（2024春）小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習樂園參考答案

第一部分積累與運用（40分）一、按要求完成字詞句段的練習。（32分）1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。（2）腫脹、驚異、褐、染缸、臟（8分，每字0.5分）3.CADDA(10分，每題2分)4.BDC(每題2分，共6分)15.能有條理地表達，寫寫它的原料、做法和對食物的感受。如：那金黃色的酸辣湯，黑綠相間的酸菜，火紅的小辣椒，細嫩的魚肉，一看就讓人胃口大開。吃時，先喝口湯嘗個鮮，再夾塊魚肉把它放到嘴里，慢慢咀嚼。先是淡淡的芝麻香，然后有一些湯水溢滿口中，再有一些香濃可口的魚肉，嫩嫩的，油而不膩，酸中帶辣，令人回味無窮，唇齒留香。（5分）1二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）★綜合拓展。（選做）（9分）1.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條—對月穿針千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符—貼春聯(lián)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人—登高（每條線1分，共3分）3.第一幅圖—年年有余第二幅圖—喜上眉梢第三幅圖—事事第二部分閱讀理解（30分）材料一（13分）2.看走馬燈看圍屏看走馬燈詳略得當，突出走馬燈的受歡迎，表達家鄉(xiāng)孩子們對走馬燈的喜愛。（每空1分，共4分）3.看圍屏是家鄉(xiāng)特色習俗，表現(xiàn)出作者對看圍屏的喜愛和故鄉(xiāng)的依戀。（2分）4.“水陸空”全覆蓋會場延伸規(guī)模擴大燈彩的制作融入新的元素（每空1分，共4分）5.答案不唯一，注意寫清楚燈的造型和觀燈的感受。例：那魚燈肥壯極了，魚鱗層次分明，魚尾靈動可愛，碩大的魚身，閃著溫暖而熱烈的光。2魚燈寓意著年年有余，寄托著人們對新年的美好情感。（2分）材料二（17分）21.形容父親的書法雄健有力。（1分）灶神能看到一切，讓人產(chǎn)生畏懼心理。（1分）分，共4分。意思相近，不超過10個字即可）3.D（2分）4.（1）“我”用心刻出的蘿卜形狀漂亮、顏色喜慶，給年夜飯?zhí)聿省＃?）火燒得很旺，日子過得紅火，過年的氣氛熱鬧。（3）孩子巴不得早點吃到那些好吃的，迫不及待、爭先恐后的場面。（每空2分，共6分，意思相近即可）5.擺弄紅蘿卜、祭灶神是當?shù)剡^年時比較典型的活動，更能突出過年時作為孩子的樂趣，所以要詳寫。幫父親磨墨，“我”只是一個配角，因此要略寫。（3分）第三部分習作表達（30分）1.要能有條理地介紹自己過元宵節(jié)的經(jīng)歷。2.在習作時，要拒絕記“流水賬”。要突出重點，抓住印象最深的一兩個活動詳細寫，其他的簡略寫。在介紹時，要融入自己的情感，抒發(fā)自己的真實感受。同時調(diào)動聯(lián)想和想象，采用比喻、擬人等修辭手法，將自己過元宵節(jié)的3.對于元宵節(jié)風俗不清楚的地方，可以通過詢問長輩、查找資料等方式解決，恰當?shù)匮a充在自己的習作中，既可以吸引讀者，也可以讓自己的作文更有3小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習樂園（二）參考答案第一部分積累與運用（41分）一、按要求完成字詞句練習。（26分）1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。4（1）B（2）C（3）B（4）A（每題2分）4.讀例句，完成下列練習。（4分）4（1）突出八兒的開心、歡喜。（1分）（2）②（1分）（3）用夸張的修辭手法，圍繞“焦慮”來寫即可。例：這次不理想的成績，讓他的媽媽焦慮萬分，沒有一秒鐘看他是順眼的。（2分）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1.勇敢機智足智多謀有責任感等。（每空1分，共3分。答案不唯一）《藍色的海豚島》（1分）卡拉娜（1分）她英勇無畏，克服了重重困難，制造了防身和狩獵的武器，制服了野狗。（2分，答案不唯一）2.①莫道君行早②勝讀十年書③路遙知馬力④讀書須用意（1）②（2）③（3）④（3）①（每空1分，共8分）★綜合拓展。（選做）（6分）（1）例：在逆境中，他把絕望島變成幸福島，提示我們永遠不要放棄生存的希望。（2分）（2）生火工具取暖、燒飯、驅(qū)趕野獸、求救。