)顧問參與了《流浪地球2》《三體》等影視劇的創(chuàng)作，在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供了不少幫助。隨著影視界和科技界的深入交流溝通，科學(xué)顧問參與科幻影視劇創(chuàng)作的行業(yè)規(guī)范和服務(wù)體系逐步完善，科學(xué)顧問也將為科幻影視創(chuàng)作提供更多科學(xué)支撐，未來科幻影視劇的科學(xué)性將進(jìn)一步加強。我近期參與錄制了北京衛(wèi)視熱播的科學(xué)文化教育節(jié)目《大先生》。這個節(jié)目很有“綜藝感”，采用了全程實景走訪的制作模式，通過設(shè)置懸念、講故事的方式來傳播“理性質(zhì)疑、求真務(wù)實”的科學(xué)精神。隨著大科普時代的來臨，自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)的邊界正在被打破，科學(xué)正與文學(xué)、藝術(shù)聯(lián)姻，形成更為多元化的表達(dá)方式。寓教于樂，同綜藝、脫口秀等各種人文藝術(shù)形式相結(jié)合是未來科普發(fā)展的趨勢，科普也將更好地傳播科學(xué)知識和科學(xué)精神。記者：當(dāng)前，社會上依然存在不少“偽科普”。您認(rèn)為，好的科普要滿足什么標(biāo)準(zhǔn)？周忠和：在進(jìn)行科普的時候，科普工作者要尊重基本的科學(xué)事實，秉持嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度解釋問題，“一是一、二是二”，對于不清楚的內(nèi)容要直言“不清楚”，不能含糊不清、隨意拼貼科學(xué)知識。當(dāng)涉及科學(xué)預(yù)判時，希望大眾對科學(xué)家有一定包容度，很多時候預(yù)判作為參考并不一定絕對準(zhǔn)確。好的科普和電影一樣，要“票房口碑雙豐收”。具體而言，科普既要嚴(yán)謹(jǐn)又要新潮，還要通俗、有人文精神，優(yōu)秀經(jīng)典的科普都是滿足這些要求的?？苹秒娪啊顿_紀(jì)公園》票房很高，又激發(fā)了青少年對生命科學(xué)的熱愛。著名進(jìn)化生物學(xué)家、科普作家斯蒂芬·杰·古爾德（StephenJ·Gould）撰寫的專欄文章后來集結(jié)成書出版，很受讀者歡迎，使很多人對古生物學(xué)及進(jìn)化產(chǎn)生興趣?？茖W(xué)知識是科普的骨架，而人文精神是科普的“靈魂”。現(xiàn)在我國科普大部分能做到新潮、通俗，但在人文內(nèi)涵、人文素養(yǎng)方面還比較欠缺。我建議科普工作者不斷加強自身人文素養(yǎng)，將科普放在宏觀的人文歷史環(huán)境中進(jìn)行闡釋，在科普活動中更加重視科學(xué)精神、科學(xué)文化的宣傳普及，讓科普更加生動有趣、更加有吸引力。記者：您對于鼓勵科研人員參與科普活動有何建議？周忠和：其實，科普是科研機構(gòu)和廣大科技工作者承擔(dān)的社會責(zé)任?？蒲泻涂破展ぷ鞫夹枰ㄙM科研人員的時間、精力，我自己在科普工作上投入了較多時間，有時也會糾結(jié)“要不要花費那么多時間”這個問題。因此，這需要做好平衡。同時，科普工作也需要國家從體制機制層面出臺激勵政策，改變很多教育理念，鼓勵科研人員拿出更多的資源和時間來支持科普工作，讓科普成為“分內(nèi)事”。未來我會一直堅持科普，也會更加靈活高效地從事科普工作。在形成大科普格局的過程中，各級主管部門無疑具有顯著的導(dǎo)向和牽引作用。俗話說，干部帶好頭，群眾有勁頭?？蒲袡C構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，特別是具有影響力和號召力的院士們，可以帶頭做一些科普工作，加強科普與科研結(jié)合，為開展科普提供必要的支持和保障，以此鼓勵更多科研人員參與科普活動。同時，我認(rèn)為社會輿論環(huán)境，尤其是科學(xué)共同體內(nèi)部，需要認(rèn)可科普工作的價值和意義，不能隨意亂扣“做科普不務(wù)正業(yè)”的帽子。