2024屆寧夏銀川市興慶區(qū)中考一模語文試題

2024屆寧夏銀川市興慶區(qū)中考一模語文試題考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分一、積累運(yùn)用(35分)1．語境默寫。(10分)(1)古詩是一幅幅草木明凈“無聲畫”。蘆葦搖曳，先民低唱“①

，白露為霜”（《〈詩經(jīng)〉二首》）:登樓遠(yuǎn)眺，崔顥吟誦“晴川歷歷漢陽樹，②

”（《黃鶴樓》）;古詩也是一首首聲音清麗的“有聲曲”。離別的愁緒，似杜鵑低語，“③

，④

”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）;歡樂的心情，如禽鳥鬧春，“⑤

，⑥

”（白居易《錢塘湖春行》）;古詩還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣歌”。文天祥精忠報(bào)國，發(fā)出了“⑦

?⑧

”（《過零丁洋》）的錚錚誓言。(2)研讀古文，我們也可在山光水色中品味山水意境，體會古人情思。歐陽修在《醉翁亭記》中以“⑨

，⑩

”寫出了瑯琊山春夏之美景。2．根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。閱讀提示:朱自清在《經(jīng)典常談》的序言里說，他寫這部書，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個(gè)向?qū)?，指點(diǎn)閱讀門徑，讓他們面對浩如煙海的古代典籍不至于茫然無措。有時(shí)，我們與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，或解決學(xué)習(xí)過程中遇到的某個(gè)問題，或?yàn)檎陂_展的研究打開思路、尋找資料等。這種情況下，可以直接根據(jù)目的去選擇書中你最需要的內(nèi)容來閱讀。比如學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》，你想要從出處中了解更多作品背景，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的①

;又如你正在與同學(xué)開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的②

。(1)（2）任務(wù)2:為了更好地進(jìn)行選擇性閱讀，最簡便的方式就是通過瀏覽目錄對全書內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有所了解。請你結(jié)合目錄，選擇其中一個(gè)篇目寫一則推薦語。(2分)（3）任務(wù)3:讀了《經(jīng)典常談》，你對于當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義有哪些認(rèn)識?(2分)3．成語積累。崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。學(xué)校要①

編制課程內(nèi)容，統(tǒng)籌好短期的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和長遠(yuǎn)的勞動(dòng)精神培養(yǎng)。在②

中真正激發(fā)學(xué)生們對勞動(dòng)的熱愛。多措并舉、春風(fēng)化雨，才能把勞動(dòng)的種子深植在青少年心中。在學(xué)校的勞動(dòng)課程之外，家長也應(yīng)在③

(以自身的實(shí)際行動(dòng)給別人做出榜樣)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)，讓他們體會勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識。使他們成為④

(擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無需感到慚愧)的新時(shí)代接班人。(1)（2）根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語。(2分)③

④

4、對聯(lián)作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，自古以來因其短小精悍、言簡意賅等特點(diǎn)得到人們的廣泛喜愛和推崇。2023年中考捷報(bào)傳來，該屆畢業(yè)生為感謝學(xué)校老師的辛勤栽培并祝賀學(xué)子們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯w在學(xué)校大門張貼了一副對聯(lián)，請你運(yùn)用已有知識，揣摩補(bǔ)全上下聯(lián)所缺的兩個(gè)字，并從談一談這樣補(bǔ)充的理由。(3分)上聯(lián):下聯(lián):理由:

5、下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，正確的一項(xiàng)是（）(2分)①“君子”一詞在《周易》《詩經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱。②相應(yīng)地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。③到了春秋時(shí)期，孔子豐富了這一詞語的內(nèi)涵:“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。④君子、小人對舉，成為對人品高下的評判。⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中一個(gè)重要范疇，是傳統(tǒng)中國人評價(jià)人品的重要尺度。6．閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一:2016年-2023年9月國內(nèi)旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表2016年國內(nèi)旅游總?cè)舜?4.4億人次

