幼兒教育早教簡介

早期教育簡介4/12/20241h早期教育困惑重重什么是早期教育？早期教育是如何產(chǎn)生的？為什么要進(jìn)行早期教育？早期教育包括哪些內(nèi)容？怎樣進(jìn)行早期教育（原則、方法）？早期教育有什么作用？早期教育將如何發(fā)展？……4/12/20242h早期教育的概念早期教育：即是對0~3歲（含孕期）嬰幼兒進(jìn)行的以素質(zhì)教育為核心，以嬰幼兒科學(xué)發(fā)展理論為依據(jù)，以嬰幼兒、家長及看護人員為對象，以嬰幼兒原有的發(fā)展水平為基礎(chǔ)，以改善嬰幼兒生存環(huán)境（養(yǎng)育環(huán)境和教育環(huán)境）為途徑，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，圍繞生理和心理健康成長而進(jìn)行的生活和學(xué)習(xí)。4/12/20243h早期教育的意義對嬰幼兒個體一生發(fā)展的重要意義對嬰幼兒家庭的教育指導(dǎo)意義對提高國民素質(zhì)的重要意義4/12/20244h早期教育的重要意義人才興國，早教奠基。家庭幸福和諧的一生4/12/20245h頭三年的教育機不可失

0—3歲是嬰幼兒成長發(fā)展的重要時期，對其一生影響深遠(yuǎn)※嬰幼兒的整個生命狀態(tài)由一個接一個的“敏感期”組成的。適時地給予相應(yīng)的條件，嬰幼兒很容易獲得某種能力。“敏感期”表現(xiàn)為：個體對環(huán)境中某一現(xiàn)象、某一東西產(chǎn)生強烈的興趣，并對特定的知識或經(jīng)驗的獲得，具有很強的吸收力。比如：沒有理由的重復(fù)其動作（喜歡、不厭其煩、內(nèi)在動機）敏感期的特點：1、很短暫（是一過性的，錯過就找不回）2、沒有國界的（人類的孩子共通的）3、相同年齡段的孩子會有早晚的差異4/12/20246h大腦發(fā)育敏感期人類大腦發(fā)育與智力發(fā)展的速度相一致。4/12/20247h運動潛能敏感期嬰兒最初3年是開發(fā)運動潛的能敏感期運動是智力大廈的磚瓦抓、拿、推、拉、搖、轉(zhuǎn)可促進(jìn)手部動作的發(fā)展，鍛煉手眼協(xié)調(diào)；手眼協(xié)調(diào)標(biāo)志著人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺統(tǒng)合的成熟程度。爬、走、轉(zhuǎn)圈、翻筋斗、搖擺、跳舞、做操等可鍛煉前庭平衡及感覺統(tǒng)合能力。4/12/20248h語言發(fā)展敏感期語言發(fā)展5~20個月最快。4/12/20249h國內(nèi)外早期教育的發(fā)展態(tài)勢從不同的視角看早期教育產(chǎn)生的意義：一、國際社會廣泛關(guān)注。二、我國迎來早期教育時代。三、急劇增長的社會需求。4/12/202410h各國政府高度重視

新西蘭從1993年就啟動了以前首相名字命名的3歲前嬰兒教育的國家計劃---“普魯凱特計劃”。新西蘭教育部在《面向21世紀(jì)教育》報告中明確提出：“教育必須從出生開始?！庇鴱?997年開始的“良好開端”計劃（SureStart）是由政府發(fā)起的一項為3歲以下嬰幼兒家庭以保育和教育為切入點的服務(wù)計劃。目前，英國政府向所有3歲至4歲兒童提供每周15小時的免費早期教育和保育服務(wù)。早期教育擴大后，約有40%的2歲兒童可以享受免費早期教育，政府用于免費早期教育計劃的資金將達(dá)到每年3.8億英鎊，提供26萬個免費學(xué)位。據(jù)英國《衛(wèi)報》報道，英國財政大臣喬治·奧斯本日前向議會提交了一份新的預(yù)算聲明。聲明指出，政府將擴大免費早期教育和保育服務(wù)范圍，符合一定條件的2歲兒童將可以享受免費早期教育和保育服務(wù)。

