《綠色植物的呼吸作用》名師課件

第二節(jié)

植物的呼吸作用農(nóng)田排澇田間松土水果的低溫保鮮水果的低溫保鮮糧食的保存糧食的保存猜想：哪只老鼠先死呢？甲乙探究一種子的萌發(fā)會產(chǎn)生二氧化碳嗎？實驗原理：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。注意：操作提示：用針管分別從瓶內(nèi)抽取氣體，然后注入到裝有澄清石灰水的燒杯中。1.抽取氣體之前不要打開蓋子。2.針頭要伸入石灰水里面才推入氣體。3.仔細(xì)觀察后記錄實驗現(xiàn)象。

甲瓶里的氣體使澄清的石灰水變得

。乙瓶里的氣體注入，澄清石灰水

.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了

。實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：渾濁無變化二氧化碳探究二種子的萌發(fā)會消耗氧氣嗎？小實驗實驗原理：氧氣有助燃的特性。萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙注意：點燃火柴后，才慢慢推開玻璃片，放入要迅速！！

甲瓶中火柴

。乙瓶中火柴萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗了

。實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：熄滅繼續(xù)燃燒氧氣探究三：種子呼吸時釋放能（熱）量嗎？思考:1、用什么儀器來測量種子呼吸作用釋放出了熱量？2、如何減少熱量的散失？請你認(rèn)真觀察：

裝有萌發(fā)種子的甲瓶內(nèi)的溫度

。裝有煮熟的種子的乙瓶內(nèi)溫度

。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了

。實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：升高沒有變化熱量

種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？提示：想想光合作用的產(chǎn)物種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量來源于光合作用的時候貯存在有機物中的能量。總述：通過實驗我們知道，種子在萌發(fā)時要分解

，釋放

，同時吸收

，放出__________

。這就是種子的呼吸作用。有機物能量氧氣二氧化碳植物各器官都能進(jìn)行呼吸作用嗎？如何設(shè)計實驗證明植物的花、根、莖、葉等都能進(jìn)行呼吸作用？學(xué)生自主設(shè)計實驗風(fēng)暴植物各器官都能進(jìn)行呼吸作用嗎？注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的呼吸作用的概念：細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。光合作用呼吸作用進(jìn)行場所對光的需求物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系含有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞在光下進(jìn)行有光無光都進(jìn)行有機物分解成無機物無機物合成有機物儲存能量釋放能量對立統(tǒng)一，相互聯(lián)系農(nóng)田排澇田間松土水果的低溫保鮮水果的低溫保鮮糧食的保存糧食的保存動動腦假如你要進(jìn)入一個地窖，如果只允許你帶一種物品，你會帶什么呢？A.蠟燭B.手電筒小結(jié)植物的呼吸作用一.概念：二：公式：三：應(yīng)用細(xì)胞內(nèi)的

在

的參與下被分解成

和

，同時釋放出

的過程。氧氣+有機物（淀粉）二氧化碳+水+能量氧有機物二氧化碳水能量中耕松土、排澇等是為了

根的呼吸作用，低溫保存蔬菜水果等是為了

植物的呼吸作用。促進(jìn)抑制檢測反饋打開試卷：課堂反饋--《綠色植物的呼吸作用》