針線縫衣服、變成魚鉤、挑刺。書籍可打發(fā)時間、充實自己。一把刀，可防身、砍樹、做食物。（4分）第二部分閱讀理解（29分）材料一（14分）材料二（15分）4.五月玫瑰可能對尼爾斯的到來感到吃驚，表現(xiàn)出友好。尼爾斯可能和五月玫瑰聊聊家里的其他小動物，聊聊家里的變化，聊父母的生活情況等。言之成理即可。（3分）5第三部分習作表達（30分）1.精選書籍，題目自擬本次習作注意選擇書籍要合適。擬定題目的時候，可以簡單定為“最喜歡的一本書”，也可以加上正副標題，酌情可以加分。2.結(jié)合書籍，表達感受作者可以通過評價書中關(guān)鍵人物，或就某一個情節(jié)結(jié)合實際展開論述，也可以由閱讀想開來，聯(lián)系自己的生活實際談?wù)劯惺堋?小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習樂園（三）參考答案第一部分積累與運用（40分）一、按要求完成練習。（28分）1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。3.D、B、D、C（8分，每題2分）4.按要求，寫句子。（7分，每種狀態(tài)能舉三個事物，或從三個方面進行描述，得3分，語言表現(xiàn)力1分）7例（心情好）：路過公園，大樹爺爺歡快地搖了搖樹枝，向我打招呼。草兒們輕輕地點了點頭，仿佛在為我點贊。陽光變得格外明媚，照得我心情（心情不好）：路過公園，大樹爺爺朝我指指點點的，好像在責備我。草兒們身上的露珠，仿佛是傷心人流下的眼淚。陽光變得格外刺眼，照得我二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1.輕輕悄悄地挪移了從水盆里過去從飯碗里過去從凝然的雙眼前過去從遮挽的手邊過去伶伶俐俐地從我身上我腳邊飛走了（7分）對時光流逝的惋惜與感嘆，不甘心虛度此生（2分）★綜合拓展。（選做）（5分）仿照例子，選擇一個表示心情的漢字。（1分）能通過觀察字形，表達自己對這個字的理解。（1分）寫出的片段能包含較為具體的外在描寫，如動作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫。（3分，整體賦分，酌情給分）第二部分閱讀理解（30分）材料一（14分）1.（1）暴怒無常：作者因癱瘓脾氣壞到了極點，時常極端憤怒，變化不定。（1分）（2）喜出望外：作者愿意去看花，出乎母親的意料，因而特別高興。（1分）3.謹慎小心和慈愛細心，對兒子的體諒、包容和理解，無私地關(guān)愛呵護兒子；（1分）8為兒子所承受的苦難而痛心；（1分）8用堅強樂觀的態(tài)度鼓舞兒子要好好活著，要珍惜、熱愛生命，要勇敢地對待生活中的挫折與磨難。（1分）5.以“秋天的懷念”為題意蘊豐富。文章在“秋天”的背景下寫人敘事，“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，作者收獲母愛，收獲生存勇氣的信念，表達了對母親深深的感激和懷念之情。（4分）材料二（16分）1.炎熱的夏天，“我”趁看瓜的老人睡著，去田里摘了一個西瓜。老人在原野上追著“我”，最后老人追上“我”，將瓜拎起來看看，又放在原地，轉(zhuǎn)身離去。（寫清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果，每點1分，共3分）2.喜悅、困惑。意近即可。（2分）3.田野因大片的綠色而“富有”（1分），因各種動物、鳥類的繁多而“繁華”。（1分）（2）這里寫的是“我”當時真切地看到老人的一系列動作行為，“我”的內(nèi)心很可能是感到意外、很受觸動的。（3）這里寫出了老人追趕的堅定、不放棄，“我”當時感到了害怕、無奈。（每題2分，共6分）5.答案不唯一，言之有理即可。這場夏日的追趕令“我”印象深刻，看瓜老人鍥而不舍、永不放棄的精神讓“我”由衷敬佩、懷念，對“我”產(chǎn)生了深遠的影響。（3分）第三部分習作表達（30分）指導(dǎo)要點：91.精心選材，突顯“自豪”選擇的事件應(yīng)突出主題—自豪。可以用題干中的內(nèi)容：學(xué)會了一種新技能，做了一件好事，改正了一個壞習慣，戰(zhàn)勝了某種困難等。也可以根據(jù)實際，自由選擇能表現(xiàn)讓自己感到自豪的典型事件。2.回憶事情，細致刻畫寫的時候要寫清楚讓自己感到自豪的原因、過程以及情感體會。能抓住細節(jié)，對當時情境中人物的動作、語言、神態(tài)等細致描摹。3.拓展思路，即事抒情在事件描述上，可以先記敘事情發(fā)展的過程，再描寫自己自豪的心情。或者采用倒敘的方法，先寫出自豪的情感，再回顧事情的來龍去脈。