此外，這份預(yù)算聲明提出了包括新建或改建公路、鐵路、學(xué)校等總額300億英鎊的“國家基礎(chǔ)設(shè)施計劃”。

美國2002年提出“良好開端，聰明成長”項目（GoodStart,GrowSmart）,致力解決三個方面的問題：培訓(xùn)早教師資；制定兒童早期教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；為父母、教師和兒童照料人員提供最新研究成果和信息。4/12/202411h我國迎來早期教育時代90年代末，幼教基本普及，隨著教育改革的不斷深入，終身教育理念的提出，0~3歲嬰幼兒早期潛能開發(fā)和早期教養(yǎng)開始引起關(guān)注。21世紀(jì)初，0~3歲嬰幼兒早期教育工作開始進(jìn)入國家決策。4/12/202412h我國迎來早期教育時代2001年5月22日，國務(wù)院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要（2001—2010）》提出了重視發(fā)展0~3歲嬰幼兒早期教育的目標(biāo)。這一目標(biāo)的確立，促使我國學(xué)前教育向低齡延伸，這一綱要標(biāo)志著中國迎來了自己的早期教育時代。2003年，出臺了育嬰師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2004年，出臺了《育嬰師職業(yè)師資培養(yǎng)方案》2005年起，國家以職業(yè)資格準(zhǔn)入的方式，進(jìn)行育嬰師培訓(xùn)并實行持證上崗。2006年，啟動“中國人口早期教育暨獨生子女培養(yǎng)示范區(qū)”項目預(yù)計全國每年將有超過2000萬的嬰兒出生，未來10年將是中國兒童學(xué)前教育的高峰期。據(jù)專家測算，目前我國早教市場僅僅開發(fā)了約20%，未來10年該行業(yè)將在我國三線城市和縣級城市呈現(xiàn)井噴式發(fā)展。中國的早教市場正逐漸由自由發(fā)展期過渡到競爭發(fā)展期，而競爭的直接表現(xiàn)形式則是優(yōu)勝劣汰。中共中央、國務(wù)院頒布于2010年7月30日頒布實施了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，學(xué)前教育首次作為一個獨立章節(jié)被列入國家教改規(guī)劃中，“重視0-3歲早期嬰幼兒教育”首次提出并被放在重要位置。加強0-3歲早教是提高人口素質(zhì)的源頭工程。目前中國0-6歲兒童約有1.08億，每年新生嬰兒約有1500萬，據(jù)預(yù)測2014年新生兒數(shù)量將達(dá)到1900萬人，經(jīng)調(diào)查高達(dá)97%的年輕家庭希望接受早教。4/12/202413h讓孩子在體驗中快樂成長，我們不能代替他成長就不能代替他體驗。讓孩子在群體中長大良好的生活方式是保證孩子健康成長的基石。良好的生活方式是好的家庭教育。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣才是真正的素質(zhì)。父母榜樣的作用有為重要。充滿理智之愛。尊重孩子未成熟狀態(tài)，保護好孩子的好奇心和表達(dá)欲4/12/202414h早期教育的對象：0-3歲嬰幼兒、家長及看護人員（帶養(yǎng)者）早期教育的任務(wù)：1、促進(jìn)嬰幼兒感覺統(tǒng)合；2、促進(jìn)親子情感交流；3、促進(jìn)嬰幼兒語言能力；4、促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知能力；5、促進(jìn)嬰幼兒社會交往能力；6、促進(jìn)嬰幼兒人格發(fā)展；7、指導(dǎo)家長科學(xué)育兒理念和教養(yǎng)行為。4/12/202415h早期教育，不可不走的路。4/12/202416h中國迎來早期教育時代2000年以來，越來越多的嬰幼兒開始接受早期教育，政府也把早期教育作為提高人口素質(zhì)的一項重要舉措。類似于幼兒園教育的發(fā)展史，早期教育將成為中國每一個0-3歲嬰幼兒的基礎(chǔ)教育。以上海為例，0-3歲嬰幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究起始于1999年，當(dāng)時已基本普及了3-6歲嬰幼兒學(xué)前教育。這項課題研究2001年被定為國家哲學(xué)社會“十五”重點課題。表明國家對0-3歲嬰幼兒早期教育的關(guān)注。4/12/202417h目前推動早教的四大力量A.《中國兒童發(fā)展綱要（2001—2010年》吧0-3早期教育列為國家基本國策，人口計生委、教委、婦聯(lián)都已出臺早教相關(guān)文件，政府已成為普及早教的重要推力。B.中國家庭望子成龍，獨生子女家庭6個大人投資1個孩子，早期教育正成為家庭的消費主體。年輕父母缺乏育兒經(jīng)驗，祖父母觀念陳舊，方法失當(dāng)，所以，早教機構(gòu)成為家庭首選。