輿論環(huán)境的認(rèn)可和重視，能夠減輕一些科研人員參與科普活動的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更加積極主動地承擔(dān)起科普這一社會責(zé)任。記者：您如何理解“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”？周忠和：首先，“同等重要”不能狹隘地理解成需要給“一樣的經(jīng)費投入”。它是一種定性的價值比喻，即將科普看得同科技創(chuàng)新一樣重要?？破张c全民科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)教育水平息息相關(guān)，科普工作質(zhì)效提升，有利于國家創(chuàng)新文化、創(chuàng)新人才的培育，也將促進(jìn)科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)力。實現(xiàn)科普與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，我認(rèn)為要從頂層設(shè)計上給予科普經(jīng)費支持，并在人才培養(yǎng)、激勵機制等方面進(jìn)行精心部署。同時，各行業(yè)主管部門要履行科普行政管理責(zé)任，各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用，全社會要營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的氛圍。目前，科普法正在修訂，系列相關(guān)制度的建立和完善有望為新時代的科普工作保駕護(hù)航。記者：目前，我國公民科學(xué)素質(zhì)城鄉(xiāng)之間還呈現(xiàn)明顯的不均衡問題。如何推動鄉(xiāng)村科普事業(yè)發(fā)展？周忠和：科學(xué)教師是鄉(xiāng)村青少年科學(xué)夢想的啟蒙者和引路人，也是鄉(xiāng)村科普的重要力量。鄉(xiāng)村學(xué)校對專業(yè)科學(xué)教師的需求很迫切，我希望有關(guān)部門落實《關(guān)于加強小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的通知》等政策，加強鄉(xiāng)村科學(xué)教師隊伍建設(shè)。鄉(xiāng)村科普工作者可以充分利用數(shù)字化資源來豐富科學(xué)教育內(nèi)容，如慕課、各媒體上的公開科普講座等。同時，挖掘當(dāng)?shù)嘏c附近區(qū)域的科普資源，例如，充分利用周邊地區(qū)的科普場館，和當(dāng)?shù)乜萍继嘏蓡T等科技工作者合作開展特色主題科普活動。社會力量在促進(jìn)科普繁榮方面發(fā)揮著重要作用。公益機構(gòu)、民營企業(yè)在有條件的情況下可以邀請一些科學(xué)家去鄉(xiāng)村地區(qū)進(jìn)行科普活動。出版機構(gòu)可以向鄉(xiāng)村中小學(xué)、圖書館贈送一些科普圖書。（摘編自科技日報《中國科學(xué)院院士周忠和：人文精神是科普的“靈魂”，有刪改）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“綜藝感”在文中指《大先生》采用實景走訪、設(shè)置懸念、講故事的方式呈現(xiàn)，具有綜藝節(jié)目的一些特征。B.“一是一，二是二”在文中指科普工作者不能含糊不清、隨意拼貼科學(xué)知識的實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。C.“分內(nèi)事”在文中指科普對于科研人員來說是本分之內(nèi)、應(yīng)該負(fù)責(zé)任的事。D.“同等重要”是指科學(xué)普及與科技創(chuàng)新是同等重要的，但并不是要國家增加科普工作的經(jīng)費投入。2.下列對周忠和院士的建議理解不正確的一項是（）A.科普工作者要跟上傳播潮流，用百姓喜聞樂見的通俗形式進(jìn)行科普。B.因科學(xué)預(yù)測的不準(zhǔn)確性，所以大眾對科學(xué)家在涉及預(yù)判時，要有一定的包容度。C.