江蘇省常州市北郊中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷

江蘇省常州市北郊中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中物理試

卷（解析版）

一.選擇題（每題2分，共30分）

1.（2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述中正確的是（）

A.常見(jiàn)倒車“雷達(dá)”是利用超聲波來(lái)傳遞信息的

B.用大小不同的力，先后敲擊同一個(gè)音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

C.設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)裝置可以減小噪聲

D.--同學(xué)敲擊課桌，另一同學(xué)耳朵貼在桌面上可分別聽到從桌子、空氣傳來(lái)的兩次聲音

2.（2分）古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，我們?cè)谛蕾p的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識(shí)息

息相關(guān)。詩(shī)人胡令能的《小兒垂釣》全文如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，怕得魚驚不應(yīng)人。下

列說(shuō)法正確的是（）

①“蓬頭稚子”是根據(jù)響度辨別“路人”是陌生人

②“借問(wèn)”一一是“路人”的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲音

③“遙招手”一一是在聲音傳播過(guò)程中減弱“噪聲”

④“怕得魚驚不應(yīng)人”一一說(shuō)明聲音可以在液體中傳播

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.（2分）如圖所示是某款智能音箱，其智能語(yǔ)音控制系統(tǒng)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語(yǔ)音對(duì)話的

交互方式點(diǎn)播歌曲、了解天氣等，也可以對(duì)智能家居設(shè)備進(jìn)行控制，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的

是（）

A.音箱發(fā)出的聲音在空氣中傳播的速度大約340m/s

B.音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)發(fā)出聲音

C.當(dāng)接收“大點(diǎn)兒聲”的指令后，紙盤振動(dòng)加快

D.播放音樂(lè)時(shí)，人們能分辨出不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)的是聲音的音色

4.（2分）在對(duì)環(huán)境聲音的監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩種聲音的特性如下表:

聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率/Hz

甲502000

乙100500

經(jīng)對(duì)比，以下說(shuō)法正確的是（）

A.甲聲音的響度大于乙聲音的響度

B.甲聲音每秒的振動(dòng)次數(shù)大于乙聲音每秒的振動(dòng)次數(shù)

C.甲聲音在空氣中的傳播速度大于乙聲音在空氣中的傳播速度

D.甲、乙兩種聲音都屬于噪聲

5.（2分）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱的原理

B.把酒精擦在手背上，手背感覺(jué)到?jīng)鏊?，這是因?yàn)榫凭瘯?huì)放熱

C.一瓶水被冰箱冷凍后取出放一會(huì)兒，表面會(huì)變濕，這是由水蒸氣液化形成的

D.北方的冬天為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱的原理

6.（2分）圖中密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘顆粒，為了能較快地觀察到碘的升華現(xiàn)象又

要防止碘熔化，下列加熱方式最合適的是（碘的熔點(diǎn)為113.7C,酒精燈外焰溫度約800℃）

（）

A.用酒精燈外焰加熱B.浸入開水中

C.放在陽(yáng)光下曬D.置于常溫下的空氣中

7.（2分）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)。某物質(zhì)通過(guò)放熱、吸熱在甲、乙、丙

三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

叵產(chǎn)也

A.甲為固態(tài)，由甲到乙是熔化過(guò)程

B.乙為液態(tài)，由丙到甲是升華過(guò)程

C.丙為氣態(tài)，由乙到丙是凝固過(guò)程

D.乙為固態(tài)，由丙到甲是汽化過(guò)程

8.（2分）如圖所示，用水壺?zé)?，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生。有關(guān)“白氣”

是什么（）

a?

A.它是小水珠，a處溫度較低，a處較濃

B.它是小水珠，b處溫度較高，b處較濃

C.它是水蒸氣，a處溫度較低，a處較濃

D.它是水蒸氣，b處溫度較高，b處較濃

9.（2分）目前家庭汽車越來(lái)越普及，以下跟汽車有關(guān)的熱現(xiàn)象中說(shuō)法正確的是（）

A.汽車水箱中加入適量酒精降低了混合液的凝固點(diǎn)，防止水結(jié)冰脹破水箱

B.冬天排氣管冒的“白氣”，全部是水蒸氣凝華成的小冰晶

C.空調(diào)制冷時(shí)，制冷劑凝華吸熱、升華放熱，將車內(nèi)的“熱”“搬”到車外

D.汽車玻璃內(nèi)表面起“霧”影響行車安全，是車內(nèi)水蒸氣汽化形成的小水滴

10.（2分）如圖所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，按入槽內(nèi)

水中，并固定位置，對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰時(shí)（）

A.甲、乙瓶?jī)?nèi)水溫都不能達(dá)到100℃

B.甲瓶?jī)?nèi)水沸騰，乙瓶?jī)?nèi)水不沸騰

C.甲瓶?jī)?nèi)水不沸騰，乙瓶?jī)?nèi)水沸騰

D.甲、乙瓶中水都不沸騰

11.（2分）下列都屬于光源的一組是（）

A.太陽(yáng)、月亮、播放節(jié)目的電視機(jī)屏幕

B.正在放映的電影屏幕、螢火蟲、恒星

C.恒星、螢火蟲、點(diǎn)燃的蠟燭

D.月亮、正在放映的電影屏幕、太陽(yáng)

12.（2分）絕大多數(shù)魚類的體溫與周圍水溫相同，然而，生活在海水中的月魚，為證實(shí)這

一點(diǎn)，可對(duì)水中月魚進(jìn)行拍照（）

A.可見(jiàn)光照相機(jī)B.紫外光成像儀

C.紅外照相機(jī)D.超聲波成像儀

13.（2分）小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：①用激光

筆射向水中（如圖）；②在A處用漏斗向水中慢慢注入濃糖水溶液，觀察到光線發(fā)生了彎

曲，觀察到光線又變直。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（）

A.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播

B.光只有在水中才沿直線傳播

C.光在濃糖水里不能沿直線傳播

D.光的傳播需要介質(zhì)

14.（2分）小明同學(xué)在課外用直徑不同的紙筒制成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果

