部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷（解析版）

部編版語文四年級(jí)上第八單元練習(xí)試題選擇題1.對(duì)下面句子概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵杧果樹，焦急地等待著。A.老奶奶焦急。 B.老奶奶等待著。C.老奶奶拄著拐杖。 D.老奶奶背靠著杧果樹。【答案】B【解析】【分析】【詳解】考查了對(duì)段落意思的概括，概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句；②縮句法，有些段由一個(gè)長(zhǎng)句組成，概括段意時(shí)，可將其壓縮；③串聯(lián)法，把層意合并歸納；④擇要法，取主要層意為段意；⑤歸納法，在無法使用上述各法時(shí)，可把一段中的幾層意思?xì)w結(jié)到一起，用自己的語言概括本段的段意。我們可以用縮句法，老奶奶等待著。2.以下句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。A.隊(duì)列里，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)全副武裝，威風(fēng)凜凜。B.年逾古稀的張老伯鶴發(fā)童顏，走起路來健步如飛。C.我的小妹妹臉上總是掛著笑，看起來慈眉善目的。D.別看俊俊文質(zhì)彬彬的，干起活來可像個(gè)小老虎?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。3.下面的說法有錯(cuò)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.王戎是“竹林七賢〞之一，自幼聰明。B.扁鵲跑到秦國(guó)好幾天了，就等著蔡桓侯來請(qǐng)他治病。C.紀(jì)昌經(jīng)過勤學(xué)苦練，終于成了百發(fā)百中的射箭能手。D.后來，老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的?！敬鸢浮緽4.?西門豹治鄴?課文的寫作順序是〔

〕A.興修水利→破除迷信→摸清情況B.破除迷信→摸清情況→興修水利C.摸清情況→破除迷信→興修水利【答案】C【解析】【分析】【詳解】此題考查對(duì)課文寫作順序的掌握。兩千多年前，西門豹管理鄴〔今河南安陽(yáng)市北，河北臨漳縣西〕那個(gè)地方時(shí)，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。根據(jù)課文內(nèi)容，西門豹是先摸清楚情況，然后想出方法，接著破除迷信，然后興修水利，這也提現(xiàn)了西門豹的謹(jǐn)慎，安排周密，選項(xiàng)C正確。5.以下加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.磕頭〔kē〕巫婆〔wù〕B.官紳〔shēng〕獵豹〔bào〕C.流淌〔tǎng〕灌溉〔kǎi〕D.開鑿〔záo〕徒弟〔tú〕【答案】D【解析】【詳解】A．巫婆〔wū〕B．官紳〔shēn〕C．灌溉〔gài〕填空題6.看拼音，寫字詞。wèi〔〕王pài〔〕西門bào〔〕治理鄴，他來到這里得知漳河神每年都要qǔ〔〕一個(gè)漂亮的姑娘，要是不給送去，就會(huì)發(fā)大水，把田地全yān〔〕了?！敬鸢浮竣?魏②.派③.豹④.娶⑤.淹【解析】【分析】【詳解】此題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“魏、派、豹、娶、淹〞容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。7.看圖，寫出故事的名稱和主人公。____________________________________________________主人公：_____主人公：_____主人公：_____主人公：_____【答案】①.聞雞起舞②.鑿壁借光③.草船借箭

