(2024年)幼兒園公開課中班語言《雪孩子》

幼兒園公開課中班語言《雪孩子》2024/3/261contents目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)評價(jià)與反饋教學(xué)資源開發(fā)與利用2024/3/26201課程介紹與目標(biāo)2024/3/2630102《雪孩子》故事背景故事中，雪孩子在危急時(shí)刻救出了小女孩，但自己卻化成了水，體現(xiàn)了善良與勇敢的品質(zhì)。描述了一個(gè)用雪堆成的小人，在獲得生命后，與小女孩成為朋友并相互關(guān)心的故事。2024/3/264了解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，理解雪孩子的形象及其象征意義。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，通過角色扮演、故事講述等活動提高幼兒的口語表達(dá)和表演能力。引導(dǎo)幼兒感受雪孩子的善良和勇敢，培養(yǎng)幼兒的同情心和正義感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求2024/3/265課程安排與時(shí)間角色扮演（10分鐘）邀請幼兒分組進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)故事情節(jié)，提高幼兒的表演能力。故事講述（15分鐘）教師生動講述《雪孩子》的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。課程導(dǎo)入（5分鐘）通過謎語或圖片引入雪孩子的主題，激發(fā)幼兒的興趣。討論與分享（10分鐘）引導(dǎo)幼兒分享對雪孩子形象的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的同情心和正義感。課程總結(jié)（5分鐘）回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)和要求，鼓勵幼兒在日常生活中踐行善良和勇敢的品質(zhì)。2024/3/26602教學(xué)內(nèi)容與方法2024/3/267

故事情節(jié)梳理《雪孩子》故事背景介紹講述一個(gè)發(fā)生在冬天的美麗故事，讓孩子們感受到冬天的氛圍。故事情節(jié)概述簡要介紹故事的主要情節(jié)，激發(fā)孩子們對故事的興趣。重點(diǎn)情節(jié)解讀詳細(xì)講解故事中的重點(diǎn)情節(jié)，引導(dǎo)孩子們理解故事所表達(dá)的主題和情感。2024/3/268介紹故事中的主要角色，包括雪孩子、小兔子等，讓孩子們對角色有初步的認(rèn)識。角色介紹分析每個(gè)角色的性格特征和行為特點(diǎn)，幫助孩子們更好地理解角色。角色特征分析邀請孩子們分別扮演故事中的角色，進(jìn)行角色表演，加深孩子們對故事的理解和記憶。角色表演角色分析與表演2024/3/269在講述故事的過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)孩子們積極思考并回答問題。提問與回答組織孩子們進(jìn)行小組討論，分享各自對故事的理解和感受，提高孩子們的口語表達(dá)能力。小組討論設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，如“尋找雪孩子”、“角色扮演”等，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。游戲化學(xué)習(xí)互動式教學(xué)方法應(yīng)用2024/3/261003教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)解析2024/3/2611重點(diǎn)句型雪孩子在冬天里玩耍，雖然天氣寒冷，但他們卻感到十分歡樂。重點(diǎn)詞匯雪、孩子、玩耍、冬天、寒冷、歡樂詞匯和句型的運(yùn)用通過圖片、實(shí)物等多媒體手段，幫助幼兒形象記憶詞匯；設(shè)計(jì)情景對話、角色扮演等活動，讓幼兒在實(shí)際運(yùn)用中掌握句型。重點(diǎn)詞匯和句型掌握2024/3/2612體會冬天的樂趣引導(dǎo)幼兒感受冬天獨(dú)特的季節(jié)特點(diǎn)，體驗(yàn)在雪地里玩耍的快樂。培養(yǎng)勇敢精神教育幼兒在寒冷的冬天里要勇敢面對困難，鍛煉意志品質(zhì)。懂得珍惜友誼通過雪孩子之間的互助互愛，培養(yǎng)幼兒懂得珍惜友誼，學(xué)會關(guān)心他人。情感教育和價(jià)值觀培養(yǎng)2024/3/2613通過多媒體手段輔助教學(xué)，提供生動有趣的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；采用游戲化教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?；A(chǔ)較差的幼兒組織小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒互相交流、互相幫助；設(shè)計(jì)有層次性的練習(xí)，逐步提高幼兒的語言表達(dá)能力?；A(chǔ)一般的幼兒提供挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如創(chuàng)編故事、情景表演等，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展閱讀，豐富其語言知識和文化背景?；A(chǔ)較好的幼兒針對不同層次學(xué)生的教學(xué)策略2024/3/261404教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施2024/3/2615播放一段關(guān)于雪的短視頻，讓學(xué)生感受雪的美麗和神奇，引發(fā)學(xué)生對雪的興趣。詢問學(xué)生是否喜歡雪，是否玩過雪，玩雪時(shí)有什么有趣的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。引入主題，告訴學(xué)生今天要講一個(gè)關(guān)于雪孩子的故事，讓學(xué)生猜測雪孩子是誰，長什么樣子，有什么特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀欲望。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題2024/3/2616講述《雪孩子》的故事情節(jié)，通過生動的語言和形象的肢體動作，讓學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)。利用多媒體課件展示故事中的關(guān)鍵場景和角色圖片，幫助學(xué)生更好地想象和理解故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的重點(diǎn)詞匯和句型，通過舉例和模仿等方式幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：講解故事情節(jié)，展示角色特點(diǎn)2024/3/2617學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)進(jìn)行表演，通過角色扮演的方式加深對故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)的理解。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)角色特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行表演。將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演，包括雪孩子、小兔子、小松鼠等。練習(xí)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，加深理解2024/3/2618