2017年國內(nèi)旅游總?cè)舜?0.01億人次2018年國內(nèi)旅游總?cè)舜?5.39億人次

2019年國內(nèi)旅游總?cè)舜?0.06億人次2020年國內(nèi)旅游總?cè)舜?8.79億人次

2021年國內(nèi)旅游總?cè)舜?2.46億人次2022年3月國內(nèi)旅游總?cè)舜?.3億人次2022年6月國內(nèi)旅游總?cè)舜?4.55億人次

2022年12月國內(nèi)旅游總?cè)舜?5.3億人次

2023年3月國內(nèi)旅游總?cè)舜?2.16億人次2023年6月國內(nèi)旅游總?cè)舜?3.84億人次2023年9月國內(nèi)旅游總?cè)舜?6.74億人次材料二:近年來，隨著人們生活水平的提高以及健康意識的增強(qiáng)，體育健身運(yùn)動(dòng)逐步向全民化、常態(tài)化、休閑化發(fā)展，特別是體育賽事和體育休閑活動(dòng)越來越受大眾喜愛，體育旅游日漸成為文旅消費(fèi)的新熱點(diǎn)、新趨勢。在貴州，從臺江“村BA”到榕江“村超”，兩項(xiàng)“村賽”成功出圈。盡管球場內(nèi)堅(jiān)持保留鄉(xiāng)土味、拒絕商業(yè)化，但是賽事的舉辦激活了當(dāng)?shù)叵M(fèi)市場，為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展注入了活力。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，臺江縣自去年7月“村BA”開賽至今，共接待游客200余萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入23億元。今年5月至7月20日，榕江累計(jì)接待游客250.67萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入28.39億元。體育強(qiáng)則中國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興。面向未來，隨著人們的運(yùn)動(dòng)休閑和旅游需求日益多元化，“體育+文旅”發(fā)展空間必將更廣闊。材料三:近來，農(nóng)文旅融合發(fā)展備受關(guān)注。所謂農(nóng)文旅融合發(fā)展，就是以農(nóng)業(yè)農(nóng)村為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)村文化為紐帶，以旅游休閑為形態(tài)，將農(nóng)業(yè)、文化、旅游等產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合，形成各自帶動(dòng)、相互融通、共同發(fā)展的新業(yè)態(tài)。據(jù)媒體報(bào)道，目前全國各地累計(jì)推介1953個(gè)美麗休閑鄉(xiāng)村，建設(shè)120個(gè)休閑農(nóng)業(yè)重點(diǎn)縣，發(fā)布精品線路超1000條，農(nóng)文旅融合發(fā)展已經(jīng)從概念走向現(xiàn)實(shí)，正在從“博大”走向“精深”。促進(jìn)農(nóng)文旅融合發(fā)展，能推動(dòng)三個(gè)產(chǎn)業(yè)聚合形成多重疊加的經(jīng)濟(jì)效益，吸引包括多個(gè)行業(yè)的消費(fèi)者和從業(yè)者在內(nèi)的各類人才，創(chuàng)造更加美好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，只要堅(jiān)持“精耕細(xì)作”，統(tǒng)一定能譜寫新時(shí)代的“山鄉(xiāng)巨變”。2023年9月2日至3日，以“文旅融合綠色發(fā)展”為主題的2023中國(阿爾山)旅游大會在內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟阿爾山市舉行，大會上發(fā)布的2023中國旅游度假發(fā)展報(bào)告顯示，中國度假產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初步形成景區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、住宿場景打造、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展等模式。旅游“跨界”“出圈”推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合，不斷拓寬旅游業(yè)態(tài)。“農(nóng)業(yè)+文旅”的廣東三華李度假區(qū)、“工業(yè)+文旅”的山東青島啤酒花園、“體育+文旅”的浙江紹興柯橋醅玩小鎮(zhèn)等產(chǎn)業(yè)融合實(shí)踐，打通了產(chǎn)業(yè)壁壘，提升了地區(qū)發(fā)展價(jià)值?！奥糜?”鄉(xiāng)村，是大會討論的焦點(diǎn)議題之一。數(shù)據(jù)顯示，今年第二季度全國306個(gè)鄉(xiāng)村旅游監(jiān)測點(diǎn)平均接待游客3.88萬人次，村均旅游收入1369萬元。(1)閱讀材料一，結(jié)合你對社會、生活的關(guān)注程度，概括主要信息。(2分)(2)結(jié)合后二則材料，分析我國“旅游+”產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)。(4分)7．光明中學(xué)組織開展“行至寧夏，我家鄉(xiāng)做宣傳”主題研學(xué)活動(dòng)。策劃組決定于2023年10月15日下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦啟動(dòng)儀式，邀請張校長參加。請你根據(jù)要求，擬寫一則邀請函。(4分)二、閱讀理解(40分)(一)(12分)“君子”一詞破賦予了道德的含義，歷代儒客文人多以君子之道作為自己的行為規(guī)范。劉禹錫就曾在《陋室銘》中提到，陋室不陋，因有君子居之:【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有?劉禹錫通過寫陋室，表達(dá)了自己對君子品行的追求;而周敦頤以“蓮”自喻，來展現(xiàn)自己的品格:【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。子謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同于者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤筆下的“蓮”與劉基筆下的“竹”有異曲同工之妙，下面是劉基《尚節(jié)亭記》的節(jié)選語段:【丙】夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立①抱材②未用，而早以節(jié)立志，是誠有大過人者，吾又安得不喜之哉!注:①中立:會稽人黃中立，他因喜歡竹節(jié)而修建尚節(jié)亭。②抱材:懷藏才能。8．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)可以調(diào)素琴