外筒左側(cè)中央有一個(gè)很小的三角形小孔，點(diǎn)燃蠟燭并置于小孔前一段距離，下列判斷正

確的是（）

A.半透明紙上成的是整個(gè)蠟燭倒立的實(shí)像

B.像的形狀不是三角形，而是圓形的亮斑

C.增大蠟燭到小孔的距離并向右拉動(dòng)內(nèi)筒，像變大

D.其他不變，僅移動(dòng)內(nèi)筒，既可成放大也可成縮小的像

15.（2分）為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形

狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80C

的恒溫源，每隔lOmin測(cè)量一次兩保溫筒外表面A點(diǎn)和B點(diǎn)處的溫度，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷不正確的是（）

A.可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果

B.如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，也可以比較

甲、乙兩種保溫材料的保溫效果

C.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法和“探究聲音的傳播的條件”相同

D.乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好

二.填空題（每空1分，共36分）

16.（5分）如圖（a）小明將衣架懸掛在細(xì)繩的中央，當(dāng)同伴小華用鉛筆輕輕敲擊衣架時(shí)，

此時(shí)聲音是通過(guò)傳入小明的耳中的。小明又將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的

食指上，再用食指堵住雙耳，如圖（b）,當(dāng)同伴再次用相同的力度敲擊時(shí)，小明聽到衣

架發(fā)出的聲音的（填聲音的特性）變（“大”、“小”、“不變”）了，

說(shuō)明。小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距

山崖大約mo（已知空氣中的聲速為340m/s）

(a)(b)

17.（2分）用香樟樹葉卷成圓筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹響（選填“樹

葉”或“空氣柱”）振動(dòng)產(chǎn)生的。同一片葉子可以卷成小筒，也可卷成較大的筒，兩者相

比（選填“較高”、“較低”或“相同”）。

18.（4分）常用溫度計(jì)是根據(jù)測(cè)溫液體的性質(zhì)來(lái)測(cè)定溫度的，如圖甲、乙、

丙所示，三支溫度計(jì)的液柱示數(shù)分別為℃、℃、

19.（4分）生活中處處有物態(tài)變化的現(xiàn)象，在下列各空中填物態(tài)變化名稱。

（1）夏天吃冰棒時(shí)偶爾會(huì)有冰棒粘嘴唇的現(xiàn)象，“粘”是因?yàn)樽齑缴系乃l(fā)生了

現(xiàn)象。

（2）舌尖上的美味離不開肉，從冰箱冷凍室里拿出的一塊凍肉，過(guò)一會(huì)兒看到其表面有

一層“白粉"現(xiàn)象；

（3）在浴室洗熱水澡時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的玻璃鏡面常變得模糊不清，這是現(xiàn)象;

（4）疫情期間，我們經(jīng)常向雙手噴灑酒精進(jìn)行消毒，噴灑在手上的酒精很快就變干

現(xiàn)象。

20.（4分）如圖所示，一次性打火機(jī)里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)，

用的方法使它液化后儲(chǔ)存在打火機(jī)里的。如果不小心將其摔壞，待里面的

液體剛消失時(shí)，立刻撿起殘?。ɡ?熱），這是因?yàn)槔锩娴囊后w迅速（填

物態(tài)變化名稱）時(shí)要（吸收/放出）大量的熱。

21.（5分）如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中：

（1）觀察發(fā)現(xiàn)，燒瓶?jī)?nèi)的水量不斷,試管中的水量不斷。（填”增

力口”、“減少”或"不變”）；

（2）觀察發(fā)現(xiàn)，甲溫度計(jì)讀數(shù)，乙溫度計(jì)讀數(shù)（填“升高”、“降低”

或“不變）；

（3）由試管中的水量及乙溫度示數(shù)變化情況，說(shuō)明。

22.（4分）在“青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小剛同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層

玻璃杯的夾層中封入適量的海波。開水倒入杯中后，并能長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不變，這是因

為海波從水中（填“吸熱”或“放熱”）發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）

現(xiàn)象。同時(shí)說(shuō)明海波是一種（填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

是℃O

23.（2分）在汽車行業(yè)，“熱融緊固”技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，如圖所示；②螺釘尖端與板材表

面摩擦生熱，板材局部變軟，③螺紋完全擰入板材后螺釘停止轉(zhuǎn)動(dòng)，板材局部

（物質(zhì)變化名）牢牢套住螺釘，利用該技術(shù)，銅螺釘可以擰入表格中物質(zhì)制作

的板材。

物質(zhì)熔點(diǎn)/℃

鐵1535

銅1083

鋁660

?--

V

①②③

24.（3分）國(guó)慶夜晚，金雞湖畔，路燈下的五星紅旗紅的耀眼，燈籠內(nèi)置發(fā)光的白色LED

燈。國(guó)旗看起來(lái)“紅”是因?yàn)閲?guó)旗表面紅光，燈籠看起來(lái)“紅”，是因?yàn)闊艋\

能透過(guò)光，其他色光被?

25.（3分）一些槍械上的瞄準(zhǔn)器裝有夜視儀，這利用的是；適當(dāng)?shù)恼?/p>

射可促進(jìn)人體骨骼生長(zhǎng)和有助人體合成維生素D（上述兩空均選填“紅外線”或“紫外

線”）；綠色植物在光合作用時(shí)可將光能轉(zhuǎn)化為能。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共34分）

26.（6分）某實(shí)驗(yàn)小組用--把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題。裝置如圖,

具體步驟如下：

a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音

b.不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音

c.使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，使用步驟b中的力度撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)撥動(dòng)鋼尺，鋼尺才能發(fā)出聲音，這說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的。

(2)改變鋼尺伸出的長(zhǎng)度，鋼尺的振動(dòng)快慢會(huì)改變，示波器的波形也會(huì)改變。可見(jiàn)，它

決定著的高低。如果示波器波形顯示聲音的頻率為60Hz,則此時(shí)鋼尺在1分

鐘內(nèi)振動(dòng)次。

(3)通過(guò)步驟和可以研究振幅和響度的關(guān)系。

(4)三個(gè)步驟中實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如甲乙丙三個(gè)圖所示，按照步驟從先到后的順序排