科普工作者應(yīng)該不斷加強自身人文素養(yǎng)，將科普放在宏觀的人文歷史環(huán)境中進(jìn)行闡釋。D.國家應(yīng)從體制機制層面出臺激勵政策，鼓勵科研人員拿出更多資源和時間來支持科普工作。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.從科普品牌的成功實踐中，可看出科普和新媒體技術(shù)融合一定能使科普成功打造出品牌。B.隨著大科普時代的來臨，自然、社會、人文科學(xué)的邊界正在被打破，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)相互融合，形成更為多元化的表達(dá)方式。C.科學(xué)家參與影視劇創(chuàng)作，主要在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供幫助。D.鄉(xiāng)村科普工作者，即鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)科學(xué)教師，他們可以充分利用數(shù)字化資源來豐富科學(xué)教育內(nèi)容。4.根據(jù)周忠和院士的答記者問，說說什么樣的科普是好的科普？5.結(jié)合文本，談一談如何才能達(dá)成“全社會共同參與的大科普格局加快形成”的發(fā)展目標(biāo)?！即鸢浮?.D2.B3.B4.①能傳播嚴(yán)謹(jǐn)、正確的科學(xué)知識；②具有大眾喜聞樂見的通俗而新潮的形式；③具有豐富的人文精神；④能使大眾熱愛科學(xué)并能培養(yǎng)大眾科學(xué)精神。5.①頂層設(shè)計：應(yīng)在經(jīng)費、人才培養(yǎng)、激勵機制等方面給予重視和支持；加快修訂科普法及相關(guān)制度。②主管部門：應(yīng)發(fā)揮導(dǎo)向和牽引作用，鼓勵更多科研人員參與科普活動。③科普工作者：應(yīng)主動承擔(dān)科普工作的責(zé)任，加強自身人文素養(yǎng)。④社會各行業(yè)：各行業(yè)主管部門履行科普行政管理責(zé)任，各媒體發(fā)揮傳播渠道作用，全社會形成熱愛科學(xué)的氛圍?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。D.“但并不是要國家增加科普工作的經(jīng)費投入”錯，原文說的是“不能狹隘地理解成需要給‘一樣的經(jīng)費投入’”“實現(xiàn)科普與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，我認(rèn)為要從頂層設(shè)計上給予科普經(jīng)費支持”可知，原文說的是科普在頂層設(shè)計上需要經(jīng)費支持，但未必與科技創(chuàng)新一樣。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點的能力。B.“科學(xué)預(yù)測的不準(zhǔn)確性”錯，原文第九段說的是“當(dāng)涉及科學(xué)預(yù)判時，希望大眾對科學(xué)家有一定包容度，很多時候預(yù)判作為參考并不一定絕對準(zhǔn)確”可知，原文說的是科學(xué)預(yù)判“并不一定絕對準(zhǔn)確”，但不是絕對的“不準(zhǔn)確”。故選B。【3題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。A.“可看出科普和新媒體技術(shù)融合一定能使科普成功打造出品牌”過于絕對，原文第四段說的是“在上述科普品牌的成功實踐中，科普和新媒體技術(shù)融合是非常明顯的一個特征”，可知科普和新媒體技術(shù)融合是科普品牌成功實踐中表現(xiàn)出的明顯特征，但不能一概而論，說科普和新媒體技術(shù)融合一定能使科普成功打造品牌，成功還可能有其他因素。C.“科學(xué)家參與影視劇創(chuàng)作，主要在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供幫助”錯，原文第六段說的是“不少科學(xué)顧問參與了《流浪地球2》《三體》等影視劇的創(chuàng)作，在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供了不少幫助”。