2020級智能控制技術(shù)專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

毛澤東思想和中國特色社會

237000010024645684

主義理論體系概論

33500001001英語4606004

43500001002計算機應(yīng)用基礎(chǔ)46834344

基3600001001

5體育46406422

礎(chǔ)3600001002

能

63500001003大學(xué)生心理健康教育2323202

力

學(xué)3500001004

7職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)238221622學(xué)時16學(xué)時

習(xí)3500001005

領(lǐng)1000001001

域8國防教育414836112[2]36學(xué)時

1000001002

93700001005形勢與政策11616016學(xué)時

102300001001生態(tài)文明教育1.526101626學(xué)時

113500001008創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23232032學(xué)時

121000001003勞育22802828學(xué)時

小計33.562433828613100000

單12710803001Python程序設(shè)計46030304

項

職22710803002電工技術(shù)5.58848404[1]

業(yè)32710803003電子技術(shù)69650464[1]

技

能42710803004工程制圖及CAD69650464[1]

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學(xué)52710803005智能控制技術(shù)概論3.55640164

習(xí)

領(lǐng)62710804006*電氣控制與PLC5.58844444[1]

域

72710804007*單片機應(yīng)用技術(shù)5.58844444[1]

82710803008變頻與伺服驅(qū)動技術(shù)5.56040204

92710804009*工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)57646304

102710804010*工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)57638384

112710804011*機器視覺技術(shù)57638384

122710804012*智能控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)5383082

小計61.589849840088161400

綜12710806001跟崗實習(xí)71400140[7]

合

職22710806002頂崗實習(xí)265200520[11][15]

業(yè)

51000100[5]

能32710806003畢業(yè)設(shè)計與答辯

力

學(xué)

習(xí)小計387600760000000

領(lǐng)

域

合計133232683014962118161400

3500002001

1大學(xué)生藝術(shù)鑒賞4646432學(xué)時32學(xué)時

3500002002

23500002003中國近現(xiàn)代史綱要2323232學(xué)時

拓大學(xué)生交際禮儀與養(yǎng)成

展335000020042323232學(xué)時

能訓(xùn)練

力

43500002005積極心理學(xué)2323232學(xué)時

學(xué)

習(xí)53500002006應(yīng)用文寫作（語文）2323232學(xué)時

領(lǐng)

域63500002007大學(xué)生健康講座2323232學(xué)時

73500002008大學(xué)生安全教育2323232學(xué)時

3500002009

8專升本考試輔導(dǎo)課程4969648學(xué)時48學(xué)時

3500002010

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92710805001無人機與機器人2323232學(xué)時

1027108050023D打印技術(shù)2323232學(xué)時

112710805003物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用2323232學(xué)時

122710805004人工智能導(dǎo)論2323232學(xué)時

傳感器與智能檢測技

1327108050052323232學(xué)時

術(shù)

小計30512512拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程至少修滿15學(xué)分

課

外

學(xué)課外學(xué)分認(rèn)定依據(jù)《學(xué)分制管理制度》規(guī)定執(zhí)行

分

總計148

注：（1）考試課用下劃線標(biāo)出；核心課程在課名前加*；學(xué)習(xí)周數(shù)用“（周數(shù)）”標(biāo)注；集中上課用“[周數(shù)]”標(biāo)注。

（2）校內(nèi)實訓(xùn)學(xué)時含現(xiàn)場教學(xué)學(xué)時數(shù)。

（3）學(xué)分總計＝合計學(xué)分+拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程至少達(dá)到學(xué)分

（4）畢業(yè)設(shè)計與答辯可根據(jù)各專業(yè)實際情況安排實施。

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表8智能控制技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程一覽表

序號創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容專業(yè)課程名稱學(xué)時/總學(xué)時

1創(chuàng)新項目設(shè)計電氣控制與PLC20/88學(xué)時

2電子產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計單片機應(yīng)用技術(shù)20/88學(xué)時

3機器人創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)18/76學(xué)時

4工業(yè)產(chǎn)品造型創(chuàng)新設(shè)計3D打印技術(shù)6/32學(xué)時

七、畢業(yè)要求

所修課程的成績合格，應(yīng)修滿必修課程133學(xué)分，選修課程15學(xué)分，總計應(yīng)

修滿148學(xué)分，并且在校期間要至少取得一個“1+X”證書方可畢業(yè)。培養(yǎng)思想政

治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會與行業(yè)發(fā)展需要，具有一定的科學(xué)文化水

平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,能夠在智能設(shè)備制造業(yè)、

現(xiàn)代化工業(yè)，從事智能制造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用，智能制造控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維修

維護(hù)，智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)等工作，具備機械技術(shù)、智能控制技術(shù)

