人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)完整版

VVT-J682P28-JP266L8-68PNN]2016年最新版人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)朱自清(1898——1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，是中國(guó)現(xiàn)主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后定壇。他的散文樸素縝密，清雋沉郁，以語(yǔ)言洗練、文筆清麗雅俗共賞》，散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。樣子上，這里的意思是各種果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地④醞釀：原意是造酒，這里是說(shuō)各種氣息混合在空氣里，像發(fā)來(lái)越濃揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)?wèi)B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)年的打算在春天。意思是，春天是一年好系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1、理清文章思路：第一部分(1)盼春(反復(fù)和擬人的修辭)第二部分(2-7)繪春(春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖)第三部分(8-10)贊春(三個(gè)比喻)2、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。第一段的作用了什么修辭全文清新活潑的感情基調(diào)。運(yùn)春天到來(lái)的急切盼望和喜悅3、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。偷地”“鉆”寫(xiě)出了小草破土而春草已悄然而出的情景和作者的。地上的活動(dòng)和感受，側(cè)面5、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒6、紅的像火，粉的像霞，白的像雪兒、8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。相開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅，香味濃郁花叢中飛來(lái)飛去忙碌著采蜜的情人們呈現(xiàn)一幅春意盎然、生機(jī)勃9、‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。的溫暖和柔情。這是從觸覺(jué)的角度像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！钡奶攸c(diǎn)。渲染了春雨的輕柔、濕草兒也青得逼你的眼。出草之青，激候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏里靜默著?！币辉~最妙，運(yùn)用擬人修辭，烘托出13、“一年之計(jì)在于春”，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖希望和力量表達(dá)了作者。南的冬天》老舍)，北京人，中國(guó)現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂①響晴：(天空)晴朗無(wú)云指望的來(lái)源捉摸形容小山秀美小巧澈見(jiàn)底1、濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么(從文中找詞語(yǔ)回答)2、課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?雪等景物樣描寫(xiě)山的？照下的山——可愛(ài)覆蓋下的山——秀氣城外的遠(yuǎn)山——淡雅4、文章是怎樣描寫(xiě)水的？①反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣——暖②把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)——綠③整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶——清5、一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，將老城人格化，使之帶有生命“臥”字來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)它們的狀況、情態(tài)，作者賦予了它們生命和感情，它們都“安適地睡著”，盡情享受這“溫晴”的天賜，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。這“臥”字，正好與第二段中的“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”相呼應(yīng)，用擬人的手法寫(xiě)7、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上里照個(gè)影兒呢！“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”，凍上”的原因。體現(xiàn)了作者的喜愛(ài)與贊8、本文是怎樣描寫(xiě)小雪點(diǎn)染后的山的？寫(xiě)到山腰，一步步它是白的，“樹(shù)尖上頂著一會(huì)兒白鑲上一道銀邊”，它是彩色的，“衣”。再寫(xiě)山的情態(tài)，“等到快回在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了那些小山太秀氣！”這樣，就寫(xiě)出。不僅使讀者感受到小雪點(diǎn)染的山9、本文是怎樣描寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色的？對(duì)濟(jì)南冬水的感者描繪綠萍的綠，水藻的綠，水面的綠，寫(xiě)濟(jì)南冬天里綠的精神，綠寫(xiě)"空中、半空中、天上，自上而下，感里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上文章以“這就是冬天的濟(jì)南?！苯Y(jié)束全文，有什么作用？和開(kāi)頭”濟(jì)南真得算個(gè)寶地抓住濟(jì)南地處北國(guó)而冬季氣候"溫山山水水，抒發(fā)了作者秋一滴，奏出歡快合諧而又美麗人，才了解它的深意。這就是雨，它柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷萬(wàn)物也浸潤(rùn)著人的心靈。被譽(yù)為中國(guó)湛秋的美文《雨的四季》就是這樣一生，安徽省蕪湖市人。當(dāng)代詩(shī)人、作家、翻在早春的信箋上》、《溫暖的情1.文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”(1)更有韻律美(2)文章寫(xiě)的不單是四季的雨，更是雨中的四季。