列是下列四個(gè)選項(xiàng)中的

甲乙丙

A.甲乙丙B.乙甲丙C.甲丙乙D.丙甲乙

27.(7分)超聲波是頻率超過(guò)人類聽覺(jué)上限的聲波，具有較強(qiáng)的穿透能力，能夠穿透玻璃、

鋁、不銹鍋或塑料等。目前(SenselD)已越來(lái)越普遍地應(yīng)用于手機(jī)解鎖，與傳統(tǒng)指紋識(shí)

別不同，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進(jìn)行比對(duì)解鎖超聲波掃描能

夠不受手指上可能存在的污物影響，從而提供種更穩(wěn)定、精確的認(rèn)證方法。

動(dòng)物聽覺(jué)范圍

海豚150Hz-150000Hz

狗15Hz?50000Hz

大象1Hz?20000Hz

(1)表格中給出了三種動(dòng)物的聽覺(jué)范圍，其中不能聽到超聲波的動(dòng)物是,不

能聽到次聲波的動(dòng)物是;

(2)SenselD通過(guò)超聲波獲取指紋信息，以下各項(xiàng)應(yīng)用中與此類似的是；

A.超聲波焊接器

B.超聲波清洗器

C.漁船用聲吶探測(cè)魚群情況

D.醫(yī)生用超聲波擊碎結(jié)石

(3)SenselD系統(tǒng)置于手機(jī)內(nèi)部，能透過(guò)屏幕進(jìn)行指紋識(shí)別，是因?yàn)槌暡ň哂?/p>

的特點(diǎn)；

（4）SenselD系統(tǒng)利用了仿生學(xué)原理，它模仿的是；

A.大象

B.蜘蛛

C.蝙蝠

D.人

（5）某手機(jī)利用SenselD,從發(fā)出超聲波至接收到指紋反射的超聲波，用時(shí)間為：8X10

6s,已知超聲波在手機(jī)材料中傳播速度為900m/s,則SenselD系統(tǒng)到指紋的距離為

m。

（6）SenselD系統(tǒng)向手指上若干個(gè)位置發(fā)射超聲波，檢測(cè)到被手指反射的信號(hào)時(shí)所需的

時(shí)間隨位置的變化情況如圖1所示，由圖可知這些位置指紋的大致形狀。

28.（7分）如圖所示，圖甲、圖乙分別是“觀察水的沸騰”和探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)

驗(yàn)裝置，小明將這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究

（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置用到的共同的測(cè)量工具有溫度計(jì)和。

（3）小明開始實(shí)驗(yàn)時(shí)水量少了點(diǎn)，于是在水沸騰后又往燒杯里加了一些冷水，用同樣大

的火直至將水再次燒開。圖中能反映小明在探究水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)（選填字母）。

（4）完成圖乙實(shí)驗(yàn)后可知，冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；由冰熔化

時(shí)溫度隨時(shí)間變化圖像可知，冰從開始熔化到完全熔化用時(shí)分鐘。若繼續(xù)加熱,

當(dāng)燒杯中水沸騰時(shí)，試管中的水（選填"會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

29.（7分）小雨同學(xué)對(duì)光現(xiàn)象部分知識(shí)歸納總結(jié)如下：

（1）一束太陽(yáng)光通過(guò)三樓鏡后，被分解成多種顏色的光，在白色光屏上形成一條彩色光

帶，這個(gè)現(xiàn)象叫光的,該現(xiàn)象說(shuō)明了太陽(yáng)光是（單色光/復(fù)色

光），如果使用的是一塊藍(lán)色透明的三棱鏡，我們?cè)诠馄辽蠈ⅲ?不能）看

到彩色光帶。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，綠色植物生長(zhǎng)需要太陽(yáng)，請(qǐng)由此分析不利于綠色植物生

長(zhǎng)的是光。

（2）如圖乙所示，將紅、綠、三種色光以相同比例照在白紙上，中間相互重疊

區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色。

（3）如圖丙所示，用一束綠色激光照射到一個(gè)白色氣球表面，氣球不易“射”破，氣球

很容易被“射”破，其中物理道理是；氣球能被激光“射”破，說(shuō)

明了。

30.（7分）晴天正午，小健與同學(xué)從樹蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的

光斑，他們猜想光斑的形狀：

7

a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；

b.與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c.與樹葉間空隙大小有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是（合理/不合理）的；

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，甲、丙、

丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，他們?cè)诘厣箱伾弦?/p>

張白紙，把帶孔的卡片置于上方，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

。O

OO△

甲乙丙丁

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形

狀有關(guān)，你選用卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小健選

用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論

（可靠/不可靠）。

（3）小健知道了光斑的成因后，又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī)，他在空易拉罐的底部中央

戳個(gè)小圓孔，蒙上一層塑料薄膜，如圖1所示。小健用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的

國(guó)旗_______

4”BC，D

圖1圖2

（4）小健把針孔相機(jī)靠近旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像

（變大/變小/不變）。

（5）通過(guò)探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是

A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像，通過(guò)大孔形成的光斑不是像

B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)

C.小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)

D.不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的

參考答案與試題解析

一.選擇題（每題2分，共30分）

1.（2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述中正確的是（）

A.常見(jiàn)倒車“雷達(dá)”是利用超聲波來(lái)傳遞信息的

B.用大小不同的力，先后敲擊同一個(gè)音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

C.設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)裝置可以減小噪聲

D.一同學(xué)敲擊課桌，另一同學(xué)耳朵貼在桌面上可分別聽到從桌子、空氣傳來(lái)的兩次聲音

【分析】（1）聲可以傳遞信息和能量；

（2）聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色，音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度與振幅和

距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色與發(fā)聲體本身的結(jié)構(gòu)、材料等有關(guān)；

（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中、在人耳處減弱噪聲；

（4）聲音傳播速度與介質(zhì)種類有關(guān)。一般地，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之,

在空氣中傳播的最慢。

【解答】解：A、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波的反射計(jì)算距離，傳遞信息的；

B、用大小不同的力，音叉振動(dòng)幅度不同，故B錯(cuò)誤；

C、噪聲監(jiān)測(cè)裝置只是監(jiān)測(cè)噪聲的，故C錯(cuò)誤；

D、人耳區(qū)別兩次聲音需要間隔0.1s以上，另一同學(xué)耳朵貼在桌面上，兩次聲音到達(dá)時(shí)

