2015年10月自考00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案含解析

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)年月真題

00465201510

1、【單選題】下列沖突中不屬于個體基本心理沖突類型的是

避—趨沖突

趨—趨沖突

A:

避—避沖突

B:

趨—避沖突

C:

答D:案：A

解析：不屬于個體基本心理沖突類型的是避—趨沖突。

2、【單選題】個體采用的主要心理防御機(jī)制不包括

合理化

升華

A:

壓抑

B:

挫折

C:

答D:案：D

解析：個體采用的主要心理防御機(jī)制不包括挫折。

3、【單選題】學(xué)校發(fā)展性輔導(dǎo)的輔導(dǎo)對象是

身心健康出現(xiàn)問題的患者

身心發(fā)展正常，沒有心理行為問題的學(xué)生

A:

在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人

B:

心理健康身心發(fā)展正常，心理素質(zhì)尚待完善的學(xué)生

C:

答D:案：D

解析：輔導(dǎo)的對象是心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生,但在發(fā)展方面仍有潛力可挖,心理素質(zhì)

尚待提高。

4、【單選題】心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)人員一般采取被動態(tài)勢，以聽為主，處于

教育者地位

輔導(dǎo)地位

A:

主導(dǎo)地位

B:

旁聽者地位

C:

D:

答案：B

解析：心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)人員一般采取被動態(tài)勢，以聽為主，處于輔導(dǎo)地位。

5、【單選題】心理障礙預(yù)防使學(xué)生對各種常見心理障礙的癥狀及表現(xiàn)形式有所了解和認(rèn)識，

指導(dǎo)他們學(xué)會鑒別各種行為問題和

嚴(yán)重的心理障礙

輕微的心理障礙

A:

嚴(yán)重的心理失調(diào)

B:

輕微的精神疾病

C:

答D:案：B

解析：心理障礙預(yù)防使學(xué)生對各種常見心理障礙的癥狀及表現(xiàn)形式有所了解和認(rèn)識，指導(dǎo)

他們學(xué)會鑒別各種行為問題和輕微的心理障礙。

6、【單選題】心理輔導(dǎo)的課堂講授或者知識講座必須輔之以

心理輔導(dǎo)教材

心理輔導(dǎo)課程計劃

A:

個別心理輔導(dǎo)

B:

心理輔導(dǎo)活動課

C:

答D:案：D

解析：心理輔導(dǎo)的課堂講授或者知識講座必須輔之以心理輔導(dǎo)活動課。

7、【單選題】下列選項中，不適于做團(tuán)體輔導(dǎo)的小組是

2個人的小組

8個人的小組

A:

10個人的小組

B:

12個人的小組

C:

答D:案：A

解析：不適于做團(tuán)體輔導(dǎo)的小組是2個人的小組?。

8、【單選題】心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助階段主要完成的任務(wù)有

制定輔導(dǎo)目標(biāo)

掌握學(xué)生的材料

A:

分析診斷

B:

C:

追蹤調(diào)查

答D:案：A

解析：<p>心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助階段主要完成的任務(wù)有：制定輔導(dǎo)目標(biāo)、選擇輔導(dǎo)方案

和實施指導(dǎo)幫助。</p>

9、【單選題】學(xué)校心理輔導(dǎo)，特別是個別心理輔導(dǎo)采取的基本方法是

傾聽

會談

A:

詢問

B:

摘要

C:

答D:案：B

解析：學(xué)校心理輔導(dǎo)，特別是個別心理輔導(dǎo)采取的基本方法是會談。

10、【單選題】觀察者根據(jù)事先設(shè)計好的提綱并嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容和計劃所進(jìn)行的可控性

觀察是

控制觀察

非控制觀察

A:

結(jié)構(gòu)觀察

B:

非結(jié)構(gòu)觀察

C:

答D:案：C

解析：觀察者根據(jù)事先設(shè)計好的提綱并嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容和計劃所進(jìn)行的可控性觀察是

結(jié)構(gòu)觀察。

11、【單選題】人本主義理論認(rèn)為人類最基本的動機(jī)是

積極主動

自我概念

A:

自我實現(xiàn)

