鄉(xiāng)村學校少年宮活動記錄表

鄉(xiāng)村學校少年宮珠算興趣小組活動記錄表2017年秋活動時間2017.9.18參加人數(shù)30人活動地點珠算室輔導教師鄭嬋麗活動內(nèi)容連續(xù)進位加法活動過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣.第一關：數(shù)珠互譯（兩、三位數(shù)）.第二關：48+9= 23+18=交流：交流算法和撥珠方法？說說在珠算加法時，我們要注意什么？（相同數(shù)位相加減、個位滿十向十位進一）二、因勢利導，自主探索1.出示例題（1）審題：你知道了什么？一共做了多少個呢？誰來列一個算式？為什么用加法計算？（學生口述思路）板書列式：92+8=（2）嘗試：怎樣來珠算呢？看看哪些小朋友能自己開動腦筋，自己解決問題。在算盤上撥珠試一試。（學生打算盤，教師巡視）同座位小朋友互相說說你是怎么算的？（3）算理反饋：算出來了嗎?你是怎么珠算的？（指名撥珠演示）追問交流：個位上2+8滿十，怎么撥？個位滿十向（十）位+1（啟發(fā)學生說）十位+1又怎樣了？（又滿十）（十位+1滿十，+1=+10-9右手撥去十位的9）十位滿十向哪位進一？（百位左手撥上百位的1。）總體效果不錯活動效果

鄉(xiāng)村學校少年宮珠算興趣小組活動記錄表2017年秋活動時間2017.10.23參加人數(shù)30人活動地點珠算室輔導教師鄭嬋麗活動內(nèi)容掌握100以內(nèi)連加、連減、加減混合豎式的計算方法一、復習小朋友們今天這節(jié)課老師想帶大家去動物園玩？想不想去？活動過程這么多人想去？那老師要帶聰明的去，現(xiàn)在老師要看看誰最聰明：1全盤練：（1）隔檔撥入14，力口 26，力口 31，力口 17，加12 （2）隔檔撥入95,減7,減22,減36,減12（3）隔檔撥入49,加8,減15,加24，減12（4）隔檔撥入100,減1,減1,力口78,加122、珠譯數(shù)3、數(shù)譯珠提問：請你想一下，我們在計算這些題時要注意些什么？（相同數(shù)位上的數(shù)相加減）二、練習：大家都很聰明，看，這是動物園，我們一起進去看看吧。1、看，動物園進行計算比賽呢，小兔隊和狐貍隊在激烈比賽呢，我們也加入進去好么？我們先看看比賽規(guī)則：小兔隊用列豎式的方法計算，狐貍隊用珠心算方法計算，一共計算4道題目，小朋友選好你們的隊長。計時：比賽開始！2、哪隊贏了?。磕阌X得哪種方法比較簡單？計算比較快？3、小結：在計算連加、連減、加減混合的時候，我們可以用列豎式的方法，也可以用珠心算的方法?？梢杂闷渲幸环N方法做，用另一種方法檢查。效果不錯活動效果

鄉(xiāng)村學校少年宮書法興趣小組活動記錄表2017年秋活動時間2017.9.11參加人數(shù)30人活動地點美術1室輔導教師梁必光活動內(nèi)容書法基本要領活動過程一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長，兩條最短，看看四條公路組成一個什么字？黑板上貼有一張方白紙，標出中心，用四張紅紙條，請同學貼出。老師出示掛圖，同時板書：第二課：米字格（后半部分待講到時再添上）。老師和同學一起給米字格起名：1.橫豎中線；2.兩條斜線；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老師可采用搶答方式，讓同學說出米字格的各部名稱。老師出示“永”字掛圖，同時補課題。和同學一起按順序說出它的名稱（橫畫和挑畫應適當加輔助虛線，幫助同學認識，如圖）。為了使同學的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字：1.點2.橫3.豎4.鉤5.挑6.撇7.短撇8.捺老師可采用指哪個筆畫讓同學說哪個筆畫，由慢到快，待同學熟悉后可進行比賽。四、總結米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：1.臨得像；2.要有起筆和收筆；3.捺要寫得自然。學生書寫時伴以音樂。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，糾正錯誤，以利總結?；顒有ЧЧ诲e鄉(xiāng)村學校少年宮書法興趣小組活動記錄表2017年秋活動時間2017.9.23參加人數(shù)30人活動地點美術1室輔導教師梁必光活動內(nèi)容 學會豎鉤的寫法一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、表揚班上書寫認真的同學。三、復習豎（垂露豎）的寫法。垂露豎的寫法：（見課本）先左上，轉筆右下按，轉筆下行，頓筆，提筆回收。問：如果在垂露豎的末端加點東西，你知道它叫什么名字嗎？待學生說出“豎鉤”后，出示課題：第九課：豎鉤的寫法。四、講授新課。老師出示掛圖。請學生看圖，觀察“豎鉤”的特點：1.其外形像一個鉤子；2.其是豎和鉤組成的；3.其在豎中線上。豎鉤的寫法：因為垂露豎已經(jīng)學過，所以盡量請學生多動腦子，總結出豎鉤的寫法。先左上，右下按，轉筆下行，頓筆，提筆回鋒，出鉤。請學生用手指在桌面上書寫練習。五、鞏固練習：完成第九課作業(yè)，范字要求可在黑板上出示：1.圖形為“”形;2.筆順；3.“豎鉤”在豎中線上。硬筆要求：學生寫出的字盡量和帖一樣，每寫完一遍，和帖上的字對照檢查一遍，不斷地糾正錯誤，越寫越好。學生練習時，配以音樂，老師巡視行間，給學生示范，糾正書寫時的一些錯誤。效果不錯活動效果