首先，“科學(xué)顧問”不能等同于“科學(xué)家”；其次，“在世界觀建構(gòu)、概念圖設(shè)計、故事情節(jié)科學(xué)審核等方面提供幫助”的是在“《流浪地球2》《三體》等影視劇”中，雖然“等”字范圍擴(kuò)大，但依然不能判定為普遍行為。D.“鄉(xiāng)村科普工作者，即鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)科學(xué)教師”錯，由第二十一段、二十二段可知“科普工作者”比“專業(yè)科學(xué)教師”含義范圍大。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文“在進(jìn)行科普的時候，科普工作者要尊重基本的科學(xué)事實，秉持嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度解釋問題，‘一是一、二是二’，對于不清楚的內(nèi)容要直言‘不清楚’，不能含糊不清、隨意拼貼科學(xué)知識”可知，要能傳播嚴(yán)謹(jǐn)、正確的科學(xué)知識。根據(jù)原文“科普工作者需要跟上傳播潮流，用百姓喜聞樂見的通俗形式進(jìn)行科普，在科普過程中多用短視頻、圖片、音樂，多和科普受眾互動”可知，要具有大眾喜聞樂見的通俗而新潮的形式。根據(jù)原文“具體而言，科普既要嚴(yán)謹(jǐn)又要新潮，還要通俗、有人文精神，優(yōu)秀經(jīng)典的科普都是滿足這些要求的”可知，要具有豐富的人文精神。根據(jù)原文“我建議科普工作者不斷加強自身人文素養(yǎng)，將科普放在宏觀的人文歷史環(huán)境中進(jìn)行闡釋，在科普活動中更加重視科學(xué)精神、科學(xué)文化的宣傳普及，讓科普更加生動有趣、更加有吸引力”可知，要能使大眾熱愛科學(xué)并能培養(yǎng)大眾科學(xué)精神?！?題詳析】本題考查學(xué)生探究文中的問題，提出自己的見解的能力。根據(jù)原文“實現(xiàn)科普與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，我認(rèn)為要從頂層設(shè)計上給予科普經(jīng)費支持，并在人才培養(yǎng)、激勵機制等方面進(jìn)行精心部署”“目前，科普法正在修訂，系列相關(guān)制度的建立和完善有望為新時代的科普工作保駕護(hù)航”可引申出頂層設(shè)計方面的啟示：應(yīng)在經(jīng)費、人才培養(yǎng)、激勵機制等方面給予重視和支持；加快修訂科普法及相關(guān)制度。根據(jù)原文“同時，各行業(yè)主管部門要履行科普行政管理責(zé)任”“同時，科普工作也需要國家從體制機制層面出臺激勵政策，改變很多教育理念，鼓勵科研人員拿出更多的資源和時間來支持科普工作”可引申出主管部門方面的啟示：應(yīng)發(fā)揮導(dǎo)向和牽引作用，鼓勵更多科研人員參與科普活動。根據(jù)原文“其實，科普是科研機構(gòu)和廣大科技工作者承擔(dān)的社會責(zé)任”“現(xiàn)在我國科普大部分能做到新潮、通俗，但在人文內(nèi)涵、人文素養(yǎng)方面還比較欠缺。我建議科普工作者不斷加強自身人文素養(yǎng)……”可引申出科普工作者方面的啟示：應(yīng)主動承擔(dān)科普工作的責(zé)任，加強自身人文素養(yǎng)。根據(jù)原文“同時，各行業(yè)主管部門要履行科普行政管理責(zé)任，各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用，全社會要營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的氛圍”“各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用，全社會要營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的氛圍”可引申出社會各行業(yè)方面的啟示：各行業(yè)主管部門履行科普行政管理責(zé)任，各媒體發(fā)揮傳播渠道作用，全社會形成熱愛科學(xué)的氛圍。