(2)不蔓不枝(3)臨大節(jié)

(4)是誠有大過人者9．翻譯下面的句子。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。10．請用“/”符號給畫線的句子斷句。(2分)11、君子不為環(huán)境所困?！炯住课膭⒂礤a身處陋室卻“往來無白丁”，周敦頤、黃中立在不同的境遇中又有怎樣不同的堅(jiān)持?(2分)(二)(4分)12．閱讀古詩詞，回答題目。

早梅

張謂一樹寒梅白玉條，迥①臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷②。注釋:①迥:遠(yuǎn)。②銷:同“消”，融化。(1)下面對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.首句既形容了寒梅的潔白如玉，又照應(yīng)了“寒”字。寫出了早梅凌寒獨(dú)開的豐姿。B．“迥臨村路傍溪橋”一個(gè)“迥”字，一個(gè)“傍”字，寫出了“一樹寒梅”獨(dú)開的環(huán)境。C．這首詩側(cè)重寫一個(gè)“早”字，運(yùn)用對比手法以突出梅花與其他花卉不同。D．第四句與首句互相呼應(yīng)，是詩人把寒梅疑為經(jīng)冬而未消融白雪。(2)“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！边@兩句語言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請做簡要賞析。(2分)(三)(10分)

立鴻鵠志，做奮斗者

鄒翔①“那個(gè)6歲時(shí)躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36歲時(shí)真的去天上‘摘星星’了!”今年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動(dòng)和鼓舞了許多人。年少時(shí)的航天夢，激勵(lì)著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個(gè)載荷專家，桂海潮追夢圓夢的人生經(jīng)歷，生動(dòng)印證著“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。②志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時(shí)代強(qiáng)音，校長贊嘆“有志者當(dāng)效周生!”青少年時(shí)期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報(bào)效祖國”的種子，對這八個(gè)字的堅(jiān)守，鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅(jiān)定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學(xué)物理學(xué)院副院長繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時(shí)面對父母讓他報(bào)考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報(bào)了南京大學(xué)物理學(xué)系(現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院)，如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果?！胺蛑?，氣之帥也”。對個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時(shí)，多一些篤定、少一些迷茫:面對前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時(shí)，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動(dòng)力、強(qiáng)大的能量。④早立志，還要立大志。國家領(lǐng)導(dǎo)人指出:“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖?！睂τ谇嗄耆藖碚f，生活可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂;可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國家的“大藍(lán)圖”，在科研一線創(chuàng)新競進(jìn)，聚力打造更多“大國重器”:在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界;在田間地頭精耕細(xì)作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中:在體育賽場頑強(qiáng)拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)……夢想有多高遠(yuǎn)，天地就有多遼闊。青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，把人生夢想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動(dòng)力。⑤當(dāng)然，美好夢想不會自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。從夢想萌芽到實(shí)現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅(jiān)持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工。當(dāng)好新時(shí)代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多?！昂檬卤M從難處得，少年無向易中輕?！笔郎蠜]有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長才干，才能抵達(dá)夢想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時(shí)代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負(fù)韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量。