B:

自我指導(dǎo)

C:

答D:案：C

解析：本題考查人本主義理論。人本主義理論認(rèn)為自我實現(xiàn)是人類最基本的動機(jī)。人類都

有一種自我實現(xiàn)的需要，即最大限度地實現(xiàn)自身的各種潛能的趨向。因此，他們認(rèn)為人都

是“積極主動的、自我實現(xiàn)和自我指導(dǎo)的?！边@是人本主義理論的核心。

12、【單選題】移情的理解也稱為

真誠

共情

A:

傾聽

B:

無條件積極關(guān)注

C:

答D:案：B

解析：移情的理解也稱為共情?。

13、【單選題】艾里斯認(rèn)為人生來便具備

用理性信念對抗非理性信念的潛能

用非理性信念對抗理性信念的潛能

A:

用精神對抗行為的潛能

B:

用行為對抗精神的潛能

C:

答D:案：A

解析：艾里斯認(rèn)為人生來便具備用理性信念對抗非理性信念的潛能。

14、【單選題】凡移去某種不利影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件是

消退

正強(qiáng)化

A:

負(fù)強(qiáng)化

B:

懲罰

C:

答D:案：C

解析：凡移去某種不利影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件是負(fù)強(qiáng)化。

15、【單選題】“看到別人比自己行，心中就不愉快，總想發(fā)泄或攻擊別人，這種心理使人

喪失理智和信心，放棄自我追求，并陷入自傷或傷人的危險境地”，具有上述表現(xiàn)的情緒衛(wèi)

生問題是

嫉妒

沮喪

A:

情緒不穩(wěn)定

B:

急躁

C:

答D:案：A

解析：具有上述表現(xiàn)的情緒衛(wèi)生問題是嫉妒。

16、【單選題】通過改變外部表情而相應(yīng)改變內(nèi)部情緒的方法是

表情調(diào)節(jié)法

表情訓(xùn)練法

A:

表情放松法

B:

表情控制法

C:

答D:案：A

解析：通過改變外部表情而相應(yīng)改變內(nèi)部情緒的方法是表情調(diào)節(jié)法。

17、【單選題】在煩躁不安又急需學(xué)習(xí)時，可以把煩惱的原因找出來，一條條地寫在紙上，

以達(dá)到舒暢心情的目的，這種方法是

宣泄法

情境轉(zhuǎn)移法

A:

自我放松

B:

自我暗示

C:

答D:案：D

解析：暗示是一種很普遍的心理現(xiàn)象，也是一種有效的治療方法。它是指被暗示者從他人

或自身把某種觀念接受下來，使它在下意識里發(fā)生作用，并使其見諸動作與行為。心理學(xué)

家指出，自我暗示作用之所以能對人產(chǎn)生巨大影響，是因為暗示是一種人類所固有的普遍

心理特征，是通過言語的聯(lián)想過程將觀念轉(zhuǎn)化為一種情緒狀態(tài)，并產(chǎn)生某種心理沖動，進(jìn)

而直接作用于機(jī)體的各種機(jī)能和行為的心理現(xiàn)象。暗示是一種很普遍的心理現(xiàn)象，也是一

種有效的治療方法。它是指被暗示者從他人或自身把某種觀念接受下來，使它在下意識里

發(fā)生作用，并使其見諸動作與行為。心理學(xué)家指出，自我暗示作用之所以能對人產(chǎn)生巨大

影響，是因為暗示是一種人類所固有的普遍心理特征，是通過言語的聯(lián)想過程將觀念轉(zhuǎn)化

為一種情緒狀態(tài)，并產(chǎn)生某種心理沖動，進(jìn)而直接作用于機(jī)體的各種機(jī)能和行為的心理現(xiàn)

象。

18、【單選題】人際交往的主要手段是

認(rèn)知

情感

A:

行為

B:

意志

C:

答D:案：C

解析：人際交往的主要手段是行為。

19、【單選題】下列不屬于害羞輔導(dǎo)要點的是

建立自信

擺脫過分的自我關(guān)注

A:

改變?nèi)硕际亲运降倪@一錯誤觀念

B:

注重培養(yǎng)社交能力

C:

答D:案：C

解析：不屬于害羞輔導(dǎo)要點的是改變?nèi)硕际亲运降倪@一錯誤觀念。

20、【單選題】下列關(guān)于遺精的說法正確的是

每個男孩子都會在青春期出現(xiàn)遺精

遺精是正常的生理變化

A:

身體發(fā)育正常的男孩不出現(xiàn)遺精是異常的

B:

發(fā)生遺精應(yīng)求助于醫(yī)生

C:

答D:案：B

解析：遺精是正常的生理變化。

21、【多選題】精神分析法的輔導(dǎo)過程包括

適應(yīng)期

準(zhǔn)備期

A:

預(yù)備治療期

B:

治療一至三期

C:

評估期

D:

答E:案：BCD

解析：精神分析法的輔導(dǎo)過程包括：準(zhǔn)備期、預(yù)備治療期和治療一至三期?。

22、【多選題】下列方法中屬于常用的榜樣引導(dǎo)法的是

參觀、訪問

物質(zhì)獎勵

A:

媒體教學(xué)

B:

角色表演

C:

行為強(qiáng)化法

D:

答E:案：AC

解析：屬于常用的榜樣引導(dǎo)法的是：參觀、訪問；媒體教學(xué)。

23、【多選題】小學(xué)生道德意識形成和發(fā)展的特點表現(xiàn)為

從比較膚淺、表面向比較精細(xì)、本質(zhì)過渡

在道德認(rèn)識的理解上，具體性大、概括性差

A:

在道德品質(zhì)的評價上，只注意行為的效果

B:

道德品質(zhì)的評價仍有很大的片面性和主觀性

C:

道德判斷由外控到內(nèi)控過渡

D:

答E:案：ABDE

解析：小學(xué)生道德意識的形成和發(fā)展表現(xiàn)在以下三方面：(1)對道德觀念的掌握從表

面、具體到初步的本質(zhì)和概括。(2)道德判斷從只注意行為的效果逐步過渡到全面考慮

動機(jī)和效果的統(tǒng)一關(guān)系。(3)兒童道德信念初步形成，但不穩(wěn)定。

24、【多選題】在采取了預(yù)防考試緊張的措施后，若考場上還出現(xiàn)怯場的情況，可使用以下

方法

采取時間延隔

積極的自我暗示

A:

深呼吸

B:

注意轉(zhuǎn)移

C:

想象練習(xí)

D:

答E:案：ABCD

解析：在采取了預(yù)防考試緊張的措施后，若考場上還出現(xiàn)怯場的情況，可使用：采取時間

延隔、積極的自我暗示、深呼吸和注意轉(zhuǎn)移。

25、【多選題】中小學(xué)生的青春期發(fā)展性心理衛(wèi)生問題輔導(dǎo)主要包括

認(rèn)識青春期的身體發(fā)育

發(fā)展性衛(wèi)生問題

A:

認(rèn)識青春期的心理變化

B:

適應(yīng)性衛(wèi)生問題

C:

認(rèn)識青春期兩性心理差異

D:

答E:案：ACE

解析：中小學(xué)生的青春期發(fā)展性心理衛(wèi)生問題輔導(dǎo)主要包括：認(rèn)識青春期的身體發(fā)育、認(rèn)

識青春期的心理變化和認(rèn)識青春期兩性心理差異。

26、【填空題】良好的人際關(guān)系可以消除人的______，獲得成就感。

答案：孤獨感

27、【填空題】學(xué)校心理衛(wèi)生在實施素質(zhì)教育中起著特殊作用。首先，學(xué)校心理衛(wèi)生提供了

健康或健全心理素質(zhì)的______，即為開展心理素質(zhì)教育確定了方向與具體內(nèi)容。

答案：內(nèi)涵或標(biāo)準(zhǔn)

28、【填空題】使學(xué)生學(xué)會修身養(yǎng)性，增強(qiáng)自我教育能力，培養(yǎng)學(xué)生對待自己、他人、集體

的良好態(tài)度與行為反應(yīng)的心理輔導(dǎo)稱為______輔導(dǎo)。

答案：個性完善

29、【填空題】指導(dǎo)技術(shù)一般分為兩種，即______和特異性指導(dǎo)。

答案：一般性指導(dǎo)