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：鐵血信鴿（節(jié)選）魯敏妻子在撞墻，用她的背部，背的上、中、下部，左右肩胛和左右側(cè)背。人肉與墻體制造出鈍鈍的撞擊聲。她的表情莊重沉著，眼睛偶爾瞟一下定時器。二十分鐘，一個被嚴(yán)格設(shè)定的時間長度。穆先生把電視設(shè)置成靜音，耐心地翻頻道：電視導(dǎo)購饒舌的喜感，談話節(jié)目的敷衍掌聲，折子戲扭著走形的身段重溫陳年舊夢……可以說毫無意義。意義。穆先生把這個詞埋在肚子里，怕說出來給人笑話了。事實上，最近一段時間，他被這個不實用的詞給控制了，他怏怏不樂。也可能，跟人生所處的階段有關(guān)：他的社會屬性，固定了；所謂的前程，不用抬眼皮都能看到結(jié)尾——安全抵達(dá)退休；而家庭生活，從這個秋季起，也變得極其單薄，兒子到外地上大學(xué)了，隨即成了他太平洋卡的附卡，其存在形式就是對賬單上每月新增的幾排數(shù)字。很多人把這段時光喚作“第二春”，可這實際上是多么草木蕭條、萬物沉淪的春?！瓘年柵_上往外看時，穆先生注意到那群鴿子。唉，鴿子，只有像他這樣把目光投向虛空的人，才會注意到吧。陽臺外的虛空，呈現(xiàn)為使人瘋癲的復(fù)制——小區(qū)里，一排排相鄰著的灰色屋頂下，那緊閉的門窗里，全是一模一樣的戶型，洗碗池的下水道、電視與沙發(fā)的距離、床的朝向、馬桶的坑距……他相信，敲開任何一家的門，打開冰箱，都可以取出同樣一瓶開了口的“四季寶”花生醬；拉開衣柜，會在同一個位置找到“AB”內(nèi)衣；而次臥的書桌上，被翻爛的課本內(nèi)頁夾著同樣一份奧數(shù)課時表……這是樣板化與標(biāo)準(zhǔn)化的要素，被切割被壓榨下的生活，人人面目含糊！也許，他、妻子以及兒子，可以任意進(jìn)入某間房子，與里面的主人互為置換。錯不了的，太陽照常升起、甜蜜照常流淌——這想法令他感到一陣驚懼，他懷疑自己的整個大半生，所過的都是公共的、他人的生活，他從來就沒有過真正自由的意志……可是，鴿子！看哪——正是黃昏時分，暮色燦爛而消極，那群鴿子就在對面的屋頂上。玲瓏的身姿，纖巧的不停轉(zhuǎn)動著的腦袋，飽滿弧線的腹部，何其優(yōu)雅而異樣的美！它們起飛，它們落下，它們梳理羽毛，它們斜著身子在空中交錯，它們突然從視線中飛走。這驕傲而不規(guī)則的飛翔、失控般的消失——他妒忌！站在密封陽臺里，像關(guān)在動物園里的某種靈長類，四十七歲的穆先生偏著頭癡望著——不禁想念起一個人，想得心中絞痛：那是從前的自己，很年輕的時候。那個他，有趣兒也有點神經(jīng)質(zhì)！那時的他過得狂放動蕩、充滿塵土與暴雨，蔑視規(guī)矩與價值，在戰(zhàn)栗中虛擲時光！他寫過長達(dá)二百六十行但全無韻腳的詩，獻(xiàn)給一只長滿癩瘡、瘦骨嶙峋的野狗；他半夜里出發(fā)，沿著南京長江大橋跑步，被值勤的士兵追上并嚴(yán)厲盤問；他匿名給一個長得不太好看的女同事寫情書，真摯熱烈，然后滿意地看到她改變了十多年的舊發(fā)型；他心血來潮把自己弄成個鄉(xiāng)下窮光蛋的模樣，在寒冷的晚上挨個兒攪和沿街的店鋪，并像《百萬英鎊》里那樣，在對方施以不屑時猛地掏出一大疊新票子。那個自己，什么時候死的？一下子死的還是慢慢死的？竟都記不清了，也不重要了，總之，被另一個馴化的家伙取而代之了，迅速而徹底地進(jìn)入了一個綠色通道，通往穩(wěn)妥的工作、講究衛(wèi)生的妻子、好地段的房、有出息的兒子、洗得干凈的車，然后，到了現(xiàn)在，以及……將至的終點。呸，真不愿承認(rèn)這樣的自己！恨不得斷絕關(guān)系！一個人該怎么與自己斷絕關(guān)系？直接掐死嗎？這想法有點陰冷，但也很親切——他重新往鴿子們看去，那里已經(jīng)空了，夜幕垂掛，它們歸巢了。眼前的屋頂重新變得平庸、荒涼，像世界上其他任何一個角落一樣，不值得用眼光去停留。就在轉(zhuǎn)身的一刻，穆先生卻忽地看見了最后一只鴿子，正滑翔著飛過，灰色、尾部一圈黑色的“X”形花紋，像在宣布：錯！錯！錯！