(選自《人民日報(bào)》2023年08月30日第05版)13．下面對文章理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.本文的中心論點(diǎn)是“立鴻鵠志，做奮斗者”。B．文章第④段通過道理論證論證了當(dāng)代青年要常立志，方能實(shí)現(xiàn)青春夢想。C．文章主要運(yùn)用舉例論證的方法，通過列舉各個(gè)崗位的工作者，或是有卓越成就的偉人，或是平凡的勞動(dòng)者，使論證更具有說服力。D．作為青年，要立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，通過不斷磨礪，才能抵達(dá)夢想的彼岸。14．文章第③段和第④段能不能調(diào)換位置?(2分)15、請分析文章第⑤段運(yùn)用的論證方法及其作用。(3分)16、結(jié)合文章內(nèi)容，談一談作為新時(shí)代的青少年，本文給你哪些啟示?(3分)(四)(14分)

故鄉(xiāng)門前的柳樹

劉繼才①老家門前有一棵大柳樹。它從小樹苗長成拂天大樹，一直伴隨著我成長。它聽到過我的哭聲，也看到過我的笑臉。②我六歲開始上學(xué)時(shí)，還是日偽時(shí)期，我總是不愛去，哭哭啼啼。有時(shí)我會帶著家里的小黃狗躲到柳樹前的高粱地里，抓螞蚱，斗蛐蛐，看螞蟻搬家。待到太陽偏西時(shí)，我才溜出高粱地，先在柳樹下玩一會兒再回家。我把書包卡在樹杈上，它卻總是往下掉，我心想連柳樹也不待見逃學(xué)的孩子。③新中國成立后，父母隨在營口工作的二哥、三哥搬到城里住。我故土難離，和大哥、大嫂留在鄉(xiāng)下，仍與柳樹朝夕相伴。這時(shí)候上學(xué)，我感到天清氣朗，心情愉悅，學(xué)習(xí)成績也漸漸好起來，考試常常名列前茅。一次全區(qū)統(tǒng)考，我獲得了第一名。發(fā)布成績那天，我正好去營口探望父母了，是表哥把獎(jiǎng)狀捎到家的。他說他從柳樹旁走過時(shí)，還向鄰人炫耀了一番。④童年，讓我刻骨銘心的有兩件事。⑤一件事，是我患上了傷寒病。在舊社會，這幾乎是不治之癥。我整天發(fā)高燒，昏迷不醒，又沒錢請醫(yī)買藥，只好等死。我新長出的恒牙全都脫落，頭發(fā)也掉光了。姐姐不離不棄，每天背著我，還常到戶外曬太陽。熱了我們就在柳蔭下納涼，姐姐還不時(shí)地給我喝井拔涼水降溫。她的背成了我的病床。后來不知為什么，我的病竟?jié)u漸好起來。也許是姐姐的悉心照料，也許是故鄉(xiāng)的陽光、井水和柳蔭，把我從死亡線上拉了回來。后來，我長出了新牙和頭發(fā)。⑥另一件事，是我經(jīng)歷了一場大饑荒。那年月天災(zāi)加人禍，家里僅有的一點(diǎn)糧食，也被國民黨兵搶去，連藏在花瓶里的蕓豆種也沒剩下。連續(xù)多日，我粒米未進(jìn)，去采野菜回來，眼望著家門近在咫尺卻再也邁不開步，倒在柳樹下，昏了過去。也是姐姐，發(fā)現(xiàn)了我，把我背回家。⑦小學(xué)五年級時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到營口。臨行那天，我起得很早，走到柳樹前，撫摸著它，久久不愿放手。B柳條隨風(fēng)飄蕩，似乎在傾訴著留戀之意。小黃狗送我走了很遠(yuǎn)，不肯離去，總是圍繞著我跑。我禁不住流下眼淚。⑧后來，我每次回故鄉(xiāng)，小黃狗總是早早地來迎我，直往我身上撲。走到柳樹前，C柳樹也總是伸出長長的枝條隨風(fēng)起舞，似乎要將我輕輕撫摸。⑨如今，柳樹老了，樹皮斑痕累累，小黃狗則早已逝去。門前路邊的溝水“春風(fēng)不改舊時(shí)波”，故鄉(xiāng)卻有了翻天覆地的變化。⑩高坎，我的故鄉(xiāng)，昔日人煙稀少的小荒村，現(xiàn)在已變成了一個(gè)人流如織的大鎮(zhèn)。這里交通便捷，柳樹前的高速公路，通向大海，通向天邊，通向鄉(xiāng)親們的夢想。

