《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》說課課件

說課生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說過程小結(jié)一、說教材][第一章生活在地球上

第一節(jié)生物圈——所有生物的家園第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系延伸深層次體現(xiàn)承上啟下基礎(chǔ)教學(xué)重難點理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的辯證觀點重點：難點：理解生物適應(yīng)環(huán)境的普遍性和相對性][教學(xué)目標(biāo)認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。嘗試收集、處理數(shù)據(jù)的多種方法。樹立環(huán)境保護意識。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感價值觀目標(biāo)][二、說學(xué)情1.學(xué)生已經(jīng)具備了生物圈、生物和環(huán)境等生物學(xué)基礎(chǔ)，這為新知識的學(xué)習(xí)奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。2.七年級學(xué)生已形成了完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，能進行形式命題思維，智力發(fā)展趨于成熟。][三、說教法說學(xué)法探究法討論法直觀演示法合作性學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)直觀概括式學(xué)習(xí)教法學(xué)法][四、說過程導(dǎo)入新課講授新課生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的影響技能訓(xùn)練資料分析舉例說明視頻展示深化資料分析][資料分析四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課講授新課生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的影響技能訓(xùn)練舉例說明得出結(jié)論觀察圖片探究實驗觀察圖片擬態(tài)保護色警戒色視頻展示擬態(tài)警戒色警戒色保護色觀察圖片蚯蚓的益處蚯蚓沒有眼睛，善于鉆土，可以使土壤疏松。它的排泄物還有大量的氮、磷、鉀，可以增加土壤的肥力。它每天吃的食物是土壤中的有機雜質(zhì)，幫助我們處理了垃圾，改善了環(huán)境，是人類的好幫手。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課講授新課生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的影響技能訓(xùn)練舉例說明得出結(jié)論觀察圖片探究實驗討論兔和貓的雙眼在頭部的位置有什么不同，各有什么作用？四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課講授新課課堂總結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的影響技能訓(xùn)練][板書設(shè)計一、生物對環(huán)境的適應(yīng)思考舉例結(jié)論:普遍性相對性第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

二、生物對環(huán)境的影響探究實驗觀察圖片舉例有利有害五、小結(jié)1.對教材內(nèi)容的處理了生物對環(huán)境的適應(yīng)性的觀點，區(qū)別了其具有的普遍性和相對性；了探究的一般過程，重點訓(xùn)練了學(xué)生的測量方法的選擇和總結(jié)。2.教策的選擇采用了和相結(jié)合的教學(xué)方法，在活動中，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，獲得知識，并給