人教版語文七年級(jí)上冊(cè)完整版

VVT-J682P28-JP266L8-68PNN]2016年最新版人教版語文七年級(jí)上冊(cè)元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)朱自清(1898——1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，是中國現(xiàn)主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后定壇。他的散文樸素縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆清麗雅俗共賞》，散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。樣子上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地④醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息混合在空氣里，像發(fā)來越濃揚(yáng)動(dòng)聽?wèi)B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)年的打算在春天。意思是，春天是一年好系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1、理清文章思路：第一部分(1)盼春(反復(fù)和擬人的修辭)第二部分(2-7)繪春(春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖)第三部分(8-10)贊春(三個(gè)比喻)2、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。第一段的作用了什么修辭全文清新活潑的感情基調(diào)。運(yùn)春天到來的急切盼望和喜悅3、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。偷地”“鉆”寫出了小草破土而春草已悄然而出的情景和作者的。地上的活動(dòng)和感受，側(cè)面5、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒6、紅的像火，粉的像霞，白的像雪兒、8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。相開放，萬紫千紅，香味濃郁花叢中飛來飛去忙碌著采蜜的情人們呈現(xiàn)一幅春意盎然、生機(jī)勃9、‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。的溫暖和柔情。這是從觸覺的角度像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！钡奶攸c(diǎn)。渲染了春雨的輕柔、濕草兒也青得逼你的眼。出草之青，激候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏里靜默著?！币辉~最妙，運(yùn)用擬人修辭，烘托出13、“一年之計(jì)在于春”，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖希望和力量表達(dá)了作者。南的冬天》老舍)，北京人，中國現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂①響晴：(天空)晴朗無云指望的來源捉摸形容小山秀美小巧澈見底1、濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么(從文中找詞語回答)2、課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?雪等景物樣描寫山的？照下的山——可愛覆蓋下的山——秀氣城外的遠(yuǎn)山——淡雅4、文章是怎樣描寫水的？①反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣——暖②把終年貯蓄的綠色全拿出來——綠③整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶——清5、一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，將老城人格化，使之帶有生命“臥”字來寫村莊，寫雪，寫它們的狀況、情態(tài)，作者賦予了它們生命和感情，它們都“安適地睡著”，盡情享受這“溫晴”的天賜，寫得活靈活現(xiàn)。這“臥”字，正好與第二段中的“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”相呼應(yīng)，用擬人的手法寫7、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上里照個(gè)影兒呢！“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”，凍上”的原因。體現(xiàn)了作者的喜愛與贊8、本文是怎樣描寫小雪點(diǎn)染后的山的？寫到山腰，一步步它是白的，“樹尖上頂著一會(huì)兒白鑲上一道銀邊”，它是彩色的，“衣”。再寫山的情態(tài)，“等到快回在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了那些小山太秀氣！”這樣，就寫出。不僅使讀者感受到小雪點(diǎn)染的山9、本文是怎樣描寫濟(jì)南冬天的水色的？對(duì)濟(jì)南冬水的感者描繪綠萍的綠，水藻的綠，水面的綠，寫濟(jì)南冬天里綠的精神，綠寫"空中、半空中、天上，自上而下，感里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上文章以“這就是冬天的濟(jì)南?！苯Y(jié)束全文，有什么作用？和開頭”濟(jì)南真得算個(gè)寶地抓住濟(jì)南地處北國而冬季氣候"溫山山水水，抒發(fā)了作者秋一滴，奏出歡快合諧而又美麗人，才了解它的深意。這就是雨，它柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷萬物也浸潤著人的心靈。被譽(yù)為中國湛秋的美文《雨的四季》就是這樣一生，安徽省蕪湖市人。當(dāng)代詩人、作家、翻在早春的信箋上》、《溫暖的情1.文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”(1)更有韻律美(2)文章寫的不單是四季的雨，更是雨中的四季?！坝甑乃募尽保撼錆M靈動(dòng)，賦予了“雨”一定的人格化，充滿來流動(dòng)特征樹“睜開特別明亮的眼睛”使用了什么修辭方法？有什么效果使用了擬人的修辭方法，把樹寫活了，人格化了。它生動(dòng)形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌種鮮活的生機(jī)。6.“春雨圖”這段文字是如何寫春雨的是直接描寫還是間接描寫確切的說，這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是雨過天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的7.作者說：“只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。”那么在春雨到來之前“世界的姿容”是什么樣的，空氣是干燥的，整個(gè)世界是寂8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物？樹、水珠子、水霧、小草、空氣等9.作為一篇優(yōu)美的散文，本文在寫景上有許多亮點(diǎn)，你認(rèn)為春①樹：“樹睜開特別明亮的眼睛”把樹寫活了，人格化了特別明亮的”去掉，是否影響表達(dá)效果？——影響。亮的”生動(dòng)形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機(jī)。②花：把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵花呢那個(gè)春雨浸潤下的春天呢一定是更加美艷動(dòng)人吧?、鬯F：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽光，更映射著雨后的者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細(xì)心于生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是作者用細(xì)膩的心寫出來的。⑤空氣：空氣本是無色無味的，平常到甚至讓人忽視?？墒窃谧髡吖P下空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學(xué)過的一個(gè)句子互相詮釋“清新的空氣使我覺得呼吸的劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你跟行文一走到底。2．請(qǐng)簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。(4分)的(3分)、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官從聽覺。請(qǐng)從擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。(3分)間 。4.《古代詩歌四首》詩(唐以后的詩歌)包括律詩(五言侓詩、七3、詩歌按內(nèi)容分(題材)：敘事詩、寫景詩、友情送別詩、愛邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩等。孫子略”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文由“觀”字也詩，作者勾畫了大海吞吐日月。，有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境，作月的氣勢(shì)，來表現(xiàn)詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》訊，寫了這首詩寄不停地啼叫，聽說你被貶上的明月吧，伴隨著你一直切之情，同時(shí)也流露出對(duì)自己遭遇為例的一(▲李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色)暮春”在古詩這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！氨毁H荒僻之地給人的飄零流落之“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆達(dá)兩手法，將月亮人格化。明月有了的朋友，詩句生動(dòng)形象地表達(dá)了者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易答：因朋友王昌齡“左遷”(貶官)而愁。作者并不在朋友身借想象讓自己的心獨(dú)立于身體之外1、“左遷”一詞的意思是(貶官)這兩是()A明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。C寄給身處落盡子。富奇特，抒發(fā)了作者對(duì)，11、下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()()C的牽D人心，寄托了詩人、《次北固山下》2、首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。，江水似乎與岸平了；船行江中“風(fēng)正一大景表現(xiàn)頸聯(lián)：海日生殘夜，江春入舊年。這兩，景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的驅(qū)盡羆暗；江春，那江上景物表現(xiàn)的嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而活哲理，給人以樂觀、積極、向上尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?？吹侥涎惚睔w，自便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛南、神馳故里的飄泊羈旅之情，使全的羈旅漂泊之情，并流露出：必須掌握的內(nèi)容：解體之時(shí)的哲理，表達(dá)作者樂觀向上，積極進(jìn)取的精神。(名4、這首詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)都是對(duì)偶句。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>