間相差無(wú)幾，所以感到只有一次聲音。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】本題是聲現(xiàn)象的綜合題，難度不大，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

2.（2分）古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，我們?cè)谛蕾p的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識(shí)息

息相關(guān)。詩(shī)人胡令能的《小兒垂釣》全文如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，怕得魚驚不應(yīng)人。下

列說(shuō)法正確的是（）

①“蓬頭稚子”是根據(jù)響度辨別“路人”是陌生人

②“借問(wèn)”一一是“路人”的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲音

③“遙招手”一一是在聲音傳播過(guò)程中減弱“噪聲”

④“怕得魚驚不應(yīng)人”一一說(shuō)明聲音可以在液體中傳播

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】（1）聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動(dòng)的

頻率決定；響度指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特色；

（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；

（4）減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處減弱。

【解答】解：①“蓬頭稚子”是根據(jù)音色辨別“路人”是陌生人的，故①錯(cuò)誤：

②“借問(wèn)”是“路人”的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，故②正確；

③“遙招手”是為了不發(fā)出聲音，是在聲源處減弱“噪聲”

④“怕得魚驚不應(yīng)人”是怕水中的魚聽到聲音而受驚，說(shuō)明聲音可以在液體中傳播；

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)對(duì)一首古詩(shī)的理解，考查了其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，難度不大。

3.（2分）如圖所示是某款智能音箱，其智能語(yǔ)音控制系統(tǒng)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語(yǔ)音對(duì)話的

交互方式點(diǎn)播歌曲、了解天氣等，也可以對(duì)智能家居設(shè)備進(jìn)行控制，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的

是（）

A.音箱發(fā)出的聲音在空氣中傳播的速度大約340m/s

B.音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)發(fā)出聲音

C.當(dāng)接收“大點(diǎn)兒聲”的指令后，紙盤振動(dòng)加快

D.播放音樂(lè)時(shí)，人們能分辨出不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)的是聲音的音色

【分析】（1）聲音在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓和15℃空氣中傳播的速度為340m/s；

（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（3）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲

音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有

關(guān)：音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。

【解答】解：A、聲音在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓和15℃空氣中傳播的速度為340m/s；

B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；

C、“大點(diǎn)兒聲”目的是改變聲音的響度，故C錯(cuò)誤；

D、人們能分辨出不同樂(lè)器的聲音，故D正確。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播，區(qū)分聲音的三個(gè)特征以及聲音的利用，是聲學(xué)綜

合題。

4.（2分）在對(duì)環(huán)境聲音的監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩種聲音的特性如下表：

聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率/Hz

甲502000

乙100500

經(jīng)對(duì)比，以下說(shuō)法正確的是（）

A.甲聲音的響度大于乙聲音的響度

B.甲聲音每秒的振動(dòng)次數(shù)大于乙聲音每秒的振動(dòng)次數(shù)

C.甲聲音在空氣中的傳播速度大于乙聲音在空氣中的傳播速度

D.甲、乙兩種聲音都屬于噪聲

【分析】（1）響度表示聲音的大小，振幅越大，響度越大；音調(diào)表示聲音的高低，頻率

越高的聲音的音調(diào)越高。

（2）聲音在同一種介質(zhì)中傳播速度相同。

（3）從物理的角度看，噪聲是發(fā)聲體無(wú)規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音；從環(huán)保的角度看，凡是

不利于人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。

【解答】解：

AB、由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲的頻率大于乙的頻率，故A錯(cuò)誤；

C、聲音在同一種介質(zhì)中傳播速度相同，故C錯(cuò)誤；

D、因不能確定甲，也不知道甲、學(xué)習(xí)和工作、乙兩種聲音都屬于噪聲。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】此題涉及到聲速、頻率與音調(diào)的關(guān)系、響度與振幅的關(guān)系等，基礎(chǔ)性題目，難

度不大。

5.（2分）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱的原理

B.把酒精擦在手背上，手背感覺(jué)到?jīng)鏊@是因?yàn)榫凭瘯?huì)放熱

C.一瓶水被冰箱冷凍后取出放一會(huì)兒，表面會(huì)變濕，這是由水蒸氣液化形成的

D.北方的冬天為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱的原理

【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程

叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐?/p>

態(tài)的過(guò)程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固。

（2）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、

液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。

【解答】解：A、利用干冰降溫防止食品變質(zhì)，故A錯(cuò)誤：

B、把酒精擦在手背上，是由于酒精汽化吸熱；

C、由于從冰箱取出的一瓶水，周圍空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化；

D、冬天在菜窖中放幾桶水，凝固要放出熱量，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處

于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。

6.（2分）圖中密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘顆粒，為了能較快地觀察到碘的升華現(xiàn)象又

要防止碘熔化，下列加熱方式最合適的是（碘的熔點(diǎn)為113.7C,酒精燈外焰溫度約800℃）

（）

A.用酒精燈外焰加熱B.浸入開水中

C.放在陽(yáng)光下曬D.置于常溫下的空氣中

【分析】物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華?？紤]到溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，若直接把試管放

在酒精燈火焰上，會(huì)導(dǎo)致碘的熔化和沸騰，升華實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。

【解答】解：AB、酒精燈火焰溫度高于碘的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，不利于研究碘的升華和凝華，

水的沸點(diǎn)低于碘的熔點(diǎn)，但是可以發(fā)生升華現(xiàn)象，由于水的沸點(diǎn)低于碘的熔點(diǎn)。故A不

符合題意；

CD、將被密封的碘顆粒放在陽(yáng)光下曬或在常溫下觀察碘升華，效果不明顯、D不符合題

意。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了碘升華實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅要保證原理科學(xué),

還要保證實(shí)驗(yàn)易操作，現(xiàn)象明顯。

7.（2分）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)。某物質(zhì)通過(guò)放熱、吸熱在甲、乙、丙