的基礎(chǔ)理論、智能制造設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理等專業(yè)知識的

技術(shù)技能型人才。能夠成為現(xiàn)代制造企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員的核心成員。

八、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，

也是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想

性、政治性、科學(xué)性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容主要針

對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生

觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成

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長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程總學(xué)時

48學(xué)時，學(xué)分為3學(xué)分，在第一學(xué)期開設(shè)。考核方式采取閉卷統(tǒng)一考試，同時注

重過程考核。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設(shè)中

國特色社會主義為重點。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解馬克思主義中國化的理論成果，

提高大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向，堅持正確的

政治立場；認(rèn)清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中

國。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，《毛澤東思想和中

國特色社會主義理論體系概論》課程總學(xué)時64學(xué)時，4學(xué)分。理論教學(xué)與實踐教

學(xué)相結(jié)合，其中實踐教學(xué)占1學(xué)分，8學(xué)時?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

3.《英語》課程簡介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要

的、實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會責(zé)任

感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語語言基礎(chǔ)知識、英語學(xué)習(xí)策略和跨

文化交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingfor

career和Resultsshow幾個方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽說讀寫的技能，學(xué)會

用英語進(jìn)行日常會話和處理涉外業(yè)務(wù)。

4.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計算機相關(guān)基本知識；學(xué)會Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。

該課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題

的能力都起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過本門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行辦公自動化操作

員的技能鑒定認(rèn)證考試。

5.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。通

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過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本知識、

基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學(xué)方法，培

養(yǎng)學(xué)生體育運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體

育打下良好基礎(chǔ)。

6.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡介

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了解

心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課

程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強自我心理保健和心理危機預(yù)防意

識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識義和利、群和己、成和敗、得和

失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

7.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與

發(fā)展等五部分。該課程既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)

展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促

使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和

生涯管理能力。

8.《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照教育部中央軍委國防動員部

關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、

實踐課程、在線學(xué)習(xí)以及社會調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學(xué)生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛

國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括中國國

防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學(xué)習(xí)內(nèi)容包括共同條

令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

9.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎(chǔ)

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課程。本課程主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進(jìn)入中國特色社

會主義新時代以來的現(xiàn)代化建設(shè)形勢，針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行馬克思主義形勢

觀、政策觀教育。通過課程的開展，教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識“四情”（即世情、

國情、黨情、民情），正確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和提高社會

主義覺悟。本課程是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想

政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。

10.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是以黨

的十八大和十八屆三中全會關(guān)于加強生態(tài)文明建設(shè)的總體部署以及相關(guān)精神、黨的

十九大對生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導(dǎo)環(huán)保行

為，普及綠色低碳為內(nèi)容，全方位地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，讓學(xué)生

進(jìn)一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，自覺樹立生態(tài)環(huán)保

意識、人和自然和諧共處理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為綠色社會、低碳生活、環(huán)境保護(hù)和

生態(tài)文明的宣傳者、倡導(dǎo)者和實踐者。

11.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維

等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既注重考

查學(xué)生運用知識分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又

提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

12.《勞育》課程簡介

《勞育》是以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感為主旨的一門課程，要求學(xué)

生在校期間，要按照教學(xué)計劃的規(guī)定，適當(dāng)參加勞動，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點

和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)

展的主要內(nèi)容之一。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.《Python程序設(shè)計》課程簡介

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《Python程序設(shè)計》是智能控制技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。作為一種現(xiàn)

代編程語言，Python具有語法簡單、易學(xué)、免費、開源、跨平臺、擴展性強等諸

多特點，且擁有眾多功能強大的應(yīng)用擴展庫，是眾多主流領(lǐng)域應(yīng)用開發(fā)的首選語言。

同時，Python對信息技術(shù)基本概念的完美詮釋、對各類開源硬件和數(shù)據(jù)分析的全

面支持，使之更適合非計算機專業(yè)人員用作教學(xué)語言。通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理

解Python的特點及其重點性；掌握Python編程工具、基礎(chǔ)知識、常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、

面向?qū)ο缶幊獭⒖茖W(xué)計算和可視化、Python的大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用等。通過項目學(xué)習(xí)

和實踐，培養(yǎng)計算思維能力，提升數(shù)字學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，提高學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)

生就業(yè)與工作奠定基礎(chǔ)。

2.《電工技術(shù)》課程簡介

《電工技術(shù)》是智能控制技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程的作用和

任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，了解電工技術(shù)

的應(yīng)用和發(fā)展概況，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和工程意識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力及綜合運用所

學(xué)知識的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一定的基

礎(chǔ)，同時達(dá)到電工上崗證要求。

3.《電子技術(shù)》課程簡介

《電子技術(shù)》是智能控制技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的作用和

任務(wù)是使學(xué)生獲得電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，了解電子技術(shù)