(《光明日報(bào)》2024年01月05日15版)17．“柳樹”在文中多次出現(xiàn)，它在文章中有什么作用。(2分)18、做批注是精讀文章常用的方法，請自選角度對第①段內(nèi)容進(jìn)行批注。(2分)老家門前有一棵大柳樹。它從小樹苗長成拂天大樹，一直伴隨著我成長。它聽到過我的哭聲，也看到過我的笑臉。19．作者在第④段說到“童年刻骨銘心兩件事”與文章主旨有怎樣的關(guān)系?請結(jié)合文章內(nèi)容談一談。(2分)20、散文的語言獨(dú)特而有味。文中劃線的三句話別有一番意味，請結(jié)合三句話的共同之處做簡要賞析。(3分)B柳條隨風(fēng)飄蕩，似乎在傾訴著留戀之意。C柳樹也總是伸出長長的枝條隨風(fēng)起舞，似乎要將我輕輕撫摸。21．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾劃線句子的理解。(2分)22、讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到這些詞語:童年、故鄉(xiāng)、家國……請結(jié)合全文內(nèi)容，選擇其中幾個(gè)詞語談?wù)勀銓χ黝}的理解。(3分)三、作文(45分)23．請閱讀下面的文字，按要求作文。宋濂少時(shí)求學(xué)艱難，但克服困難，持之以恒，終有所成;史鐵生青年致殘，經(jīng)歷萬般磨難，終成一位名家。保爾·柯察金，在災(zāi)難中涅槃重生，成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。生命就是在不斷地挫折和歷練中逐漸成長。根據(jù)上述材料，講講自己吃苦、奮斗、成長的故事。寫一篇不少于600字的文章，表達(dá)自己的真情實(shí)感，立意自定，文體不限。(不得使用試卷中的素材;不能透露與考生有關(guān)的信息。)參考答案1．①.蒹葭蒼蒼②.芳草萋萋鸚鵡洲③.楊花落盡子規(guī)啼④.聞道龍標(biāo)過五溪⑤.幾處早鶯爭暖樹⑥.誰家新燕啄春泥⑦.人生自古誰無死⑧.留取丹心照汗青⑨.野芳發(fā)而幽香⑩.佳木秀而繁陰2．（1）①.《戰(zhàn)國策》第八

