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第三課當(dāng)沖突發(fā)生1．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍惜友誼，尊重、理解、友善待人。突。3．知識目標(biāo)：認(rèn)識沖突產(chǎn)生的原因，學(xué)會正確處理沖突。理沖突。能夠正確分析沖突產(chǎn)生的原因。一、導(dǎo)入新課校園小鏡頭：校園的快樂和校園的沖突。探究一：沖突小診所——認(rèn)識沖突圖片總結(jié)：校園生活真快樂！圖片總結(jié)：校園里也有沖突！來了許多煩惱，但它的發(fā)生也是在所難免的。探究二：沖突小診所——診斷沖突 (1)探病癥：說說課間發(fā)生了什么事情？ (2)做診斷：為什么會發(fā)生這個沖突？①不遵守上下樓梯的規(guī)則。②__遇事易怒，不冷靜____③___不懂退讓、分享_在校園中引發(fā)沖突的原因還有：__以自我為中心，缺少溝通__開個診斷書位小醫(yī)生選擇一個沖突給他們開一張診斷書吧。 (1)選擇自己調(diào)查的一個沖突事件開張診斷書。 (探病癥—做診斷—開藥方) (2)組內(nèi)交流診斷書，聽取意見并完善，合理的診斷書可以寫在小板貼上展示。探究三：沖突小診所——解決沖突解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結(jié)果？1.忍受的結(jié)果是：2.指責(zé)的結(jié)果是：3.真誠勸告的結(jié)果是：不讓自己受委屈呢？師：同學(xué)們，處理矛盾的方式不同，事情的結(jié)果也不一樣，我們選擇合適的方式，就能的發(fā)生。采用正確的化解沖突的方法：1.控制情緒，保持冷靜2.交換意見，講清道理3.換位思考，理解他人第一步：控制情緒，保持冷靜(不沖動)第二步：交換意見，講清道理(講道理)第三步：換位思考，理解他人(會寬容)第四步：商議辦法，和諧相處(共商議)第五步：請人調(diào)解
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