小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習樂園（四）參考答案第一部分積累與運用（40分）一、按要求完成字詞句練習。（27分）1.抄寫句子。3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整3.A、B、D、D、D（10分，每題2分）梅》等課外古詩（每空1分，共4分）2.為人民利益而死替剝削人民和壓迫人民死亦為鬼雄何須馬革裹尸還第二部分閱讀理解（30分）材料一（6分）2.5G將會變革教育行業(yè)體系，將讓遠程醫(yī)療手術(shù)成為可能，將讓民航業(yè)的安全更有保障。（每點1分，共3分）材料二（12分）1.出征的戰(zhàn)士們精明能干。出征的戰(zhàn)士們臉上顯出剛強堅毅的表情。（每號兵連借來的馬號……在林蔭下排成了長陣。從伸出來的丫杈上，吊下來一盞馬燈，照著樂譜架和指揮臺”（1分）（2）奔赴前線（1分）動作（1）神態(tài)（1分）英勇無畏，保衛(wèi)祖國的必勝信念（2分）材料三（12分）2.知道自己此行是去赴死，再也用不上了，留給大家作紀念（1分）大家非常悲傷，舍不得江姐離開，知道江姐可能再也回不來了（1分）3.動作（1分）語言（1分）無畏、不舍、從容不體會江姐形象，2分）5.答案不唯一，結(jié)合植物特性與江姐的品質(zhì)來談，言之有理即可（2分）1.選擇自己內(nèi)心最強烈的愿望。如成績優(yōu)異，身體健康，環(huán)游世界，世界和平……讓讀者從中感受到你對生活的期待，感受你想要完成心愿的強烈愿望。2.心愿本身可以從兩個角度選材，可以是通過努力能實現(xiàn)的，實實在在的也可以是對別人，對社會。對自己可以是努力學(xué)習，長大后讓爸爸媽媽過上好生活。可以是有機會去看看高山，草原，大海。還可以是長大以后要成為什么樣的人。對別人，可以是長輩的病趕快好起來?？梢允窍Ｍ改付嘁稽c時間陪自己。還可以是和好朋友永遠不分離。對社會，可以從空氣和水不再被污染，科學(xué)家發(fā)明新藥治愈癌癥，弱勢群體能夠得到更好的關(guān)愛，科技的發(fā)展，世界的和平等角度，選擇合適的材料。3.寫作時可以選擇合適的方式表達，例如4.寫作時要寫清楚產(chǎn)生心愿的原因，實現(xiàn)心愿的方法。5.記錄自己內(nèi)心的真實想法，寫出情感的變化來。第一部分積累與運用（40分）一、按要求完成字詞句練習。（30分）3.例：我抬頭望向鐘表，距離媽媽回家差不多還有半個小時，說好的，她今天給我買最喜歡的熱巧克力。我心不在焉地寫著作業(yè)，不時地看表，這表是壞了嗎？怎么走得那么慢？已經(jīng)看了五次表分）更盼望著她帶來的那杯熱巧克力?。?分）例：小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們呼朋引伴，好像舉行一場盛大的音樂會。不一會兒又從這棵樹上飛到那棵樹上，羽毛在陽光下閃著耀眼的金光。（2分）4.C、C、A、D、A（10分，每題2分）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分，每空3.積極樂觀（或不畏艱險、勇敢頑強等）、富有冒險精神（或善良、關(guān)心往直前、英勇無畏等）（4分）★綜合拓展。（選做）（10分）（1）心在漢令諸侯終須一別（每空1分）（2）滴水之恩——當涌泉相報當局者迷——旁觀者清世上無難事——（3）ACBD（每空1分）第二部分閱讀理解（30分）材料一（13分）材料二（17分）第三部分習作表達（30分）1.精心選材，突顯“悔”人都是在犯錯誤中成長的。不過，有的錯誤很小，有的錯誤卻很大，給別人造成很大的傷害，帶來很沉重的負擔或不可彌補的損失?？梢詫憣懽约涸?jīng)為之刻骨銘心、真心懊悔過的一件事。比如誤解同學(xué)后，他轉(zhuǎn)學(xué)了，再沒有機可以先寫清楚過錯，這一過錯導(dǎo)致了哪些后果，可以具體描述，告誡自己今后不再犯類似的錯誤，還能給人以警醒，避免再犯類似的錯誤。3.細致刻畫，展現(xiàn)內(nèi)心你對當時的所作所為，內(nèi)心是如何想的，可用上獨白的形式，交代清楚。可具體描寫人物對過錯的認識過程，這是思想認識的深化，也體現(xiàn)了自己在逐4.拓展思路，即事抒情在事件描述上，可以先記敘事情發(fā)展的過程，再描寫自己后悔的心情?；蛘卟捎玫箶⒌姆椒ǎ葘懗鲎约旱淖坊谀?，再回顧事情的來龍去脈。小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習樂園（五）參考答案第一部分積累與運用（40分）一、按要求完成字詞句練習。