“雨的四季”：充滿靈動(dòng)，賦予了“雨”一定的人格化，充滿來(lái)流動(dòng)特征樹(shù)“睜開(kāi)特別明亮的眼睛”使用了什么修辭方法？有什么效果使用了擬人的修辭方法，把樹(shù)寫(xiě)活了，人格化了。它生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木剛剛從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)，樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌種鮮活的生機(jī)。6.“春雨圖”這段文字是如何寫(xiě)春雨的是直接描寫(xiě)還是間接描寫(xiě)確切的說(shuō)，這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是雨過(guò)天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來(lái)的7.作者說(shuō)：“只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容?！蹦敲丛诖河甑絹?lái)之前“世界的姿容”是什么樣的，空氣是干燥的，整個(gè)世界是寂8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物？樹(shù)、水珠子、水霧、小草、空氣等9.作為一篇優(yōu)美的散文，本文在寫(xiě)景上有許多亮點(diǎn)，你認(rèn)為春①樹(shù)：“樹(shù)睜開(kāi)特別明亮的眼睛”把樹(shù)寫(xiě)活了，人格化了特別明亮的”去掉，是否影響表達(dá)效果？——影響。亮的”生動(dòng)形象地寫(xiě)出樹(shù)木剛剛從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)，樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機(jī)。②花：把花苞滴下來(lái)的水珠子與少女的眼淚作比，說(shuō)它比少女的眼淚還嬌媚，使本來(lái)平淡無(wú)奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵花呢那個(gè)春雨浸潤(rùn)下的春天呢一定是更加美艷動(dòng)人吧！③水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽(yáng)光，更映射著雨后的者聽(tīng)到了。這沙沙聲是真正熱愛(ài)大自然、珍視生命、細(xì)心于生活的人用心靈聽(tīng)到的，這美麗的文字是作者用細(xì)膩的心寫(xiě)出來(lái)的。⑤空氣：空氣本是無(wú)色無(wú)味的，平常到甚至讓人忽視?？墒窃谧髡吖P下空氣卻在春雨過(guò)后透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學(xué)過(guò)的一個(gè)句子互相詮釋“清新的空氣使我覺(jué)得呼吸的劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來(lái)，吸引著你跟行文一走到底。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。(4分)的(3分)、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官?gòu)穆?tīng)覺(jué)。請(qǐng)從擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。(3分)間 。4.《古代詩(shī)歌四首》詩(shī)(唐以后的詩(shī)歌)包括律詩(shī)(五言侓詩(shī)、七3、詩(shī)歌按內(nèi)容分(題材)：敘事詩(shī)、寫(xiě)景詩(shī)、友情送別詩(shī)、愛(ài)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、山水田園詩(shī)等。孫子略”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文由“觀”字也詩(shī)，作者勾畫(huà)了大海吞吐日月。，有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境，作月的氣勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》訊，寫(xiě)了這首詩(shī)寄不停地啼叫，聽(tīng)說(shuō)你被貶上的明月吧，伴隨著你一直切之情，同時(shí)也流露出對(duì)自己遭遇為例的一(▲李白的這首七言絕句在前兩句的寫(xiě)景中有什么特色)暮春”在古詩(shī)這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)?！氨毁H荒僻之地給人的飄零流落之“子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆達(dá)兩手法，將月亮人格化。明月有了的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易答：因朋友王昌齡“左遷”(貶官)而愁。作者并不在朋友身借想象讓自己的心獨(dú)立于身體之外1、“左遷”一詞的意思是(貶官)這兩是()A明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。C寄給身處落盡子。富奇特，抒發(fā)了作者對(duì)，11、下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()()C的牽D人心，寄托了詩(shī)人、《次北固山下》2、首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。，江水似乎與岸平了；船行江中“風(fēng)正一大景表現(xiàn)頸聯(lián)：海日生殘夜，江春入舊年。這兩，景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的驅(qū)盡羆暗；江春，那江上景物表現(xiàn)的嚴(yán)冬。不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而活哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上尾聯(lián)：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?？吹侥涎惚睔w，自便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛南、神馳故里的飄泊羈旅之情，使全的羈旅漂泊之情，并流露出：必須掌握的內(nèi)容：解體之時(shí)的哲理，表達(dá)作者樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神。(名4、這首詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)都是對(duì)偶句。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>