C.少兒電視專業(yè)頻道、兒童與家庭網(wǎng)站、嬰幼兒雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)的宣傳，使早期教育成為媒體關(guān)注的熱點。D.2006年以來，嬰童產(chǎn)品商家成為電視報紙雜志廣告的重要力量，而且“智力”概念成為商家的必爭利器，早教專家咨詢與親子活動成為主要的增值服務(wù)，這極大推動了早教市場的發(fā)展。4/12/202418h早期教育是一項全新的事業(yè)早期教育具有專業(yè)性強但又跨學(xué)科領(lǐng)域、社會性強的特點，是一項全新的、具有鮮明時代性和廣泛群眾性的社會事業(yè)、是一項蓬勃發(fā)展的朝陽事業(yè)。由于早期教育面向0-3歲嬰幼兒的特點，所以要掌握很多相關(guān)知識，如:教育學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、腦科學(xué)、心理行為學(xué)、兒童保健、婦產(chǎn)科和兒科相關(guān)知識、統(tǒng)計學(xué)等。4/12/202419h1、中國早期教育現(xiàn)狀早期教育在中國是項新興的事業(yè)，眾多的從業(yè)者擁有不同的背景，擁有不同的知識和經(jīng)驗，以及擁有不同的資源，他們所探索與開創(chuàng)的早期教育機構(gòu)也擁有不同的形態(tài)，主要分類如下：4/12/202420h早教機構(gòu)的形式（1）培訓(xùn)模式：音樂、數(shù)學(xué)、英語、識字、運動等，目前多數(shù)早教中心采用這種模式。（2）托嬰模式：日托、半托服務(wù)目前多為幼兒園的延伸服務(wù)。（3）游樂模式：提供游樂設(shè)施和益智玩具。（4）家長課堂：為家長組織育兒講座。目前多為政府、嬰童廠商采用的模式。4/12/202421h早教機構(gòu)投資主體構(gòu)成外國教育機構(gòu)1.5%政府4%私人32.5%培訓(xùn)機構(gòu)16%幼兒園托兒所18%玩具商9%嬰童食品、保健品6%其他13%4/12/202422h1、教育應(yīng)該從零歲開始研究表明，從出生之日起，孩子就是一個對周圍環(huán)境積極主動的探索者，在語言、動作、情感及社會性等方面有著驚人的發(fā)展?jié)撃堋?-5個月的胎兒已經(jīng)具備了視覺反應(yīng)能力；出生后三天的嬰兒，能將視線集中自母親的臉上，半歲的嬰兒能夠形成初步的概念，一歲以后的嬰兒開始具有推理能力和語言能力。所以，我們要從生命形成的那一刻期，就為孩子不斷創(chuàng)造每個階段生存和發(fā)展需要的環(huán)境刺激，讓孩子生理、心理和行為產(chǎn)生相互作用，刺激孩子的發(fā)展。只有從零歲開始的教育，才是不失時機的教育，才是完整的教育！4/12/202423h2、良好的品德和習(xí)慣必須從小培養(yǎng)一個人的知識和能力隨著年齡的增長和閱歷的豐富不斷地擴充和熟練化，但是人的基本品性、習(xí)慣必須從小培養(yǎng)，才能為良好性格的形成、意志情感的發(fā)展以及智能的發(fā)展提供保證。俗話說：“三歲看大，七歲看老”“江山易改，本性難移”，說明人的性格一旦形成，就會變成比較穩(wěn)定的個性特征，所以，我們要從一個人本性形成的起始點上就為其提供適時、適量的條件，以達(dá)到事半功倍的效果。4/12/202424h3、當(dāng)代腦科學(xué)、思維科學(xué)、生命科學(xué)研究成果，為三歲前教育提供科學(xué)的依據(jù)腦神經(jīng)科學(xué)研究證明：0—3歲時大腦發(fā)展的黃金期。剛從母體出生的嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)，已具備上千億的神經(jīng)元，盡管如此，此時的神經(jīng)系統(tǒng)仍是全身所有器官中發(fā)育最不成熟的，但腦本身具有相當(dāng)大的可塑性，嬰兒的頭顱不斷增大，到兩歲時腦組織容量已達(dá)成人的80-90%。同時，大腦皮層神經(jīng)元之間不斷新增突出聯(lián)系，到兩足歲時，充滿神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)的大腦灰質(zhì)部分以達(dá)到一生中最大的容量。大腦的健康發(fā)育，一方面靠吸收合理充足的營養(yǎng)物質(zhì)，另一方面靠來自外部的刺激---優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和科學(xué)的教育。早期大腦可塑性大。外部適宜的刺激使大腦在神經(jīng)連接中進(jìn)行有選擇的保存或刪除，形成根據(jù)社會要求和遺傳稟賦達(dá)到的最佳結(jié)合。兒童早期最初形成的大腦結(jié)構(gòu)和功能模式將影響其終身。4/12/202425h0—3歲教育現(xiàn)狀的簡析