鄉(xiāng)村學校少年宮體育興趣小組活動記錄表2017年秋活動時間2017.9.18參加人數(shù)30人活動地點操場輔導教師孔華友活動內(nèi)容籃球活動過程1、養(yǎng)成的練習：(1)集體感與榮譽感的練習(2)紀律教育與養(yǎng)成練習(3)安全教育與愛護器材教育2、技術戰(zhàn)術練習：(1)各種運球練習(2)各種傳球練習(3)各種投籃練習(4)綜合練習與各種技術戰(zhàn)術練習3、速度、靈敏練習：(1)各種提高體能練習(2)各種身體基本活動能力培養(yǎng)4、理論學習(1)了解籃球運動發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況(2)學習籃球運動的規(guī)則要求活動效果通過本次活動的學習，同學們對籃球運動有了一定的認識，通過熟悉球性的練習，同學們對籃球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。安全情況本次活動在老師的指導下，在同學們的努力下順利的完成了本次活動的任務，沒有出現(xiàn)危險情況。

鄉(xiāng)村學校少年宮體育興趣小組活動記錄表2017年秋活動時間2017.9.26參加人數(shù)30人活動地點操場輔導教師孔華友活動內(nèi)容籃球技能活動過程一、熱身活動：1、蛇行跑，師生擊掌互相致意2、游戲：蛇戰(zhàn)3、柔韌性練習二、熟悉球性練習1、任意運球2、球繞環(huán)3、胯下顛接球4、原地單手運球5、運球急停急起三、行進間單手低手投籃1、挑、撥球練習2、直接三步上籃練習3、一次運球上籃練習4、完整行進間單手低手投籃練習5、傳接球直接上籃6、行進間單手低手投籃接力賽7、“自由空間”行進間單手低手投籃活動效果本次活動在老師的指導下，在同學們的努力下順利的完成了本次活動的任務，沒有出現(xiàn)危險情況。2017年秋活動時間2017.9.13參加人數(shù)30人活動地點電腦室輔導教師羅贊生活動內(nèi)容組織結構（1）讓學生在書上寫出自己三代內(nèi)親的名字。（2）學習運用“組織結構”A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結構”版式B、添加標題“XX家譜”：學生自己操作要求：字體“黑體”、字號48號、活字色“綠色”C、雙擊“添加組織結構圖”，出現(xiàn)“編輯區(qū)”：教師講解示范D、介紹圖標：教師講解示范￡、輸入相關文字：教師講解示范，然后學生再操作F、動示范添加部卜、同事等的方法：教師講解示范，然后學生再操作G、關閉編輯框：過教師講解示范，然后學生再操作H、調(diào)整結構圖位置、大?。航處熤v解示范，然后學生再操作I、設置背景顏色：程教師講解示范，然后學生再操作練一練：1、設計一張自己家族的家譜，并保存文件。2、為你們班設計班級管理結構圖四、作品欣賞效果不錯活動效果

2017年秋活動時間2017.9.26參加人數(shù)30人活動地點電腦室輔導教師梁榮權活動內(nèi)容電子報的排版一、談話引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習制作電子報的排版二、學習制作導讀欄：1、教師演示（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調(diào)整好大小與位置（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入“本期導讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號24號，字色“藍色”。（3）活用同樣的方法在“8”處插入“水平文框”，輸入其它文字。（4）將自選圖形填充為黃色。2、學生操作。三、教學制作正文欄1、教師演示：（1）打開Word文檔“中山的來歷”，動并復制到單元格“C”處。（2）改變標題、正文字體、字號、及字色等要求：標題：字體“新魏體”、字號24,字色“紅色”正文：字體“宋體”、字號16,字色“黑色”（3）同理添加單元格中“D”、 “E”中的內(nèi)容（4）在單元格“C”過和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。2、學生操作四、教學制作編者欄：1、教師操作示范（1）在單元格G中插入“淡色長方形”⑵單擊右鍵，選擇“添加文本”項，輸入所編者等信息（3）選中所有文字，設置文程字字體、字號、顏色等六、練一練：1、繼續(xù)完成上節(jié)課未完成的電子報七、作品欣賞效果不錯活動效果鄉(xiāng)村學校少年宮音樂興趣小組活動記錄表2017年秋活動時間2017.9.18參加人數(shù)30人活動地點舞蹈室輔導教師謝迎弟活動內(nèi)容歌聲與微笑活動過程一、聆聽《歌聲與微笑》1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細跳月》相比有什么不同？2、復聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品產(chǎn)生發(fā)火聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組考試考試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音?；顒有Ч私獍l(fā)聲原理，幫助學生初步接觸樂器原理知識。鄉(xiāng)村學校少年宮音樂興趣小組活動記錄