三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

（_i放熱rm

LJJ

A.甲為固態(tài)，由甲到乙是熔化過(guò)程

B.乙為液態(tài)，由丙到甲是升華過(guò)程

C.丙為氣態(tài)，由乙到丙是凝固過(guò)程

D.乙為固態(tài)，由丙到甲是汽化過(guò)程

【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣

態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)

叫凝固。

（2）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、

液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。

【解答】解：由圖知：丙到甲吸熱，乙到丙吸熱，甲為氣態(tài)；

甲到乙是凝華過(guò)程，需要放熱，會(huì)吸熱，需要吸熱，ABC錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解決此類題目要知道物態(tài)變化前后物質(zhì)存在的狀態(tài)，并且知道物態(tài)變化過(guò)程是

吸熱還是放熱。

8.（2分）如圖所示，用水壺?zé)?，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生。有關(guān)“白氣”

是什么（）

A.它是小水珠，a處溫度較低，a處較濃

B.它是小水珠，b處溫度較高，b處較濃

C.它是水蒸氣，a處溫度較低，a處較濃

D.它是水蒸氣，b處溫度較高，b處較濃

【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化；由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化。

【解答】解：水蒸氣是看不到的，我們看到的“白氣”已不是水蒸氣；

液化是溫度較高的水蒸氣遇冷形成的，壺嘴處溫度較高，也就不會(huì)出現(xiàn)“白氣”，故A正

確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生活中的液化現(xiàn)象，掌握物態(tài)變化的本質(zhì)以及液化的條件是解題的

關(guān)鍵。

9.（2分）目前家庭汽車越來(lái)越普及，以下跟汽車有關(guān)的熱現(xiàn)象中說(shuō)法正確的是（）

A.汽車水箱中加入適量酒精降低了混合液的凝固點(diǎn)，防止水結(jié)冰脹破水箱

B.冬天排氣管冒的“白氣”，全部是水蒸氣凝華成的小冰晶

C.空調(diào)制冷時(shí)，制冷劑凝華吸熱、升華放熱，將車內(nèi)的“熱”“搬”到車外

D.汽車玻璃內(nèi)表面起“霧”影響行車安全，是車內(nèi)水蒸氣汽化形成的小水滴

【分析】（1）許多物質(zhì)水溶液的凝固點(diǎn)比純水低；

（2）“白氣”不是氣，是小水滴懸浮在空氣中形成的；

（3）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化。液化過(guò)程放熱；液化的方法由降低溫度和壓縮

體積；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，汽化過(guò)程吸熱；

（4）汽車玻璃起“霧”是車內(nèi)水蒸氣液化形成的，附著在內(nèi)表面。

【解答】解：A、汽車水箱中加入適量酒精能降低水的凝固點(diǎn)，故A正確；

B、冬天排氣管冒出的“白氣”，故B錯(cuò)誤；

C、空調(diào)制冷時(shí)，發(fā)生汽化，在交換器內(nèi)放熱液化，故C錯(cuò)誤；

D、汽車玻璃起“霧”是車內(nèi)水蒸氣液化形成的小水滴附著在玻璃內(nèi)表面。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了生活中物態(tài)變化的判斷，是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，體現(xiàn)了物理知

識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。

10.（2分）如圖所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，按入槽內(nèi)

水中，并固定位置，對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰時(shí)（）

A.甲、乙瓶?jī)?nèi)水溫都不能達(dá)到100℃

B.甲瓶?jī)?nèi)水沸騰，乙瓶?jī)?nèi)水不沸騰

C.甲瓶?jī)?nèi)水不沸騰，乙瓶?jī)?nèi)水沸騰

D.甲、乙瓶中水都不沸騰

【分析】液體沸騰是有條件的，一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱，二者缺一不可。甲瓶中

的水與水槽中的水溫度相同時(shí)沒(méi)有溫度差不能繼續(xù)吸熱，不能沸騰。乙瓶上端封閉，加

熱時(shí)瓶?jī)?nèi)水蒸氣增加，氣壓變大，沸點(diǎn)增大，不能達(dá)到沸點(diǎn)。

【解答】解：因?yàn)樗跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)是io（rc,所以槽中水沸騰時(shí)溫度是ioo℃。

甲瓶中水從槽內(nèi)水中吸熱，這樣甲瓶中的水溫也能達(dá)到沸點(diǎn)，甲瓶中的水就無(wú)法吸熱；

雖然乙瓶中水溫同樣可達(dá)到io（rc,但乙瓶上端封閉，因?yàn)橐后w沸點(diǎn)隨液面上氣壓的增大

而增大.這樣乙瓶中水溫達(dá)不到沸點(diǎn)，

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，基礎(chǔ)題目。

11.（2分）下列都屬于光源的一組是（）

A.太陽(yáng)、月亮、播放節(jié)目的電視機(jī)屏幕

B.正在放映的電影屏幕、螢火蟲、恒星

C.恒星、螢火蟲、點(diǎn)燃的蠟燭

D.月亮、正在放映的電影屏幕、太陽(yáng)

【分析】本身能發(fā)光的物體屬于光源，故分析四個(gè)選項(xiàng)中的物體是不是本身能發(fā)光即可

判斷。

【解答】A、月亮自身不能發(fā)光，該組不全是光源；

B、正在放映的電影銀幕自身不能發(fā)光，故B錯(cuò)誤；

C、恒星、點(diǎn)燃的蠟燭自身都能夠發(fā)光，故C正確；

D、正在放映的電影銀幕，不是光源。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握光源的定義，我們看到很亮的物體不一定是光源，例如月亮、陽(yáng)光下的小

鏡片，都不是光源，反射太陽(yáng)光。

12.（2分）絕大多數(shù)魚類的體溫與周圍水溫相同，然而，生活在海水中的月魚，為證實(shí)這

一點(diǎn)，可對(duì)水中月魚進(jìn)行拍照（）

A.可見(jiàn)光照相機(jī)B.紫外光成像儀

C.紅外照相機(jī)D.超聲波成像儀

【分析】紅外線具有熱效應(yīng)，一切物體都會(huì)向外輻射紅外線，溫度越高的物體輻射的紅

外線越明顯。

【解答】解：由紅外線的特點(diǎn)可知，紅外線具有熱效應(yīng)，溫度越高的物體輻射的紅外線

越明顯，其體溫比周圍水溫高，為了證實(shí)這一點(diǎn)，以達(dá)到對(duì)比的效果。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】了解紅外線的熱效應(yīng)，并能與實(shí)際的應(yīng)用相聯(lián)系，是解答此題的關(guān)鍵。