（27分）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）★綜合拓展。（選做）（4分）第二部分閱讀理解（30分）材料一（13分）英姿颯爽：形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。（2分）2.季羨林先生為一個年輕學(xué)子看行李。（2分）冰心老人身在醫(yī)院仍關(guān)心年老病人的狀況。（2分）（以上回答意思對即可）第三部分習作表達（30分）在構(gòu)思上，要圍繞某一科學(xué)技術(shù)來寫，寫一寫你在使用它時會發(fā)生的事情，2.發(fā)揮想象，編寫故事情節(jié)寫科幻故事需要豐富的想象力，因為在現(xiàn)實生活中，你所寫的科學(xué)技術(shù)還沒有出現(xiàn)。某一科學(xué)技術(shù)有什么奇特的功能，我們的生活會有什么新改變？你習作的特點是科幻性，這種科幻性要通過奇特的科幻經(jīng)歷來體現(xiàn)。4.要有一個中心為所編寫的故事，確定一個中心思想，通過自己的想象來反映人們健康向上的追求和美好愿望，從中表達自己的真情實感。小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習樂園（六）參考答案第一部分積累與運用（40分）一、按要求完成字詞句練習。（12分）1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。2.依依不舍繪聲繪色身臨其境語重心長銘記（每字二、按要求完成練習。（28分）（1）妙手成章（2）迫不及待（3）引人入勝（3分，每空1分）2.ABADC（5分，每題1分）（2）體育風采舞臺英姿暢游書海擁抱自然（每個1分，有道理即可）走向新的起點。讓我們帶著甜蜜與回味，用節(jié)目訴說心中的真誠、感恩與留戀。（3分）從學(xué)習和生活兩方面道出了同學(xué)間的親密無間!（4分）小學(xué)六年，豐富的菜譜、可口的佳肴里，閃爍著您的愛心和智慧。您做的黃金飯、赤豆粥，將永遠珍藏在我的記憶中！謝謝您！您辛苦了！（語句通順、情感真實2分，有對象感、表達得體1分。共3分）第二部分閱讀理解（30分）材料一（15分）1.觀摩課接近尾聲的時候，老師拋出一個問題讓孩子們討論，他鼓勵并肯定了角落里一個膽怯的小女生的發(fā)言，小女生心生溫暖，永遠不會忘記這堂課。（3分，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果即可）2.(1)這句話通過對小女生的動作和語言描寫，表現(xiàn)了小女生膽怯、不敢發(fā)言的心理。（答到“動作、語言”得1分，寫出好處得1分。共2分）（2）這句話運用比喻的修辭手法，寫出了老師對小女生的肯定和關(guān)愛，給了她信心。（答到“比喻”得1分，寫出好處得1分。共2分）4.因為在她還沒想好答案時，老師沒有批評，也沒有放棄她，而是鼓勵并肯定她的發(fā)言，老師的舉動給了她溫暖、自信、關(guān)愛，所以她不會忘記今天這堂課。（3分，意思表達清楚即可）5.“角落里灑滿陽光”不僅指冬日的暖陽灑在教室的每個角落，讓人感到溫暖；更是指老師對這個膽怯、自卑的小女生的鼓勵和關(guān)愛，如同冬日里的陽光給她自信和溫暖。（寫出表層意思得1分，寫出深層含義得2分。共3分）材料二（15分）1.形容鮮花的香氣濃烈。（2分）形容噴泉變化的姿態(tài)優(yōu)美。（2分）2.課間歡樂師生情深心懷感恩展望未來（每空1分，共4分，意思相近即可。）3.（1）一封封信（1分）學(xué)生一顆顆赤誠的心（1分）（2）當學(xué)生畢業(yè)，走向祖國的四面八方，老師深情地祝愿同學(xué)前程似錦。（2分，意思相近即可。）第三部分習作表達（30分）（1）所選照片能勾起難忘的回憶。（2）所選照片能觸動自己特別的情思。（3）所選照片與背后故事有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。（1）從照片到背后故事銜接過渡自然巧妙。（2）能圍繞照片把背后的故事的經(jīng)過和自己真實的情感變化寫出來。（3）結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，能根據(jù)內(nèi)容表達的需要分段表述。（4）能根據(jù)想要重點表達的意思，合理安排詳略。（2）文從字順、句義連貫，語句意思表達準確，錯別字極少。（3）能根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。小學(xué)語文六年級（下冊）