的應(yīng)用和發(fā)展概況，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和工程意識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力及綜合運用所

學(xué)知識的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一定的基

礎(chǔ)。

4.《工程制圖及CAD》課程簡介

《工程制圖及CAD》是智能控制技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。它是研究

工程圖樣的繪制、表達(dá)及閱讀的一門專業(yè)基礎(chǔ)平臺課，是技術(shù)人員在設(shè)計、制造、

使用、維修過程中所共同遵守的圖形語言，是一門既具有系統(tǒng)理論又有較強實踐性

的課程。課程通過課堂教學(xué)和計算機繪圖訓(xùn)練，使學(xué)生運用正投影原理，掌握三視

圖等圖樣表達(dá)方式，讀懂零件圖和裝配圖，并能正確、熟練地使用AutoCAD軟件，

繪制各種復(fù)雜零件圖、裝配圖；鍛煉學(xué)生的空間思維能力；尤其是通過對國標(biāo)的學(xué)

90

習(xí)，加強做人做事的規(guī)則意識，培養(yǎng)精益求精的工匠精神，同時為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)

習(xí)奠定了基礎(chǔ)，對培養(yǎng)高職學(xué)生的工程意識具有舉足輕重的作用。

5.《智能控制技術(shù)概論》課程簡介

《智能控制技術(shù)概論》是智能控制技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)程。本課程主要介

紹智能控制的理論和主要技術(shù)內(nèi)容，其中包括模糊邏輯控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制、專家

控制、學(xué)習(xí)控制、分層遞階及遺傳算法等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解智能控制的

基本概念、基本方法以及基本手段，學(xué)會運用模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制等方法調(diào)試

設(shè)備的能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)智能控制技術(shù)及相關(guān)工作奠定必要的基礎(chǔ)。

6.《單片機應(yīng)用技術(shù)》課程簡介

《單片機應(yīng)用技術(shù)》是智能控制技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，通過本課

程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的基本理論、基本知識與基本技能，掌

握單片機應(yīng)用系統(tǒng)C語言編程方法和調(diào)試方法，了解單片機在測量、控制等電子技

術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)能力，為將來

從事新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、電子產(chǎn)品的檢測和維護(hù)等工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

7.《變頻器與伺服驅(qū)動技術(shù)》課程簡介

《變頻器與伺服驅(qū)動技術(shù)》是智能控制技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，是集計算機

技術(shù)、電工技術(shù)、自動控制技術(shù)和變頻器控制技術(shù)、伺服電機技術(shù)、步進(jìn)電機技術(shù)

于一體的綜合性課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生掌握變頻器的參數(shù)設(shè)置與調(diào)

速、步進(jìn)電機的驅(qū)動控制、伺服電機的驅(qū)動控制，并掌握PLC與變頻器的通信方法，

具備對變頻器、伺服電機、步進(jìn)電機系統(tǒng)有初步的設(shè)計、調(diào)試、故障處理能力和應(yīng)

用PLC實現(xiàn)控制變頻器的能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)智能控制技術(shù)及相關(guān)工作奠定必要的基

礎(chǔ)。

8.《智能控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)》

本課程是智能控制技術(shù)專業(yè)核心課程，通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握智能控制

系統(tǒng)的基本原理及其構(gòu)成，熟悉智能控制系統(tǒng)集成方法以及智能控制系統(tǒng)在智能設(shè)

備、智能產(chǎn)線發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識學(xué)會調(diào)試智能產(chǎn)線的技巧，提高

學(xué)生智能產(chǎn)線排查故障的能力。掌握智能系統(tǒng)監(jiān)控、診斷的調(diào)試方法。

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（三）核心專業(yè)課程

表11-1《電氣控制與PLC》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱電氣控制與PLC

實施學(xué)期Ⅲ總學(xué)時88學(xué)時

1.知識目標(biāo)：

常用低壓電器的選擇和整定、基本控制電路、典型設(shè)備的控制電路、PLC的結(jié)構(gòu)

及工作原理、指令系統(tǒng)、PLC的配置、程序編制及應(yīng)用設(shè)計、PLC編程軟件和組

態(tài)軟件的使用。

2.能力目標(biāo)：

（1）會選擇低壓電器、具有構(gòu)建基本功能控制電路的能力；

（2）具有運行、操作、維護(hù)和調(diào)試電氣控制設(shè)備的能力；

教學(xué)目標(biāo)（3）掌握PLC結(jié)構(gòu)及工作原理、具有編制簡單程序的能力；

（4）具有對簡單工程進(jìn)行PLC維護(hù)和設(shè)計的能力；

（5）具