歸納小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，回顧故事情節(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的重點(diǎn)詞匯和句型。通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，檢查學(xué)生的掌握情況。鼓勵學(xué)生回家后與家長一起分享今天學(xué)到的故事和知識，促進(jìn)家?；雍徒涣鳌?024/3/261905教學(xué)評價(jià)與反饋2024/3/2620123通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、發(fā)言、互動等，來評估他們的學(xué)習(xí)情況和語言能力。觀察評價(jià)讓幼兒展示自己的繪畫、手工等作品，以此來評價(jià)他們對故事內(nèi)容的理解和創(chuàng)意表達(dá)能力。作品展示通過簡單的口頭測試，如回答問題、復(fù)述故事等，來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果和語言表達(dá)能力?？陬^測試設(shè)計(jì)有效的評價(jià)方式2024/3/262103教學(xué)反思結(jié)合幼兒的表現(xiàn)和反饋意見，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出存在的問題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。01問卷調(diào)查向幼兒和家長發(fā)放問卷，收集他們對本次公開課的意見和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和策略。02個(gè)別交流與部分幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對課堂活動的感受和看法，獲取更直接的反饋意見。收集學(xué)生反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略2024/3/2622成果總結(jié)本次公開課成功地激發(fā)了幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高了他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。同時(shí)，也讓家長更好地了解了幼兒園的教學(xué)水平和特色。改進(jìn)建議針對部分幼兒在課堂上表現(xiàn)出的注意力不集中、語言表達(dá)能力較弱等問題，可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂互動和游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，提高幼兒的參與度和興趣。同時(shí)，也可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展?？偨Y(jié)本次公開課成果，提出改進(jìn)建議2024/3/262306教學(xué)資源開發(fā)與利用2024/3/2624選擇適合中班幼兒語言發(fā)展的《雪孩子》教材，確保內(nèi)容生動有趣，語言簡練易懂，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。精選優(yōu)質(zhì)教材根據(jù)教材和幼兒實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面。制定詳細(xì)教案充分利用幼兒園內(nèi)外的各種資源，如圖書、圖片、實(shí)物、音頻、視頻等，為幼兒提供豐富多彩的學(xué)習(xí)材料。資源整合教材、教案等資源的整合與優(yōu)化2024/3/2625網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜集與《雪孩子》相關(guān)的兒歌、故事、游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。互動教學(xué)平臺借助互動教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒之間的實(shí)時(shí)互動，提高教學(xué)效果和幼兒參與度。多媒體教學(xué)課件制作《雪孩子》的多媒體教學(xué)課件，通過圖像、聲音、動畫等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用與開發(fā)2024/3/2626家庭作業(yè)與延伸活動布置與《雪孩子》相關(guān)的家庭作業(yè)和延伸活動，引導(dǎo)家長在家庭中繼續(xù)輔