我國0—3歲嬰幼兒家庭教育還有許多不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、父母對孩子的期望值過高、2、父母忙于工作，無暇與孩子交流3、年輕父母缺乏教養(yǎng)子女的知識和技能。4、重養(yǎng)輕教，教育意識淡薄5、親子游戲的時間少、空間小4/12/202426h目前0-3歲早教機構(gòu)存在的問題1、功利化2、存在認(rèn)識偏差：親子教育=智力開發(fā)=潛能開發(fā)3、忽略情感和社會化發(fā)展方面的教育4、家長導(dǎo)向錯誤4/12/202427h中國需要怎樣的早期教育它應(yīng)關(guān)注孩子的整體發(fā)展。它應(yīng)為孩子準(zhǔn)備好適宜的環(huán)境。它應(yīng)提供教具化的學(xué)習(xí)。它應(yīng)有助于嬰幼兒社會性的發(fā)展。它應(yīng)促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知的發(fā)展。它還應(yīng)為父母及帶養(yǎng)著提供學(xué)習(xí)交流的環(huán)境。4/12/202428h親子園是0—3歲教育的新形式

改善我國目前親子教育的現(xiàn)狀，必須依賴于全社會對0—3歲嬰幼兒教育的重視，依賴于現(xiàn)代育兒理念的傳播，更依賴于教育天地的拓展。親子園是0—3歲教育的新形式，是家庭教育的有益補充，是大有發(fā)展的。

4/12/202429h0—3歲教育既是我國早期教育發(fā)展的實際需要，也是必然趨勢

※以前普遍認(rèn)為0-3歲嬰幼兒教育是家庭的事，甚至認(rèn)為那么小的孩子根本談不上教育，這種落后的觀念迅速被更新，甚至被格式化。4/12/202430h選擇早教師職業(yè)的10個理由2011-07-2709:58:54

作者：佚名

來源：KDS寬帶山社區(qū)

瀏覽次數(shù)：72早教師在中國是一個新興的稱呼，也帶來了新的機會。如果你正在猶豫是否要加入我們的隊伍，請看看我選擇早教師職業(yè)的10個理由：1、收入高早教師在中國作為一個新興職位，其收入處于較高水平。在中國一個雙語早教中心給早教師的平均月收入超過6000元。在美國，早教中心（43000美元）或幼兒園（40000美元）老師的工資比美國教師平均工資（29000美元）高40%，在紐約等大城市的工資水平更高，超過了60000美元。2、發(fā)展空間大在中國，早教還是一個新興的領(lǐng)域。因此你會有更好的個人發(fā)展空間。換而言之，你不用顧慮上面有很多人壓制你，不用擔(dān)心論資排輩。只要你有能力，可以有更快的晉升速度。很多畢業(yè)幾年的老師，已經(jīng)坐上早教中心中高層管理職位，甚至成為合伙人或老板，這是其他教師崗位不可想象的。3、越老越吃香早教是個經(jīng)驗積累行業(yè)，這不是一個吃青春飯的職位，隨著年齡的增長，你的閱歷會更豐富，教學(xué)也會更得心應(yīng)手。4、和最可愛的孩子們在一起早教師接觸的孩子正處于最可愛的年齡階段，每天能同這些可愛的孩子在一起，這不是一份讓人心動的職業(yè)嗎？5、受到尊重教師總是處于排名前10位最受尊重的職位。而且幸運的是，收入也不錯。同大、中、小學(xué)不同，