13.（2分）小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：①用激光

筆射向水中（如圖）；②在A處用漏斗向水中慢慢注入濃糖水溶液，觀察到光線發(fā)生了彎

曲，觀察到光線又變直。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（）

A.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播

B.光只有在水中才沿直線傳播

C.光在濃糖水里不能沿直線傳播

D.光的傳播需要介質(zhì)

【分析】由現(xiàn)象①可得，光在水中可以沿直線傳播；由現(xiàn)象②可得，光在水和海波的不

均勻混合物中，光的傳播路徑發(fā)生彎曲；由現(xiàn)象③可得，光在水和海波的均勻混合物中

光又沿直線傳播；分析三種情況得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

【解答】解：從①中我們發(fā)現(xiàn)光在水中沿直線傳播；而②中的光線不再沿直線傳播不同

于①的是介質(zhì)不再均勻，是由于經(jīng)攪拌后，故可以得出。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光沿直線傳播的條件，通過(guò)此題提高自己分析實(shí)驗(yàn)和解答實(shí)

驗(yàn)的能力。

14.（2分）小明同學(xué)在課外用直徑不同的紙筒制成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果

外筒左側(cè)中央有一個(gè)很小的三角形小孔，點(diǎn)燃蠟燭并置于小孔前一段距離，下列判斷正

確的是（）

A.半透明紙上成的是整個(gè)蠟燭倒立的實(shí)像

B.像的形狀不是三角形，而是圓形的亮斑

C.增大蠟燭到小孔的距離并向右拉動(dòng)內(nèi)筒，像變大

D.其他不變，僅移動(dòng)內(nèi)筒，既可成放大也可成縮小的像

【分析】小孔成像的原理是光沿直線傳播，小孔成像是倒立的實(shí)像。

【解答】解：

AB、小孔成像是由于光的直線傳播形成的，而不是光斑，而與小孔的形狀無(wú)關(guān)，所以，

而不是整個(gè)蠟燭的實(shí)像。

C、像的大小和物體與小孔的距離：增大蠟燭到小孔的距離并向右拉動(dòng)內(nèi)筒，則無(wú)法確定

像變大還是變小；

D、其他不變，當(dāng)小孔到光屏的距離大于物體與小孔的距離可成放大的像，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查小孔成像的原理及特點(diǎn)的了解和掌握，成像的物體是蠟燭，像的

形狀與孔的形狀無(wú)關(guān)。

15.（2分）為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形

狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80℃

的恒溫源，每隔lOmin測(cè)量一次兩保溫筒外表面A點(diǎn)和B點(diǎn)處的溫度，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷不正確的是（）

甲乙

A.可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果

B.如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，也可以比較

甲、乙兩種保溫材料的保溫效果

C.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法和“探究聲音的傳播的條件”相同

D.乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好

【分析】題目通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析探究材料的保溫性能，結(jié)合圖像分析得出保溫效果同時(shí)

【解答】解：A、恒溫源溫度高。熱量由恒溫源通過(guò)保溫材料向空氣中傳遞，所以可以用

單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果；

B、如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，熱量由空氣通過(guò)保溫材料向

恒溫源，所以可以用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果；

C、本實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)動(dòng)控制變量法，所以C選項(xiàng)不正確；

D、根據(jù)圖像，所以保溫效果好。

故選C。

【點(diǎn)評(píng)】選擇題所注重基礎(chǔ)和能力的考查，加大了對(duì)科學(xué)探究能力和研究方法的考查，

還考查學(xué)生對(duì)理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力，體現(xiàn)新課程的基本理念，注重物理知識(shí)的應(yīng)

用，從單向封閉走向多維開放。

二.填空題（每空1分，共36分）

16.（5分）如圖（a）小明將衣架懸掛在細(xì)繩的中央，當(dāng)同伴小華用鉛筆輕輕敲擊衣架時(shí)，

此時(shí)聲音是通過(guò)空氣傳入小明的耳中的。小明又將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食

指上，再用食指堵住雙耳，如圖（b）,當(dāng)同伴再次用相同的力度敲擊時(shí)，小明聽到衣架

發(fā)出的聲音的響度（填聲音的特性）變大“大“、"小"、“不變”）了,說(shuō)明固

體傳聲效果比氣體好。小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山

崖大約510m,（已知空氣中的聲速為340m/s）

（a）（b）

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播，在固體中傳播的效果

最好，其次是液體和氣體；

聲音傳播到山崖的時(shí)間為聽到回聲所用時(shí)間的一半，利用S=vt可求出小華離山崖的距

離。

【解答】解：小華用鉛筆輕輕敲擊衣架時(shí)，小明聽到了聲音；

小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳，聲音是通過(guò)固體傳播

到耳中的，說(shuō)明固體傳聲效果比氣體好；

由題知小華的聲音到達(dá)遠(yuǎn)處山崖所用的時(shí)間為t=W且=5.5s,

2

則小華距山崖的距離為：s=vt=340m/sX1.3s=510m。

故答案為：空氣；響度；大；510。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)聲音的傳播的理解和對(duì)速度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。

17.（2分）用香樟樹葉卷成圓筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹響空氣柱（選填“樹

葉”或“空氣柱”）振動(dòng)產(chǎn)生的?同一片葉子可以卷成小筒，也可卷成較大的筒，兩者相

比較高（選填“較高”、“較低”或“相同”）。

【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，物體振動(dòng)的快慢叫頻率，頻率越高，音調(diào)越高。

【解答】解：用香樟樹葉卷成筒，把其中一端稍稍捏扁，卷成小筒時(shí)空氣柱細(xì)，故小筒

吹出的音調(diào)較高。

故答案為：空氣柱；較高。

【點(diǎn)評(píng)】解決此類題目要結(jié)合音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系進(jìn)行分析解答，明確吹出的聲音是

由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生是關(guān)鍵.