穆先生身子不動，只用余光追隨，隨即，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，那鴿子所回歸的巢，離他很近——就在隔壁單元的頂樓，怎么以前從未留意到？穆先生仰頭看，那家頂樓的露臺挺大，緊湊地堆放著若干排鐵灰色的鴿子籠。鴿子們正停在籠子頂部或邊緣，發(fā)出溫柔的令人心癢的咕咕聲，細(xì)脖子上一圈異色的羽毛在即將消逝的光線中流溢出令人驚訝的光澤。穆先生忽覺嗓子眼里不適，他緊張地咽了口唾沫，也咽下某種愉悅的期待：此一瞬間，突然像是有一些意義了。文本二：鐵血指武器和鮮血。通常用來形容剛強，堅韌，不屈不撓的意志，多用在軍事方面，指具有剛強意志和富于犧牲精神。《鐵血信鴿》用鐵血來形容信鴿，就是因為信鴿的血性，他們在比賽過程中不顧一切往前沖，過的有如賭命般九死一生，剛強不屈，為達(dá)目的百折不撓。他們的一生，有著為了理想甘愿拼盡生命的驚悚和激情。（摘自林璨輝《論鐵血信鴿中的血性缺失》）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“她的表情莊重沉著”，“二十分鐘，一個被嚴(yán)格設(shè)定的時間長度”妻子刻意、精確的養(yǎng)生行為實際上折射了現(xiàn)代人的一種病態(tài)的養(yǎng)生態(tài)度。B.“一排排相鄰著的灰色屋頂下，那緊閉的門窗里，全是一模一樣的戶型”象征著彼此差不多的生活模式，展現(xiàn)了大多數(shù)人生活的共同的一面。C.“眼前的屋頂重新變得平庸、荒涼，像世界上其他任何一個角落一樣，不值得用眼光去停留”是因為天空失去了鴿子的點綴。D.文本一最后寫穆先生產(chǎn)生了“某種愉悅的期待”暗示著信鴿引燃他長期沉睡而終未死去的心靈。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“也許，他、妻子以及兒子，可以任意進(jìn)入某間房子，與里面的主人互為置換?！庇每鋸埖氖址ū憩F(xiàn)了穆先生對自己生活的質(zhì)疑。B.文中用穆先生年輕時的放蕩不羈來反襯現(xiàn)在穆先生寧靜有序的幸福生活。C.文中運用了大量的心理描寫，細(xì)膩地刻畫了穆先生內(nèi)心對自己生活的審視。D.文中通過穆先生的視角對信鴿進(jìn)行細(xì)節(jié)的描寫，這也為后文穆先生發(fā)現(xiàn)鄰居家的鴿子籠做了鋪墊。8.文本一為什么以“鐵血信鴿”為題？請說說你的理由。9.有人認(rèn)為，魯敏對世界的認(rèn)知和觀感，有一種沖淡的嘲諷。請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。〖答案?.C7.B8.①信鴿在文中多次出現(xiàn)，前后照應(yīng)，使得文章情節(jié)緊湊，層次清晰。②鐵血信鴿突出了穆先生對現(xiàn)實生活不滿卻無力改變而內(nèi)心掙扎的形象。③鐵血信鴿是理想和激情的象征，它反襯了缺失理想和激情的現(xiàn)代生活，引發(fā)我們對自己生活的深沉反思，深化了本文的主旨。9.①（沖淡：使某種氣氛、效果、感情等減弱。）沖淡的嘲諷是一種淡淡的，非激烈的，不露聲色的嘲諷。②妻子“表情莊重沉著”，一絲不茍地鍛煉身體是對表面充實，實則空虛生活的嘲諷。③文中關(guān)于“使人瘋癲的復(fù)制”的描寫，是對一層不變，固定模式生活的淡淡嘲諷。④穆先生對年輕時“有趣也有點神經(jīng)質(zhì)”的生活的回憶，是對現(xiàn)在缺少理想和激情的生活的嘲諷。⑤“鐵血信鴿”為題是對現(xiàn)代生活中失去血性的人的淡淡嘲諷。〖解析〗【6題詳析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“……是因為天空失去了鴿子的點綴”錯誤?！安恢档糜醚酃馊ネＡ簟笔且驗槭ダ硐牒图で榈纳钍瞧接购突臎龅?。故選C。【7題詳析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“反襯現(xiàn)在穆先生寧靜有序的幸福生活”錯誤。文中穆先生年輕時的放蕩不羈是為了反襯現(xiàn)在穆先生平靜無波一層不變的“平庸、荒涼”的生活。故選B。【8題詳析】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。結(jié)合“從陽臺上往外看時，穆先生注意到那群鴿子。