30、【填空題】行為主義理論是由______在美國首先提出來的。

答案：華生

31、【填空題】允許學(xué)生對一個問題能自由地考慮可采用的方法，這被稱為______。

答案：腦力激蕩法

32、【填空題】自我意識的心理成分包括______、自我體驗和自我調(diào)控等。

答案：自我認(rèn)知

33、【填空題】掌握學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容包括獲取知識的技能和______的技能。

答案：調(diào)整心態(tài)

34、【填空題】中學(xué)階段友誼的主要特征有穩(wěn)定性、親密性和______。

答案：矛盾性

35、【填空題】中小學(xué)生中常見的精神病一般是功能性的，主要有______、躁狂抑郁性精神

病和偏執(zhí)性精神病等。

答案：精神分裂癥

36、【名詞解釋】心理沖突

答案：心理沖突是常見的心理現(xiàn)象，是造成心理應(yīng)激的原因之一，與個體的心理健康有密

切的關(guān)系。心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心

理狀態(tài)。

37、【名詞解釋】厭惡法

答案：厭惡法是將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為

癥狀聯(lián)系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。

38、【名詞解釋】代幣法

答案：代幣法又稱管制法，它是一種通過強(qiáng)化(即獎勵)而形成某種期望出現(xiàn)的適應(yīng)性行為

的方法。

39、【簡答題】簡述美國心理學(xué)家馬斯絡(luò)和密特爾曼提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)。

答案：（1）有足夠的自我安全感。（2）能充分地了解自己、并能對自己的能力作出

適度的評價。（3）生活理想切合實際。（4）不脫離周圍現(xiàn)實環(huán)境，與周圍環(huán)境保

持良好的接觸。（5）能保持人格的完整與和諧。（6）具備從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力。

（7）能保持良好的人際關(guān)系。（8）能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒。（9）在符合

集體要求的前提下，能有限度地發(fā)揮自己的個性。（10）在不違背社會規(guī)范的前提

下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個人基本的需要。

40、【簡答題】簡述運(yùn)用解釋技術(shù)時的注意事項。

答案：（1）解釋應(yīng)能與來訪者的思想方式相符合。（2）最好的解釋是來訪者的自我

解釋。（3）解釋的運(yùn)用要適度。（4）解釋的方式要有個別差異。

41、【簡答題】簡述學(xué)習(xí)過程中應(yīng)試心理的調(diào)控。

答案：（1）預(yù)想考試過程①預(yù)想考試的一般過程，想得越細(xì)致越具體越好。②預(yù)

想答卷的過程。③預(yù)想解決較難題目的過程。預(yù)想和考試的時間間隔不要太長，一般

在考試前夕和當(dāng)天早晨分別進(jìn)行一次預(yù)想。如果能結(jié)合自己以往成功的經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)想，效

果會更好。（2）自信訓(xùn)練①學(xué)會察覺個人消極的自我意識，把這些意識和念頭清晰

地用書面語言表達(dá)出來，也可以在白紙上把這些擔(dān)憂的想法逐條記下。②養(yǎng)成向消極的

自我意識挑戰(zhàn)的習(xí)慣：對消極意識中的不合理成分進(jìn)行自我質(zhì)辯。

42、【簡答題】簡述學(xué)校恐怖癥的原因。

答案：（1）對學(xué)校中挫折的逃避，因某種客觀原因?qū)W(xué)校產(chǎn)生了恐懼心理，躲到家中則

使恐懼情緒得以緩解。（2）過分溺愛的教養(yǎng)方式，在父母的過度保護(hù)狀態(tài)下，使兒童

承受不了與父母的分離。（3）性格缺陷，這類兒童有膽小、仔細(xì)、敏感、多疑、愛面

子和經(jīng)不起批評等不良性格存在。

43、【論述題】試論述貫徹心理評估的保密性原則的含義、內(nèi)容及具體要求。

答案：心理評估的保密性原則是輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)和從事評估的