④.指鹿為馬⑤.祖逖、劉琨

⑥.匡衡⑦.諸葛亮

⑧.趙高【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解。平時(shí)學(xué)習(xí)，我們要拓展自己的知識(shí)面，多讀些課外書，課外故事等。聞雞起舞講的是祖逖、劉琨舞劍的故事。鑿壁借光講的是匡衡借光讀書的故事。草船借箭是我國(guó)四大古典名著?三國(guó)演義?中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜成心提出(限十天造十萬支箭〕，機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天〞。后來，有大霧天幫助，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借到十萬余支箭，立下奇功。由此，諸葛亮的膽識(shí)才智受到后人的贊美，因而衍生了許多成語趣聞、戲劇表演。指鹿為馬：相傳趙高試圖要謀權(quán)篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬，而敢于反對(duì)趙高的人那么說是鹿。后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今，人們便使用該成語形容一個(gè)人混淆是非，顛倒黑白。8.補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。①文〔〕彬彬②膀〔〕腰〔〕③〔〕眸皓〔〕④亭亭〔〕立⑤眉〔〕目〔〕⑥〔〕〔〕凜凜〔1〕我發(fā)現(xiàn)_________是描寫人物五官特點(diǎn)的；_______是描寫人物形體特點(diǎn)的；______是描寫人物精神氣質(zhì)的?！?〕我可以用⑥來造句：___________【答案】①.質(zhì)②.大③.圓④.明⑤.齒⑥.玉⑦.清⑧.秀⑨.威⑩.風(fēng)?.③⑤?.②④?.①⑥?.他身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得威風(fēng)凜凜了?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查的是補(bǔ)全詞語，對(duì)詞語的空缺局部進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞組的積累。同時(shí)根據(jù)語境的含義選擇適宜的詞語進(jìn)行填空，注意分析詞語的含義以及語境的含義即可。然后根據(jù)題干的特點(diǎn)進(jìn)行分析，寫出相對(duì)應(yīng)的詞語特點(diǎn)即可。明眸皓齒：意思是明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗氣。膀大腰圓：意思形容魁梧粗壯的人。亭亭玉立：形容女子身材細(xì)長(zhǎng)。也形容花木等形體挺拔。文質(zhì)彬彬：意思原是形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人文雅有禮貌。威風(fēng)凜凜：意思是形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。9.詞語檔案。百發(fā)百中百尺_(dá)____百步____百川____百?gòu)U____百感____百花____百家____百年____【答案】①.竿頭②.穿楊③.歸海④.俱興⑤.交集⑥.齊放⑦.爭(zhēng)鳴⑧.樹人【解析】分析】【詳解】考查對(duì)詞語的積累理解與識(shí)記。百尺竿頭：桅桿或雜技長(zhǎng)竿的頂端。比喻極高的官位和功名，或?qū)W問、事業(yè)有很高的成就。百步穿楊：相傳春秋時(shí)楚國(guó)的將領(lǐng)養(yǎng)由基，善于射箭，能射中一百步外楊柳樹的葉子。后來就用“百步穿楊〞形容槍法或箭法非常高明。百川歸海：也說百川會(huì)海。意思是條條江河都流歸大海。后用以形容許多分散的事物都聚集到一個(gè)地方。也比喻眾望所歸。百?gòu)U俱興：許多原來荒廢了的事情，都一下子興辦起來。百感交集：各種各樣的感觸交織在一起。百花齊放：比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由開展；形容藝術(shù)界的繁榮景象。百家爭(zhēng)鳴：指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域“百家〞林立、互相爭(zhēng)辯的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)派別很多，著名的有儒、法、道、墨、名、陰陽(yáng)、縱橫、農(nóng)、雜等家。他們著書立說，游說爭(zhēng)辯，形成“百家爭(zhēng)鳴〞的局面。對(duì)當(dāng)時(shí)思想、學(xué)術(shù)的開展起了促進(jìn)作用，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展也有深刻影響。百年樹人：比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的工作?，F(xiàn)代文閱讀課外閱讀。膽小鬼瓦尼亞膽子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至連毛毛蟲也害怕，大家都叫他“膽小鬼〞。有一天，孩子們?cè)诮诸^的大沙堆上玩，男孩子們用沙子堆成堡壘，玩打仗的游戲，而瓦尼亞那么和自己的小弟弟安德留沙在邊上給洋娃娃做飯。為什么不在一起玩呢？男孩子們不要他們——瓦尼亞是“膽小鬼〞，安德留沙打仗又派不上用場(chǎng)，因?yàn)樗艅倓倳?huì)爬。突然響起了叫喊聲：“長(zhǎng)毛狗，長(zhǎng)毛狗掙脫鏈子了！長(zhǎng)毛狗來了！〞孩子們扭頭一看，撒腿向四處跑去。瓦尼亞跑進(jìn)旁邊的小花園，“砰〞地推上了柵欄的小門。沙堆上只剩下小安德留沙一個(gè)人。他嚇得哇哇大哭，那兇惡的大狗正朝他跑來。瓦尼亞忘記了一切，飛快地從柵欄門里沖到沙堆上，一只手抓起小鐵鏟，另一只手抓起為洋娃娃做飯的小煎鍋，用身子護(hù)住安德留沙。長(zhǎng)毛狗穿過草坪，沖著瓦尼亞兇狠地跑來。