唉，鴿子，只有像他這樣把目光投向虛空的人，才會注意到吧”“可是，鴿子！看哪——”“就在轉(zhuǎn)身的一刻，穆先生卻忽地看見了最后一只鴿子，正滑翔著飛過”可知，信鴿在文中多次出現(xiàn)，前后照應(yīng)，使得文章情節(jié)緊湊，層次清晰。結(jié)合“呸，真不愿承認(rèn)這樣自己！恨不得斷絕關(guān)系！一個人該怎么與自己斷絕關(guān)系？直接掐死嗎？這想法有點陰冷，但也很親切——他重新往鴿子們看去，那里已經(jīng)空了，夜幕垂掛，它們歸巢了。眼前的屋頂重新變得平庸、荒涼，像世界上其他任何一個角落一樣，不值得用眼光去停留”可知，不愿承認(rèn)這樣的自己，但該怎么與自己斷絕關(guān)系呢？鐵血信鴿突出了穆先生對現(xiàn)實生活不滿卻無力改變而內(nèi)心掙扎的形象。結(jié)合“竟都記不清了，也不重要了，總之，被另一個馴化的家伙取而代之了，迅速而徹底地進(jìn)入了一個綠色通道，通往穩(wěn)妥的工作、講究衛(wèi)生的妻子、好地段的房、有出息的兒子、洗得干凈的車，然后，到了現(xiàn)在，以及……將至的終點”可知，穩(wěn)妥的工作、講究衛(wèi)生的妻子、……將至的終點，對于這些缺失理想和激情的現(xiàn)代生活感到厭倦，而鐵血信鴿是理想和激情的象征，反襯了缺失理想和激情的現(xiàn)代生活，引發(fā)我們對自己生活的深沉反思，深化了本文的主旨?！?題詳析】本題考查學(xué)生評價作品價值判斷和審美取向的能力。首先理解“沖淡”的意思，使某種氣氛、效果、感情等減弱。“沖淡的嘲諷”就是把“嘲諷”減弱，非激烈的，不露聲色的嘲諷。結(jié)合“妻子在撞墻，用她的背部，背的上、中、下部，左右肩胛和左右側(cè)背。人肉與墻體制造出鈍鈍的撞擊聲。她的表情莊重沉著，眼睛偶爾瞟一下定時器。二十分鐘，一個被嚴(yán)格設(shè)定的時間長度”可知，妻子在撞墻，用她的背部，“表情莊重沉著”，二十分鐘，一個被嚴(yán)格設(shè)定的時間長度。一絲不茍地鍛煉身體是對表面充實，實則空虛生活的嘲諷。結(jié)合“陽臺外的虛空，呈現(xiàn)為使人瘋癲的復(fù)制——小區(qū)里，一排排相鄰著的灰色屋頂下，那緊閉的門窗里，全是一模一樣的戶型，洗碗池的下水道、電視與沙發(fā)的距離、床的朝向、馬桶的坑距……他相信，敲開任何一家的門，打開冰箱，……他懷疑自己的整個大半生，所過的都是公共的、他人的生活，他從來就沒有過真正自由的意志……”可知，全是一模一樣的戶型，洗碗池的下水道、電視與沙發(fā)的距離、床的朝向、馬桶的坑距……彼此差不多的生活模式，關(guān)于“使人瘋癲的復(fù)制”的描寫，是對一層不變，固定模式生活的淡淡嘲諷。結(jié)合“那個他，有趣兒也有點神經(jīng)質(zhì)！那時的他過得狂放動蕩、充滿塵土與暴雨，蔑視規(guī)矩與價值，在戰(zhàn)栗中虛擲時光！他寫過長達(dá)二百六十行但全無韻腳的詩，獻(xiàn)給一只長滿癩瘡、瘦骨嶙峋的野狗；他半夜里出發(fā)，沿著南京長江大橋跑步，被值勤的士兵追上并嚴(yán)厲盤問；他匿名給一個長得不太好看的女同事寫情書，……并像《百萬英鎊》里那樣，在對方施以不屑時猛地掏出一大疊新票子”可知，穆先生對年輕時“有趣也有點神經(jīng)質(zhì)”的生活的回憶，是對現(xiàn)在缺少理想和激情的生活的嘲諷。結(jié)合“《鐵血信鴿》用鐵血來形容信鴿，就是因為信鴿的血性，他們在比賽過程中不顧一切往前沖，過的有如賭命般九死一生，剛強不屈，為達(dá)目的百折不撓。他們的一生，有著為了理想甘愿拼盡生命的驚悚和激情”可知，我過著固定模式的生活，缺少理想和激情，用“鐵血信鴿”為題是對現(xiàn)代生活中失去血性的人的淡淡嘲諷。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：衰公問于孔子曰：“當(dāng)今之君，孰為最賢？”孔子對曰：“丘未之見也，抑有衛(wèi)靈公乎？”公曰：“其事何如？”孔子對曰：“靈公之弟，曰公子渠牟，智足治千乘，信足守之，靈公愛而任之。又有士曰林國者，見賢必進(jìn)之，而退與分其祿，是以靈公無游放之士，靈公賢而尊之。又有士曰慶足者，衛(wèi)國有大事，則必起而治之；國無事，則退而客賢，靈公悅而敬之。又有大夫史鰌，以道去衛(wèi)