2021部編版第十一課蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

11蟋蟀的住宅講讀課文時(shí)間1.認(rèn)識(shí)“宅、隱、毫”等12個(gè)生字，會(huì)寫“宅、臨、慎”等13個(gè)字。正確讀寫“住宅、隱蔽”等詞語(yǔ)。目標(biāo)3.了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、4.積累好詞佳句，體會(huì)作者運(yùn)用擬人的手法和生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫作方法。學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)1.了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，理解蟋蟀的住宅是難點(diǎn)第一課時(shí)(課件出示1)目標(biāo)1.多媒體課件設(shè)計(jì)意圖1.昆蟲的世界非常奇妙，夏天我們經(jīng)常聽(tīng)到蟬在窗外高歌。昆蟲界中，除了蟬擁有優(yōu)美的歌聲外，還有一種昆2.(播放蟋蟀的叫聲)(課件出示2)蟋蟀唱歌非常出名，但它還有一樣?xùn)|西非常出名，是什么?(蟋蟀的住宅)(教師板書：蟋蟀的住宅)(課件出3.人居住的房子叫住宅，那蟋蟀居住的地方能叫住宅嗎?看到這個(gè)題目，你會(huì)有什么疑問(wèn)?4.那我們今天就帶著這些疑問(wèn)，跟隨法國(guó)作家法布爾【設(shè)計(jì)意圖：聲音讓學(xué)同時(shí)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！糠昼?.出示生字，多種方式朗讀(開(kāi)火車讀，齊讀，指名3.分析記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋記憶出示生字“宅、隱、毫、慎、址、良、掘、搜、傾、驟、置、拋”(課件出示4)出示生字“宅、臨、慎、選、擇、址、良、穴、廳、臥、專、衛(wèi)、較”(課件出示5)指導(dǎo)書寫：“穴”的最后一筆捺要舒展；“臥、?！钡淖詈笠还P都是點(diǎn)；“衛(wèi)”最后一筆橫要長(zhǎng)一些。1.自由朗讀課文，小組討論思考；作者觀察了什么?示7)第一部分(第1自然段)寫蟋蟀出名不光由于它的唱【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法來(lái)識(shí)字，重視對(duì)學(xué)生自主識(shí)字的引導(dǎo)和交流，能充分發(fā)激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣?！康谌糠?第7～9自然段)具體描述蟋蟀修建住宅的1.默讀第1自然段，思考、小組討論：蟋蟀出名有幾2.將第二句話改成“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌”行不行?為什么?的勞動(dòng)成果感到驚奇嗎?下一節(jié)課我們?cè)僮哌M(jìn)課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：理清課文脈絡(luò)，有助于學(xué)生更清晰地了解課文內(nèi)容?！可?)分鐘六、再讀課文，布置作業(yè)(課件出示8)2.搜集關(guān)于描寫昆蟲的文章讀一讀，并寫【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生及時(shí)整理讀書筆記，讓學(xué)習(xí)慣?！孔≌?zháizái)彎彎曲曲páo)傾倒(qīnqīng)三、平平坦坦安安靜靜整整齊齊工工整整目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖1.聽(tīng)寫生詞，同桌互相檢查，及時(shí)改錯(cuò)，必要時(shí)集體訂正：(課件出示10)2.作者觀察了蟋蟀什么?(蟋蟀修建住宅的過(guò)怎樣的順序介紹?【設(shè)計(jì)意圖：交流發(fā)言，讓學(xué)生把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的東西，培養(yǎng)表達(dá)能力?！糠昼?.現(xiàn)在作者法布爾就向我們介紹他發(fā)現(xiàn)的蟋蟀的住宅。自由朗讀2—6自然段。(教師板書：住宅特(1)作者為什么把蟋蟀的洞穴稱做是“住宅”呢?這是運(yùn)用了什么修辭寫法?(2)“隨遇而安”什么意思?(指導(dǎo)學(xué)生讀第2自然段的前三句話)照應(yīng)了課題“住宅”一詞。讀著這句話，你還會(huì)想些什么?(教師板書：選址慎重、自己挖掘不肯隨遇而安)(4)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“不肯隨遇而安”所表達(dá)思考：作者發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么介紹的?2.學(xué)生匯報(bào)：隧道——排水良好門——隱蔽喻的手法)(課件出示12)平臺(tái)——平坦(教師板書：隱蔽平坦)這平臺(tái)上彈琴。(擬人手法)(課件出示13)3.齊讀第5自然段，教師追問(wèn)：這些都是從哪一么?(學(xué)習(xí)第6自然段)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比蟋蟀住宅的特點(diǎn)?！?jī)?nèi)部：簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生(課件出示14)(教師板書：內(nèi)部：簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生)1.自由朗讀7—9自然段，思考：為什么說(shuō)蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程呢?抓住關(guān)鍵詞句，說(shuō)動(dòng)工時(shí)間：十月，秋天初寒(教師板書：動(dòng)工時(shí)間：十月)它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它件出示15)蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未擺動(dòng)。