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部編版三年級下冊《語文園地三》語文教案本單元的課文內(nèi)容給我們介紹了不少傳統(tǒng)文化的知識。不管是傳統(tǒng)節(jié)日，還是寶貴的文化遺產(chǎn)，抑或是珍貴的藝術(shù)作品，其中都蘊含了深厚的文化內(nèi)涵，在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)敘寫了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事。在把一件事情描寫清楚的過程中，不知道大家有沒有運用一些修辭手法呢？在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們就首先交流一下在本單元學(xué)習(xí)過的修辭手法--排比。在本單元的課文學(xué)習(xí)中，作者為了把一個意思寫得更清楚，會在具體的段落使用排比的修辭手法。在《趙州橋》第3自然段里，為了寫清楚趙州橋非常美觀，作者運用排比的修辭手法，詳細介紹了橋面欄板上精美的圖案，把各種姿態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。在《一幅名揚中外的畫》第3自然段里，作者運用排比的修辭手法，詳細描寫了來來往出了畫上街市的熱鬧。在本次交流中，我們就嘗試著用排比修辭具體描繪一件你身邊的事物，可以是一件事情，可以是一個人物形象，發(fā)揮自己的想象，大膽交流，在學(xué)習(xí)中學(xué)。選定具體描繪的對象，運用三個或三個以上，結(jié)構(gòu)相同或者相似(1)湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；湖水真清啊，清得(2)朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋稅(shu)務(wù)局防疫(y)站咖(kā)啡(fēi)館閱(yu)覽室廢(fi)品收購站農(nóng)貿(mào)(mo)市場點撥：稅是翹舌音；疫讀y，不能讀成y；咖讀kā，不能讀成ji?。粡U品不能寫成費品。1．對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動見教材第46頁)擺捏到桌子下邊，打鞋底摳出一塊泥巴。右手依然第46頁)手法，讓句子有氣勢、生動。示例：春天來了，公園里百花齊放、爭奇斗艷：迎春花，黃色的貝蕾在綠葉中若隱若現(xiàn)；桃花，粉紅的臉蛋惹人喜愛；梨花，雪白的文房四寶：筆墨(m)紙硯(yn)雅(yǎ)人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭(ln)竹菊n辣咸行件事：柴米油鹽醬醋茶畫(元)王冕(唐)王維菊花(唐)元稹與中醫(yī)有關(guān)的成語：妙手回

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