《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》第一課時(shí)優(yōu)教課件

（第1課時(shí)）第二節(jié)

調(diào)查周邊環(huán)境中的生物生活中的調(diào)查：1.結(jié)合生活實(shí)例，了解調(diào)查的概念。2.說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。調(diào)查前明確目的、對(duì)象、范圍、分工制定合理方案調(diào)查中抽樣調(diào)查與隨機(jī)取樣如實(shí)記錄數(shù)據(jù)調(diào)查后整理分析數(shù)據(jù)分享與交流調(diào)查的方法調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查校園中的生物分組每組4~6人、確定調(diào)查范圍選出組長(zhǎng)、確定組名制定方案以組為單位，組長(zhǎng)組織根據(jù)討論提綱提示，制定方案實(shí)施調(diào)查按方案實(shí)施調(diào)查注意安全和保護(hù)動(dòng)植物展示分享完成調(diào)查報(bào)告，并將結(jié)果展示給同學(xué)互相交流、評(píng)價(jià)討論1．咱們小組打算觀察什么樣的生物？怎樣才能觀察到盡可能多的生物？我們應(yīng)該去哪里觀察？2．在觀察地我們能觀察到什么生物？3．我們需要準(zhǔn)備什么用具嗎？4．如何記錄我們的成果？5．小組同學(xué)怎樣分工合作？6．還有什么其他問(wèn)題需要注意（保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生物）？7．整理觀察到的生物有哪些特征？它屬于哪個(gè)種類？還有其他分類方法嗎？調(diào)查要求根據(jù)校園平面圖，繪制調(diào)查路線圖。說(shuō)明組員的分工合作情況（每位組員至少調(diào)查兩種生物）。展示內(nèi)容要求每位同學(xué)展示一種自己調(diào)查的生物，可描述其特征，也可以描述調(diào)查過(guò)程中觀察到的生物的生存環(huán)境。其他組同學(xué)傾聽(tīng)發(fā)言，根據(jù)臺(tái)上同學(xué)的描述，說(shuō)出該生物的名字，猜對(duì)者為其小組加上一分。（一次展示過(guò)程中，一人只能猜一次）若其他組同學(xué)還未猜出該生物的名稱，可為展示組同學(xué)加一分。姓名

小組評(píng)分

人數(shù)不足的小組，本組同學(xué)可重復(fù)登臺(tái)補(bǔ)足人數(shù)。小組積分累計(jì)。小組成員打分：展示內(nèi)容要求調(diào)查周邊環(huán)境中的生物：調(diào)查的一般過(guò)程明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象選擇材料用具方法步驟寫出調(diào)查報(bào)告選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類、整理、分析1.在調(diào)查時(shí)，如果調(diào)查的范圍較大，可以采用抽樣調(diào)查的方法。下列適合用抽樣調(diào)查的是（）A.調(diào)查本班學(xué)生的近視率B.調(diào)查某校學(xué)生的男女比例C.調(diào)查某省七年級(jí)學(xué)生的平均身高D.人口普查C2.下列實(shí)際探究活動(dòng)中，采用的方法是調(diào)查法的是（）A.人口普查B.觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.測(cè)量樹的高度D.