(勤勞，作者觀察細(xì)心)(課件出示16)長(zhǎng)時(shí)間修整余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做即使在冬天，只要天氣溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。(勤修勤奮)3.再次朗讀7—9自然段，感受蟋蟀建筑住宅的(1)從哪些地方看出來(lái)蟋蟀不肯隨遇而安?址；二是它不利用現(xiàn)成的洞穴；三是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)(2)作者是如何把蟋蟀建造住宅的過(guò)程寫清楚【設(shè)計(jì)意圖：再次對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到蟋蟀年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的?住宅的特點(diǎn)以及建筑過(guò)程，他像介紹朋友的住宅一樣，用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了蟋蟀的住宅，讓我們【設(shè)計(jì)意圖：再一次從整體上感悟課文，達(dá)到務(wù)，讓學(xué)生選擇性延伸學(xué)習(xí)，激發(fā)求知欲及好奇心?！糠昼?.科學(xué)家法布爾以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極探索的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持長(zhǎng)期細(xì)心觀察的敬業(yè)精神給我們很大的啟發(fā)。平時(shí)，我們每一個(gè)人也要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待身邊的每一件事，從小培養(yǎng)耐心細(xì)致的觀察習(xí)慣，積極探索，為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。3.選擇學(xué)習(xí)。(課件出示18)(1)課后選一處景物進(jìn)行觀察，練習(xí)寫一寫?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用作業(yè)的設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)容外部：隱蔽、平坦(不住宅特點(diǎn)蟋蟀的住宅選址慎重、自己挖掘肯隨遇而安)內(nèi)部：簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生動(dòng)工時(shí)間：十月如何建筑挖掘過(guò)程(勤奮)不斷整修1.蟋蟀對(duì)自己的住宅有什么要求?2.外部：在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。出口的地方總有一1.通過(guò)蟋蟀和人類比住宅環(huán)節(jié)，促使學(xué)生去探究蟋蟀的住宅，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生2.從“住宅”入手，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，并適時(shí)地進(jìn)行擬人句的學(xué)習(xí)，這也是本篇文章很大的亮點(diǎn)，此文不僅是科學(xué)說(shuō)明文同時(shí)也是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，課文中的語(yǔ)言乍看平實(shí)，其實(shí)文章涵蓋著作者濃濃的情懷。我讓學(xué)生多次找出擬人句并重點(diǎn)訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)感。使學(xué)生在情感的感染之下學(xué)習(xí)觀察，潛移默化地受到作者喜愛(ài)昆蟲、3.通過(guò)重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)語(yǔ)言。文中許多詞語(yǔ)和句子都寫得別有特色。比如，“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！边@句話我要求學(xué)生們反復(fù)閱讀，運(yùn)用上改進(jìn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，可以用“假如你就是課文中的那只可愛(ài)的小蟋蟀，請(qǐng)你向大家介紹自己的住宅”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也可檢驗(yàn)學(xué)生了解蟋蟀住宅特點(diǎn)的情備課素材 情況。晚年詳細(xì)觀察棲息于未墾地中的各種昆蟲和蜘蛛，于1 它們躲在墻角里、庭園中、雜草間、磚瓦下、土洞里，不停地發(fā)出“瞿瞿”瞿”高亢雄厚的多為個(gè)頭較大的壯蟋蟀，叫不成聲的可能是“爛衣翅”,它的一只翅膀發(fā)育不良，或幼蟲蛻變成蟲時(shí)因外因爛掉了部分翅梢；可是“爛衣翅”不是無(wú)用之輩，它在格斗時(shí)卻十分兇猛哩!由于蟋蟀善鳴好斗，不少人偏愛(ài)它，而對(duì)它的壞處反不以為然了。其實(shí)，蟋蟀是農(nóng)業(yè)害蟲，不論成蟲還是幼蟲，都能咬食農(nóng)作物的葉、莖和根。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固基礎(chǔ)積累大鞏固dàtīngzhuānjiāwòshì三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。在文中找出蟋蟀工作時(shí)的動(dòng)詞。()閱讀能力大提升閱讀能力大提升課文介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn),以及住宅是怎樣建筑成的等