18.（4分）常用溫度計(jì)是根據(jù)測(cè)溫液體的熱脹冷縮性質(zhì)來(lái)測(cè)定溫度溫,如圖甲、乙、

丙所示，三支溫度計(jì)的液柱示數(shù)分別為74℃、34℃、36.5

【分析】（1）液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度；使用溫度計(jì)前：首先

看清它的量程，或者說(shuō)要看清它所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍；然后看清

它的分度值，也就是一個(gè)小格代表的值；

（2）使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀數(shù)時(shí)先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分

度值，最后讀出示數(shù)。

【解答】解：（1）液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度；

（2）甲圖中，溫度計(jì)上一個(gè)大格（代表10C）之間有10個(gè)小格，即此溫度計(jì)的分度值

為1℃,液柱最高處在兩者之間，為-14C；

乙圖中，溫度計(jì)上一個(gè)大格（代表10℃）之間有10個(gè)小格，即此溫度計(jì)的分度值為1℃,

所以顯示的溫度高于6℃；

丙圖中，溫度計(jì)上一個(gè)大格（代表1℃）之間有10個(gè)小格，即此溫度計(jì)的分度值為0.5℃；

故答案為：熱脹冷縮；-14；36.5。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是溫度計(jì)的原理和讀數(shù)方法，溫度計(jì)是初中物理最基本的測(cè)量工具，

需要掌握。

19.（4分）生活中處處有物態(tài)變化的現(xiàn)象，在下列各空中填物態(tài)變化名稱。

（1）夏天吃冰棒時(shí)偶爾會(huì)有冰棒粘嘴唇的現(xiàn)象，“粘”是因?yàn)樽齑缴系乃l(fā)生了凝固

現(xiàn)象。

（2）舌尖上的美味離不開肉，從冰箱冷凍室里拿出的一塊凍肉，過(guò)一會(huì)兒看到其表面有

一層“白粉”凝華現(xiàn)象；

（3）在浴室洗熱水澡時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的玻璃鏡面常變得模糊不清，這是液化現(xiàn)象:

（4）疫情期間，我們經(jīng)常向雙手噴灑酒精進(jìn)行消毒，噴灑在手上的酒精很快就變干上

化現(xiàn)象。

【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變

為液態(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝

固。

【解答】解：（1）吃冰棒時(shí)偶爾會(huì)有冰棒粘嘴唇的現(xiàn)象，是嘴唇上的水遇冷凝固成冰；

（2）從冰箱冷凍室里拿出一塊凍肉，空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的凍肉凝結(jié)

成小冰晶，這一種凝華現(xiàn)象；

（3）洗熱水澡時(shí)，空氣中熱的水蒸氣比較多，這是液化現(xiàn)象；

（4）消毒酒精噴到手上后，會(huì)很快變干，即發(fā)生了汽化現(xiàn)象。

故答案為：（1）凝固；（2）凝華；（4）汽化。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查物態(tài)變化的分析，分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看

清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有

清晰的認(rèn)識(shí)。

20.（4分）如圖所示，一次性打火機(jī)里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)，

用壓縮體積的方法使它液化后儲(chǔ)存在打火機(jī)里的。如果不小心將其摔壞，待里面的

液體剛消失時(shí)，立刻撿起殘骸冷（冷/熱），這是因?yàn)槔锩娴囊后w迅速汽化（填

物態(tài)變化名稱）時(shí)要吸收（吸收/放出）大量的熱。

【分析】（I）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化，使氣體液化的方法有降低溫度和壓

縮體積兩種；

（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化，汽化吸熱。

【解答】解：（1）降低溫度和壓縮體積是氣體液化的兩種方式，氣體打火機(jī)里的丁烷氣

體；

（2）丁烷外泄后迅速汽化吸收大量的熱，所以如果不小心將其摔壞，立刻撿起殘骸。

故答案為：壓縮體積；冷；汽化。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)液化方法以及汽化吸熱的特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)

題。

21.（5分）如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中：

（1）觀察發(fā)現(xiàn)，燒瓶?jī)?nèi)的水量不斷減少，試管中的水量不斷增加。（填“增加”、

“減少”或“不變”）；

（2）觀察發(fā)現(xiàn)，甲溫度計(jì)讀數(shù)不變，乙溫度計(jì)讀數(shù)升高（填“升高”、“降低”

或“不變）；

（3）由試管中的水量及乙溫度示數(shù)變化情況，說(shuō)明氣體液化放熱。

【分析】（1）液體沸騰時(shí)溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱；

（2）水蒸氣遇冷液化，放出熱量。

【解答】解：

（1）這個(gè)過(guò)程中燒瓶中的水不斷沸騰，水變?yōu)樗魵?，所以燒杯中的水不斷減少；

（2）燒瓶?jī)?nèi)的水已沸騰，水沸騰后，所以甲溫度計(jì)的示數(shù)不變，進(jìn)入冷水槽中，由于液

化放熱；

（3）試管中增加的水量，是水蒸氣液化形成的，是因?yàn)闅怏w液化過(guò)程中放熱。

故答案為：（1）減??；增加；升高。

【點(diǎn)評(píng)】該題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了液體沸騰的條件以及液化放熱等知識(shí)，要求學(xué)生能夠通過(guò)

現(xiàn)象分析物理道理。

22.（4分）在“青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小剛同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層

玻璃杯的夾層中封入適量的海波。開水倒入杯中后，并能長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不變，這是因

為海波從水中吸熱（填“吸熱”或“放熱”）發(fā)生了熔化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)

象。同時(shí)說(shuō)明海波是一種晶體（填“晶體”或“非晶體”）,它的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是

48

【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是熔化，熔化需要吸熱。物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)

程是汽化，汽化需要吸熱。物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固過(guò)程要放出熱量；晶體由

熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)，晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。

【解答】解：海波的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)為48℃,開水倒入杯中后，此過(guò)程海波會(huì)吸收熱量，

當(dāng)水的溫度下降到48℃以下時(shí)，在此過(guò)程中水能較長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不變，是晶體。故答