正當(dāng)它張著嘴要撲上來時(shí)，瓦尼亞猛地把煎鍋朝它扔去，接著又扔出鐵鏟，并拼盡全力大聲喊叫：“走開！〞“長(zhǎng)毛，快停下！〞這時(shí)候，狗主人沖了過來。聽到主人的聲音，長(zhǎng)毛狗停住腳，搖起尾巴來。主人給它戴上鏈子，牽著它離開了。孩子們從躲藏的地方鉆了出來，重新聚到沙堆前。小安德留沙一邊笑著，一邊用兩只小臟手抹著臉上的眼淚。這時(shí)，瓦尼亞卻哭了起來?！澳阍趺蠢玻还芬藛?？〞孩子們關(guān)心地問?！安唬曂吣醽喌吐暣饛?fù)，“它沒有咬到我……我真是害怕極了！〞10.男孩子們不和瓦尼亞和安德留沙一起玩的原因是：瓦尼亞_________，安德留沙___________。11.當(dāng)長(zhǎng)毛狗跑向小安德留沙時(shí)，瓦尼亞是怎么做的？用“____〞在文中畫出來。此時(shí)，我們看到的是一__________的瓦尼亞。12.你覺得瓦尼亞是一個(gè)膽小鬼嗎？為什么？________________________________________13.長(zhǎng)毛狗離開了，瓦尼亞卻哭了起來。此時(shí)孩子們會(huì)對(duì)瓦尼亞說些什么呢？______________________________________【答案】10.①.是“膽小鬼〞②.打仗派不上用場(chǎng)〔或“才剛剛會(huì)爬〞〕11.瓦尼亞忘記了一切，飛快地……用身子護(hù)住安德留沙。勇敢12.瓦尼亞不是一個(gè)膽小鬼。他雖然平時(shí)害怕很多東西，卻在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，勇敢地保護(hù)弱者。13.瓦尼亞，不要哭了。你真是一個(gè)勇敢的人，我們?cè)僖膊唤心恪澳懶」悫暳?！讀短文，完成練習(xí)勤奮好學(xué)的王冕王冕是元代的畫家和詩(shī)人，他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸暨(jì)。王冕七八歲的時(shí)候，父親叫他去放牛。路過學(xué)堂，學(xué)生們的讀書聲一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了過去，躲在窗外聽學(xué)生們讀書，并把聽到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了，王冕這才想起該回家了，可一看，牛卻不知哪里去了。王冕提心吊膽地回到家里，父親一看兒子丟了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打?？蛇^了幾天，王冕禁不住學(xué)堂的誘惑，又偷偷地溜了進(jìn)去，把放牛的事兒又給忘了?？吹絻鹤舆@么癡迷讀書，心地善良的母親說：“這孩子對(duì)讀書癡迷到這種地步，就隨他去吧。〞后來，王冕就來到一個(gè)廟里安下身來。每天夜里，他都偷偷地溜進(jìn)佛殿，坐在佛像的膝蓋上，借著佛像前的長(zhǎng)明燈讀書直到天亮。佛殿里供奉著許多泥塑的佛像，在昏暗的燈光下，顯得格外的猙獰可怕?？赏趺釋?duì)這一切就像沒有看見一樣，仍然專心致志地讀書。后來，安陽(yáng)有一個(gè)叫韓性的學(xué)者，聽到王冕專心讀書的事，感到非常驚奇，便收他當(dāng)學(xué)生。幾年之后，王冕終于成為一個(gè)博學(xué)多才的人。14.王冕是________代的畫家和________。15.王冕把牛丟了，原因是()A.王冕是個(gè)粗心的孩子，只顧玩，丟了牛。B.王冕對(duì)讀書癡迷，忘了放牛的事。16.王冕最終成為一個(gè)_______________的人?！敬鸢浮?4.①.元②.詩(shī)人15.B16.博學(xué)多才【解析】【14題詳解】此題考查的是按原文內(nèi)容填空。從文章第一自然段第一句話可以知道。王冕是元代畫家和詩(shī)人。15題詳解】此題考查的是聯(lián)系上下文填空。首先到文中找到王冕丟了牛，在第二自然段最后一句，這是事情的結(jié)果，丟牛的原因可以在結(jié)果的上邊找到，王冕被讀書聲吸引。A選項(xiàng)文章中沒有涉及。故答案為B?！?6題詳解】此題考查的是按原文內(nèi)容填空。王冕成為什么樣的人，一定是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)，所以到文章最后一段尋找，可以知道王冕成為了博學(xué)多才的人。17.書面表達(dá)習(xí)作百花園。蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽勸告，導(dǎo)致自己丟掉了性命。我們每個(gè)人都有自己的缺乏之處，所以我們要多聽取別人正確的意見，反思自己。請(qǐng)你以“從此，我不再______〞為題，寫一篇文章?！敬鸢浮糠段模簭拇?，我不再驕傲驕傲，是人生的道路上或多或少都會(huì)犯錯(cuò)誤，人們總是逃不出它的魔掌，當(dāng)然我也不例外，那一次，我也嘗到了驕傲的“甜頭〞。一次語文的課堂測(cè)試，因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間努力刻苦地學(xué)習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，取得了一個(gè)令我滿意的成績(jī)。在學(xué)校里，我是洋洋得意，到了家，更是笑不合口，還因此得的'了相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。為此次的驕傲自滿，我也付出了慘痛代價(jià)！考試之后，一回到家，我總會(huì)把鞋一脫，書包往地上一甩，沒經(jīng)過媽媽的同意，私自翻開電視，津津有味地看了起來，媽媽立刻跑過來說：“就算你這次考的讓你自己滿意，但也不能代表你以后也考得這么好，快去寫作業(yè)！〞我裝作聽不見的樣子，把媽媽的話當(dāng)了耳邊風(fēng)，依舊如此，媽媽見了，也只好無奈地走開了。因?yàn)殡娨暤木首屛页燥埖臅r(shí)候在想之后會(huì)發(fā)生什么，結(jié)果掉下來的飯比吃下去的還多，嘴巴就像有個(gè)大洞；散步的時(shí)候，依舊在想；就連寫作業(yè)時(shí)，還在想主人公最后怎么樣了，以至于作業(yè)寫得不好，第二天就被老師批評(píng)了；直到了第二天最后一節(jié)課，我都一直心不在焉，結(jié)果什么