②.《說文解字》第一(2)示例:我向大家推薦《<史記><漢書>第九》?！妒酚洝肥侵袊谝徊考o(jì)傳體通史;《漢書》則中國第一部紀(jì)傳體斷代史;兩部作品地位之高，影響之深，自不言說。畢竟二者凝聚著父子乃至家族的巨大心血?？杉?xì)細(xì)探究，兩書作者的生平亦是如此相似，良好的家學(xué)熏陶，飽受無邊的苦難與孤寂……但他們卻發(fā)憤著書?！岸贰钡木薮笊碛爸率莾晌蛔髡叩纳碛?，渺小卻偉大。那到底孰優(yōu)孰劣，各有評判。而你怎么看呢到書中來探尋一番吧!(3)示例:①閱讀國學(xué)經(jīng)典,是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式。②國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著傳統(tǒng)美德，中學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典,有利于形成良好的品格。③閱讀國學(xué)經(jīng)典,有助于培養(yǎng)中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，積累文化常識。④閱讀國學(xué)經(jīng)典，可以提高學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。3．（1）D

（2）③

以身作則

④當(dāng)之無愧4、5B6、（1）我國旅游產(chǎn)業(yè)整體呈增長趨勢，但疫情期間受到影響，疫情之后，公眾外出意愿強(qiáng)烈，疫情之后，旅游業(yè)發(fā)展有明顯提升，呈增長趨勢;疫情之后，旅游市場復(fù)蘇，繼續(xù)開啟提速模式。(2)將旅游產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)有機(jī)地結(jié)合在一起，融合發(fā)展，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展提供旅游平臺，形成新業(yè)態(tài)，為旅游提供更為豐富的多元內(nèi)容與元素，多元?jiǎng)?chuàng)新，促進(jìn)各行各業(yè)的綜合發(fā)展，提升行業(yè)水平和綜合價(jià)值。7、

邀請函尊敬的張校長:

您好!我校團(tuán)委誠摯邀請您于2023年10月15日下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加“行至寧夏，我為家鄉(xiāng)做宣傳”主題研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)儀式會，期待您的到來!

光明中學(xué)團(tuán)委策劃組

2024年3月13日8．①.不加裝飾②.橫生藤蔓③.面對④.確實(shí)，的確9．①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了;草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②世風(fēng)衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。10．至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改/葉不易/色蒼蒼而不變11．周敦頤在污濁的環(huán)境中“出淤泥而不染”，保持高尚的節(jié)操;黃中立在才能未施展時(shí)就以節(jié)立志參考譯文:【甲】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔蘚碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。說說笑的都是博學(xué)的人，來來往往的沒有無學(xué)問的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f:“有什么簡陋的呢?”【乙】水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染;它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士;牡丹，是花中的富貴的花;蓮花，是花中的君子。唉!（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人?對于牡丹的喜愛，人該是很多了?！颈恐褡舆@種植物，體質(zhì)柔弱，當(dāng)中還是空，柔美卻不會被風(fēng)雨摧殘折斷，原因是它有節(jié)。至于經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒、夏天的酷熱，遭受了霜雪的侵襲，仍然枝干不改，葉子不變，顏色依舊青青的，像是守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般。世風(fēng)衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。黃中立有才能還沒有開始施展，卻早早地因崇尚節(jié)操而立下志向，這真是具有非常過人的地方，我又怎能不高興呢!12、（1）C

（2）這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚;定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。13B

14、不能調(diào)換。第③段論述的“青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能。”的觀點(diǎn)，第④段開頭“早立志，還要立大志”起了承上啟下的作用。進(jìn)一步論述不僅要早志，還要立大志，同時(shí)將志向與家國情懷聯(lián)系起來。段落之間是遞進(jìn)的關(guān)系，這樣的論述逐層深入，更有說服力，因此不能調(diào)換。15．本文通過列舉90后全國人大代表師延財(cái)、新時(shí)代“新農(nóng)人”魏巧的事例，具體有力論證了“實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。16．志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長才干，才能抵達(dá)夢想的彼岸。作為新時(shí)代青年，要目標(biāo)，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗。17、①是文章的線索，貫穿全文。②“柳樹”見證了“我”的成長和時(shí)代的發(fā)展，浸潤著深刻的情感，暗示文章的主旨。18．

①開篇點(diǎn)題。②奠定全文的感情基調(diào)。③為下文記敘自己的童年經(jīng)歷做鋪墊1