案為：吸熱；晶體。

【點(diǎn)評(píng)】物態(tài)變化問(wèn)題在生活中處處存在，并在生活中有廣泛的應(yīng)用，留心觀察生活，

本題也體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系。

23.（2分）在汽車行業(yè)，“熱融緊固”技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，如圖所示；②螺釘尖端與板材表

面摩擦生熱，板材局部變軟，③螺紋完全擰入板材后螺釘停止轉(zhuǎn)動(dòng)，板材局部凝固

（物質(zhì)變化名）牢牢套住螺釘，利用該技術(shù)，銅螺釘可以擰入表格中鋁物質(zhì)制作的

板材。

①②③

【分析】（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝固；

（2）根據(jù)銅、鐵、鋁的熔點(diǎn)分析。

【解答】解：螺紋完全擰入板材后螺釘停止轉(zhuǎn)動(dòng)，板材局部的溫度變低，牢牢套住螺釘;

由表格中的數(shù)據(jù)可知，銅的熔點(diǎn)為1083℃,鋁的熔點(diǎn)低于銅的熔點(diǎn)，可以擰入鋁物質(zhì)制

作的板材。

故答案為：凝固；鋁。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物態(tài)變化的理解與應(yīng)用，要注意學(xué)會(huì)比較不同物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),

難度不大。

24.（3分）國(guó)慶夜晚，金雞湖畔，路燈下的五星紅旗紅的耀眼，燈籠內(nèi)置發(fā)光的白色LED

燈。國(guó)旗看起來(lái)“紅”是因?yàn)閲?guó)旗表面反射紅光,燈籠看起來(lái)“紅。是因?yàn)闊艋\

能透過(guò)紅光,其他色光被吸收。

【分析】不透明物體的顏色是由物體反射的色光決定的；透明物體的顏色是由透過(guò)的色

光決定的。

【解答】解：國(guó)旗看起來(lái)“紅”是因?yàn)閲?guó)旗表面反射紅光，所以呈現(xiàn)紅色；

燈籠看起來(lái)“紅”，是因?yàn)闊艋\能透過(guò)紅光。

故答案為：反射；紅；吸收。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物體顏色的決定因素，不透明物體能反射與它自身顏色相同的色光,

與物體顏色不同的色光被物體吸收；透明物體能透過(guò)與它自身顏色相同的色光，與物體

顏色不同的色光被物體吸收，是一道基礎(chǔ)題。

25.（3分）一些槍械上的瞄準(zhǔn)器裝有夜視儀，這利用的是紅外線；適當(dāng)?shù)淖贤饩€照

射可促進(jìn)人體骨骼生長(zhǎng)和有助人體合成維生素D（上述兩空均選填“紅外線”或“紫外

線”）；綠色植物在光合作用時(shí)可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

【分析】（1）紅外線的熱作用比較強(qiáng)，制成熱譜儀、夜視儀、電視遙控器等；

（2）紫外線的作用有：①化學(xué)作用：消毒殺菌；②生理作用：有助于人體合成維生素D；

③熒光效應(yīng)：使熒光物質(zhì)發(fā)光，例如驗(yàn)鈔機(jī)；

（3）植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

【解答】解：（1）夜間人的體溫比野外草木、巖石的溫度高，人們根據(jù)這個(gè)原理制成了

夜視儀；

（2）紫外線有助于人體合成維生素D,適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射可促進(jìn)人體骨骼生長(zhǎng)；

（3）植物的光合作用可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

故答案為：紅外線；紫外線。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查紅外線以及紫外線的應(yīng)用，光合作用能量的轉(zhuǎn)化，難度不大。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共34分）

26.（6分）某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題。裝置如圖,

具體步驟如下:

a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音

b.不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音

c.使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，使用步驟b中的力度撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）撥動(dòng)鋼尺，鋼尺才能發(fā)出聲音，這說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）改變鋼尺伸出的長(zhǎng)度，鋼尺的振動(dòng)快慢會(huì)改變，示波器的波形也會(huì)改變?？梢?jiàn)，它

決定著音調(diào)的高低。如果示波器波形顯示聲音的頻率為60Hz,則此時(shí)鋼尺在1分鐘

內(nèi)振動(dòng)3600次。

（3）通過(guò)步驟a和b可以研究振幅和響度的關(guān)系。

（4）三個(gè)步驟中實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如甲乙丙三個(gè)圖所示，按照步驟從先到后的順序排

【分析】（1）一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；頻率是表示物體振動(dòng)快慢的

物理量，1秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，它的單位是赫茲，符號(hào)Hz；

（3）研究振幅和響度的關(guān)系時(shí)，要控制鋼尺振動(dòng)的頻率不變；

（4）根據(jù)三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟改變的因素，通過(guò)比較得出結(jié)論。

【解答】解：

（1）把長(zhǎng)鋼尺緊緊壓在桌上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。

（2）頻率是指發(fā)聲體振動(dòng)的快慢的物理量，發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，頻率越低；所

以頻率決定著音調(diào)的高低。

示波器波形顯示聲音的頻率為60Hz,則此時(shí)鋼尺在1分鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)為：60MX60s

=3600次。

（3）探究振幅與響度的關(guān)系時(shí)，要控制鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音;

故選擇步驟a和b。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟b增大撥動(dòng)鋼尺的力度，鋼尺振動(dòng)的振幅增大；步驟c縮短了鋼尺伸出桌

面的長(zhǎng)度，音調(diào)升高，正確順序?yàn)橐?、甲、丙?/p>

故答案為：（1）振動(dòng)；（2）音調(diào)；（3）a；bo

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特征等知識(shí)，以及控制變量法探究影響聲

音特征的因素，綜合性強(qiáng)，難度不大。

27.（7分）超聲波是頻率超過(guò)人類聽覺(jué)上限的聲波，具有較強(qiáng)的穿透能力，能夠穿透玻璃、

鋁、不銹鍋或塑料等。目前（SenselD）已越來(lái)越普遍地應(yīng)用于手機(jī)解鎖，與傳統(tǒng)指紋識(shí)

別不同，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進(jìn)行比對(duì)解鎖超聲波掃描能

夠不受手指上可能存在的污物影響，從而提供種